议论文完全段的写作.docx

1、议论文完全段的写作议论文完全段的写作文章是由段落构成的。如果大家在写作议论文的时候，运用一些完全段的组段技巧，强化片段训练，“解剖一只麻雀”，对整篇文章的写作训练会起到很好的作用。例证法是我们经常运用的一种论证方法。而例证法的运用一般包括这么几个环节：引例在论点与论据之间，设置一句过渡性的话，把论据引出来；叙例概括、简练、定向的叙述事例；议例分两步走。先对事例进行分析评述，再阐明事例与论点间的关系，使事例与观点水乳相融。针对这种情况，我们完全可以根据叙例与析例的组合方式，来寻求议论文完全段的构段方式。议论文的完全段构段模式可以分为以下几种：（一）“观点+例子+分析”式这种构段方式的思路是：先亮

2、出自己的观点，然后叙例，最后分析事例。采用的其实是一种“总分总”的构段思路。例：翻开历史画卷，从古至今凡是有所作为的人，都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧的连在一起的。屈原“吾将上下而求索”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。这铿锵有力的诗句都说明了一个问题，个人的志向只有植根于国家、民族的土壤中，才能成长为参天，开出灿烂之花。文中画线部分是论点与论据之间的过渡，目的是引出论据，加点的句子是分析总结。中间部分是叙例

3、。这种构段方式的好处是结构清楚，思路清晰。例：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。（观点）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（事例）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（析例：假言说理）（二）“引言+观点+事例+分析”式这种构段方式的思路是：先引

4、用名人名言，然后或结合观点对名言进行诠注，或直接提出观点，中间叙述事例，最后进行分析。例：“国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。例：“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针、愚公移山记载了韧的传说，黄河入海、长江东去留下了韧的足迹，水滴石穿、

5、蜜蜂酿蜜展示了韧的现实。王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，不颓唐，不悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。（三）“观点+诠注+事例+分析”式这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后对观点进行诠注，中间叙述事例，最后进行分析。例：只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）所谓切合

6、实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二层：对观点语句的解说）面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。（举例）如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能

7、写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？（说理）（第三层：正反论证）可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更重要的是能否根据实际情况确立目标，因为这才是成败的关键。（第四层：照应段首观点句，总结全段）例：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门

8、销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（四）“观点+引言+事例+分析”式这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后引用名言对观点进行阐述，中间叙述事例，最后进行分析作结。例：成功也需要毅力。古语云：只要功夫深，铁杵磨成针。它告诉我们恒心毅力是成就事业的保证。山再高只要坚持不断地一步一步地向上走，总有一天会登上顶峰；书再难，只要坚持不断地一页一页地去读，总有一天会全面读懂。马克思的资本论写了40年，法布尔的昆虫论写了20年，达尔文的物种起源写了20年，曹雪芹的红楼梦披阅了十载。锲而不舍，水滴石穿，顽强的毅力使他们成功了。（五）“事例分析观点”

9、式这种构段方式的思路是：先叙述事例，然后对事例进行分析，最后在分析中提出自己的观点。例：著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台东方之子的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子，把全部心血和精力都倾注在心爱的事业上。正是因为他们拥有着常人难及的淡泊宁静的胸襟，才能在自己从事的学术领域内取得常人难以企及的骄人成绩。可见，淡泊宁静是人们拒绝诱惑取得成绩走向成功的一个重

10、要条件。（六）“观点+事例”式（重复中心词，夹叙夹议）这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后叙述事例，采用重复中心词的方式，夹叙夹议，完成对观点的论证。特别提醒：这种构段方式大家要慎用，因为稍有不慎，就会落入“观点例子”的误区。因此，一定要注意括号中的两句话：重复中心词，夹叙夹议。例：等待是一种蓄势。等待的过程就是积蓄力量的过程。春草等待了一个冬天，积蓄了足够的力量，最终破土而出，所以春意盎然，生机勃发。夏花经历了秋之凋零，冬之酝酿，春之润泽，所以绚烂夺目，姹紫嫣红。史记滑稽列传载：淳于髡对齐威王说，在南方有一种鸟，三年来不鸣叫也不飞翔，可是这种鸟有天要飞的时候，就能一飞冲天，这种鸟叫的

