版外国语言学及应用语言学专业研究生培养方案725讲解.docx

1、版外国语言学及应用语言学专业研究生培养方案725讲解攻读硕士学位研究生适用年级 2012级 培养类别 科学学位 一级学科 外国语言文学 二级学科 外国语言学及应用语言学 培养单位 外国语学院 四川师范大学研究生学院2012年3月制外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养规划专业代码050201硕士点负责人孔令翠二级学科简介外国语言学及应用语言学专业于2011年取得二级学科硕士学位授予权。该专业主要培养方向是翻译学、语言学理论及外语教学研究、语言测试及计算机辅助外语教学研究。目前本专业拥有硕士生导师19名，其中教授10人，博士1人，在读博士2人，硕士16人。该专业师资队伍实力较强，学术成果影响力

2、较大。研究成果究成果。培养方向1翻译学导师颜林海2语言学理论及外语教学研究导师金黛莱3语言测试及计算机辅助外语教学研究英美文学欧美文化导师魏光琴4导师5导师6导师基本学制全日制3年修业年限2012年9月至2015年7月培养类别科学硕士授予学位文学硕士（Master of Arts）培养目标培养具有坚实的翻译学、英语语言学、外语教学理论基础和系统的专业知识及掌握现代外语教学技能、胜任大中学校英语教学、翻译和科研工作的高级专门人才。培养要求 了解外国语言学及应用语言学专业相关研究领域的前沿状况，掌握本学科的研究方法，培养英语学科教学、科研能力以及独立从事相关领域工作的能力。课程由公共必修课、专业必

3、修课和选修课三类课程构成，需完成专业实习环节。硕士研究生的最低修业学分数为32学分，在按照要求修满学分（未通过专业八级者原则上应先通过八级或相应级别的考试）后方可进入学位论文开题和论文撰写阶段，并应按照相关要求完成硕士研究生学位论文的撰写。培养方式导师负责制 导师团队负责制 多单位合作培养 毕业条件1. 达到培养方案规定的最低限度总学分数；2. 符合培养项目分类规定的学分数（公共必修类和专业必修类课程，学年 论文合格、参加专业实践并获得规定的学分）。获得学位条件按规定完成学位论文并通过答辩。外国语言学及应用语言学专业硕士研究生课程设置计划课程编码课程名称学分学 期修业说明一二三四五六公共必修课

4、（学位课程）（说明：全校统一开设，并按所列学分数执行，共7学分）010054政治理论3全体0600265研究生日语/法语4全体一级学科必修课程（学位课程）（说明：针对一级学科所有专业方向，2门共4学分）学术研究与论文写作2全体普通语言学2全体专业必修课（学位课程）（说明：必修课程针对本学位点二级学科方向，可根据课程的重要性分别按3、2两种学分数设置，控制在1214学分内）翻译理论及实践2全体中西翻译史2全体语言学流派研究2全体语义学2全体语用学2全体西方翻译理论著作导读1选修课（非学位课程，每门课程1学分，自选46学分）认知语言学1功能语言学1第二语言习得理论研究1应用语言学1社会语言学1心理

5、语言学1语法学2语音学1语言教学评价与测试1外语课程与教学论研究1中西译论1口译理论及实践1文学翻译1非文学翻译1翻译心理学1典籍翻译1计算机辅助外语教学1高级视听说1其他环节学术培养3全体专业实践2全体合 计同等学力补修课程高级英语现代汉语外国语言学及应用语言学专业硕士研究生学术及实践培养计划培养方向翻译学导师颜林海基 本要 求要求学生研读翻译学方向相关学术著作和专业学术期刊，收集整理文献资料并撰写读书报告，参加各类相关学术交流活动，培养其独立从事该领域研究工作的能力余提出具有一定研究价值的科研课题并运用相关科研方法进行理论和实证研究的能力，完成硕士研究生学位论文撰写。类 别实施项目学分学

6、期考核要求一二三四五六学术培养文献研读与报告收集整理文献资料1完成文献资料分类索引1份撰写读书报告根据必读书目每学期完成2篇读书报告学年论文文献综述或调研报告1完成1份课题研究与交流课题调研1完成1项参加专家报告会整理学术报告笔记参加国内外学术交流活动专题发言参与研究生学术年会活动专题报告专业实践专业实习2鼓励到目标语国家专业实习，完成实习报告1份学位论文开题报告学位论文学术及实践培养说明学术培养由文献研读与报告、学年论文和课题研究与交流三类构成，每类1学分，共3学分。专业实践设为2学分，可采取教学实习、项目翻译、调查研究等形式，实践时间原则上不低于6周。外国语言学及应用语言学专业硕士研究生学

