六年级上语文 课课练.docx

1、六年级上语文 课课练第 1 课山中访友复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 仪式（y y） 掠过（lu lu） 树冠（un un） 唱和（h h） 湛蓝（zhn shn） 宁静（nn nn） 三、火眼金睛（辨字组词） 瀑（ ） 邀（ ） 度（ ） 驱（ ） 爆（ ） 遨（ ） 渡（ ） 躯（ ） 四、依样画瓢（照样子写词语）。 肖（峭壁） （硝烟） （销毁） （稍微） 夹（ ） （ ） （ ） （ ） 聿（ ） （ ） （ ） （ ） 五、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流 （ ）的山泉 （

2、 ）的天空 （ ）的回声 （ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯 六、分清敌友（写近义词和反义词）。 近义词：呼唤（ ） 恩泽（ ） 拜访（ ） 反义词：精致（ ） 独自（ ） 陡峭（ ） 七、活学活用（用上本课文中的词语）。 1远处闪烁着点点渔火，江面上_。 2无论何种境地，我对祖国的感情都_。 3他_，村里大小事都请他作主。 4老人们_地谈论着生活中的新变化。 5我之所以让孩子自己去看病，是_的。 6几个孩子_的，欢快得像一群小麻雀。 八、佳句赏析。 1啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 这句话用了_的修辞方法，把“_”比作“_”，不但写出了桥的_，而且也突出了

3、它_的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这句话运用了_的手法，形象地表达了作者和_、_这两位朋友之间的默契和情谊。 3幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 这是一个_句，“_”和“_”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了。 九、内容梳理（课文回放）。 1山中访友课文题目运用了_的修辞手法，题目中的“友”指的是_。作者带着_去探访_、_、_、_、_等自然界的朋友，表达了作者_的感情。按照_、_、_的时间顺序，可以把课文分为三个部分。 2课文中写到作者“山中访友”的收获是：“_。” 综合能力日日新 十

4、、经典背诵（默写填空）。 课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界： 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。_，_；_，_，_，在年轮里旋转、流淌。 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加

5、湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1文段出自课文_，作者_。 2“悠”用音序查字法查大写字母_，用部首查字法查_部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1 忧愁 2 长久 3 荒谬 4 闲适“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释。 3将文中的反问句改写成陈述句。 _。 4这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_。 5作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。 _。 （二） 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为

6、它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着

7、波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 1指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么。 第一段：将_比作_。 第二段：将_比作_。 第三段：将_比作_。 2摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。 （ ）（ ）（ ）（ ） 3“夜色加浓，苍空中的明灯越来越多了。“这句话中“明灯”指的是_。4这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照_顺序来写的。 5从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因。 佳句摘抄：_ _。 喜欢原因：_ _。 十二、能力拓展。 对号入座： 下面是表示各种动物“叫”的词语，你

8、能将其准确地与动物们一一搭配起来吗？ 鸣 吠 嘶 啸 吟 嚎 啼 吼 哞 咩 狮（ ） 猿（ ） 鸡（ ） 犬（ ） 羊（ ） 牛（ ） 狼（ ） 虎（ ） 龙（ ） 马（ ） 仿写练习： 从所提供的词语中任选几个，模仿下面一段话的写法进行写话练习。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 黑板讲桌课本作业粉笔书包 _ _ _ _。 忍冬耐寒芬芳高雅的植物栀子 栀子：别名黄栀子、黄果树、山栀子、红枝子

9、。常绿灌木，花单生于枝端或叶腋，白色，芳香。此花从冬季开始孕育花苞，直到近夏至才会绽放，含苞期愈长，清芬愈久远；栀子树的叶，也是经年在风霜雪雨中翠绿不凋。全国大部分地区有栽培。南方各地有野生，生于山坡、路旁，分布于江西、湖北、湖南、浙江、福建、四川。其果实是一种传统的中药。 参考答案 一、蕴含 凝望 奥秘 醉酒 梳妆 吟咏 俯身 芬芳 二、y l un h zhn nn 六、呼喊 恩惠 拜见 粗糙 结伴 平缓 七、波光明灭 依然如旧 德高望重 津津乐道 别有深意 叽叽喳喳 八、1、比喻 老桥 德高望重的老人 古老 默默无闻为大众服务 2、拟人 鸟儿 露珠 3、对偶 犬吠 归鸟 九、1、拟人 大

10、自然的景物 满怀的好心情 老桥 树林 鸟儿 山泉 飞瀑 悬崖 热爱大自然，亲近大自然 去访友 山中访友 下山返回 2、带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色 十一、（一）1、山中访友 李汉荣 2、Y 心 3、这山中的一切，都是我的朋友。 4、二 亲切，自然，更能表达出自己对山中朋友的喜爱之情。 （二）1、晚霞 火焰 启明星 明灯 灯火 珍珠 2、橘红色 深红 绯红 浅红 3、星星 4、时间先后 十二、狮吼 猿啼 鸡鸣 犬吠 牛哞 狼嚎 虎啸 龙吟 马嘶 第 2 课山雨复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 湿润（rn

11、yn） 倾吐（qin qn） 屏息（bn pn） 几乎（j j） 弹奏（tin din） 调色（dio tio） 三、同音聚会（填写同音字组词） jin（ ）设 琴（ ） （ ）康 逐（ ） yu（ ）雅 （ ）静 （ ）虑 （ ）久 四、依样画瓢（照样子写词语）。 1（火）一样红 （ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快 （ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑 2一（篇）文章 一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石 一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲 五、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的山风 （ ）的云雾 （ ）的小曲 （ ）的色彩 （ ）的绿色 （ ）的音响 六、冤家路窄（从课文

