1、14分册华师大历史教材考纲复习内容第一分册第1课 古代两河流域1、古代两河流域在西亚的_河和_河流经的区域,古希腊人称之为“_”,意思是“两河之间的地方”。临近的另外两大洲是_、_。它们是典型的_文明的类型。(P2地图)2、两河流域的古老的象形文字是3100BC前的_,形状酷似钉子又称_。3、18世纪BC的汉穆拉比法典的作用、历史价值?底格里斯河、幼发拉底河,美索不达米亚。欧洲、非洲(北非)。农业文明。楔形文字,钉头文字。 作用:一是维护了古巴比伦王国的社会秩序,二是进一步巩固了王国的统治。 历史价值:一是遗传给后人最重要的历史遗产;二是世界历史圣女果第一部完备的成文法典,在世界法制史上占有重
2、要的地位;三是了解和研究古巴比伦王国社会状况的第一手文献资料。第2课 古代埃及1、古代埃及的政治体制是_。埃及的举世闻名的狮身人面像就在_金字塔的旁边。金字塔的象征意义有:2、古埃及的文字是3500BC前的_,这种文字写在_上面。高度集权的法老专制统治。哈夫拉金字塔。象征意义有:一是古埃及法老权力和权威的象征;二是古埃及人来世信仰的体现;三是古埃及人智慧和建筑技术的结晶。第3课 古代印度1、古印度的_人创立了种姓制度。这种制度的特征有:2、佛教产生的时间_,地点_,创始人_。佛教的经典叫_,又称为_。雅利安人。 特征:一是这个制度有婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四大种姓组成;二是各种姓职业世袭、
3、内部联姻。三是各种姓的社会权利和宗教生活均不相同。公元前6世纪,北印度(迦毗罗卫国), 悉达多。 大藏经;三藏(经)。第4课 美洲印第安文明1、印第安文明由_、_和_组成。其中最早且有“美洲的希腊”是_文明,最迟且有集大成者是_文明。(P15地图)2、印第安文明的成果有: 农业:(写出3个农作物名称) 另外还有_、_、_等方面。玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化。玛雅文化,印加文化。玉米、马铃薯、西红柿、辣椒烟草。自然科学、建筑、艺术、医学等。第6课 古代希腊城邦制度1、古代希腊城邦制度的特点是:_。古代希腊进入繁荣和全盛时期是在_世纪到_世纪,历史称之为“_时代。”此时各个城邦中影响最大最典型
4、的意义的是_,古典时代繁荣表现为_、_、_。2、产生民主政治的原因? 希腊民主政治的特点? 形成的三个阶段:_、_、_评价:进步作用:_;局限性:_ 特点:城乡结合的独立国家;小国寡民。公元前5世纪到公元前4世纪上半叶。古典时代。雅典,政治民主、经济发达、文化繁荣。 原因:广大平民与氏族贵族长期斗争的结果;也是社会经济发展和文化进步、繁荣的结果。特点:成年男性公民(贵族与平民)的直接参与。公元前六世纪初“梭伦改革”;公元前六世纪末“克利斯提尼改革”;公元前五世纪中伯里克利时代,民主政治全盛时期。 先进的政治制度;调动公民积极性和创造性;社会经济文化的发展。 民主局限在城邦内部男性成年公民,广大
5、妇女、外邦人、奴隶没有公民权。第7课 希腊古典文化1、史诗的主要内容,一是重大_或_的英雄事迹;一是掺杂着_。其价值一是_,一是_。代表作有古希腊的_等。4、哲学在希腊语的意思是_,是力求用_方式去认识世界和解释世界。其“三大哲人”是_、_、_。5、历史在希腊语的意思是_,其诞生的标志是古典时代的_写的_。历史事件,历史人物。神话传说。艺术性(文学),史料价值。 爱好知识之学 ;理性思维; 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。”经过调查研究的纪事“;希罗多德;历史。第8课 古代罗马政治制度1、_年,罗马城邦实行了共和制度,开始了近_年的罗马共和国时期。2、罗马共和制度的特点:从_政治向_权利扩大变化