11、时候，就能一鸣惊人。正是因为它在多年的等待中积聚了力量，所以才能“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”课堂训练：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜

12、过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。有一次，他想买一部明代的笑话书谑浪，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，终于被他抄录到手。闻一多读书成瘾，一看就“醉”。据说在他结婚那天，家里张灯结彩，热闹非凡，亲朋好友都来登门贺喜。当迎亲的花轿快到家门时，却找不到新郎了。急得大家东寻西找，结果在书房

13、里找到了他。只见他仍穿着旧袍，全神贯注地在读书。运用以上材料，以说“勤”为题，模仿所学的三例中的任意一例写一个语段。高三议论文指导（侧重结构和素材加工）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大？”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。”旅客又问：“会跟水族箱一样大吗？”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小如果是在海洋就会大到一口吞下一只狮子。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。二、写作指导这则材料整体上的含义是强调环境之于人发

14、展的重要性。旅客和海洋管理员一开始的问答“这只鲨鱼能长多大？”“要看你的水族箱有多大。”很清楚地表明了这一点。换句话说：有什么样的环境，有什么样的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”的意思。以此可有以下立意：要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境。环境对人的发展有很重要的影响。人是环境的产物。谈论的话题，可以是个人成长方面的，也可以是人才培养方面的，也可以是人才使用方面的。如果能考虑到“水族箱”的象征性，我们可把“水族箱”理解为阻碍或束缚人成长和发展的东西，如心灵的枷锁，心理定势，某种僵化的观念。当然，也可指某种具体的“束缚”或“牢笼”。身在这样的“水族箱”里，我们只有摆

15、脱它，打破它，冲破它，才能得到真正的自由发展。其实换一种思维来看，大海也是一个“水族箱”，只不过是一个大的“水族箱”罢了。三、作文赏鉴1题目：环境影响人生于促进自己成长的天地驰聘打破心的“枷锁”冲破“牢笼”，才能不断强大摆脱束缚2内容：（1）但当我们生活在一个消极的环境中时，我们的人生或许就会变成另外一个光景。在13年的春晚中，“李云迪”这个名字双重新被中国人所熟知。但很多人不知道的是，这个曾被称为“钢琴王子”，让外国人领略了中国人弹奏钢琴的美妙的少年，曾经一度沉醉于纸醉金迷、灯红酒绿的日子里。好莱坞的奢靡生活让他迷失了自己，再也不是当初勤奋上进的好少年。好在，在母亲的教导下，他由重新弹起了钢

16、琴，抚摸着他曾无比熟悉的黑白键。由此可见，环境对人的影响是巨大的。消极的环境不但会影响我们现在的生活，甚至会让我们曾经所取得的成就变成过眼云烟。或许，正如中央电视台著名节目主持人白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁绣花似锦还是暗淡无光。（2）欲于适合自己成长的天地驰聘，必先找到那片天地，多少人空怀鸿鹄之志却长叹报国无门，最终碌碌无为，一事无成；而真正有远见卓识的人，总能根据时代风云和自身特点找到促进自己成长的领域，一鸣惊人。清末民族危机空前严重，中华国势风雨飘零，在这个呼唤巨人的时代，一位青年放弃医学研究，毅然挥舞起了有力的笔杆

17、，如外科大夫一样剖析起我们民族的灵魂。鲁迅的弃医从文，使近代少了一位庸医，多了一名伟人。刈野草，起彷徨，大声呐喊，拂动热风，找到了那片天地的鲁迅自由地驰骋，成了“民族魂”。找到促进自己成长的领域，既取决于自身又取决于时代，只有把握社会发展的脉搏，结合实际的能力，更为辽远的境地才会展现在你的面前，人才能有飞翔的空间。（3）沈从文曾讲述过他的一次进藏旅游的经历。他和亲友等一行人来到心中崇敬爱慕的“天堂”西藏，下车后他们被旖旎的风光所深深吸引。当他们想爬上一座山去览胜时，却遗憾地发现前方拦有一条铁丝网，于是所有大人都叹息：“唉，算了吧，那儿有一张网。”人们在铁网这边遗憾地摇头。只有沈从文的小儿子，轻

