外研版九年级上册重点语知识点复习总结大全.docx

1、外研版九年级上册重点语知识点复习总结大全外研版-九年级上册-重点语法总结Module 1时态复习，到目前为止，我们已经学过了英语中常用的时态，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时。在本模块中，我们将对这些时态的用法进行总结。首先，我们将本模块中出现的有代表性的句子归纳如下：时态例句一般现在时(1)And I think the Three Gorges Dam is fantastic too.(2)It produces electricity for millions of people in China.一般过去时(3)Well, I visited

2、 the Giants Causeway two years ago.现在进行时(4)Am I going the right way?过去进行时(5)When I arrived, it was early morning and it was raining.一般将来时(6)Youll get there in five minutes.现在完成时(7)Ive never seen it, so Im not sure I agree with you.1.一般现在时（1）定义：一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。（2）用法：表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblu

3、e.天空是蓝色的。 表经常反复性发生的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。表示平日的喜好。I like bananas. We dont like vegetables.（3）构成：be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he,she,it等)时，动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化有几种

4、形式： 一般情况加-sreads,says,takessh、ch、s、x、o结尾的加-esteaches,washes,goes,misses,mixes 以辅音字母加y结尾的词变y为i再加-esstudies,cries,carries 如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。MissGuteachesusEnglish.顾老师教我们英语。（4）句式变化：be动词的变化。否定句：主句+be+not+其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问：Be+主语+其它。如：-Are you a student?-Yes，I am./No,Im not. 特殊疑问

5、句：特殊疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 行为动词的变化。否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：I dont like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：He doesnt often play. 一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Do you often play football? -Yes,I do./No,I dont.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如:-Does she go to work by bike? -Yes, she does./No, s

6、he doesnt. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：How does your father go to work? （5）标志：频度副词：与every day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,seldom(几乎不)，never(从不)等时间状语连用。2.一般过去时（1）定义一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。（2）构成Be动词的一般过去时 在没有实义动词的句子中使用be动词， am 、is 的过去式为was; are的过去式为were实义动词的一般过去时肯定句要使用动词

7、的过去式，否定句和疑问句要借助助动词do和 does 的过去式 did.动词过去式的规则变化：一般情况下，在动词原形后面加-ed。looklooked以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。 livelived以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加 ed。 studystudied trytriedflyflied以重读闭音节（即辅音元音辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed。 stopstopped planplanned preferpreferred不规则动词的过去式需特殊记忆。（3）句式变化be动词的变化肯定句：主语 + be(was

8、 , were) + 其它.否定句：主语 + be(was , were) + not + 其它.(wasnt/werent)一般疑问句：Be(was , were) + 主语 + 其它？特殊疑问句：特殊疑问词+ be(was,were) + 主语 + 其它行为动词的变化肯定句：主语 + 动词（过去式）+ 其它否定句：主语+didnt +动词（原形)+其它 【did not = didnt】一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它（4）判断方法标志yesterday , the day b

9、efore yesterday (前天), last + 时间 , 时间 + ago , just now , in 1990(在1990年)，at the age of,When i was 8.,this morning ,that day , in those days 等。根据语境和语义判断 Eg:She went to the cinema once a month when she was in Beijing. She got up early, fetched water, cleaned the room and then went out for a walk. 她早早起床

10、，提水，打扫房间然后出去散步。3.一般将来时（1）定义：表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态（2）构成：will（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）+动词原形be going to+动词原形（3）句式变化：will do:肯定句：主 + will do 否定句：主 + wont do 一般疑问句：Will + 主 + do?特殊疑问句：What/When/Where/Which + will + 主 + do?be going to do:肯定句：主 + be going to + do 否定句：主+be not going to + do一般疑

11、问句：Be + 主 + going to + do ?特殊疑问句：What/When等 + be +主+ going to + do ?（4）标志词：tomorrow, the day after tomorrow, next week/month/year, in two years,in the future, soon, from now on, this evening/year, three days later 等吗（5）用现在进行时be doing表示将来时：go, come, leave, arrive,fly等表示位置转移的动词 如: Uncle Wang is coming

12、王叔叔就要来了。4.现在进行时（1）定义：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（2）构成：am/is/ are+ v-ing 动词加ing的变化规则：一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping sit-sitting get-getting forget-forgetting begin-beginning以ie结尾