6、。发生变化的原因是:_。罗马帝国政治特点_, 形成的原因:_。 (P36地图)3、罗马体制向帝国过渡的第一位军事强人是_;罗马帝国的建立者是_,被元老院授予_称号。罗马帝国开始_年,_年西罗马灭亡,标志着欧洲_终结。公元前509年;500年。 贵族寡头政治;平民权利;平民与氏族贵族进行长期斗争的结果。高等集权化的军事强人政治;罗马共和国不断对外扩张过程中形成的。 凯撒 屋大维 奥古斯都 公元前27年 476年 欧洲古代历史。第9课 罗马法体系1、古代罗马人征服世界的三种手段_、_、_。罗马法体系适应当时_、_和_的需要而产生。古代世界最早的成文法是_,最完备的法律体系是_。2、在罗马法的渊源中
7、,第一部成文法是_,这部法来源于_,它的内容包括_、_、_和_等方面,其目的是维护_利益的倾向。3、古代罗马人的法治精神表现为哪些方面?军事立国(武力) 法律治国 基督教助国; 当时社会政治 经济和文化发展; 汉漠拉比法典 罗马法体系。 “十二铜表法” 习惯法; 债务法 继承法 婚姻法 诉讼程序, 贵族和富裕平民。法治精神:明文公示的公开精神 按律量刑的公平精神第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国1、伊斯兰教兴起于_,创立于_世纪,创立者_,最基本的宗教经典是_,其具有重要历史研究价值的原因是_。阿拉伯的政治体制是典型的_神权国家。西亚的阿拉伯半岛,7世纪,穆罕默德,古兰经,反映了当时的社会、经济、
8、军事和司法等方面的活动。政教合一。第11课 奥斯曼帝国 (P50地图)1、奥斯曼是东方_民族的一支。_年,_率大军灭东罗马帝国,并迁都君士坦丁堡,改名为_。16世纪,世界上最强大的军事封建帝国叫_。2、奥斯曼帝国统治的影响?西突厥。 1453年,穆罕默德二世, 伊斯坦布尔。 奥斯曼(土耳其)帝国。推动了伊斯兰教在更大范围内传播;导致巴尔干地区因民族、宗教的复杂化,成为“火药桶”;控制亚欧商路破坏商业秩序与环境,迫使欧洲商人开辟新航路。第12课 封建制度1、西欧封建制度出现的地点_;产生的时间_,确立的时间_。2、“采邑改革”的内容?这场改革的影响是?(P54示意图)3、西欧等级君主制的含义?产
9、生的原因?形成的标志?有什么影响?日耳曼人占领的西欧地区,主要是法兰克王国。 6世纪下半叶; 11世纪确立。8世纪上半叶,由法兰克王国的宫相查理马特进行的。主要内容:改变土地的分配制度即变无条件赏赐为有条件分封。积极影响:一是促进西欧封建制度的发展,即加速自由农民的农奴化;二是促进了封建等级制的形成;消极影响:造成了封建领主势力强大,王国进入分裂割据状态。3、含义:王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式,依此集中了行政、司法、军事等权力;(教会、世袭)贵族和市民阶层共同参政,分享权力一定的权利(如征税权)。 产生原因:、 12世纪后,西欧城市的复兴和商品经济的活跃,需要打破封建割据。、在与
10、教权的斗争中,英、法等国的王权有加强之势。、 国王和新兴市民阶层联手力图打破封建割据局面,迫使教会贵族和世袭贵族妥协。形成标志 :1265年英国议会的召开;1302年法国三级会议的举行。影响:、改变政治混乱和割据状态,有利于王国的统一,具有进步意义。、推动了社会经济的发展。、一定程度集中君权与限制君权,为后世君主立宪制或议会制,奠定雏形。第14课 庄园和城市1、中世纪庄园的特征?(P55庄园平面图)2、中世纪西欧城市的特征?城市自治的目的、手段和结果?庄园特征:(1)、建立在自给自足的自然经济基础上(经济形态)。(2)、农村基本的经济、社会组织(基层行政组织)。(3)、典型庄园的土地分为三部分
11、(土地分配方式)。(4)农奴对领主的依附关系,承担劳役地租(封建关系与剥削方式)。城市特征:规模小、人口少;城市环境脏乱,瘟疫横行。为摆脱封建主控制城市的司法权、行政权,形成了城市自治风潮。城市自治的目的:夺取城市的司法权、行政权。手段:金钱赎买和武装斗争。三种结果:完全自治(威尼斯共和国)。部分自治(国王与城市代表其存,摆脱封建主)。仍处于领主控制(中小城市)。第二分册第1课 中华文明的摇篮一、中华文明的起源:1、起源大致开始于_前后,所处的工具时代是_时代。2、起源的表现:叙述原始农耕情况(谋生手段变化;农业种植特点;居住情况变化;原始社会组织特点) 表述考古文化遗址中发现的文物,及反映出
