北京健康教育二年级教案下.docx

1、北京健康教育二年级教案下教 师 备 课 教 案 20112012 学年 第二 学期学科 健康教育 年级 二年级 姓名 冯立强 曹章小学备课教案课 题心灵的窗户眼睛课时数1日 期2月20日第（1）课教学内容1.眼睛外部各部位的名称。睫毛和眼睑的作用。2.瞳孔的变化。眼睛辨色功能。3.眼球内部的结构。视觉产生的原理。重点了解眼睛的构造和基本功能。难点视觉的产生原理。教学要求思想教育：教育学生爱惜和保护自己的眼睛。知识教育：使学生认识眼睛各部位的名称。认识到保护眼睛的重要性。能力培养：培养学生养成良好的爱眼卫生习惯，预防各种眼病。教具准备教材、眼睛模型教 学 环 节一、课堂活动导入：1.看示意图，说

2、一说眼睛各部位的名称是什么？2.活动：用手轻轻分开上下眼睑，坚持510秒不闭眼，你有什么感觉？体会眼睛对人的重要作用。二、认识瞳孔：1.观察小猫瞳孔的变化。2.活动：两个人一组，互相观察洞孔在不同光线时的变化。师：瞳孔会随着管线的变化扩大或缩小。通过瞳孔的调节，控制着进入眼内光线的多少。三、眼睛视觉形成的原理：师：我们的眼睛之所以能看到东西，就因为它和照相机一样，视网膜具有成像功能。你周围物体的光射进眼睛，照到视网膜上，应在视网膜中的影响和照相机一样，上下颠倒，视网膜可以把这上下颠倒的影像转化成神经信号，传回大脑，有大脑识别出这些信号所代表的含义，我们就能看到正立的图像了。我们的眼睛是感光，用

3、脑看东西。四、眼睛的宝贵：活动：观察教室环境，然后蒙住眼睛，体会下此时的感觉。师：眼睛的作用有帮助我们分辨事物的大小、形状、颜色、明暗、远近和动静。五、看图说话，说说怎样保护眼睛?六、小结：我们在日常生活、学习、劳动中一刻也离不开一双健康的眼睛，眼睛视我们宝贵的器官。保护眼睛，预防近视是我们的重要任务。板书设计： 眼睛的功能课后小结：学生对眼睛的功能有了一定了解。课上遵守纪律。教学效果较好。平时还要加强习惯的培养。备课教案课 题人为什么会生病课时数0.5日 期2月27日第（2）课教学内容1.人在生病时会感到不舒服。2.疾病的发生过程。3.感染病原体后，身体会出现不同的表现。4.科学的防病技能。

4、重点人生病的主要原因：内因、外因。难点学会保护自己、自我调整、预防疾病的技能。教学要求思想教育：教育激发学生学习、掌握和探究预防疾病方法的热情。知识教育：了解人生病的原因。掌握保护自己，预防疾病的技能。能力培养：培养学生增强自我保健意识，养成良好生活习惯，力争不得病或少的病。 教具准备教材教 学 环 节一、导入：教师：健康对每个人来说是幸福的首要条件。但是当我们身体健康的时候，谁也不会想到要保护健康。一旦失去健康，我们就要承受痛苦，无法正常生活，更谈不上幸福，每到这个时候，人们才会注意健康的重要意义。那么，要想保护健康，首先要了解人为什么会生病，还要学习一些预防疾病、保护健康的方法。二、新课：

5、1.互动天地：角色扮演教师：结合自己的经历，分别扮演人在健康时和生病时的不同情境，谈谈健康时和生病时的不同感受。2.看图讨论：根据图中的情景，谈谈自己处在三种不同情况时的感受。教师：我们的身体在正常情况下，保持着体内的动态平衡，还不断地适应着周围环境的变化，这时候就会表现出健康的状态；当人体受到某种刺激后，体内平衡就会出现紊乱，此时，身体也会产生能使紊乱的体内平衡恢复到原来状态的反应，身体这是的状态成为亚健康状态；当病原体的刺激或环境的变化超过了身体所能承受的限度时，由于体内平衡被打破，身体受到的损害，人就生病了。3.讨论：我们大多数同学都得过兵，谁能说说人为什么会生病呢？教师总结：人生病的主

