过万重山漫想教学设计.docx

1、过万重山漫想教学设计过万重山漫想教学设计过万重山漫想教学设计 课题描述： 教材分析：本课为人教版中等职业教育规划教材语文第一册第五单元第一课。课程标准对本课的要求：一是理清课文思路，理解文中蕴涵的哲理，二是学习知难而进、勇于开拓的首创精神，三是体会联想和想象在文章中的表达作用。 学情分析：通过过万重山漫想这节课的学习，可以增强学生开拓进取，勇于战胜困难的自信心，激发学生对于祖国母亲的热爱之情，并意识到要在自己所学的专业领域不断开拓创新，为了自己、家人和伟大祖国的美好明天努力奋斗。 任务名称：学习过万重山漫想 闯过艰险的征途就有胜利的喜悦 任务目标： 1、通读全文，认知文中丰富的联想，知道作者的

2、?漫想?是围绕着?过万重山?所引发的，是有起点、过程和终点的。 2、理清课文的思路，理解文中蕴涵的哲理。 3、能深刻认识并领会?第一人?的精神，学习知难而进、勇于开拓的首创精神，培养热爱祖国的民族情感。 任务要求： 1、请根据题目要求，在课堂教学过程中完成工作页中的相关内容。 2、采用小组合作探究的学习方法，在完成工作页过程中独立解1 决不了的问题，小组讨论解决，小组解决不了的问题标记出来，交给全班同学和老师共同解决。 教学目标： 知识目标：通读全文，认知文中丰富的联想，知道作者的?漫想?是围绕着?过万重山?所引发的，是有起点、过程和终点的。 技能目标：理清课文的思路，理解文中蕴涵的哲理。 情

3、感目标：学会用发现的眼光学习课文，学习知难而进、勇于开拓的首创精神，培养热爱祖国的民族情感。 重点：把握文章思路，提高文章贯通、语言连贯的能力 难点：1.理解文章中意义含蓄的句子。 2.领会作者的写作意图和中心思想。 教学资源： 多媒体教学设备、墙壁白板、手持白板、学生自制奖牌作为加分的道具、高枫版大中国MV、玖月奇迹版大中国MV、微视频过万重山漫想之两次喜悦解读。 教学组织： 本课教学运用?四六三职场导学模式?，将全班学生划分小组，进行分小组教学，将问题交给学生，先学生独立思考解决，独立解决不了的问题交小组讨论解决，小组解决不了的疑难问题，最后全班同学和老师共同解决，课堂使用?联想教学模式?

4、教学开关，利用抢答加分评选优秀小组机制、利用课件演示、墙壁白板补充教学、学生手持白板粘贴工作页进行讲解、微视频讲解知识疑难等教学手2 段。 教学过程： 组织教学 1、提醒开关：老师：现在离上课还有一分钟，请同学们收拾好桌面、地面，清点好各小组人员，准备好相关学习用品，准备好的小组请鼓掌示意。 出示任务 PPT显示本堂课所要讲的课文题目和蕴涵的哲理。 老师：同学们，今天我们语文课所要学习的课文是过万重山漫想，通过这篇课文的学习，希望同学们能够明白这样一个哲理：闯过艰险的征途就有胜利的喜悦。 预习检查 老师：同学们在课前都对过万重山漫想这篇课文进行了预习，下面老师先来检查一下同学们预习的成杲。请同

5、学们根据预习内容，完成学生工作页学习活动一中的两道题目。请同学们注意，这两道题目都是抢答加分题，第一题口头回答，第二题把答案写在我们的墙壁白板上，抢到问题并回答正确的同学请拿起桌面上的奖牌为自己小组加分，一个问题增加一个奖牌。 学生：准备5秒 老师：抢答开始，抢到问题并回答正确的小组请为自己加分。 导入任务 1、播放高枫版大中国MV，渲染气氛的同时引导学生思考并3 回答问题导入本课。 老师：刚才同学们的表现非常不错，想必同学们在课下非常用功，同时老师也看到同学们个个精神饱满，斗志昂扬，充满了青春的激情，现在老师给大家放一段MV鼓励一下好不好！ 学生：好 老师：需要提示的是，请同学们在欣赏MV的

6、同时，思考工作页学习活动二的两道题目。 注：这两道题目没有明确的答案，设置目的有两个，一是考察同学们的联想和想象能力，为导入本课做准备；二是锻炼同学们的语言表达能力和主动思考、勇敢表现自我的能力。 导入语：一首歌，同学们想到了长江三峡，进而与课文过万重山漫想联系起来，还有的同学这首歌，想到了自己对于祖国母亲的热爱，进而激发了自己珍惜校园生活，努力学习取得一技之长，毕业后走向社会报效祖国的伟大斗志。同学们的联想和想象能力真的是让老师对你们刮目相看，一首歌可以联想到这么多，那么作者刘征穿行三峡时，究竟又漫想到了什么？接下来，就让我们一同走进作者刘征笔下的万重山。 明确任务 PPT展示任务书相关内容

