1、31认识氧气3.1 认识氧气河南省濮阳县城关镇三中 邓彩霞【学习目标】:1、知识:1)氧气的物理性质(色、态、味、密度、水溶性等); 2)氧气的化学性质(观察和描述木炭、铁、蜡烛在氧气中燃烧的现象,从中归纳出 氧气的化学性质);3)氧气的主要用途,氧气与人类的关系密切。4)化合反应。2、方法:学会提出问题、分析问题、解决问题的一种方法。学会观察、归纳、总结。 3、情感:养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。【学习重点】:1、氧气的化学性质及其现象的描述。2、化合反应【学习难点及突破策略】:培养学生观察实验的能力。通过观察实验突破。【教具】:仪器:集气瓶(3个装有氧气)、燃烧匙、酒精灯等。药品:木
2、炭、细铁丝、蜡烛,石灰水、氧气。其它:火柴。【教学流程】【创设情景,点燃激情】 地球上的一切生命体都离不开氧气,你了解氧气吗?你知道氧气有什么样的物理性吗?你知道医院中放氧气瓶的原因吗?【阅读质疑,自主探究】:让学生快速浏览这节课讲了几个大问题,板书在黑板上 :氧气的物理性质,化学性质,用途,化合反应。然后让学生仔细阅读教材,找出每个大问题中有几个知识点,针对知识点提出问题,自主解决这些问题,教师巡回督导,对他们及时给与鼓励。并找出课本中学生自己解决不了的问题,教师板书在黑板上,在下一环节中,师生互动共同解决。预设问题:1为什么各种生物在消耗氧气,而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定?2、氧气有
3、哪些物理性质?有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气?3、大家知道,很多物质可以在空气中燃烧,你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧?4.说出木炭、铁丝在氧气中燃烧是的操作、现象,并写出化学方程式。 思考:木炭烧红后,为什么要自上而下缓慢伸入氧气集气瓶中?铁丝为什么要绕成螺旋状?做铁丝燃烧的集气瓶中为何要带少量水或铺少量细沙? 铁丝在空气中燃烧吗?5 什么是化合反应?有什么特点?6. 什么是氧化反应?7. 化合反应和氧化反应有什么关系?氧化反应一定包括化合反应吗?8. 通过上面的学习,你认为氧气是一种化学性质是稳定,还是比较活泼的气体?9. 氧气有哪些用途? 10.你了解臭氧吗?【多边互动,合
4、作探究】:1、 第一小题学生根据生物知识就可解答。2、 2、3第二小题大家阅读课文即可解决。老师强调:氧气的液态和固态是淡蓝色,而气态无色,密度比空气略大,溶解性不大,只是能溶与水。3、【演示实验】后,学生总结操作、现象、方程。并填写P67表格。思考题学生讨论、交流,老师点评:自上而下缓慢伸入,为了使瓶中的氧气完全反应。铁丝绕成螺旋状,注要是为了增大与氧气的接触面积。瓶中带水或细沙,是为防止反应中的融熔物炸裂瓶底。4、 化合反应的概念,学生自己找。特点老师强调:多变一。5、 氧化反应的定义,学生阅读解决。老师强调:定义中是“氧”,而不是“氧气”,并以H2还原CuO为例,来讲解6、 关于二者关系
5、,学生好多都认为氧化反应包括化合反应,老师通过NH3+HCl=NH4Cl(这个反应是化合,但不是氧化反应)来说明。7、 8、9、10小题学生看课本归纳总结。老师强调:氧气能帮助燃烧,而不具有可燃性,不能做燃料。【训练检测,目标探究】(一)、快速记忆本节知识点(一)训练检测题1、下图钢瓶上应注明的气体名称是 。2.(2007永州)氧气是人类生产活动的重要资源,下列关于氧气的性质和用途的叙述中,错误的是 ( )A.不易溶于水 B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性 D.具有氧化性,是一种常用的氧化剂3、下列关于氧气的说法正确的是( )A氧气能支持燃烧,可做燃料B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生
6、物能依靠微溶于水的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4、下列对有关燃烧现象的描述正确的是( )A木炭在氧气中燃烧发出白色火焰B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光5、某同学归纳出氧气的主要用途用:急救病人,为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。在钢铁冶炼中,进行富氧鼓风提高炉温,加速冶炼过程,提高钢铁的质量和产量。化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸镏水。使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰,用于焊接或切割金属。在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。液氧用于火箭发动机,促使燃料迅速燃烧,产生高能推动火箭前进。你认为其中不
7、正确的是()A、 B、C、仅有 D、仅有6、写出下列反应的文字表达式,并注明反应类型铁丝在氧气中燃烧: ; 木炭燃烧: ; 蜡烛在空气中燃烧: ; 7、有A、B、C、D四种物质,已知A是无色无味的气体,B在A中燃烧更旺,生成无色气体C,C能使澄清石灰水变浑浊;D是空气的成分之一,约占空气体积的4/5,将红B放入C或D中立即熄灭,又知C和D是不同物质,则A是 ,B是,C是,D是。从中选择答案,将序号填入空格中;空气 氮气 氧气 硫 木炭 红磷 二氧化硫 二氧化碳8如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_._ (2)铁丝绕成螺旋状的目的是_ _ (3)实验开始时
8、先点燃火柴的目的是_ _ (4)若将氧气换成空气,则该反应_进行(填“能”或“不能”).(5)该实验可以得出的结论是:(1)可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_;(2)在空气中_(填“易”或“不易 ”)燃烧的物质,在氧气中却_ (二)、反馈矫正 学生在做题过程中老师巡视,及时了解学生做题情况。学生完成习题后,在小组中将练习题进行对改,让优等生对组内同学进行辅导。对于做题过程中出现的共性问题,教师共同引导学生进行解决。【迁移应用,拓展探究】 火力十足的液氧液态氧是火箭发动机的一种氧化剂,当燃料燃烧时产生的巨大推动力使火箭拔地而起。液态燃料火箭在核推进器研制完成之前,一直占据着主导地位。土星阿波罗运
9、载火箭的运载重量达3 000 t,其中2 000 t以上是液态氧。宇航工业消耗的大部分液态氧主要用于火箭发动机的研制和实验上,每天的用量已经超过1 000 t。液氧炸药也广泛用于露天爆破工程。它的主要优点在于原料来源广,价格低,可以就地取材,节省运输,现用现制。只需将多孔的易燃物质,如木炭、木屑、稻草、棉花等。浸泡在液氧中,就可以制成液氧炸药,然后用电火花引爆。尽管液氧容易失效,可能给工作带来不便,但是它不象一般的硝铵和黑火药。只要点燃没有爆炸就时刻具有危险性。如果液氧炸药因故未爆,15 min之后由于液氧挥发即可解除警报,这样就减少了危险性。1. 是不是所有物质与氧气反应都这么“轰轰烈烈”,如果有反应不剧烈的,请同学们举例说明。2.请看69页知识视窗。【本课知识体系】【板书设计】: 3.1 认识氧气 物理性质 1 碳氧气二氧化碳;化合反应化学性质: 2 铁氧气四氧化三铁 ;化合反应氧气 3 蜡烛氧气二氧化碳水;化合反应 用途【教学反思】:
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