统编版语文级语文要素梳理.docx

1、统编版语文级语文要素梳理单元我 上学了123统编版语文1-6 年级语文要素梳理一年级上册人选文拼音识字写字阅读训练口语交际说话课外阅读目标整本文学习训练要素要素训练要素写话书推主要素训练荐题要素角色变换，适应新的学习环境，接触基本的语文学习活动，产生学习兴趣。在幽默的情境中大 胆 说 注 意实现口头语向书孙 幼识认识象形字，感听，养成优异面 语 的 顺 利 过军字受汉语的音韵特的听闻习惯；渡，激发课外阅 小单点；认识汉字笔对 交 流 有 兴读的动力，领悟猪 唏元顺规则趣，感觉交流和别人一起读的哩 呼的快乐。快乐。噜韵借 助 课 程 表试一试拼读，在大拼母 、识字。人的帮助下正确音声朗读剪窗花

2、，单母 、感觉传统文化的元整 体魅力。认 读音节 ，拼 读练习。复 韵从 特试一试独立阅读，拼母 、定 的遇到困难再向大音鼻 韵词 语人请教，感觉和单母 、中 选大人一起阅读的元整 体择 一乐趣。认 读两 个音说节 ，话。拼 读练习。4 秋 天 自 江 南 然 小 小 的四 船 四季 季初 步 建 立 反运 用 普 通向 他 人 做 自运 用知道一些生活常伊 东义词看法；认话 正 确 、我介绍，并能词 语识，感觉大自然宽识 同 学 的 名流 利 地 朗引起话题，养说 说事物的奇异；分 落字。读 课 文 ；成 良 好 的 交自 己享和大人一起读叶 跳模 仿 课 文际习惯。喜 欢的收获。舞中 简

3、单 的的 季短 语 和 句节。式。5画大小 多 少 识 小 书字 包 日单 月明升元 国旗初 步 认 识 会意字，进一步了 解 汉 字 偏旁 表 义 的 构字规律；认识汉 字 笔 顺 规则 ， 正 确 书写。初步试一试续编故 刘 宗事 慧 、张 玲玲 老鼠娶新娘67 影 子 按 结 构 进 行 把 课 文 读 比 尾汉字分类；巩正 确 、 读想巴 青固方向词。通 顺 ， 读象蛙 写 诗 好 疑 问 句 雨 点和 陈 述儿句 ， 根 据角 色 进 行朗读。 明 天 要学 习 表 示 亲 联 系 生 活远足大属 称 谓 的 词实 际 ， 理儿还 是 小 语；认识汉字解 课 文 内童项链偏 旁 表

4、意 的容 ； 合 理生构字规律；区搭配“的”活分 形 状 相 近字词语。的 笔 画 并 正确书写。根 据 不 同 的场 合 选 用 不同样的音量；初步 具 有 场 合意识。试一试运用多种合劳 拉作方式和大人一 要起读。是 你给 老鼠 吃饼干看 图分角色读故事，阿 兰写 词感 受 故 事 的 有德 语 ，趣。丹 姆根 据 小图 意熊 和写 一最 好两 句的 爸话。爸8 雪 地 里观 的 小 画察 家 乌鸦 喝 水 小 蜗牛了 解 汉 字 笔 借 助 圈 一 在 交 流 中 大读 童 谣 给 大 人 朵顺规则，在田圈 、 画 一胆 说 出 自 己听，分享过年的琳 字 格 中 正 确画 的 方 法的

5、想法，积极乐趣。克 罗书写。从 课 文 中参加谈论；选林寻 找 明 显 择 方 案 并 说 蚯信 息 ； 借明原由。蚓 日助 图 画 阅记读 课 文 ；初 步 认 识自然段。一年级下册单 人选文识 字 写 字 训 练 要阅 读 训 练 要 口 语 交 际元文素素训练要素主题 春 夏 秋借 助 汉 语 拼 音听 懂 故 事冬姓氏自 主 识 字 ， 主内容， 记住识歌小青动 识 字 ； 了 解主要情节；1字蛙全 包 围 结 构 的借 助 图 画单字 的 笔 顺 规讲故事， 声元则 ； 先 看 后 写音洪亮， 有再 对 照 ， 练 习勇 气 和 信书写。心。 吃 水 不初 步 养 成 正 确找 出

6、明 显 信忘挖井人使 用 量 词 短 语息，培养阅读心 我 多 想的 习 惯 ， 不 同理解能力；运2愿去 看 看 事 物 用 不 同 量用 多 种 形 式 一 个 接词。读，读好词语一个 四和 句 子 的 节个太阳奏。 小 公 鸡正 确 使 用 字联系上下文理学 会 请 别伙和小鸭子典 ， 学 会 音 序解词语意思；人 帮 忙 并3伴 树 和 喜查 字 法 ； 勤 查建立初步的归且 使 用 合鹊怎么字 典 ， 独 立 识类意识；分角适 的 礼 貌都快乐字。色朗读对话。用 语 说 清楚 自 己 的要求。静夜思了 解 带 点 字 的初步感知长句家 夜 色 笔顺特点； “一子的逗留；积4人端午粽看