12、社会组织的变化?二、中华文明起源的特点:(P4地图) 、_ _ _三、举例说明了解中华文明起源的两个重要途径 、途径: 史实: 、途径: 史实:距今1万年;新石器时代。 2、 从依靠采集和渔猎谋生到过着栽培谷物和驯养牲畜的农耕生活;南稻北粟,稷和大豆等;从洞穴生活过渡到聚族定居、形成农耕聚落;母系社会,共同耕种、平均享有劳动果实。 、随葬品差别,古城,祭坛,玉质礼器等,说明出现了贵贱(贫富分化)、地位高低的社会等级现象,产生了最初的政治实体(男性统治、王室或大贵族、礼制等国家特征)。 满天星斗、八方雄起; 以中原地区为核心; 各区域文化相互影响、融合,共同受中原文化的辐射。途径:考古材料陕西临
13、潼的姜寨遗址(浙江余姚河姆渡遗址等) ; 途径:文献记载中的神话传说盘古氏、有巢氏、伏羲氏、神农氏,炎帝、黄帝等。第2课 文献与考古中的夏文化一、表述中华文明在夏朝有什么变化。 1、国家制度方面: 2、金属工具方面 3、没有发现:二、证明夏文化可信的史学方法: 二重证据法即_和_相互印证。 1、例举了解夏文化的文献两例: 2、说出反映夏朝文化遗址一例及其相关文物:小康之世的“天下为家”的社会,王位继承制代替了禅让制,有国王、文武官员、军队、监狱刑法等国家的基本特征;金属工具方面进入青铜时代。 没有发现文字是一大遗憾。 考古资料与文献记载相互印证。 1、 儒家典籍如礼记、尚书;史记夏本纪(文献中
14、不能用诗经等)。 2、河南偃师二里头遗址(遗迹和遗物)宫殿;青铜器和玉器,属于礼器和祭器。(“礼仪以为纪”)。说明二里头社会的分化很明显。发现了铲、镰等农具,饲养猪狗等,说明经济生活以农业为主。第3课 商朝与青铜文化一、举例说明商朝历史成为信史的理由:二、商朝最大的青铜器叫什么?从青铜器和甲骨文中可以了解到哪些历史信息。文献史记殷本纪、甲骨卜辞(“大邑商、天邑商”,“四土、四方”)、考古资料(青铜器及其金文等)多重印证。 司母戊鼎。冶炼技术,铸造工艺,饮酒风气,礼器等级、地位象征,沟通天地神灵;农具。求雨,施肥、耨田等农业生产情况,商朝政治制度和社会生活情况等。第4课 封邦建国与礼乐文化一、西
15、周建立: _ 年,_率领军队在_之战打败商军,随后,定都_,史称“西周”。二、西周国家制度的建设1、政治制度:周人新创_,分封对象有_、_、_等。其目的一是_,二是_。 作用: 提高了_,从商朝的方国共主变成_。2、经济制度:沿用前朝_,控制全国的土地。3、文化思想:周公辅政七年,制定_。其中“礼”的作用_。内容_、_、_;“乐”的作用_。内容_、_。 他还创立一套_新思想,把_、_作为“德治”的重要内容。对后世的_和古代政治思想产生深远影响公元前1046年,周武王;牧野之战;镐京。 封邦建国制度;同姓子弟、臣服的殷人后裔、殷邦方国的首领。 目的一是有效控制新征服地区,二是“封建亲戚,以藩屏周
16、”(巩固周朝统治)。 作用:王权地位,天下共主。 2、井田制度; 3、礼乐制度。 维护社会秩序的功能。宗法关系、政治等级、身份差别等。 激起人们的认同感,达到和同、团结。 舞乐、史诗等。 “敬天保民”, 尊礼、勤俭。儒家学说。第5课 社会变革与百家争鸣一、东周建立的时间_,都城_。它分为_ 、 _时期。二、社会变革周朝制度的变革时期1、政治变革:_;2、经济变革:_;3、文化变革:_。4、引起变革的根本因素是_。三、经济领域的变革表现(经济基础重大变化)?四、百家争鸣产生的时期?原因?主要派别及其主张?公元前770年;都城洛邑(今河南洛阳)。春秋和战国时期。1、“封邦建国体制瓦解,向大一统的中
17、央集权体制转变;2、井田制瓦解,自耕农和新型地主产生(一家一户的小农经济或自然经济);3、礼崩乐坏,出现”百家争鸣的现象。4、各国当政者不同程度的内政改革。 铁农具和牛耕技术为代表的新生产力。三、一是铁农具和牛耕技术的使用,大大提高了生产力;二是大量的生地被开垦(私田),促进了农业经济上了一个新水平,井田制开始瓦解;三是产生自耕农和新型地主这种新的生产关系。 四、春秋战国时期(公元前8世纪到公元前3世纪)。1、由于社会的大变革、大动荡、大转型;2、 “士” 为治理社会、安定人心提出不同方案(乱世求治),形成了各自争辩的局面。 2、儒家:孔子仁的精神、礼的规范、义的价值标准。目的把伦理道德作为个