6、要原因可以简单的归纳为内因和外因两部分。内因就是由于身体本身的原因所引起的疾病，外因就是由于外界因素引起的疾病。看图提问：当身体受到病原体感染后，为什么有人生病，有人不生病呢？4.看图讨论：我们怎样做才能不会生病？教师：有些因素我们不能改变，有些因素是可以通过我们的努力而改变的，找出预防方法。三：小结：遗传因素、过敏体质以及恶劣的气候等因素是我们不能改变的，但是我们可以通过合理营养、平衡膳食，合理的作息制度、劳逸结合，坚持体育锻炼、增强体质，减轻压力、保持乐观情绪等健康的生活方式来避免或减少疾病的发生板书设计： 人为什么会生病课后小结：教学效果较好。课前准备还应该更充分些，让学生主动参与。备课

7、教案课 题培养广泛的兴趣爱好课时数0.5日 期2月27日第（3）课教学内容1.兴趣是成长得好伙伴。2.培养广泛的兴趣和爱好可以获得更多的知识。3.课外活动丰富和精彩。4.广泛的兴趣爱好可以使人思维活跃，生活充实。重点兴趣爱好是我们成长中的好朋友。学习是一件富有了区的事情。难点要培养自己广泛的兴趣爱好。教学要求思想教育：教育学生了解培养兴趣是我们成长的需要。知识教育： 培养兴趣爱好是我们学习知识的好老师。能力培养：培养学生的自我认知能力。 教具准备教材教 学 环 节一、导入：从著名的科学家爱因斯坦说过的名言“兴趣是最好的老师”谈起，同学们是怎么体会的？出示课题“培养广泛的兴趣和爱好”二、新课：看

8、图：课文中七幅图1.讨论：你是否有过这些兴趣爱好？你还有那些兴趣爱好？兴趣爱好使你得到了哪些收获？小结：兴趣爱好不但可以扩大自己的知识面，而且给生活带来了快乐，使生活更加丰富多彩。2.阅读：看课文中的四幅图和图解。提问：他们在这些活动中为什么能得到快乐？讨论：你对学习感兴趣吗？你在学习感兴趣的内容时能体会到快乐吗？是怎样的快乐？在学校的课程中，你最喜欢哪些？为什么？小结：学习可以得到很多指示，还能体会到快乐。3.阅读第三部分：知道他们在干什么？讨论：参加课外的兴趣活动能带来什么快乐？你参加过那些课余活动或小组？小结：参加课外活动可以带来快乐，还对课内学习有促进作用。4.讨论：学生中可以培养那些

9、兴趣爱好？你在发展兴趣爱好中有哪些好的条件？你想朝什么目标努力？讲解：培养广泛的兴趣爱好，如体育、音乐、美术等文艺活动，参加科技小组，学习计算机、无线电通信、航模等科技活动。小结：培养兴趣爱好，需要多样性，并要专心和踏实，多体会活动中的意义，多与同伴交流和一起分享活动中的快乐。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我们应怎样去培养兴趣爱好？准备朝什么目标努力？三、小结：每个人都有自己的兴趣爱好，学习是份苦差事，但只要自己喜欢，干起来不仅能够坚持很长时间，而且还不觉得累。但是遇到自己不感兴趣的事，干不了多久就可能会厌烦。所以兴趣是我们最好的老师。兴趣是引导人去探索、学习和认识某些事物和知识的动力。

10、能激发人的积极的态度去过去成功。板书设计： 培养广泛的兴趣爱好课后小结：讲课中应加强对学生的引导，激发学生的学习兴趣，加强小组合作探究的研究。备课教案课 题保护视力 课时数0.5日 期3月2日第（4）课时教学内容1.不良用眼方式导致近视。2.近视的危害。3.保护视力受益一生。4.三注意和两不看。重点不注意用眼卫生会导致近视。难点坚持三注意和两不看是保护视力、预防近视的有效方法。教学要求思想教育：教育学生爱护自己的眼睛，增强科学用眼和保护眼睛的自觉性。知识教育：使学生掌握在日常生活中预防近视眼的方法。能力培养：培养学生从小养成良好的用眼卫生习惯。教具准备教材教 学 环 节一、导入：师：你知道近视

