1、六年级上语文 课课练第 1 课山中访友复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。 仪式(y y) 掠过(lu lu) 树冠(un un) 唱和(h h) 湛蓝(zhn shn) 宁静(nn nn) 三、火眼金睛(辨字组词) 瀑( ) 邀( ) 度( ) 驱( ) 爆( ) 遨( ) 渡( ) 躯( ) 四、依样画瓢(照样子写词语)。 肖(峭壁) (硝烟) (销毁) (稍微) 夹( ) ( ) ( ) ( ) 聿( ) ( ) ( ) ( ) 五、添枝加叶(扩充词语)。 ( )的河水 ( )的瀑布 ( )的溪流 ( )的山泉 (
2、 )的天空 ( )的回声 ( )的悬崖 ( )的纹理 ( )的身躯 六、分清敌友(写近义词和反义词)。 近义词:呼唤( ) 恩泽( ) 拜访( ) 反义词:精致( ) 独自( ) 陡峭( ) 七、活学活用(用上本课文中的词语)。 1远处闪烁着点点渔火,江面上_。 2无论何种境地,我对祖国的感情都_。 3他_,村里大小事都请他作主。 4老人们_地谈论着生活中的新变化。 5我之所以让孩子自己去看病,是_的。 6几个孩子_的,欢快得像一群小麻雀。 八、佳句赏析。 1啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 这句话用了_的修辞方法,把“_”比作“_”,不但写出了桥的_,而且也突出了
3、它_的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 这句话运用了_的手法,形象地表达了作者和_、_这两位朋友之间的默契和情谊。 3幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。 这是一个_句,“_”和“_”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了。 九、内容梳理(课文回放)。 1山中访友课文题目运用了_的修辞手法,题目中的“友”指的是_。作者带着_去探访_、_、_、_、_等自然界的朋友,表达了作者_的感情。按照_、_、_的时间顺序,可以把课文分为三个部分。 2课文中写到作者“山中访友”的收获是:“_。” 综合能力日日新 十
4、、经典背诵(默写填空)。 课文中有几句话,我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界: 我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。_,_;_,_,_,在年轮里旋转、流淌。 十一、理解感悟(文章阅读)。 (一) 这山中的一切,那个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加
5、湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 1文段出自课文_,作者_。 2“悠”用音序查字法查大写字母_,用部首查字法查_部,这个“悠悠”在字典里的义项有:1 忧愁 2 长久 3 荒谬 4 闲适“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释,“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释。 3将文中的反问句改写成陈述句。 _。 4这段话运用了第_人称的写法,这样写的好处是_。 5作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼?模仿课文写法,续写一两句话。 _。 (二) 夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为
6、它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着
7、波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。 1指出这三段文字每段重点描写了那种景物,作者分别将它们比喻成什么。 第一段:将_比作_。 第二段:将_比作_。 第三段:将_比作_。 2摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。 ( )( )( )( ) 3“夜色加浓,苍空中的明灯越来越多了。“这句话中“明灯”指的是_。4这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色,从内容上来看,作者是按照_顺序来写的。 5从短文中摘抄一个自己喜欢的句子,并说明自己喜欢的原因。 佳句摘抄:_ _。 喜欢原因:_ _。 十二、能力拓展。 对号入座: 下面是表示各种动物“叫”的词语,你
8、能将其准确地与动物们一一搭配起来吗? 鸣 吠 嘶 啸 吟 嚎 啼 吼 哞 咩 狮( ) 猿( ) 鸡( ) 犬( ) 羊( ) 牛( ) 狼( ) 虎( ) 龙( ) 马( ) 仿写练习: 从所提供的词语中任选几个,模仿下面一段话的写法进行写话练习。 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;,捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。 黑板讲桌课本作业粉笔书包 _ _ _ _。 忍冬耐寒芬芳高雅的植物栀子 栀子:别名黄栀子、黄果树、山栀子、红枝子
