七年级《思想品德》上册复习提纲.docx

1、七年级思想品德上册复习提纲七年级思想品德上册复习提纲第一课 爱在屋檐下一、新学校，新同学1. 升入中学后，我们将会有哪些新的感受和体验？（P4）答：新鲜事：进入中学后，有很多新奇的事物，让我们好奇，令我们欣喜。新起点：初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。新体验：让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！2. 升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字？（升入中学后，走进新学校，面对新同学，我们该怎么办？）（P4-6）答：珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。在新的班级里，积极认识新同学、新老师，结交新朋友。与新同学、新朋友一

2、起在学习生活中分享成长的快乐。与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。3. 友谊的作用（同学之间为什么要建立新友谊？）：（P6）答：友谊是人类最美好的情感，同学间建立新友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光，友谊使人受到鼓舞、获得进步的力量。4. 进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）（P5-6）答：珍视新友谊，积极主动认识新同学。与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。5. 对尽快适应新环境的建议：（怎样适应新环境？）（P5-11）答：尽快了解新环境；尽快结交新的朋友，建立新友谊；尽快认识新老师；尽快了解学习的新特点。6. 怎样建立新

3、友谊？（补充）答：友谊是在人们相互理解、相互信任的基础上建立起来的。 友谊要靠真诚和宽容“播种”。 友谊要靠平等与尊重“护理”。 友谊要靠信任与奉献“浇灌”。 要善交益友、不交损友、乐交诤友。 要克服闭锁心理，培养热情开朗的性格。7. 怎样与同学友好相处? （补充）答：与同学相处应该做到：以诚相待。 理解尊重。 互相帮助。 宽容谅解。8. 请列举一些有关友谊的格言：（补充）答：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）有很多良友，胜于有很多财富。（莎士比亚）真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。（高尔基）二、创建新集体1. 描绘你最喜欢的班级并说出自己的理由。（P7）答：我喜欢健康、活泼、团结、和

4、谐、民主、奋进的班级（或：喜欢目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐的班级。）理由：这样的班级能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。2. 你心目中理想的班集体是怎样的？（你希望生活在一个怎样的班集体中？）（一个优秀班集体有哪些特征？）（P7-8）答：班级有共同的目标和前进的动力；每个同学能在班级中找到自己的位置，能各尽所能，发挥所长，奉献集体；班级成员间能团结协作，相互配合，互助前行，在集体中不断成长进步；班级有很强的凝聚力、向心力、荣誉

5、感和团队意识；班级能给人温暖和归属感。3. 优秀班集体对个人成长的重要性。（P7+补充）答：优秀的班集体能有助于我们拓展视野，获得知识，增长才干，找到新朋友，获得新友谊；优秀班集体会使你感到幸福、快乐和温暖，使你的生活充满阳光，使你获得前进的动力。优秀班集体能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。4. 个人与集体的关系。（补充）答：个人与集体不可分割，个人离不开集体，集体也离不开个人。当个人利益与集体利益发生矛盾时，以集体利益为重。5. 为

6、什么一个班级需要有共同的目标？（P7）答：一个班级如果没有共同的目标、共同愿望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体，而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。6. 为什么一个优秀的班集体需要班级成员各尽所能、发挥所长、奉献集体？（P8）答：班级的美存在于每个人的独特性，当每个人都发扬自己的个性，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。7. 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。（ P8）8. 为什么一个班级需要大家团结协作、互助前行？（P8）答：如果没有班级中人与人

7、之间的团结协作，即使每个人都奏出最美妙的音符，人们听到的也只是杂乱无序的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。9. 怎样创建新的优秀的班集体？（要创建优秀的班集体，每个同学应该怎么做？）（P7-8）答：确立共同目标作为前进的动力。 每个同学在班级中都找到自己的位置，都各尽所能，发挥所长，奉献集体。 每个同学要团结协作，互助前进，使每个人能在集体中不断成长。10. 我们能为创建优秀班集体具体做些什么？（怎样才能使我们的班级更加优秀？）（我们应为创建优秀班集体尽到哪些责任？）（补充）答：努力学习，积极向上，自觉遵守纪律，尊重老师，团结同学，相互关心，相互帮助