11、是你的眼睛发生了怎样的变化吗？今天我们来学习怎样保护视力（课题）有些同学近视是从父母那里遗传来的，有些同学近视由眼病造成的，但大多数同学的近视是由于不注意用眼卫生而造成的。因此我们要了解造成近视的原因，懂得怎样预防近视，保护好自己的眼睛。二、新课：1.看图，理解图意。提问讨论：图中的同学本来有一双明亮的眼睛，后来为什么变成苦恼的小眼睛了呢？明确：躺着看书、走路看书、近距离看书是这个同学近视的原因。2.齐读小标题眼镜苦恼有哪些：生活不方便，活动受限制，不能学自己喜欢的专业实现不了自己的理想3.多年的学习生活如何保持有一双健康明亮的眼睛呢？4.阅读三注意和两不看：逐条理解记忆加深印象师：怎样保护我

12、们的眼睛？1.三注意两不看。2.写字做到三个一。3.认真做眼保健操。三、总结：爱护自己的心灵的窗户，给自己一个美好的未来。板书设计： 保护视力 课后小结：学生对三注意两不看掌握较好。指导学生做好眼睛保健操。备课教案课 题坐立行卧健与美课时数0.5日 期3月2日第（5）课教学内容1.站如松、坐如钟、形如风、卧如弓。2.正确坐立行卧的动作要求。3.认识这功能却和不正确的各种姿势，努力做到最好。重点正确的认识正确姿势对身体健康的重要性。难点在日常的学习生活中健美的坐立行卧姿态。教学要求思想教育：教育学生懂得正确的坐立行卧姿势对身体健康发育的好处。知识教育：使学生掌握正确的坐立行卧姿势。能力培养：培养

13、学生在日常生活中养成正确的姿势习惯。教具准备教材教 学 环 节一、导入：看图，说一说，这样的姿势对我们有什么好处？我们可以体现出怎样的精神风貌？师：人体的两边是对称的，如果站立不直，坐不正，身体两边就不一样了，一边受压迫，另一边被拉扯，时间长了，连边的身体发育就不好了。松比喻站立的挺拔、坚定。钟比喻坐姿得安稳、宁静。风比喻行走的力量和速度。弓比喻睡眠的最佳姿势。这样的姿势可以给人以精神抖擞，神情专注、生机勃勃和舒适安逸。二、课文：1.说一说解放军叔叔练习、生活的照片，用自己的话说一说解放军叔叔在做什么，他们的动作和精神面貌给你留下了怎样的印象。2.对照解放军叔叔的姿势，看看你的姿势是不是可以和

14、他们一样？3.师：站立要“三点一线”（交后跟、臀、后脑勺）。4.活动：上台展示一下自己的姿势，同学们评选最佳小组。5.儿歌，读一读，划出重点：端正、挺拔、矫健、右卧。三、小结：良好的姿态可以促进身体的发育，同学们要在日常生活中找到榜样相互学习，保证自己有一个良好的体态。板书设计： 坐立行卧健与美课后小结：备课教案课 题走进营养世界课时数0.5日 期3月9日第（6）课教学内容1.七大营养素的名称。2.维生素矿物质及其生理作用。重点七大营养素的名称、功能。难点七大营养素的主要功能。教学要求思想教育：教育学生要主动学习营养知识，不断提高生活质量。知识教育：使学生认识各种营养素的名称和主要功能。能力培

15、养：培养学生养成科学饮食的自觉行为，促进健康成长。教具准备教材教 学 环 节一、导入：谈话：我们一日三餐吃了学多食物，每天从这些食物中吸收了多种多样的营养，这些营养在我们的身体里都在干什么？让我们一起去看一看！二、新课，介绍七大营养素的功能：1.观察，你在图上看到了什么？营养素世界有哪些营养素？学生分别读书，了解内容。2.营养素都在忙些什么？让学生进行角色扮演，增加学生学习兴趣，加强记忆。3.分组讨论：谈一谈来到营养世界的体会、感受，复习巩固七大营养素的名称和功能。三、延伸：让学生把今天所学到的知识讲给家长听，给家长当一回老师，像家长宣传营养知识。板书设计： 七大营养素糖、蛋白质、矿物质、维生

