江西专用届高三语文总复习专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字.docx

1、江西专用届高三语文总复习专题2 识记并正确书写现代常用规范汉字专题二识记并正确书写现代常用规范汉字复习建议本专题建议用时3课时课时划分教 学 内 容教学方式对应课时第1课时(讲授课)讲授考点知识，点拨解题技巧师生互动合作探究合作探究课时2第2课时(习题课)字形题分类练习，回扣考点，应用技法同桌互检教师点评习题讲评课时3第3课时(习题课)模拟高考限时检测，综合提能，专题验收教师批阅查漏补缺习题讲评课时4考题试做1下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A家具赝品气概水乳交融B萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物C国粹 输赢 蛰伏 旁证博引D惭怍 诟病 九洲 呕心沥血解析：选AB项，叠迭；C项，证征；D项

2、，洲州。2下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A渲染侯补霎时不落言筌B端详 肄业 坐镇 怨天尤人C国萃 吞噬 神采 要言不烦D蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生非解析：选BA项，“侯补”应为“候补”；C项，“萃”应为“粹”；D项，“亲睐”应为“青睐”。3下列词语中，有两个错别字的一组是(3分)()A籍贯筹划家具百废待新B翔实 瞭望 暴燥 斐然成章C肖像 赢弱 修葺 一愁莫展D迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝解析：选CA项，“百废待新”应为“百废待兴”；B项，“暴燥”应为“暴躁”；C项，“赢弱”应为“羸弱”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项，“如愿以尝”应为“如愿以偿”。锁定考向一、考纲在线考试说明对本

3、考点的要求是：“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A级。可以理解为：一是“识记”，指对汉字字形正误的识别，一般只考别字，不考错字(错字放在作文中考查)；二是考查范围“现代常用规范汉字”，即现代汉语中的2 500个常用字和1 000个次常用字，不涉及古汉语中使用而现代已经消亡的生僻字；三是“正确书写”，主要通过名句名篇默写、文言文翻译、现代文主观题以及作文书写等方式来考查。二、命题分析1命题形式主要有两种：一是以客观选择题的形式进行考查，二是将其放在写作中加以考查。预计2014年高考对字形的考查将会延续该趋势，复习时应给予足够的重视。2考查内容内容侧重于音同、形近及音义相近而易致误的现

4、代常用、次用字。材料包括双音节、三音节的词，成语、惯用语、俗语等熟语。3设题形式多以单独考查字形为主，个别把错别字置入动态语言环境中考查，如2012年浙江卷；还有的把字音、字形放在一起综合考查，如2012年北京卷。因此，不能排除2014年高考采用此种形式考查字音与字形的可能性，而考生应有所准备。近年来高考在字形这一考点中主要是对常用字的考查，包括形近字、音近字、形近音近字和音近义近字，而其中主要是考查常见、常用、常错和易混淆的字。具体说来包括两类：一是音同致误，二是形近致误。音同致误音同致误是高考重要的考查点。同音字字形辨析需掌握三种类型。(一)音同形似字音同形似字即读音相同，形状也相似。如2

5、012年安徽高考题中“影牒”的“牒”与“碟”，读音完全相同，都读di，形状相近而意义不同，很容易误判，“影牒”中的“牒”应改为“碟”，而“牒”应是“木牒”，和竹片有关。同样“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“博弈”的“博”与“拼搏”的“搏”，“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”都属这类情况。例1(2012湖北高考)下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟C细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫D嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠解析：选D从本题的考查情况，可以看出：A项中的“缈”、B项中的“廖”和C项中的“箫”，应为“渺”“寥”和“萧”，这几

6、个字中，“缈”和“渺”都读mio，“箫”和“萧”都读xio，它们读音相同，形状相近，容易出现误判。(二)音同形异字音同形异字即读音相同，形状不同。如2010年湖北卷中“飘荡”与“漂荡”，“定势”与“定式”，“姻缘”与“因缘”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致判断失误。另外，因读音相同而出现的部分生造词语，在高考中屡屡出现，不容忽视。如2012年四川卷中把“原形毕露”写成“原形必露”，2011年山东卷中把“沿袭”写成“延袭”，2011年江西卷中把“候补”写成“侯补”等。例2下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳

7、C彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜D慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到解析：选AB项，“以逸代劳”应为“以逸待劳”；C项，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；D项，“吓马威”应为“下马威”。(三)音同义近字音同义近字即读音相同、语义相近的字。这类字数量虽然不多，却具有迷惑性，难以根据字面意思辨别，失误的可能性极大。所以平时要多积累，对固定词语的搭配一定要烂熟于心。例3下列词语中没有错别字的一组是(3分)()A驰援万户侯明察秋毫急风劲草B规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D签订 护身符 屈指可数 语无伦次解析：选DA项，急风劲草疾风劲草，“疾”指猛烈的，音同而不相近，造成

8、误写。“万户侯”的“侯”易误写成“候”，“侯”泛指达官贵人，“候”是动词，有“等候、问候”的意思。“明察秋毫”的“察”和“查”，音同意义相近，容易误写。B项，流线形流线型。“形”是形状，“型”是模型，含有形状之意，且读音相同。C项，寸草春辉寸草春晖，“辉”是闪射的光彩，而“晖”指阳光，词义相近，读音相同，易造成误写。同音字字形辨识6法1形辨法汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。如“讴歌”“呕吐”“沤肥”中的“讴、呕、沤”均为形声字，声旁相同，形旁不同，可以从分析形旁辨析

9、它们：“讴”与语言或说话有关，“呕”是与嘴有关的一动作，“沤”表明和水有关，分析透彻了，就不会把它们混淆而误写了。2.义辨法字义决定着汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。只有了解了字的意义，再结合整个词语来确定应用的字，才不会写错别字。如“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟”，这里需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。3结构法汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。例如：(1)名门旺(望)族“门”与“族”对

10、应，指家族。“名”与“望”相同，指有名望的。(2)奴颜卑(婢)膝“奴”与“婢”对应。奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。(3)轻歌慢(曼)舞“歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。(4)前据(倨)后恭“前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”对应。4语境法语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。例如：耗费功(工)力“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某项

11、工作所需要的人力”时，只能写作“工力”。5逻辑法有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如“鸠占鹊巢”，“鸠”比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只能是“鹊”；“欢呼雀跃”，形容人高兴得一跳一跳的，所以用“雀”。可用此法辨别的还有“姗姗来迟”(姗姗：缓慢，女子走路如此)、“立竿见影”(竹竿插稳很容易，而木杆则不易，做目的相同的事，谁不愿用简单的办法)等。6探源法很多词语，尤其是成语形成之初往往与某个典故有关，因此，要想记准、记牢成语中的字形，考生就必须追本溯源。如“曲突徙薪”出自汉书霍光传：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火

12、，邻里共救之，幸而得息。”曲：弯。突：烟囱。徙：迁移。薪：柴草。“曲突徙薪”意为“把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危险发生”。形近致误汉字中有很多的字形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形近字。这类字在日常生活中极易用错，高考中又是重点考查的对象。(一)音异形近字音异形近字即读音不同，但形状相似的字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，就容易出错，因而成为高考命题的热点。造成这类错别字的原因，一是增减笔画，如“王候”中的“候”应为“侯”，“侯鸟”中的“侯”应为“候”；二是用错偏旁，如“纷至杳来”应为“纷至沓来”，“沓无音信”应为“杳无音信”。例4下

13、列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A平添骁勇秣马厉兵路遥知马力B描摹 肖像 白璧微瑕 信誊值千金C披览 缕析 磬竹难书 细嚼出滋味D迁徙 膺品 不翼而飞 海阔凭鱼跃解析：选AB项，“信誊值千金”的“誊”应为“誉”，前者读tn，后者读y；C项，“磬竹难书”的“磬”应为“罄”；D项，“膺品”中的“膺”应为“赝”。(二)音同形近字音同形近字即读音相同、形状相似的字。这类字在平时出现误写时，多为以常见字代次常见字。例5下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A诀巧磨砺博弈浅尝辄止B赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远C哂笑 自诩 告罄 倍道兼程D辍学 倩影 消弭 功亏一匮解析：选C解答本题主要运用“