13、的动词，改ie为y加ing ，如：die-dying死亡 lie-lying躺 tie-tying系（3）句式变化： 1.否定句：主语+ be not+doing+其它2. 一般疑问句：把be动词提前：Be+主语+doing+其它? 3. 特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+doing Eg.：What are you doing?（4）标志表示说话时正在进行的动作常和now，right now连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念。 如：Look！A train is coming. Listen！He is playing the piano.表

14、示现阶段正在进行着的动作但不一定是说话时正在进行。常和at present（目前）、this week（本周）、these days（这几天）等时间状语连用。 What lesson are you studying this week？（说话时并不在学）现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go（去）、come（来）、leave（离开）、arrive（到达）、return（返回）、sleep（睡觉） Are you going to Tianjing tomorrow？ How ma

15、ny of you are Coming to the party next week？ be going to+动词原形这一句型表示即将发生的事或打算（准备）做的事，我们把它归在将来时里了。 she isnt going to speak at the meeting.注意：如果没有表示将来时间的状语，此类句子就可能指现在或现阶段的动作。 Where are you going next week？ 用现在进行时表示将来时，因为有next week这一时间状语。 Where are you going？因为没有表示将来时的时间状语，所以就按句型来翻译，即现在进行时。 一般现在时和现在进行时的

16、区别一般现在时表示经常性的动作；而现在进行时表示暂时性的动作。He walks to work.（习惯、经常性的动作）Hes walking to work because his bike is being repaired.（只是暂时的情况）Where does he live？（询问一般的情况）Where is he living（staying）？（询问暂时一段时间的情况）5. 现在完成时现在完成时表示过去发生或者已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或者过去已经开始，持续到现在的动作或状态。例如：I have lived here for a long time.I have bee

17、n ill for a week.时间状语：since+时间点 for+时间段 in the last/past few years等肯定句：主语+have/has+done.否定句：主语+have/has not+done.一般疑问句：Have/Has+主语+done.?注意：have been to 曾去过某地, 表示一种经历have gone to 到某地去了e.g. My father has been to Shanghai twice. 我父亲去过两次上海。 Mr Wang isnt here. He has gone to Dalian. 王先生不在这儿, 他去大连了。6.过去进

18、行时表示过去某段时间或者某一时刻正在发生或进行的行为或动作时间状语：at this time yesterday, at that time或者when引导的谓语动词用过去式的时间状语从句等基本结构：主语+was/were+doing否定句：主语+was/were+not+doing一般疑问句：Was/Were+主语+doing. ?Mary was doing her homework at 8 p.m. yesterday.中考链接( ) 1. Henry will give us a report as soon as he _. A. arrives B. arrived C. is

19、arriving D. will arrive( ) 2. Linda, I called you this morning, but nobody answered the phone. Im sorry. I football with my friends then. A. play B. played C. am playing D. was playing( ) 3. Mr. Green, a famous writer, _ our school next week. A. visited B. visits C. was visiting D. will visit( ) 4.

20、My grandmother _ in Yangzhou. She was born there and has never lived anywhere else. A. lived B. lives C. was living D. will live( ) 5. A number of tourists _ Yangzhou many times because it is such a beautiful city. A. have been to B. has been to C. has gone to D. have gone to( ) 6. Sally took a phot

21、o of her friends while they _ computer games. A. play B. are playing C. have played D. were playing( ) 7. Millie, where is Miss Li?She _ a speech on Chinese art to the first-year students in the hall.A. gives B. gave C. is giving D. has given ( ) 8. Have you had your breakfast yet? Yes. Mom _ it for

22、 me. A. was cooking B. is cooking C. will cook D. cooked( ) 9. Miss Lin_ a lot of work for the poor area since 2010.A. does B. did C. has done D. will doModule 2 时间状语从句归纳讲解用从句来表达一件事情或一个行为发生的时间, 这个从句就叫时间状语从句。1. since引导的时间状语从句since引导的时间状语从句常与完成时连用, 表示“自从.”。e.g. I have known Bill since he was born. 自从比