16、素、水、脂肪、纤维素课后小结：内容较多，学生一时记不下来。教学方式应改变，。备课教案课 题安全愉快的郊游课时数0.5日 期3月9日第（7）课教学内容1.沙眼的发病原因、症状、传播途径和治疗方法。2.“红眼病”的发病原因、症状和治疗。3.沙眼和“红眼病”的传播途径和预防方法。重点沙眼和“红眼病”的传播途径和预防方法。难点“红眼病”急性结膜炎和流行性角膜炎的病原菌、症状和治疗。教学要求思想教育：教育学生要认识到辽好的个人卫生习惯不仅对身体有好处，而且使自己行为美。知识教育：使学生认识沙眼和“红眼病”的一般知识。能力培养：培养学生掌握预防沙眼和“红眼病”的方法，养成良好的个人卫生习惯。教具准备教材教

17、 学 环 节一、导入：通过课文开始的场景，让学生们看图说说医生正在给学生检查什么？二、新课：1.对沙眼的认识。讲解病原菌，沙眼为慢性病。沙眼的症状和治疗。2.红眼病的认识症状、治疗3.两种眼部传染病的传播途径和预防方法。4.动手动脑：判断对错，说说为什么？三、小结：点眼药水前要洗手，个人眼药要专用。得了“红眼病”后一定要在家隔离。板书设计： 预防沙眼和“红眼病”课后小结：和生活实际联系的较少，学生对传染病知识了解的较少。备课教案课 题小外伤的应急处理课时数1日 期3月16日第（8）课教学内容1.九种小外伤的应急处理方法。2.冻疮的相关知识。重点小外伤的分类。难点学会区别各种外伤。教学要求思想教

18、育：教育学生关心他人爱护自己，学会及时处理小外伤。知识教育：使学生了解在学校应如何做才能保证安全，了解小外伤的处理方法及注意事项。能力培养：培养学生自我保护及救护的能力教具准备教材、有关投影片、外伤用药。教 学 环 节一、导入：师：在日常生活中，免不了一些磕磕碰碰，就会出现流血现象，如果要是出现了这样的情况，我们应该怎样做呢？今天我们就来讲小外伤的应急处理。（板书课题）二、新课：问：为什么出现了小外伤要及时处理呢？师：及时处理好小外伤，伤口好得快，有益健康。师：常见的小外伤有以下九种。擦伤：冲洗，上药，伤后少活动。扭伤：垫高伤脚，加压包扎，冷敷，24小时后热敷。割伤：止血，创可贴包扎。伤口深大

19、，去医院。脱臼：固定包扎，去医院刺伤：挑刺，上药。扎伤：双氧水消毒，注射破伤风针。烫伤：冷水冲，视伤势情况进行不同的处理。撞伤：由伤口，先止血，覆盖伤口就医。冻伤：缓慢恢复体温。师：一但出现小外伤，我们要及时处理，常用的小外伤用药有：红汞、碘酒、创可贴，绷带、胶条、好得快等等，根据小外伤的情况不同进行处理。* 讲解注意事项。师：下面分组进行操作，看谁方法最正确。三、总结：师：这节课，我们学习了如何处理小外伤，希望同学们能按小外伤的处理原则去做，能够独立处理小外伤。板书设计： 小外伤的应急处理常见的小外伤：擦伤：冲洗，上药，伤后少活动。扭伤：垫高伤脚，加压包扎，冷敷，24小时后热敷。割伤：止血，创可贴包扎。伤口深大，去医院。脱臼：固定包扎，去医院刺伤：挑刺，上药。扎伤：双氧水消毒，注射破伤风针。烫伤：冷水冲，视伤势情况进行不同的处理。撞伤：由伤口，先止血，覆盖伤口就医。冻伤：缓慢恢复体温。课后小结：学生上课不注意听讲，有随意说话的毛病。要加强上课的组织，与约束。学生养成好习惯关键在老师。