12、中找反义词）。 干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ） 沙哑（ ） 牢记（ ） 坚硬（ ） 七、对号入座（选词填空）。 幽静 宁静 寂静 1雨后的山谷显得格外的（ ）。 2山村的夜晚显得格外的祥和（ ）。 3人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中。 溶化 融化 熔化 4傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？ 5所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。 6达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水。 八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。 1风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（ ） 2这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（ ） 3山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（

13、 ） 4我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（） 5头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ） 九、句子易容（按要求改写句子）。 1跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 改换语序：_ 2、雨改变了山林的颜色。 改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_ 3雨悄悄地来了。（改成拟人句） _4李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句） _5雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句） _ 十、内容梳理（课文回放）。 1山雨一课按照_、_、_的顺序，先后从_和_两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的_之情。 2文中有一个四字词语“_”写出了山雨到来的悄悄，它和“_”词的意思很

14、相近。 3课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩_”，接着说在雨中，所有的色彩“_。”通过这种_的写法，突出强调了“_”这句话的意思。 4判断下面说法的正误。 （1）“沙啦啦，沙啦啦”省略号表示省略。（ ） （2）“丁冬丁冬”这里的破折号表示声音的延长。（ ） 综合能力日日新 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 1这段文字出自课文_，作者_。 2联系上下文理解词语的含义。 轻捷：_ 优雅：_ 3作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“

15、_”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”，将此时的雨声联想成“_”，形象生动地写出了山雨的_美。 4用“”画出文中用了排比修辞法的部分。 5读这段文字中，你最突出的感受是什么？ _ （二） 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。“_”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“_”响起来。在这电闪雷鸣之中，“_”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃

16、力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“_”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。1选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号） A哗哗哗 B轰隆隆 C啪啪啪 D呼呼呼 2短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。 （1）雨前_ （2）雨中_ （3）雨后_ 3将短文分成三层，用“”在文中标明。 4从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。 比喻句：_ _拟人句：_ _ 十二、能力拓展。 对号入座： 下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐

17、一将其补写完整吗？ （ ）然而起 （ ）然起敬 （ ）然而至 （ ）然大悟 （ ）然泪下 （ ）然有序 （ ）然屹立 （ ）然无恙 （ ）然不同 （ ）然处之 （ ）然若失 （ ）然泪下 物以类聚： 观察下面词语各有什么特点，照样子每组再写出几个。 聚散 明灭_ _ _ _ 流淌 欢喜_ _ _ _ 古代有关描写雨的诗词名句 1绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 2耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声 3自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 4天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 5清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 6渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。 7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 8沾衣欲湿杏花雨，吹面

18、不寒杨柳风。 参考答案 一、沐浴 层次 飘洒 音符 凝聚 欢悦 余韵 歌谣 二、rn qn bn j tn tio 三、建 键 健 检 优 幽 忧 悠 四、1、雪 炭 箭 蜜 画 油 2、片 丛 块 个 阵 首 五、湿润 轻盈 清晰 清脆 忘却 柔软 七、幽静 宁静 寂静 溶化 融化 熔化 八、拟人 夸张 对偶 反问 比喻 九、1、雨跟着一缕轻盈的云雾悄悄地来了。 2、雨把山林的颜色改变了。 山林的颜色被雨改变了。 3、雨蹑手蹑脚地来了。 4、李强说他最喜欢看雨中的景色。 5、雨像一首无字的歌谣从四面八方飘然而至。 十、1、雨前 雨中 雨后 听觉（音韵） 视觉（色彩） 喜爱 2、飘然而起悄然而

19、至 3、层次多得几乎难以辨认 都融化在水淋淋的嫩绿之中 对比 雨改变了山林的颜色 4、 十一、（一）1、山雨 赵丽宏 2、轻快敏捷 优美高雅 3、奇妙无比的琴键 无数轻柔敏捷的手指 优雅的小曲 音韵 4、每一块绿草 （二）1、呼呼呼 轰隆隆 啪啪啪 2、风起云涌，电闪雷鸣越下越大，天地间像挂上了无数的珠链 天地间变的格外清爽 3、响起来。 在这电闪雷鸣中雨点也小了。 云散了，雨停了 4、比喻：太阳像个大火球 拟人：小树无精打采地耷拉着脑袋。 第 3 课草虫的村落复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 草茎（jn jn） 好

20、奇（ho ho） 欢跃（yu yo） 森林（sn shn） 三、汉字变脸（加偏旁组字组词） 共 _（ ） _（ ） _（ ） 宣 _（ ） _（ ） _（ ） 四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 （ ）良久：优秀吉祥很，非常果然 （ ）边缘：因为原因边，边沿沿着 （ ）逗人：停顿停留戏弄招引 五、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的游历 （ ）的森林 （ ）的草茎 （ ）的彩衣 （ ）的目光 （ ）的音韵 六、完整词语。 （ ）冲（ ）撞 花色（ ） （ ）痴望 （ ）街（ ）巷 行色（ ） （ ）大物 七、词语点将（据意写词）。 1问候起居寒暖。 （ ） 2主动和别人找话说。 （ ） 3安宁

21、平静。 （ ） 4意思含蓄深远，耐人寻味。 （ ） 八、选择词义。（填序号） 投机：见解相同利用时机谋取私利 1他两个话不投机，争吵起来。 （ ） 2他做事很投机，从不做亏本买卖。 （ ） 迷失：弄不清方向，走错道路。丢失；丧失。 1一只小甲虫迷失在这座森林里。 （ ） 2过于感情用事，容易让我们迷失理智。 （ ） 九、佳句赏析。 1今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 一个“_”和一个“_”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的_，更是心境的_，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 2我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 “_”点出了文章的线索，“_”一词概括了草虫世界的特征。 2我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。 “悠悠忽忽”是_的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了_