9、。常绿灌木,花单生于枝端或叶腋,白色,芳香。此花从冬季开始孕育花苞,直到近夏至才会绽放,含苞期愈长,清芬愈久远;栀子树的叶,也是经年在风霜雪雨中翠绿不凋。全国大部分地区有栽培。南方各地有野生,生于山坡、路旁,分布于江西、湖北、湖南、浙江、福建、四川。其果实是一种传统的中药。 参考答案 一、蕴含 凝望 奥秘 醉酒 梳妆 吟咏 俯身 芬芳 二、y l un h zhn nn 六、呼喊 恩惠 拜见 粗糙 结伴 平缓 七、波光明灭 依然如旧 德高望重 津津乐道 别有深意 叽叽喳喳 八、1、比喻 老桥 德高望重的老人 古老 默默无闻为大众服务 2、拟人 鸟儿 露珠 3、对偶 犬吠 归鸟 九、1、拟人 大
10、自然的景物 满怀的好心情 老桥 树林 鸟儿 山泉 飞瀑 悬崖 热爱大自然,亲近大自然 去访友 山中访友 下山返回 2、带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色 十一、(一)1、山中访友 李汉荣 2、Y 心 3、这山中的一切,都是我的朋友。 4、二 亲切,自然,更能表达出自己对山中朋友的喜爱之情。 (二)1、晚霞 火焰 启明星 明灯 灯火 珍珠 2、橘红色 深红 绯红 浅红 3、星星 4、时间先后 十二、狮吼 猿啼 鸡鸣 犬吠 牛哞 狼嚎 虎啸 龙吟 马嘶 第 2 课山雨复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。 湿润(rn
11、yn) 倾吐(qin qn) 屏息(bn pn) 几乎(j j) 弹奏(tin din) 调色(dio tio) 三、同音聚会(填写同音字组词) jin( )设 琴( ) ( )康 逐( ) yu( )雅 ( )静 ( )虑 ( )久 四、依样画瓢(照样子写词语)。 1(火)一样红 ( )一样白 ( )一样黑 ( )一样快 ( )一样甜 ( )一样美 ( )一样滑 2一(篇)文章 一( )树叶 一( )绿草 一( )岩石 一( )音符 一( )山风 一( )小曲 五、添枝加叶(扩充词语)。 ( )的山风 ( )的云雾 ( )的小曲 ( )的色彩 ( )的绿色 ( )的音响 六、冤家路窄(从课文
12、中找反义词)。 干燥( ) 笨重( ) 模糊( ) 沙哑( ) 牢记( ) 坚硬( ) 七、对号入座(选词填空)。 幽静 宁静 寂静 1雨后的山谷显得格外的( )。 2山村的夜晚显得格外的祥和( )。 3人都走完了,校园陷入了一片( )之中。 溶化 融化 熔化 4傻孩子,盐都( )到水中了,哪还找得到? 5所有的色彩都( )在水淋淋的嫩绿之中。 6达到一定温度的时,铁块儿会( )成铁水。 八、修辞辨析(在括号里写出句子所用的修辞方法)。 1风,也屏住了呼吸,山中变得非常幽静。( ) 2这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。( ) 3山谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。(
13、 ) 4我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?() 5头顶的岩石像为我撑起的巨伞。( ) 九、句子易容(按要求改写句子)。 1跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。 改换语序:_ 2、雨改变了山林的颜色。 改成“把”字句:_ 改成“被”字句:_ 3雨悄悄地来了。(改成拟人句) _4李强说:“我最喜欢看雨中的景色。”(改为转述句) _5雨神奇地从四面八方飘然而起。(改为比喻句) _ 十、内容梳理(课文回放)。 1山雨一课按照_、_、_的顺序,先后从_和_两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的_之情。 2文中有一个四字词语“_”写出了山雨到来的悄悄,它和“_”词的意思很
14、相近。 3课文中,作者先说“阳光下,山林的色彩_”,接着说在雨中,所有的色彩“_。”通过这种_的写法,突出强调了“_”这句话的意思。 4判断下面说法的正误。 (1)“沙啦啦,沙啦啦”省略号表示省略。( ) (2)“丁冬丁冬”这里的破折号表示声音的延长。( ) 综合能力日日新 十一、理解感悟(文章阅读)。 (一) 雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 1这段文字出自课文_,作者_。 2联系上下文理解词语的含义。 轻捷:_ 优雅:_ 3作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“
15、_”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”,将此时的雨声联想成“_”,形象生动地写出了山雨的_美。 4用“”画出文中用了排比修辞法的部分。 5读这段文字中,你最突出的感受是什么? _ (二) 晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。“_”一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“_”响起来。在这电闪雷鸣之中,“_”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃
16、力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“_”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。1选择恰当的拟声词,填到文中的空线上。(填序号) A哗哗哗 B轰隆隆 C啪啪啪 D呼呼呼 2短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。 (1)雨前_ (2)雨中_ (3)雨后_ 3将短文分成三层,用“”在文中标明。 4从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。 比喻句:_ _拟人句:_ _ 十二、能力拓展。 对号入座: 下面是带有“然”字的四字词语,你能准确选择恰当的字,逐
17、一将其补写完整吗? ( )然而起 ( )然起敬 ( )然而至 ( )然大悟 ( )然泪下 ( )然有序 ( )然屹立 ( )然无恙 ( )然不同 ( )然处之 ( )然若失 ( )然泪下 物以类聚: 观察下面词语各有什么特点,照样子每组再写出几个。 聚散 明灭_ _ _ _ 流淌 欢喜_ _ _ _ 古代有关描写雨的诗词名句 1绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 2耿耿残灯背壁影,萧萧暗雨打窗声 3自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 4天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 5清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 6渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。 7水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 8沾衣欲湿杏花雨,吹面
18、不寒杨柳风。 参考答案 一、沐浴 层次 飘洒 音符 凝聚 欢悦 余韵 歌谣 二、rn qn bn j tn tio 三、建 键 健 检 优 幽 忧 悠 四、1、雪 炭 箭 蜜 画 油 2、片 丛 块 个 阵 首 五、湿润 轻盈 清晰 清脆 忘却 柔软 七、幽静 宁静 寂静 溶化 融化 熔化 八、拟人 夸张 对偶 反问 比喻 九、1、雨跟着一缕轻盈的云雾悄悄地来了。 2、雨把山林的颜色改变了。 山林的颜色被雨改变了。 3、雨蹑手蹑脚地来了。 4、李强说他最喜欢看雨中的景色。 5、雨像一首无字的歌谣从四面八方飘然而至。 十、1、雨前 雨中 雨后 听觉(音韵) 视觉(色彩) 喜爱 2、飘然而起悄然而
19、至 3、层次多得几乎难以辨认 都融化在水淋淋的嫩绿之中 对比 雨改变了山林的颜色 4、 十一、(一)1、山雨 赵丽宏 2、轻快敏捷 优美高雅 3、奇妙无比的琴键 无数轻柔敏捷的手指 优雅的小曲 音韵 4、每一块绿草 (二)1、呼呼呼 轰隆隆 啪啪啪 2、风起云涌,电闪雷鸣越下越大,天地间像挂上了无数的珠链 天地间变的格外清爽 3、响起来。 在这电闪雷鸣中雨点也小了。 云散了,雨停了 4、比喻:太阳像个大火球 拟人:小树无精打采地耷拉着脑袋。 第 3 课草虫的村落复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。 草茎(jn jn) 好
20、奇(ho ho) 欢跃(yu yo) 森林(sn shn) 三、汉字变脸(加偏旁组字组词) 共 _( ) _( ) _( ) 宣 _( ) _( ) _( ) 四、字义推敲(选择恰当解释,填序号)。 ( )良久:优秀吉祥很,非常果然 ( )边缘:因为原因边,边沿沿着 ( )逗人:停顿停留戏弄招引 五、添枝加叶(扩充词语)。 ( )的游历 ( )的森林 ( )的草茎 ( )的彩衣 ( )的目光 ( )的音韵 六、完整词语。 ( )冲( )撞 花色( ) ( )痴望 ( )街( )巷 行色( ) ( )大物 七、词语点将(据意写词)。 1问候起居寒暖。 ( ) 2主动和别人找话说。 ( ) 3安宁
21、平静。 ( ) 4意思含蓄深远,耐人寻味。 ( ) 八、选择词义。(填序号) 投机:见解相同利用时机谋取私利 1他两个话不投机,争吵起来。 ( ) 2他做事很投机,从不做亏本买卖。 ( ) 迷失:弄不清方向,走错道路。丢失;丧失。 1一只小甲虫迷失在这座森林里。 ( ) 2过于感情用事,容易让我们迷失理智。 ( ) 九、佳句赏析。 1今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。 一个“_”和一个“_”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命;“静谧”不仅是环境的_,更是心境的_,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 2我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历。 “_”点出了文章的线索,“_”一词概括了草虫世界的特征。 2我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。 “悠悠忽忽”是_的意思,“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了_
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