7、 二 写 三 对累 词 语 和 古彩虹照”。诗，；依照信息作简单推断并联系生活实际进行表达。 动 物 儿学 习 运 用 形 声充分朗读，边初 步 学 会识歌古对字 的 构 字 规 律读边记，熟读打 电 话 和字今操场识 字 ， 感 受 识成诵，积累语接电话， 在5单上人之字 的 乐 趣 ； 辨言。此 过 程 中元初析 形 近 字 和 同注 意 使 用音 字 ， 查 字 典礼貌用语。有必然速度。 古 诗 二联系生活本质夏首荷叶认识词语的意天圆圆 要思；仿说仿写6下雨了句子；读好问句和惋惜句。说 话 写 课 外 阅 读 目 整 本 书 推话 训 练 标 荐要素和 大 人 合 作 温格尔克问答朗读，

8、 感 里克塔受 友 好 相 处的美好感情。感 受 阳 光 的 路斯 克劳美好与难得， 斯胡萝卜享 受 一 起 阅 种子读的快乐。用 多 种 方 法 柯尔奇异解 决 不 认 识 校车的字， 随文巩固识字， 知道要 帮 大 人 做力 所 能 及 的事情。借 助 拼 音 正 安东 尼布确、流利地读 朗 我 妈绕口令， 并且 妈、吉尔想象画面， 感 曼爷爷一受其情味。 定有方法巩 固 已 学 生 杨亚明中字，认识寓言 国 古 代 神道理。 话故事通 过 扩 感 受 阅 读 乐 汤米 狄波写 把 一 趣，领悟夏夜 拉阿利的个 简 单 的 美 好 和 同 红斗篷的 句 子 伴 互 助 的 温写详细。 暖。

9、78 文 具 的掌握 “加一加、依照信息作简明 白 游 戏展 开 想习家一分减 一 减 ” 的 识单推断，训练规 则 并 条象，能选惯钟动物字 方 法 ； 学 习逻辑思想；读理表达， 初择 几 个王 国 开 大分 辨 形 近 字 ；好疑问句和祈步 养 成 良词 语 说会小猴学 习 笔 顺 规使句的语气；好 的 行 为几句话。子下山则，正确书写。利用多种方式意 识 和 行读懂长课文。为习惯。 棉 花 姑在 生 活 情 境 中借助图画阅读结 合 生娘咕咚积 累 词 语 ， 认课文；读好多活情境，问 小 壁 虎识 生 字 ； 复 习个 角 色 的 对进 行 说号借尾巴巩 固 形 声 字 偏话。话写话

10、。旁 表 意 的 规律。巩 固 已 学 汉字 ， 读 出 节奏，感觉共读的乐趣。读 童 话 并 说说 自 己 的 想法。 我 懂 礼貌迪 米 特 尔 - 茵可夫我和 小 姐 姐克拉拉二年级上册单 人 文 选文元 主题识 字写 字 训 阅读训练要素 写 话 训 练 口语交际训练 整本书介绍练要素 要素 要素第大 自小蝌蚪找妈妈一然 的我是什么 植单奥秘物妈妈有方法元第识字场景歌 树之二歌拍手歌田单家四时歌元发 现汉 字 规律，运用形声字形旁表义、声 旁表 音 的特 点归 类 识字；学习“部首查字法”。积累并运用表示动吐字要清楚；古 田 足 日作的词语；借助图有不理解的地一年级大片，认识课文内容。

11、方，要有礼貌个子，二年地提问。级小个子金波花瓣儿鱼第儿 童曹冲称象 玲三生活玲的画一封信单妈妈睡了元第家乡古诗二首 黄四山奇石日月潭单葡萄沟元阅读课文， 能说出自己的感觉或想法； 借助字词，试一试表达课文内容。联系上下文和生活经验，认识词句的意思；学习课文的语言表达，积累语言。学 习 基 本依照序次说；林焕章妹的 写 话 格注意听，记住妹 的 红 雨式要求。主要信息。鞋学 写 留 言条第思 维井底之蛙 寒五方法号鸟我要的是单葫芦元第伟人大禹治水 朱六德的扁担 难忘单的泼水节元第想象古诗二首 雾七在哪里雪孩子单元初步领悟课文表达的道理；感觉和领悟课文语言表达的多样性，学习表达。借助词句， 认识课