18、人修养,达到规范社会秩序和协调人际关系;孟子人性本善、民贵君轻的民本思想、仁政;荀子人性本恶、礼法兼治、民心向背。法家:商鞅、韩非、李斯等法治、功利主义、君主集权制度、严刑峻法等。 道家:老子、庄子无为而治,小国寡民,朴素辩证法思想。第6课 大一统中央集权国家的形成一、简述秦统一六国的因素: 1、外部因素: 2、秦国内部因素: 3、秦统一六国和帝国建立的时间:二、秦国创新国家体制(掌握P23地图) 1、秦朝新的国家体制是:_。 2、新国家体制具体表现为:中央_、_;地方_。经济上_。思想上_。 这个体制的重大影响:三、秦朝巩固新体制的措施: 1、政治上(交通)_;2、经济上_; 3、军事上_;
19、4、文化上_; 5、思想上_。一、1、外部因素:战国七雄的兼并战争,完成了区域性统一;春秋战国时期,各国的变法,在政治、经济等制度建设上出现了趋同倾向。(长期战争,促进了民族融合,人们渴望统一成为历史趋势)2、内部因素:商鞅变法推行,使秦国由弱变强,后来居上。(重用外来人才。采用远交近攻的外交策略)。3、公元前221年。二、1、皇帝和大一统的中央集权体制。 2、皇帝制度,中央三公九卿制度;地方郡县制度,乡(三老、啬夫)、里。小农经济与户籍制度,重农抑商。法家思想。 影响:首创中央集权体制,成为历代王朝政治制度的蓝本。三、1、修驰道和直道,保证政令畅通;2、统一货币、度量衡;3、修长城,移民戍边
20、;4、统一文字、法律;5、焚书坑儒。第7课 秦末农民起义一、“秦的暴政”表现(五点):二、第一次农民起义叫_;发生的时间_。(P28地图)三、公元前206年到公元前202年,发生了长达四年的“_战争”,这场战争的性质是_。结果刘邦在_年建立了_,定都_,史称西汉。 一、滥用民力(长城、驰道、阿房宫、骊山陵墓);秦律苛细(连坐、族诛);横征暴敛;法家思想的重功利与严刑酷法,违背民意;宫廷斗争,加速灭亡。二、陈胜、吴广起义(秦末农民起义)公元前209年三、楚汉战争,争夺皇位的王朝战争。公元前202年,汉朝,长安。第8课 大一统帝国的重建一、汉初大一统帝国的制度建设1、汉承秦制方面: 2、与秦制不同
21、方面: 3、制度损益带来的利与弊:二、汉初采用_思想来治国,这个思想是以_为主,又兼采_、_主张。文帝、景帝采取“轻徭薄赋,省刑约法”。 具体表现在_;_。带来稳定、繁荣的局面,史称“_”。一、1、中央集权制度:皇帝制度、中央官制、地方郡县制度。(秦朝重农抑商、发展小农经济)。2、采用分封制、出现郡国并行局面;废除法家功利主义,采用黄老思想;废除秦朝严刑酷法,实行“与民休息”的政策。3、利:奠定大一统帝国的基础;形成宽简疏缓的政治环境;有利于社会稳定和经济恢复。弊:不断增强的王国实力,危及中央集权,导致“七国之乱”。带来豪族势力的发展,土地兼并问题。 二、黄老思想(道家学说),道家,儒、法。以
22、农为本、减轻田租;废除族诛、连坐等。“文景之治”。第9课 汉武帝时代一、汉武帝加强皇帝集权的措施:(P36地图)政治上:1、实行“内朝和外朝”,加强皇权;实行刺史制度和“推恩令”,消除郡国势力,加强中央对地方的控制。 思想上:2、采用董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的“大一统”思想,三纲五常的伦理道德。将儒学定为官学,太学和郡县学校只教授五经等儒家经学;从儒家学者中选拔官吏,“通经致用”。实质是“儒表法里”。结果:儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态(官方哲学)。 第10课 东汉的兴衰一、刘秀在_年建立东汉,都城在_。二、东汉时地主豪强局面怎么形成的?有什么特点?最大的危害(或影响)?