8、，维护班级环境卫生，以班级为荣，自觉维护集体荣誉、利益，服从集体安排，增强班集体的团队意识和凝聚力，发扬个性特长，奉献集体等。11. 请你收集一些有利于增强班级集体凝聚力的名言、谚语、俗语。（补充）答：众志成城，众口铄金。 单则易折，众则难摧。千人同心，则得千人力；万人异心；则无一人之用。12. 请你列举一些与创建优秀班集体相符的和不相符的现象。（补充）相符的现象积极参加班级的各项活动；认真完成班级布置的各项任务；自觉维护集体的荣誉和利益；积极为班级出谋划策等。不相符的现象迟到、旷课；上课随意讲话、做小动作；抄袭作业、考试作弊、弄虚作假、欺骗家长和老师；同学之间闹矛盾；对家庭漠不关心等。第二课

9、 把握学习新节奏一、学习新天地1. 初中和小学在学习方面有哪些不同吗？(只要符合实际答案均可) （P11）答:初中课堂上涉及的课外知识增多了； 初中的知识要求理解运用的多了；初中更强调自主学习； 初中更强调个性发展；等等。2. 比起小学学习，初中学习的特点是什么? (只要符合实际答案均可)（P11）答:强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等。3. 你对初中的学习生活有什么新感受？(只要符合实际答案均可)（P12）答: 初中我们应如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间。初中我们应如何学会增强自觉性，自我教育、自我评

10、价、自我控制、自我完善。4. 为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？（P12）答：因为我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。5. 我们应该如何学会做一个学习的管理者？（在学习的过程中，我们应特别注意些什么？）（P12-13）答：（1）掌握并正确运用学习的有效方法和策略。学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间。（2）我们根据自己的学习方式和学习内容，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。6. 如何学会自主学习？（P12）答：作为初中生，要学会自主学习，应学会逐步摆脱父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，独立地承担学习的责任。7. 如何提高学习效率？（提高学习效率的方

11、法）（P13）答：学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中，只有把握好每个环节的质量，如课前预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习的效率。8. 如何科学安排时间？（科学安排时间的方法）（P13）答：对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。9. 制定学习计划的必要性：（为什么学习需要制定学习计划？）（P13）答：如果我们有一个合理的学习计划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。 有计划可以明确学习的目的，保证学习任务的完成。 有计划可以科学地组织各项学习任务，科学地安排时间。 有计划可以磨炼学习意志，增强自制力。 有

12、计划可以增强计划能力，使自己能成为独立的，能有条理地安排学习和生活的人，养成良好的学习习惯。10. 制定学习计划时，应该注意些什么？（P13-14“相关链接”）答：要从实际出发，应分轻重缓急，作出可操作的安排。要有弹性：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划，一旦计划有不合适的地方，及时修改和调整。适合自己：根据自己的学习方式和能力作出恰当的安排，合理地分配时间。自我激励：当高效率地执行计划，或遇到困难仍坚持完成计划时，适当给自己一些奖励。计划目标要明确、具体。计划要突出重点，并严格执行。要学会对学习时间和学习环境的管理等。11. 制订学习计划应遵循的原则有哪些？（P13-14“相关链接”+

13、补充）答： 弹性原则（要有弹性）；自然原则（适合自己）；增强原则（自我激励）。12. 列举几则能体现“学习”的名人名言。（补充）答：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明读书破万卷，下笔如有神。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。13怎样正确认识（了解）学习方式？（P16）答：学习方式多种多样，各种学习方式各有特点，都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。每个人都有适合自己的学习方式，适合自己的学习方式就是最好的学习方式；我们需要一定的时间适应新的学习内容，适应老师的教学方式，不断尝试探索，才能找到适合自己的学习方式