7、，包括任务名称、任务目标、任务要求、任务实施。 任务实施 按任务书要求，学生开始实施任务，在工作页学习活动三相关问4 题的引导下，学生带着问题走进课文进行独立学习，边研读课文边思考这些问题，本堂课所列问题较多但难度并不大，目的就是让学生在这些问题的指引下自己归纳出文章的主旨，学会运用联想以开阔思路的写作方法，并体会到所蕴涵的哲理，学生独立解决不了的问题小组讨论解决，小组讨论解决不了的问题，交全班同学和老师共同解决。 老师检查 工作页完成后，对于工作页的完成情况，老师要进行课堂检查。 小组评价 为了锻炼同学们的语言表达能力和自我表现能力，设置小组评价环节。 解答新课 导入：看了同学们的工作页完成

8、情况，听了同学们精彩的自我和互相点评，我想到了如果同学们能够将这种学习态度转移到工作中，能够一直坚持这样的性格，不断完善自我提升自我，我想我们每一位同学，都将是美容美发业未来的精英。好了，老师也开始联想了哈，下面我们话不多说，马上进入我们的解答新课环节，老师和同学们一起跟随刘征先生漫游万重山，体会闯过艰险的征途后，那种满心胜利的喜悦。 1、走近作者 刘征：原名刘国正，1926年出生，北京人，是当代著名的诗人、作家和教育家、杂文家。中华诗词学会的副会长、全国中语会名誉理5 2008年，星光大道让人们认识了双排键电子管风琴，2011年春晚的舞台上，一个叫玖月奇迹的组合把不可能化为惊喜带给了全国观众

9、，在比黄金还宝贵的春晚露脸时间中，中国第一位双排键艺术研究生，神似宋祖英的大连女孩王小玮表演了时长近一分钟的炫技独奏，而这架神奇的双排键也被好奇的网友称为?春晚神器?成为了2011年春晚的一大亮点。 其实双排键最早进入中国是上个世纪80年代，已经有好几十年的历史了。 双排键对演奏者的要求非常高，不光得会弹，还要会编曲，懂得每种乐器的情况，所以要额外学习很多别的方面的课程，比如指挥、和声、作曲等等。玖月奇迹能将双排键带到春晚舞台并迅速火遍全国，艰险到喜悦，其中的辛酸和艰辛不得而知！ 更重要的是玖月奇迹别出心裁，心系祖国，用多种方式演绎经典红歌，把国际化的电子音乐和中国的民族音乐完美结合在一起，使

10、这些经典红歌唱出中国，唱响世界。 课堂总结 今天，同学们带老师走进了作者刘征笔下的万重山，认识并领会到了?第一人?的精神，学习到了知难而进、勇于开拓的首创精神，理解了闯过艰险的征途就有胜利的喜悦的人生哲理，我觉得这堂课过的非常有意义，谢谢我亲爱的同学们。 老师：下面给同学们几分钟的时间，自己对本堂课所学的内容做一下总结和评价，一会请同学们以小组为单位发言。 11 学生：思考后主动发言。 老师做最后总结：同学们总结的都非常不错，老师很欣慰通过一堂语文课的学习，使同学们有这么大的进步，意识到要在自己的专业领域不断积极进取，创造更多更辉煌的业绩，老师想说的是，这份业绩不仅指将来我们走向社会时，事业上

11、的业绩，也指我们现在在学校里学业上的业绩，作为中国人，我们都是龙的传人，我们要像历史上无数的?第一个?一样，做一个敢为人先的人，不仅为我们自己拥有一个美好的明天，更为我们的祖国更加繁荣富强做出应有的贡献，下面我们就在玖月奇迹版的经典红歌大中国里结束今天的这堂语文课吧！让我们再次感受祖国母亲怀抱的温暖，会的同学一起跟着唱！同时，请同学们将这堂课最大的感受用四个字概括出来，主动写到我们的墙壁白板上。 多媒体播放玖月奇迹版大中国MV，学生合唱！学生有次序的到墙壁白板写下自己本堂课的心得。 布置作业 播放玖月奇迹版大中国MV前，PPT显示作业 完成工作页中的学习活动五中的测试题 板书设计 过万重山漫想 刘征 现实三峡风光 欣赏奇景，遐思无限 不畏艰险 12 漫想穿过三峡第一人 时间、工具、知识、心理 难而进 知漫想历史无数第一人 真正的?三峡? 披荆斩棘 漫想现实无数第一人 身边实例第一人 永往直前 未来 激发斗志，传承精神 13 闯过艰险的征途就有胜利的喜悦