31认识氧气.docx

1、31认识氧气3.1 认识氧气河南省濮阳县城关镇三中 邓彩霞【学习目标】：1、知识：1）氧气的物理性质（色、态、味、密度、水溶性等）； 2）氧气的化学性质（观察和描述木炭、铁、蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出 氧气的化学性质）；3）氧气的主要用途，氧气与人类的关系密切。4）化合反应。2、方法：学会提出问题、分析问题、解决问题的一种方法。学会观察、归纳、总结。 3、情感：养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。【学习重点】：1、氧气的化学性质及其现象的描述。2、化合反应【学习难点及突破策略】：培养学生观察实验的能力。通过观察实验突破。【教具】：仪器：集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯等。药品：木

2、炭、细铁丝、蜡烛，石灰水、氧气。其它：火柴。【教学流程】【创设情景，点燃激情】 地球上的一切生命体都离不开氧气，你了解氧气吗？你知道氧气有什么样的物理性吗？你知道医院中放氧气瓶的原因吗？【阅读质疑，自主探究】：让学生快速浏览这节课讲了几个大问题，板书在黑板上 ：氧气的物理性质，化学性质，用途，化合反应。然后让学生仔细阅读教材，找出每个大问题中有几个知识点，针对知识点提出问题，自主解决这些问题，教师巡回督导，对他们及时给与鼓励。并找出课本中学生自己解决不了的问题，教师板书在黑板上，在下一环节中，师生互动共同解决。预设问题：1为什么各种生物在消耗氧气，而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？2、氧气有

3、哪些物理性质？有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？3、大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧？4.说出木炭、铁丝在氧气中燃烧是的操作、现象，并写出化学方程式。 思考：木炭烧红后，为什么要自上而下缓慢伸入氧气集气瓶中？铁丝为什么要绕成螺旋状？做铁丝燃烧的集气瓶中为何要带少量水或铺少量细沙？ 铁丝在空气中燃烧吗？5 什么是化合反应？有什么特点？6. 什么是氧化反应?7. 化合反应和氧化反应有什么关系？氧化反应一定包括化合反应吗？8. 通过上面的学习，你认为氧气是一种化学性质是稳定，还是比较活泼的气体？9. 氧气有哪些用途？ 10.你了解臭氧吗？【多边互动，合

4、作探究】：1、 第一小题学生根据生物知识就可解答。2、 2、3第二小题大家阅读课文即可解决。老师强调：氧气的液态和固态是淡蓝色，而气态无色，密度比空气略大，溶解性不大，只是能溶与水。3、【演示实验】后，学生总结操作、现象、方程。并填写P67表格。思考题学生讨论、交流，老师点评：自上而下缓慢伸入，为了使瓶中的氧气完全反应。铁丝绕成螺旋状，注要是为了增大与氧气的接触面积。瓶中带水或细沙，是为防止反应中的融熔物炸裂瓶底。4、 化合反应的概念，学生自己找。特点老师强调：多变一。5、 氧化反应的定义，学生阅读解决。老师强调：定义中是“氧”，而不是“氧气”，并以H2还原CuO为例，来讲解6、 关于二者关系

5、，学生好多都认为氧化反应包括化合反应，老师通过NH3+HCl=NH4Cl(这个反应是化合，但不是氧化反应)来说明。7、 8、9、10小题学生看课本归纳总结。老师强调：氧气能帮助燃烧，而不具有可燃性，不能做燃料。【训练检测，目标探究】（一）、快速记忆本节知识点（一）训练检测题1、下图钢瓶上应注明的气体名称是 。2.（2007永州）氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是 （ ）A.不易溶于水 B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性 D.具有氧化性，是一种常用的氧化剂3、下列关于氧气的说法正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，可做燃料B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生

6、物能依靠微溶于水的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4、下列对有关燃烧现象的描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧发出白色火焰B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光5、某同学归纳出氧气的主要用途用：急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量。化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸镏水。使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属。在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不

7、正确的是（）A、 B、C、仅有 D、仅有6、写出下列反应的文字表达式，并注明反应类型铁丝在氧气中燃烧： ； 木炭燃烧： ； 蜡烛在空气中燃烧： ； 7、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是 ，B是，C是，D是。从中选择答案，将序号填入空格中；空气 氮气 氧气 硫 木炭 红磷 二氧化硫 二氧化碳8如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_._ （2）铁丝绕成螺旋状的目的是_ _ （3）实验开始时

8、先点燃火柴的目的是_ _ （4）若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”).（5）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；（2）在空气中_（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却_ （二）、反馈矫正 学生在做题过程中老师巡视，及时了解学生做题情况。学生完成习题后，在小组中将练习题进行对改，让优等生对组内同学进行辅导。对于做题过程中出现的共性问题，教师共同引导学生进行解决。【迁移应用，拓展探究】 火力十足的液氧液态氧是火箭发动机的一种氧化剂，当燃料燃烧时产生的巨大推动力使火箭拔地而起。液态燃料火箭在核推进器研制完成之前，一直占据着主导地位。土星阿波罗运

9、载火箭的运载重量达3 000 t，其中2 000 t以上是液态氧。宇航工业消耗的大部分液态氧主要用于火箭发动机的研制和实验上，每天的用量已经超过1 000 t。液氧炸药也广泛用于露天爆破工程。它的主要优点在于原料来源广，价格低，可以就地取材，节省运输，现用现制。只需将多孔的易燃物质，如木炭、木屑、稻草、棉花等。浸泡在液氧中，就可以制成液氧炸药，然后用电火花引爆。尽管液氧容易失效，可能给工作带来不便，但是它不象一般的硝铵和黑火药。只要点燃没有爆炸就时刻具有危险性。如果液氧炸药因故未爆，15 min之后由于液氧挥发即可解除警报，这样就减少了危险性。1. 是不是所有物质与氧气反应都这么“轰轰烈烈”，如果有反应不剧烈的，请同学们举例说明。2.请看69页知识视窗。【本课知识体系】【板书设计】： 3.1 认识氧气 物理性质 1 碳氧气二氧化碳；化合反应化学性质： 2 铁氧气四氧化三铁 ；化合反应氧气 3 蜡烛氧气二氧化碳水；化合反应 用途【教学反思】：