14、以形辨形”“以义辨形”法。对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。A项，“诀巧”应为“诀窍”，“窍”有“窍门”之意；B项，“好高鹜远”应为“好高骛远”，“鹜”是“鸭子”的意思，可用于“趋之若鹜”；D项，“功亏一匮”应为“功亏一篑”，“篑”的形旁是“竹”，在词中的意思是“盛土的筐子”。(三)笔画差异极小的形近字如“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”等，极易写错。这类例子很多，是命题的重点。这种误写与前两种有交叉的地方。要注意区分因笔画细微差别而造成的误记。例6下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A缘份闹哄哄郑重其事瞑思苦想B匮乏 闭门羹 层峦叠嶂 深居简出C

15、颠簸 起搏器 富丽堂皇 一笔勾消D遐思 水蒸汽 雕粱画栋 礼尚往来解析：选BA项，“缘份”应为“缘分”，“瞑思苦想”应为“冥思苦想”；C项，“一笔勾消”应为“一笔勾销”；D项，“水蒸汽”应为“水蒸气”，“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。这些词语中的字，都是偏旁相似或增减笔画而变成另外的字，差别极小，也极易误写。巧妙辨析形近字的方法1依读音辨形即通过读音来发现字形上的错误。这就要求考生平时要读准字音，这样在做题时就能较容易准确地找出错别字。如“作祟”的“祟”应读作“su”，不读“chn”。2借助形声字辨形汉字中绝大多数是形声字，许多音同(或音近)形体也相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，考

16、生只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字了。如“燥”“躁”“澡”三个字，“燥”的形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”等词语；“躁”的形旁为“足”，就有“暴躁”“急躁”等词语；“澡”的形旁为“水”，就有“洗澡”“澡盆”等词语。3依意义辨形即通过对词语意思的分析，来判断该词语中是否有错别字。如“不胫而走”的意思是“没有腿却能跑，形容消息传播得很快”。“胫”指“小腿”，而“径”的意思是“小路”，所以不能将“胫”误写为“径”。又如“骨鲠在喉”指“鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受”。“鲠”指“鱼骨头”，而“梗”指“某些植物的枝或茎”，所以不能将“鲠”误写成“梗”。题组一音同致误1(2013临沂

17、三县联考)下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A风靡吻颈之交自诩一筹莫展B寒碜 礼尚往来 偿试 杀一儆百C端倪 改弦更章 虐杀 原形毕露D肆意 淋漓尽致 编撰 理屈词穷解析：选DA项中“吻颈之交”应为“刎颈之交”，“吻”和“刎”是音同而义不同，造成了失误，“刎”是“割脖子”；注意“一筹莫展”中的“筹”是“计谋”，容易误写成“愁”。B项中“偿试”应为“尝试”；注意“礼尚往来”的“尚”是“崇尚”，考生常常误写成“礼上往来”。C项中“改弦更章”应为“改弦更张”；注意“原形毕露”中的“毕”是“完全”，有的考生误认为是“必”。2下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，

18、以起山林B安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚解析：选BA项，“以起山林”应为“以启山林”，熟语记忆上的错误造成的失误，意思是“去开辟山林，形容创业的艰难”。B项，“安详”易误写成“安祥”，“安详”是“从容不迫，稳重”；“遐思”中的“遐”是“远”的意思。C项，“振辐”应为“振幅”，“幅”是“幅度”。D项，“坐阵”应为“坐镇”，意思是“亲自在某个地方镇守”。应强化对这类常用而又极易写错的字的记忆。3下列词语中，有两个错别字的一组是(3分)()A勘误明信片重峦迭嶂再接再厉B文身挖墙角悬梁刺股计日成功C凑合水蒸气犄角之势平心而论D

19、简练哈密瓜一如继往三缄其口解析：选B辨析同音字的字形正误，应掌握“化难为易”的各种技法。例如，根据“着眼位置，对称辨形”法，考生可以判断“重峦迭嶂”字形有误，因为根据“重叠”的对称特点可推知其应为“重峦叠嶂”；再如，根据“斟酌字义，据义辨形”法，考生可以判断“计日成功”应为“计日程功”，因为“计日程功”意为可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以成功，“程”意为估量、衡量。A项，“重峦迭嶂”应为“重峦叠嶂”；B项，“挖墙角”应为“挖墙脚”，“计日成功”应为“计日程功”；C项，“犄角之势”应为“掎角之势”；D项，“一如继往”应为“一如既往”。题组二形近致误4下列各组词语中，没有错别字的一组是(