7、术及实践培养计划培养方向语言学理论及外语教学研究导师金黛莱基 本要 求要求学生研读语言学理论及外语教学研究方向相关学术著作和专业学术期刊，收集整理文献资料并撰写读书报告，参加各类相关学术交流活动，培养其独立从事该领域研究工作的能力与提出具有一定研究价值的科研课题并运用相关科研方法进行理论和实证研究的能力，完成硕士研究生学位论文的撰写。类 别实施项目学分学 期考核要求一二三四五六学术培养文献研读与报告收集整理文献资料1完成文献资料分类索引1份撰写读书报告根据必读书目每学期完成2篇读书报告学年论文文献综述或调研报告1完成1份课题研究与交流课题调研1完成1项参加专家报告会整理学术报告笔记参加国内外学

8、术交流活动专题发言参与研究生学术年会活动专题报告专业实践专业实习2鼓励到目标语国家专业实习，完成实习报告1份学位论文开题报告通过开题答辩学位论文通过学位论文答辩学术及实践培养说明学术培养由文献研读与报告、学年论文和课题研究与交流三类构成，每类1学分，共3学分。专业实践设为2学分，可采取教学实习、合作科研、现场考察、调查研究等形式，实践时间原则上不低于6周。外国语言学及应用语言学专业硕士研究生学术及实践培养计划培养方向语言测试及计算机辅助外语教学研究导师魏光琴基 本要 求要求学生研读语言测试及计算机辅助外语教学研究方向相关学术著作和专业学术期刊，收集整理文献资料并撰写读书报告，参加各类相关学术交

9、流活动，培养其独立从事该领域研究工作的能力与提出具有一定研究价值的科研课题并运用相关科研方法进行理论和实证研究的能力，完成硕士研究生学位论文的撰写。类 别实施项目学分学 期考核要求一二三四五六学术培养文献研读与报告收集整理文献资料1完成文献资料分类索引1份撰写读书报告根据必读书目每学期完成2篇读书报告学年论文文献综述或调研报告1完成1篇课题研究与交流课题调研1完成1项参加专家报告会整理学术报告笔记参加国内外学术交流活动专题发言参与研究生学术年会活动专题报告专业实践专业实习2鼓励到目标语国家专业实习，完成实习报告1篇学位论文开题报告通过开题答辩学位论文通过学位论文答辩学术及实践培养说明学术培养由

10、文献研读与报告、学年论文和课题研究与交流三类构成，每类1学分，共3学分。专业实践设为2学分，可采取教学实习、合作科研、现场考察、调查研究等形式，实践时间原则上不低于6周。文献阅读目录必读文献1 Nida, Eugene A., Language, Culture, and Translating. Shanghai, Shanghai Foreign Language Education Press, 1993. 2 Rose, Marilyn Gaddis. Translating SpectrumEssays in theory and practice, Albany,State Uni

11、versity of New York Press,19813 刘宓庆. 文体与翻译. 北京：中国对外翻译出版公司, 20074 陈福康. 中国译学理论史稿.上海：上海外语教育出版社, 20005 刘重德. 文学翻译十讲. 北京：中国对外翻译出版公司, 19916 廖七一. 当代西方翻译理论探索. 南京: 译林出版社, 2000泛读文献1 Venuti, Lawrence. The Scandals of Translation: Towards an Ethics of Difference. London and New York: Routledge, 1998.2 Newmark, P

12、eter. A Textbook of Translation.上海外语教育出版社, 20013 马祖毅. 中国翻译史. 武汉：湖北教育出版社, 19994 张今 张宁. 文学翻译原理（修订版）. 北京：清华大学出版社, 20055 崔永禄. 文学翻译佳作对比赏析. 天津：南开大学出版社, 20046 谭载喜. 西方翻译简史. 北京：商务印书馆, 20047 许渊冲. 翻译的艺术. 北京：五洲传播出版社, 20068 许钧. 翻译思考录. 武汉：湖北教育出版社, 19989 肖君石. 汉英、英汉翻译初探. 北京：商务印书馆, 198210国外翻译研究丛书. 上海: 上海外语教育出版社.重要学术