23、一、25年,洛阳。 二、西汉后期已经存在豪强的社会基础;东汉政权是豪强势力的产物;光武帝的柔道政策与豪强的妥协。特点:政治上把持中央或地方政权;经济上建立了自给自足的自然经济形态的大庄园;军事上拥有”家兵“等私人武装和城堡;文化上重视学习儒家文化,控制舆论。影响:豪强地主势力不断膨胀,演变成地方割据势力,黄巾起义后成为军阀大混战的根源。第11课 割据与分立一、赤壁之战发生在_年,孙刘联军采用_战法以少胜多打败曹军,结果_。三国鼎立最终形成的标志_。(P43地图)二、三国时,区域经济的发展 1、中原地区经济发展的因素: 2、蜀汉区域经济发展的因素: 3、东吴的江南区域经济发展的因素: 4、发展的
24、共同因素:一、208年,采用火攻的办法,形成了三分天下的局面。220年,曹丕在洛阳建立魏(曹魏);221年,刘备在成都建立汉(蜀汉);229年,孙权在建业建立吴(东吴)。二、1、推行屯田(民屯与军屯)。2、诸葛亮措施:发展农业兴修水利、屯田;发展手工业煮盐、织锦;融洽民族关系开发南中八郡。3、东吴自然条件优越;制瓷、造船等手工技术先进;北方人南迁带来劳动力和先进的生产经验、生产技术;山越人与汉族农民同居共耕。 4、三国内部政局稳定;为增强实力,因地制宜的推动生产发展。一、新 三国 西晋 十六国 (北朝) 东魏、西魏;北齐、北周。(南朝)宋、齐、梁、陈二、江浙、湘赣、巴蜀等成为先进的农业经济区;
25、丝织、造船、制瓷等手工业比较发达;长江中下游出现商业繁荣的大城市;海外贸易有所发展。(经济重心开始南移)三、目的:顺应北方民族融合的潮流,巩固在中原的统治。 内容:一是仿照汉制三长制、官吏俸禄制、均田制(加强中央集权;推动农业发展)。二是全面汉化政策迁都洛阳,汉服、汉语,胡汉通婚,尊孔、提倡礼仪孝廉。 作用:民族融合推向新高潮;推动北方少数民族社会、经济、文化的进步。 四、原因:一是长期战乱,各民族大流动(少数民族内迁中原、北人南迁、山越人外迁);二是在民间,各民族混杂共处,相互学习交流;三是统治者认同汉族文化的先进性,采取汉化政策。 特点:双向交流;互相渗透、取长补短(史实略)。 影响:促进
26、了各民族之间经济和文化的交流与发展; 缩小各民族差异,有利于形成共同民族文化,奠定大统一的坚实基础;为中华文化注入了新的活力。第13课 隋唐政治新格局一、隋朝与唐朝建立的时间、人物、都城(谥号与庙号、年号)二、隋唐政治新格局(典章制度创新)的内容及作用,了解原因。 1、行政制度创新: (P51示意图;P56步辇图) 2、选官制度创新:一、北周隋朝、581年,杨坚;618年,李渊。长安(隋文帝、唐太宗、贞观)。 二、1、行政制度创新:三省六部制中书省、门下省、尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,将圣旨权分离;唐朝增设“政事堂”确立宰相们集体议事的先例。作用(影响):限制相权,加强皇权;一定程度
27、上防止了专断独裁。(原因:秦汉时期出现宰相专权;三国两晋南北朝出现宰相、大将夺权)。 2、选官制度创新:科举制秦汉时推举制;魏晋“九品中正制”。隋唐创立科举制,分科考试,如进士科、明经科。作用:公开、公平、公正考试选拔官员,这是选官制度的重大改革;在政治、社会、文化等方面产生深远的影响(如有效抑制魏晋以来门阀势力,以及唐诗的繁荣等);有利于加强中央集权,缓解地方离心因素。第14课 贞观之治与开元盛世一、贞观之治的主要内容基本国策与含义(P55李世民像) 政治上: 经济上: 人才与执政理念: 在民族、对外关系上: 二、唐朝的鼎盛时期是_ 一、疏缓刑罚,宽政安民。轻徭薄赋、休养生息。广招人才,知人善用,虚心纳谏。开明民族政策,与吐蕃“和亲”,重用各族俊才。宽容、开放的对外政策,鼓励贸易、政治来往。 贞观之治的含义:政治清明,经济发展,社会安定,民族和谐。二、开元盛世(8世纪前期)第15课 中外文化交流一、第一次中外文化交流的时间,途径,人员。 1、时间 2、途径 3、人员二、唐朝时丝绸之路全盛原因、范围、交流内容、评价。(P59地图) 1、原因 2、范围 3、交流内容 4、评价三、证明长安是中国出现的第一个国际化大都市(P60文化融合的人物、钱
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