20、3分)()A飓风 熔化 文身 未雨绸缪B湮灭 撺掇 联袂 胸无诚府C砥砺 作崇 诡计 深孚众望D稽查 妆奁 销夏 攻城掠地解析：选AB项，诚城；C项，崇祟；D项，销消，掠略。5下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A编缉 朦胧 波浪 相濡以沫B葱茏 莽苍 狡猾 沤心沥血C洪流 抚摸 抓拍 惊慌失措D仿佛 彷徨 渲泄 满腹经纶解析：选CA项，缉辑；B项，沤呕；D项，渲宣。6下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A文身诡谲流金铄石食不厌精，脍不厌细B桥礅碑帖原物璧还家有敝帚，享之千金C简练宽宥犯而不较万壑争流，千崖竞秀D更迭歆享濯污扬清明枪易躲，暗剑难防解析：选AB项，礅墩；C项，较校

21、，崖岩；D项，剑箭。巧用七法综合辨析字形题尽管字形错误的原因很多，情况又各不相同，但是，在辨析字形方面还是有方法可循的。下面介绍七种较为巧妙的方法，对同学们或许有所帮助。1抓住构造，根据造字辨析汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造字法，来体会相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。如“既”和“即”两字，左边的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了饭走了”之意，可引申为“已经、完了、终了”等意思；而“即”则是“人来吃饭”之意，引申为“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能写成“即”，而“若即若离”“可望而不可即”中的“即”也不能写成“既”。2抓住字义，根据

22、意义辨析“以义为纲，据义辨形”是辨析汉字字形的关键，我们可以据此来辨析。如“再接再厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，把嘴磨尖了再去啄。古时“砺”写做“厉”，有“磨刀石”的意思，因而不能写成“再接再励”。再如“贪赃枉法”，其意是贪污受贿，违反法纪，其中“赃”字，是“贝”字旁，与财物有关，因为古代曾用贝壳作货币，写成“脏”是错的。3抓住用法，根据词性辨析由于汉字的字形与词的用法关系密切，所以弄清相关汉字所在词语中的词性，也可判断字形的正误。如“各行其是”，其中的“是”为意动用法，有“认为正确”之意，不能写成“事”。又如“嬉戏”不能写成“嘻戏”，因为“嬉”是动词，有“玩”的意思，而“嘻”

23、是叹词，且无“嘻戏”一词。4抓住结构，根据对应辨析汉语中很多成语在结构上是并列关系，也就是说相应位置上的语素意义相同、相应或相反，于是，我们就可以根据这一特点来辨析字形的正误了。如“名门望族”，“名”“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能写成“名门旺族”。再如“沽名钓誉”，写成“沽明钓誉”便错了，因为“明”和“誉”在此没有关系，应该是“名”“誉”。5抓住典故，根据来源辨析汉语中很多熟语都是由古汉语中的神话传说、寓言故事或典故演化而来的，因此，辨析字形时，如果了解一些熟语的来源及相关的传说，那是有很大的帮助的。如“班门弄斧”，它来源于“在鲁班门前摆弄斧子”这一寓言故事，所以其中的“班”不

24、能误写成“搬”等。又如“黄粱美梦”，是说有个卢生，在邯郸旅店遇见一个道士，卢生自叹穷困，道士借给他一个枕头，要他枕着睡觉。这时店家正煮小米饭，卢生在梦中享尽了一生荣华富贵。一觉醒来，小米饭还没有熟。后用来比喻想要实现的好事落得一场空。所以其中的“粱”不能写成“梁”。6抓住偏旁，根据形旁辨析汉字中有一些联绵词，便可根据这两个字的形旁相同的特点，采用形旁对比法来推断字形的正误。如“憔悴”不能写成“憔瘁”，“彷徨”不能写成“彷皇”，“伎俩”不能写成“技俩”，等等。而对声旁相同的形近字来说，辨析字形最好采用形旁意义分析法，通过分析相关字的形旁意义来推断字形的正误。如“虎视眈眈”，其中的“眈眈”最容易误

25、写成“耽耽”，辨析时可分析“视”应该用“眼睛”，而不是“耳朵”，这样自然就可准确辨析了。7抓住语境，根据情景辨析在不同的语言环境中用字也是有不同的，因此要注意根据字词适用的对象，采用变通法，即通过找同义词语或相似语境来辨析字形。如“惹是生非”可变通为“招惹是非”，“无事生非”可变通为“没事找事”，如此则可以推断“惹事生非”“无是生非”中的“事”“是”都是错误的。再如“感情不和”可变通为“感情不和谐”，“性格不合”可变通为“性格合不来”，于是可判断“感情不合”“性格不和”中的“合”“和”均是误写了。3(时间：40分钟分值：60分)题组一音同致误1下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A坐落松