18、轻走到网前，用手一撩，那网就开了，人们才恍悟，原来还可以向前去。沈从文感慨到：“许多时候我们止步不前，只是源于对心中一道铁丝网的恐惧，即使那网很脆弱。”（4）大漠孤烟，黄沙莽莽入天。林俊德老院士将自己的一生都献给了祖国的核事业。生命的最后时期，面对残废的威胁，他冲破了心中恐惧的牢笼，坚持躺着就是病人，坐着就是正常人的思想，一次又一次地要求工作，他要把自己的毕生经验留给后人。来不及顾及其他，他一心想着的只是工作。冲破了对死亡的畏惧牢笼，他向我们展示了什么是真正的爱岗敬业，在生命的终点将自己的身影变得如此强大。（5）“强者的生命如同巨钟，你若想砸碎它，它却发出震撼山岳的音响”，21岁，人生的黄金时

19、期，没有人会得知自己身患重病时能够安之若素，面对生命的缺陷，霍金该如何面对？对于我们来说，这就是上帝给我们开的个玩笑，而对于霍金，正是开启新生的机会。用仅能动的三根手指，在轮椅上写出了畅销全世界的时间简史。暴风雪酿造了深深的脚印，生活的苦难造就了人生的辉煌。这，就是摆脱命运束缚的结果。三、存在问题格式：1题目，非常老套。2开头，不能在三分之二处明确点出中心观点。再次提示，中心观点必须非常明确，不要用模棱两可的语句耐人去琢磨，要一针见血。3深化段落，引用材料非常老套，甚至冗繁，思考如何用言简意赅的语言概括出来，一句话自然而然的顺连出来。千万不要为了引材料而引材料。4段落：（1）不按照点、面例子加

20、工的模板走。不按照也没有关系，关键是又变成人物大罗列、三段论，缺乏论证过程。（2）素材选取非常老套。点例，要精要选择，重点加工，但是也要注意写作的篇幅。面例，要注意是否罗列一类人，而不是为了罗列而罗列。永远记住，你的素材是为了你的观点服务的，永远只是服务对象，不要喧宾夺主。（3）过渡，是中心观点的过渡，不是人物素材的过渡，不要太牵强。5结尾，收尾太快，没有圆中心话题。素材：1严禁每次只用一两个或者两三个素材一统天下；2一定注意名言引入的目的，不要单独放一句名言充样子。3到底该如何旁征博引素材，不是就着素材随便加几句点题句就行，要务必清楚引用素材的目的。4一般文章不少于三四句引用，四五个材料，二

21、三段优美文段。语言：1书面语，任何时候要坚持书面语。2如何自圆其说是关键。3何所谓优美语段？是虚无缥缈的语言吗？语言包括很多内容，比如修辞手法（排比、比喻、拟人、反复等）、句式变化（陈述句、疑问句、反问句、设问句等）、整散结合（整段和散段，长句和短句，复杂句子和三五个字的）、一部分万能的套话。议论文，更提倡用厚重的语言充斥全文。卷面：1书写很差，脏乱差，删改。2字数不够，问题很严重，无论什么时候作文要写完。审题：一篇文章的立意是最关键的，审错题，审偏题。（1）有的题目正确，观点也正确，写着写着跑偏；（2）还有的，观点正确，但是素材不吻合，言不达意。（3）直接性高档跑题。自圆其说也是关键。开头开

22、头三分之二处必须点观点深化段落可以一句话引入材料点例名言警句引入观点，集中阐释，言简意赅。名言警句引入，一句话阐述观点，然后人物论证。集中一个人例证，有自己的人生履历中最典型材料；有自己的话语证明；有别人的评价证明。1优美语段、名言警句，集中阐释观点，注意不是人物素材，不要用人物来过渡，用中心观点过渡。优美语段、名言警句，集中阐释观点，注意不是人物素材，不要用人物来过渡，用中心观点过渡。面例一个人注意详略一个人用自己的话证明集中论述人生履历用别人的话来证明二至三个人。集中论证，详略得当，分清论证方式。两个人一个人优美语段、名言警句，集中阐释观点，注意不是人物素材，不要用人物来过渡，用中心观点过