14、。14. 怎样探寻（寻找）适合自己的学习方法？（P16）答：我们要根据自己的学习方式和学习内容，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。老师的教学也各有特色，我们要全面了解他们，尽快适应老师的教学方式。15. 面对新学习环境，我们怎样去适应呢？（P16）答：要了解自己的学习方式，适应新的学习内容，找到适合自己的学习方式。要熟悉并尽量去适应老师的教学方式，并调整自己的学习方式。二、享受学习1. 为什么说学习对每个人来说都是

15、苦乐交织的？（怎样看待学习中的苦与乐？）（如何理解学习是苦乐交织的过程？）（P18-21）答：学习对每个人来说都是苦与乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，努力学习，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。失去上学的机会是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。学习是探索世界奥秘的重要途径，其过程是快乐的。2. 我们应该怎样珍惜学习的权利和机会？（补充）答：我们青少年学生应珍惜受教育的权利和机会，依法维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务，按时入学、不中途辍学，认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学业，努力提高自身的文化素质。3

16、. 我们该如何享受（体验）学习的快乐？（怎样让学习的快乐洋溢在我们心中？）（为什么要探索世界的奥秘？）（P21）答：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们成功破解学习难题豁然开朗的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。4学习的快乐体现在：（列举学习中的乐）（P21+补充）答：学习中逐渐了解世界奥秘的时候；当我们的好奇心在学习中得到满足的时候；通过学习发现自己潜能的时候； 苦思冥想后解答出题目； 学到知识后的快感； 考得好受老师表扬的自豪

17、感；享有学习的机会和权利也是快乐的。5学习的苦体现在：（列举学习中的苦）（补充）答：作业多、难，完不成；成绩不理想；受到老师的批评；疑难问题解决不了；上学时间早等。6. 我们为什么要享受学习？（P21）答：在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上知识高峰，实现新的自我超越。7列举一些描写学习苦与乐的语句：（补充）答：描写学习苦的语句：头悬梁，锥刺股；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。描写学习乐的语句：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；学而时习之，不亦说乎。8列举一些“劝学”的格言：（补充）

18、答：为学需及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；及时当勉励，岁月不待人。第三课 珍爱生命一、世界因生命而精彩1. 生命的重要性（生命对世界的意义）：（P25）答：多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2. 为什么要尊重生命、珍爱生命、肯定生命？（生命需要关爱、呵护的原因？）（P25-26、P31）答：多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命。 每种生命都有其存在的意义与价值。地球上各种

19、生命共生共存，息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。生命属于我们，每个人的生命只有一次。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值，尊重、善待他人的生命。3. 人类应该怎样和自然界中其他生命相处？为什么？（P25-26）答：我们要正确认识人与自然的关系，树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观，尊重自然规律，善待大自然，与大自然中各种生命共生共存，和谐共处。 我们每个人要去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀动植物，不随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境

20、。因为每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们人类应该尊重其他生命的存在，保护它们就是保护我们人类自己。4. 我们应时刻牢记，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己。（P26“相关链接”）二、人的生命的独特性1. 人的生命独特性的表现：（P28）答：每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具智慧。人的生命独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径

21、的多样性。2. 肯定人生命独特性的目的：（如何发挥生命的独特性？）（如何展现自身独特的魅力？）人生命的独特性对我们有何启示？（P28+补充）答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 我们要充分发掘并发展自己的独特魅力，努力让自己变得更好。认识差异，尊重差异，求同存异。3. 请列举一些体现人的生命独特性的名言（补充）答：思维是地球上最美丽的花朵； 人类的生命最具智慧；独特的生命是我们宝贵的财富。三、让生命之花绽放1. 怎样尊重生命，珍爱生命，让生命之花绽放？（怎样对待自己和他人的生命？）（P29-32）答：永

22、不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地，遇到多大挫折，都不轻言放弃和不丧失生的希望。 肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，我们在肯定自己的价值、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重、善待他人的生命。当他人生命遭遇困难需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 延伸生命的价值。脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。2怎样珍爱自己的生命？（P29-32）答：世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地，遇到多大挫折，都不轻言放弃生的希望。每个人的生命都是有价值的，我们要肯定自己的价值，尊重、悦纳