26、弛协奏曲融会贯通B扫描 恢谐 天然气 振耳欲聋C搏弈 巨擘 殊不知 毋庸质疑D竞标 临摹 吓马威 门庭若市解析：选AA项，“坐落”指建筑物的位置，不能写成“座落”。B项，“恢”应为“诙”，依据偏旁，“诙谐”与说话有关；“天然气”应是自然的气体，用作燃料，并非“天燃汽”；“振”应为“震”。C项，“博弈”指下围棋，是一种棋戏，并非搏斗、争斗；“质疑”应为“置疑”，二者主要在意义上区别，“质疑”是提出疑问，而“置疑”是怀疑，多用于否定式。D项，“下马威”原指官吏初到任时对下属显示的威风，后来泛指一开头就向对方显示的威力，不能误认为“吓唬”。2下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A渲染 侯补 霎

27、时 不落言筌B端详 肄业 振幅 怨天尤人C国萃 吞噬 神采 要言不烦D蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生非解析：选BA项，“侯补”应为“候补”，“候补”意为等候递补缺额；“不落言筌”的“筌”是捕鱼的竹器，意为不留下话柄。C项，“萃”应为“粹”。D项，“亲睐”应为“青睐”。3下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A甄别 腥红 亲和力 声名鹊起B迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美C福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴D真谛 整饬 明信片 共商国是解析：选DA项，“腥红”应为“猩红”；B项，“两全齐美”应为“两全其美”；C项，“挖墙角”应为“挖墙脚”。4下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A苍茫 振撼 座右铭 荒

28、诞不经B慰籍 纯粹 一窝蜂 唉声叹气C渲染 部署 水龙头 铩羽而归D赡养 笑靥 顶梁柱 粱上君子解析：选CA项，振震；B项，籍藉；D项，粱梁。5下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)()A张皇 辗转 袍泽之谊 恭逢其盛B喋血 装潢 无耻谰言 民生凋敝C部署 厮守 姗姗来迟 不知就理D端详 申冤 集思广益 唇枪舌箭解析：选BA项，恭躬；C项，理里；D项，箭剑。6(2012临沂三县联考)下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来B备至 照相机 招聘启示 自作自受C赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟D观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红解析：选CA项，“纷至踏来”应为

29、“纷至沓来”。B项，“招聘启示”应为“招聘启事”。D项，“黔驴计穷”应为“黔驴技穷”。7下列词语中，有错别字的一组是(3分)()A愧疚 必需品 防微杜渐 额手称庆B搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住C剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理D撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬解析：选CC项，“不明就理”应为“不明就里”。8下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A美滋滋 常年累月 大展宏图 未雨绸缪B拉拉队 融会贯通 到处传诵 牙牙学语C照像机 委曲求全 要言不烦 纷至踏来D金钢钻 世外桃源 以逸待劳 出奇致胜解析：选BA项，常长；C项，像相，踏沓；D项，钢刚，致制。9下列各项中，没有错别字的一项是(3

30、分)()A贸失 一溜烟 凭心而论 前赴后继B目眩 水蒸气 对症下药 迫不及待C麦秆 刊误表 微言大义 钩玄题要D藉贯 冷不防 返璞归真 人才辈出解析：选BA项，贸冒，凭平；C项，刊勘，题提；D项，藉籍。10(2012浙江金华十校联考)下列句子中，有两个错别字的一项是(3分)()A思想感情的瞬息万变、波澜叠起和艺术结构的腾挪迭宕、跳跃发展在这首诗里被完美地统一起来。B巴尔扎克曾说过，苦难对于天才是一块掂脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。C前些年，抨击全国统一高考“一刀切”、抹杀地方教育个性、不利于开展素质教育的言论被炒得沸沸扬扬，由此拉开了全国各省市高考自主命题的大幕。D这是一个只有夜晚的人的真实想法：他无法相信色采斑斓的白天，尽管有些美好的人与事物曾让他有过短暂的惊