23、渡。2优美语段、名言警句，集中阐释观点，注意不是人物素材，不要用人物来过渡，用中心观点过渡。注意：这段的语言要突出哲理性，比上面第一处论述要更加深刻。深化段落结尾议论文是一种实用性较强的文体。在指导学生进行议论文写作的时候，我们应该抓住这一点，对它进行有序、有术的指导，是能够收到好的效果的。文章是由段落构成的。如果我们在指导学生写作议论文的时候，能够有效地进行片段训练，“解剖一只麻雀”，让学生切实把握完全段的组段技巧，对整篇文章的写作训练会起到很好的作用。例证法是我们经常运用的一种论证方法。而例证法的运用一般包括这么几个环节：引例在论点与论据之间，设置一句过渡性的话，把论据引出来；叙例概括、简

24、练、定向的叙述事例；议例分两步走。先对事例进行分析评述，如例文中加线的句子；再阐明事例与论点间的关系，使事例与观点水乳相融。针对这种情况，我们完全可以根据叙例与析例的组合方式，来寻求议论文完全段的构段方式。议论文的完全段构段模式可以分为以下几种：（一）“观点+例子+分析”式这种构段方式的思路是：先亮出自己的观点，然后叙例，最后分析事例。采用的其实是一种“总分总”的构段思路。例：翻开历史画卷，从古至今凡是有所作为的人，都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧的连在一起的。屈原“吾将上下而求索”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，顾炎

25、武“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。这铿锵有力的诗句都说明了一个问题，个人的志向只有植根于国家、民族的土壤中，才能成长为参天，开出灿烂之花。文中画线部分是论点与论据之间的过渡，目的是引出论据，加点的句子是分析总结。中间部分是叙例。这种构段方式的好处是结构清楚，思路清晰。例：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。（观点）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到

26、了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（事例）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（析例：假言说理）（二）“引言+观点+事例+分析”式这种构段方式的思路是：先引用名人名言，然后或结合观点对名言进行诠注，或直接提出观点，中间叙述事例，最后进行分析。例：“国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去

27、参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。例：“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针、愚公移山记载了韧的传说，黄河入海、长江东去留下了韧的足迹，水滴石穿、蜜蜂酿蜜展示了韧的现实。王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，不颓唐，不悲观，而是同疾病展开了

28、韧的斗争，终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。（三）“观点+诠注+事例+分析”式这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后对观点进行诠注，中间叙述事例，最后进行分析。例：只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二层：对观点语句的解说）面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民

29、平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。（举例）如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？（说理）（第三层：正反论证）可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更重要的是能否根据实际情况确立目标，因为

30、这才是成败的关键。（第四层：照应段首观点句，总结全段）例：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（四）“观点+引言+事例+分析”式这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后引用名言对观点进行阐述，中间叙述事例，最后进行分析作结。例：成功也需要毅力。古语云：只要功夫深，铁杵磨成针。它告诉我们恒心毅力是成就

31、事业的保证。山再高只要坚持不断地一步一步地向上走，总有一天会登上顶峰；书再难，只要坚持不断地一页一页地去读，总有一天会全面读懂。马克思的资本论写了40年，法布尔的昆虫论写了20年，达尔文的物种起源写了20年，曹雪芹的红楼梦披阅了十载。锲而不舍，水滴石穿，顽强的毅力使他们成功了。（五）“事例分析观点”式这种构段方式的思路是：先叙述事例，然后对事例进行分析，最后在分析中提出自己的观点。例：著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台东方之子的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子，把全部心血和精力都倾注在心爱的事业上。正是因为他们拥有着常人难及的淡泊宁静的胸襟，才能在自己从事的学术领域内取得常人难以企及的骄人成绩。可见，淡泊宁静是人们拒绝诱惑取得成绩走向成功的一个重要条件。（六）“观点+事例”式（重复中心词，夹叙夹议）这种构段方式的思路是：先提出自己的观点，然后叙述