23、、珍爱自己生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。体会自己生命价值，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。3怎样珍爱他人的生命？（P31）答：每个人在肯定自己价值，尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值，尊重、善待他人的生命。在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。4我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? （P30-31）答：每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时

24、，应该肯定他人的价值，尊重、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。5当生命受到威胁时我们应该：（P29-31）答：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃不丧失生的希望。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手。当生命不再完整（完美）时，我们也要肯定、悦纳生命。6. 什么样的生命是最有价值和意义的？为什么？（为什么要延伸生命的价值？）（P30、P32）答：能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献，这样的生命是最有价值和意义的。 原因：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然

25、生命已经结束，可他们为社会所作的贡献都让后人收益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。7. 生命的意义是什么？为什么？（P32）答：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。因为许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献都让后人收益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。8. 如何理解生命的意义和价值？（谈谈对生命意义和价值的认识：）（P30、P32）答：生命的意义不在

26、于长短，而在于对社会的贡献。如果能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献，这样的生命是最有意义和价值的。 许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献都让后人收益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。每个人的生命都是有价值的。我们要实现人生的意义，追求生命的价值，就要珍爱生命，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断在奉献中体现自己人生价值。9. 怎样实现人生的意义，提升（实现）自己生命的价值？（P30、P32+补充

27、）答：每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，热心公益，服务社会，为他人带来欢乐和减轻痛苦，为国家和社会作出贡献，在奉献中体现自己人生价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。10请你列举出珍爱生命的具体表现（做法）。（补充）答：遵守交通规则，文明出行。爱惜健康，积极锻炼身体。爱护花草树木。 不捕杀野生动物。11请你列举出三个日常生活中与“珍爱生命”相悖的事例。（补充）答：捕杀野生动物。 有的同学打架斗殴。 酒后驾车。

28、个别群众对遭遇车祸的人视而不见。12请你写句体现珍爱生命的名言。（补充）答：本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。瞿秋白生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天生命，那是自然赋给人类去雕刻的宝石。诺贝尔13在青少年学生中开展“珍爱生命”教育活动的原因（必要性）、形式、宣传标语。（补充）答：（1）原因（必要性）：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。每种生命都有其存在的意义与价值，我们要珍爱生命。未成年人是祖国的未来和希望，由于身心尚未成熟，经验不足，缺乏自我保护的能力，生命健康容易侵害。 当前社会上还存在各种侵害青少年合法权益甚至生命健康的

29、情况。生命健康权是公民最根本的人身权。（2）形式：举办关于珍爱生命的专题讲座、图片展览；观看关于珍爱生命的影视资料； 开展安全疏散演练活动。（3）宣传标语：珍爱生命，从我做起； 承担社会责任，提升生命价值；生命脆弱，需要你我的呵护。第四课 欢快的青春节拍一、走进青春1. 青春期的含义：（P35）答：青春期一般指1019岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。2. 青春期是人生中身体发育的关键期。（P35）3. 青春期身体变化的表现：（P35）答：青春期身体变化表现在三个方面：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。4. 我

30、们应该如何看待青春期的生理变化？（P36）答：进入青春期，在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，如长痘痘，变声等，这些都是很正常的生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。5. 进入青春期，在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。（P36）6. 青春的喜悦有哪些？（补充）答：身体快速成长； 感觉特别敏锐发达； 兴趣特别广泛；思维特别活跃； 性意识开始萌芽。7. 进入青春期后，你有哪些烦恼？（青春期烦恼的表现：）（P37）答：处于青春期的我们，心理上的成人感与幼稚性并存，其成长的烦恼有：不喜欢父母的管教，不愿意与父母谈心； 希望自己有比较特别的地方，以引起同学的注意； 希望独立又不自主； 否定童年又眷恋童年； 富有理想，但追求理想容易脱离现实，沉迷于幻想；情感丰富，热情高涨，但情绪波动大，易冲动。8. 进入青春期，青少年心理发展有哪些特点？（P37）答：智力逐步发展到高峰期； 自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。9. 我们应该如何看待（处理