人教版四年级语文下册第二单元测试附答案.docx

1、人教版四年级语文下册第二单元测试附答案2018-2019（人教版）四年级语文下册第二单元测试（附答案）题号一二三四五六七八九总分得分一、拼音写字我最棒。(10分)kn x ru ru jn m ho b k x（ ） （ ） （ ） （ ） hn j kun chn yn b su y r n（ ） （ ） （ ） （ ）二、近义词找朋友。(4分)严肃( )疲惫( ) 宽敞 （ ） 惊奇（ ）三、反义词对对碰。(4分)熟练 ( ) 崭新( ) 干燥（ ） 光滑（ ）四、选词填空。(6分) 自信守信取信诚信1、取得别人的信任叫()，履行自己的诺言叫()，对自己怀有信心叫()，讲究诚实和信用叫()

2、。简朴 简单2、蟋蟀用来挖掘的工具非常（ ）。3、他一直过着一种（ ）的生活。五、连线搭配词语。（8分） 温和的 住宅 身体 灵活 偶然的 科学家 身材 强壮 舒服的 阳光 手脚 高大 著名的 发现 行动 灵便六、句子加工厂。(10分)1难道我们不应该伸出援助之手来帮助山区的孩子们吗？（陈述句）_2他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩句）_3年轻人吃起来。（扩句）_4我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（修改病句）_5、蟋蟀在鸣叫。（拟人句）_七、默写古诗题西林壁，回答问题。(12分) 这首诗的作者是 （ ） ，是 （ ）代诗人。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等字词可看出作者

3、的观察角度在变化，蕴含人生哲理的诗句是 。八、快乐阅读。(16分)（一）课内阅读。(7分)爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、请把下面6个表示动作的词语填在文中的括号里。（3分）拉 巴 触 变 贴 爬2、文中加点的“这样”是怎样呢？请用“ ”画出。（2分）3、概括文段的主要内容。（2分） （二）课外阅读。（9分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的

4、叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）（3分）2请你用“”划出文章的中心句。（1分）

5、3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有（ ）的品质，表达了作者对骆驼蓬 （ ）的思想感情。（3分）4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（2分） 九、作文（30分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。 3002018-2019（人教版）四年级语文下册第二单元测试（答案卷）题号一二三四五六七八九总分得分一、拼音写字我最棒。(10分)kn x ru ru jn m ho b k x（空隙） （柔弱） （ 静谧 ） （毫不可惜） hn j kun chn

6、yn b su y r n（痕迹） （宽敞） （隐蔽） （随遇而安） 二、近义词找朋友。(4分)严肃(严厉)疲惫(疲劳) 宽敞 （宽大） 惊奇（惊讶） 三、反义词对对碰。(4分)熟练 (生疏) 崭新(陈旧 ) 干燥（湿润） 光滑（粗糙） 四、选词填空。(6分) 自信守信取信诚信1、取得别人的信任叫(取信)，履行自己的诺言叫(守信)，对自己怀有信心叫(自信)，讲究诚实和信用叫(诚信)。简朴 简单2、蟋蟀用来挖掘的工具非常（简单 ）。3、他一直过着一种（简朴）的生活。五、连线搭配词语。（8分） 温和的 住宅 身体 灵活 偶然的 科学家 身材 强壮 舒服的 阳光 手脚 高大 著名的 发现 行动 灵便

7、六、句子加工厂。(10分)1难道我们不应该伸出援助之手来帮助山区的孩子们吗？（陈述句）我们应该伸出援助之手来帮助山区的孩子们。2他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩句）_他寻找证据_3年轻人吃起来。（扩句）_那个年轻人狼吞虎咽的吃起饭来。4我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（修改病句）_我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。5、蟋蟀在鸣叫。（拟人句）蟋蟀在唱歌。七、默写古诗题西林壁，回答问题。(12分) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这首诗的作者是 （ 苏轼） ，是 （唐）代诗人。（ 横 ）、（ 侧 ）、（ 远近）、（ 高低）等字词可看

8、出作者的观察角度在变化，蕴含人生哲理的诗句是 不识庐山真面目，只缘身在此山中。八、快乐阅读。(16分)（一）课内阅读。(7分)爬山虎的脚（ 触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、请把下面6个表示动作的词语填在文中的括号里。（3分）拉 巴 触 变 贴 爬2、文中加点的“这样”是怎样呢？请用“ ”画出。（2分）3、概括文段的主要内容。（2分）主要讲了爬山虎是怎样爬墙和脚的形状（二）课外阅读。（9分）骆驼蓬骆驼蓬

9、，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音

10、（在正确的读音下划“”）（3分）2请你用“”划出文章的中心句。（1分）3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有（无私奉献）的品质，表达了作者对骆驼蓬 （敬佩和喜爱）的思想感情。（3分）4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（2分） 喜欢 因为骆驼蓬具有（无私奉献）的品质，九、作文（30分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。范文一贴鼻子今天我们做了一个贴鼻子的游戏。大家都很高兴。老师先在黑板上画了个人头，有眼睛，有嘴，还有头发，就是没有鼻子。这个鼻子等

11、大家给他画呢。贴鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手，嘴里还喊着：我来画！我来画！老师先让一位男同学来画，同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住，然后转了几圈，让他迷糊迷糊。转完了圈，只见他张开双臂，摸摸这儿，又摸摸那儿，慢但地来到黑板前，开始找位置。他摸了摸黑板上边，觉得有点儿苏又摸了摸黑板下边，可能又觉得低了点儿，摸了好一会儿，才找准位置，拿起粉笔在黑板上画了个鼻子。解开手绢一看，画在了脸的外边，逗得大家哈哈大笑。接着老师又让一位女同学来画。她接过手绢，把眼睛蒙起来，转了几个圈，不紧不慢地摸到黑板前，在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看，画准了。她高兴得跳了起来。同学们也为她鼓

12、掌庆贺。第三位同学上场了，他和前两位同学一样蒙住眼睛，转了一圈，摸着走到黑板前，下面的同学怕他画错了，就你一言我一语地大声喊：“向前走！向左画！向右画！向上画！”那位同学听到喊声，不知往哪儿画才好，心里一急，把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。最后的一位同学上场了，他见那么多的同学看着自己，心里就有点儿紧张了，一不小心，碰到了黑板边，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。这个游戏真好玩。范文二晨雾今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。雾越下越大。嘿！这雾可真大呀

13、，我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处都是白茫茫的一片，我环视了一下四周，只见那鼓楼在雾气笼罩下，朦朦胧胧的，好似仙境中的古城堡一般。37层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子，但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就好像一只只大甲虫在爬行一样。这时候，整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。马路上，前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。我想：农民伯伯也许冒着大雾在田里干活；铁路运输、航空以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至要

14、冒着生命危险哩！瞧，这雾给人们带来多大的麻烦呀！我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下雾，那该多好！我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日到来而奋发学习吗？范文三 文具盒今天是我的十岁生日，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞；那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的

15、构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候，把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；上午上数学课的时候，当我画格时，直尺便会给我铺出一条笔直的道路，让我把线画得又直又长；下午上作文

16、课的时候，当我把作文标题写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦去我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧！范文四 我家的大公鸡我家养了一只大公鸡。大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。大公鸡很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。每次看

17、到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。”大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。