23、尔出生, 我就认识他。2. while引导的时间状语从句while引导的时间状语从句表示主句的行为在从句行为进行的过程中发生。由于while从句表示一个持续的行为, 所以从句中要用持续性动词或状态动词, 且持续性动词常用进行时态。e.g. Dont make any noise while I am recording.我在录音时(你们)别发出声音。3. as soon as引导的时间状语从句as soon as表示“一就”，强调动作紧密相连。e.g. We began to work as soon as we got there.我们一到那儿就开始工作了。4. before/after引导

24、的时间状语从句。before表示“在之前”。after表示“在之后”。e.g. Before we begin dinner, my father gives thanks for the food.吃饭前, 我父亲会表达(因拥有食物而产生的)感激之情。Mother sometimes prepares dinner after I come back from school.妈妈有时在我放学回家后才准备晚饭。5. when引导的时间状语从句when的意思是“当的时候”, 既可以表示在某一时间点发生的事, 又可以表示在某一时间段发生的事。主句与从句描述的动作或事情可以同时发生, 也可以先发生。

25、e.g. When I got home, I found my baby girl singing in the sitting room.我到家时, 发现我的小女儿正在客厅里唱歌。6. until引导的时间状语从句until表示动作或状态一直持续到某一时刻, 即“直到”。e.g. He waited until all the guests left. 他一直等到所有客人都走了。本模块第一单元对话中出现了包含until的句子，但until后接的不是时间状语从句，而只是时间状语：My parents and I are going to visit some friends in Shand

26、ong Province and well stay there until the end of the holiday.我和父母要去山东拜访一些朋友, 我们会在那儿一直待到假期结束。此句中until之后接的短语the end of the holiday等同于时间状语从句until the holiday is over。Module 31. 原因状语从句如果从句表示的是主句行为的原因, 就构成原因状语从句。原因状语从句由表示原因的连词引导, 常用的是because。e.g. He failed the exam because he was too careless.他太粗心了, 所以没

27、通过考试。since也可以用来引导原因状语从句, 表示显然的或已为人所知的理由, 常译为“因为; 既然”。引导原因状语从句时多放在句首。e.g. Since everyone is here, lets start.既然大家都到齐了, 我们就开始吧。2. 目的状语从句如果从句表示的是主句行为的目的, 该从句就是目的状语从句。目的状语从句可以由so that, in order that等词组引导。e.g. I got up very early so that I could get to school on time.为了能按时到校, 我很早就起来了。Mulan dressed like a

28、 man so that she could join the army.为了能够参军, 木兰穿戴成男人的样子。 目的状语从句的特点：从句中一般都含有表示可能性的词语, 比如could。其他可以表示可能性的词语还有will, would, can等。3. 结果状语从句本模块中我们接触到的结果状语从句是由so引导的, 表示“由某个行为而导致的结果”。e.g. He worked too hard, so he fell ill again.他工作过于劳累, 结果又病倒了。注意：so与because 不能出现在同一个复合句中。Module 4结果状语从句和让步状语从句1. sothat引导的结果状

29、语从句sothat结构的意思是“太以至 于”。so后面接形容词或副词, 表示程度, that后接从句表示这一程度造成的影响或结果。e.g. We were so noisy that our next-door neighbour came to complain.我们太吵了, 以致隔壁邻居前来抱怨。I was so careless that I forgot something important.我真是粗心, 以致忘记了重要的事情。He speaks so fast that I cannot understand him.他说话太快了, 以致我没理解他的意思。常见句型：so+形容词/副

30、词+that从句；Tom ran so fast that he won the first prize.so+形容词+a / an+单数可数名词+that从句；This is so difficult a problem that few students can work it out.2. 让步状语从句although引导的让步状语从句, 表示“尽管, (但是)”。e.g. I can look after myself, although it wont be easy for me.我还是可以照顾自己的, 虽然这对我来说不容易。Although Kevin is alone, he is very happy at first.尽管凯文独自一人(在家), 但他刚开始还是挺高兴的。让步状语从句也可以由though引导, 表示表示“尽管, (但是)”。在一般情况下, 可以与由although引导的让步状语从句互换使用。在口语中, though较为常用。e.g. He went on fighting, though he was wounded.尽管受了伤, 他还是继续战斗。注意: 汉语中“虽