13、期刊目录1 中国翻译.中国外文局对外传播研究中心 中国翻译协会主办2 中国科技翻译.中国科学院科技翻译工作者协会主办3 上海科技翻译.上海市科技翻译学会主办语文献阅读目录必读文献1 Hurford, James R. Brendan Heasley and Michael B. Smith. Semantics: a course book. Cambridge; New York: Cambridge University Press, 20072 Lyons, John. Linguistic Semantics: An Introduction. Beijing: Foreign Lan

14、guage Teaching and Research Press，20003 Robins, R.H. General Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，20004 Verschueren, Jef. Understanding Pragmatics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，20005 胡壮麟 姜望琪. 语言学高级教程. 北京: 北京大学出版社, 20026 刘润清. 西方语言学流派. 北京：外语教学与研究出

15、版社, 2003泛读文献1 Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，20002 Garman, Michael. Psycholinguistics. 北京: 北京大学出版社，20023 Larsen-Freeman, Diane, et al. An Introduction to Second Language Acquisition Research. Beijing: Foreign Language Tea

16、ching and Research Press, 20004 Taylor, John. Cognitive Grammar. NY: Oxford University Press, 20025 Wardhaugh, Ronald. An Introduction to Sociolinguistics. 北京：外语教学与研究出版社，20006 Wray, Anderson, et al. Projects in linguistics: a practical guide to researching language. Beijing: Foreign Language Teachin

17、g and Research Press, 20017 Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 20018 Hopfe, Lewis M. and Mark R. Woodward. Religions of the World. Beijing: Peking University Press, 20059 温宾利. 当代句法学导论. 北京：外语教学与研究出版社，2002重要学术期刊目录 1 语言学研究与

18、应用. 世界学术期刊协会主办2 Journal of linguistics.Published for the Linguistics Association of Great Britain by Cambridge University Press3 当代语言学. 中国社会科学院语言研究所主办4 外语教学与研究. 北京外国语大学主办外国语言学及应用语言学专业语言测试及计算机辅助外语教学研究方向文献阅读目录必读文献1 Hurford, James R. Brendan Heasley and Michael B. Smith. Semantics: a course book. Cambr

19、idge; New York: Cambridge University Press, 20072 Lyons, John. Linguistic Semantics: An Introduction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，20003 Robins, R.H. General Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，20004 Verschueren, Jef. Understanding Pragmatics.

20、Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，20005 胡壮麟，姜望琪. 语言学高级教程. 北京: 北京大学出版社, 20026 刘润清. 西方语言学流派. 北京：外语教学与研究出版社, 2003. 7 Bachman, Lyle F. Fundamental Considerations in Language Testing. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1999.8 Brown, James Dean. Testing in Language Pr

21、ograms: A Comprehensive Guide to EnglishLanguage Assessment. Beijing: Higher Education Press, 2006.9 Hughes, Arthur. Testing for Language Teachers. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.泛读文献1 Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar. Beijing: Foreign Language Teac

22、hing and Research Press，20002 Garman, Michael. Psycholinguistics. 北京: 北京大学出版社，20023 Larsen-Freeman, Diane, et al. An Introduction to Second Language Acquisition Research. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 20004 Taylor, John. Cognitive Grammar. NY: Oxford University Press, 20025

23、Wardhaugh, Ronald. An Introduction to Sociolinguistics. 北京：外语教学与研究出版社，20006 Wray, Anderson, et al. Projects in linguistics: a practical guide to researching language. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 20017 Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. Shanghai:

24、Shanghai Foreign Language Education Press, 20018 温宾利. 当代句法学导论. 北京：外语教学与研究出版社，20029 Alderson, J. Charles. A Lifetime of Language Testing. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2011.10 Bachman, Lyle F. and Adrian S. Palmer. Language Testing in Practice. Shanghai: Shanghai Foreign Langua

25、ge Education Press, 1999.11 Bailey, Kathleen M. Learning about Language Assessment: Dilemma, Decisions andDirections. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.12 Heaton, J. B. Writing English Language Tests. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000.重要学术期刊目录1 语言学研究与应用.世界学术期刊协会主办2 Journal of linguistics.Published for the Linguistics Association of Great Britain by Cambridge University Press3 当代语言学.中国社会科学院语言研究所主办4 外语教学与研究.北京外国语大学主办5 Language Testing. Sage Publications Ltd.