12、文内容。张开想象， 获得初步观察图片，的感情体验； 初步学张开想象，习默读。续编故事。要用商讨的语气；把自己的想法讨情楚。按序次讲清楚图意；认真听，知作别人讲的是哪幅图的内容。罗尔德达尔了不起的 狐 狸 爸爸金波踢拖踢 拖 小 红鞋第相处恃强凌弱 狐八狸分奶酪 纸船单细风筝风娃娃元综合运用多种方法 安徒生童自主识字，自主阅 话读；借助提示， 复述课文；学习默读。二年级下册单人 文选文识 字 写 字 训 练元主题要素第 古 诗 二 首 一找春天 开单春天满鲜花的小路元 邓 小 平 爷 爷植树第雷锋叔叔， 你二在哪里 千人单糕一匹优异元的马关爱第神州谣 传利用韵语、形旁三统节日“贝”与字义的联系、

13、单的故事 中国借助图片识字，元识字美食初 步 感 受 汉 字的魅力。第 彩 色 的 梦 四 枫 树 上 的 喜单童心鹊沙滩上的元童话我是一只小虫子第 寓 言 二 则 五 画杨桃 小单 方法 马过河元第自 然 古 诗 二 首 六的 秘雷雨 若是单密你 在 野 外 迷 了元路太空生活趣事多阅读训练要素写话训练要素口语交际训练要整 本 书推素荐朗读课文，注说话的语气不要爱 迪 特、意 语 气 和 重太僵直。防备使卡 罗 拉音。用命令的语气。 发 明家奇奇兔读句子，想象模拟例句，展 中 国成画面。试着有开想象，把自语感情地朗读课己喜欢的光景文。写下来。能根据提示写自己的 一 个 好 朋友。清 楚 地

14、表 达 想 哪 吒闹法，简单说明理海由。对感兴趣的内容多问一问。依照课文相关依照提示看图张 秋 生的情境，运用发挥想象，借 小 巴掌学到的词语把助词语准时间童话想象的内容写序次把小动物下来。学习默们一天的经历读课文。写下来。根 据 课 文 内能主动公布关于拉 .封丹容，说说简单图书角管理方法寓言看法。的建议。交流时，能做到等别人说完再分别自己的建议。提 取 主 要 信感觉提问的不酒 井 驹子息，认识课文同角度，把自 我 讨厌内容。联系生己对大自然的妈妈活经验，认识疑问写下来。课文内容。第大象的耳朵七 蜘 蛛 开 店 单改变青蛙卖泥塘元小毛虫第 祖 先 的 摇八世 界篮 当 世 界单之初年 纪

15、还 小 的 时元候 羿 射 九日借助提示讲故事。根 据 课 文 内容张开想象。写清楚自己想养小动物的理由。能 注 意 说 话 的速度，让别人听清楚讲的内容。能认真听， 认识别 人 讲 的 主 要内容。蒂 皮 德格 雷 我的 野 生动物朋友三年级上册单 人 文 选文 阅读训练要素 表达训练要素 口语交际训练要素 整本书介绍元 主题1学 校 大青 树 下 的阅读时，关注有新鲜生活小学花的学感的词语和句子校不懂就要问体 会 习 作 的 乐趣，用几句话或一段话介绍自己的同学，激发习作兴趣。能选择自己暑期生活 米切尔恩泽中的新鲜事， 把经历讲 犟龟清楚。能选择别人可能感兴趣的内容表达， 并借助图片或实物

16、。2金 秋 古诗 三 首 运用多种方法理解难学习写日记，认识节气 铺满 金 色 巴懂的词语写日记的好处以及乌 纳 雅 各 布掌 的水 泥 道 写日记的基本格式 迁 徙 的 季 秋天 的 雨 节听听，秋的声音3中 外 昨年 的 树 感觉童话丰富的想象试着自己编童话， 安 徒 生 童童话 那一 定 会 很写童话。试一试运用话、叶圣陶好在牛肚子改正、增补、删除稻草人、里旅行一块的改正符号自主修格林童话奶酪改习作。能给习作加题目4阅 读 总也 倒 不 了围绕“展望”这一阅续写故事。能根名字里的故事。 能了洪汛涛 神笔策略的老屋胡萝读策略张开。唤醒学据插图和提示续写解自己或别人名字含马良、天卜 先生 的

17、 长 胡生边阅读边展望的意故事，把故事写完义或来历，把认识的信方夜谭子不会叫的识。实践并总结展望整。能运用改正、息讲清楚。听别人讲话卡洛尔 爱丽狗的基本方法和路子。增补、删除的改正的时候，能够有礼貌的丝 梦 游 仙经过谈论、比较和交符号，改正有明显回应。境、弗兰克流等，引导学生掌握错误的内容。绿野仙踪展望这一策略。5留 心 坐船 的 鸟 领悟作者是怎样留神认真观察，把观察观察金色的草地观察周围事物的所得写下来6祖 国 古诗 三 首 借助要点语句理解一习作时候，围绕一 国 家 地 理河山 富饶 的 西 沙段话的意思个意思写百科全书群岛海滨小城美丽的小兴安岭7我 与 大自 然 的 声感 受 课 文

18、 生 动 的 语留神生活，把自己能在小组中简单表达自然音父亲、 树言，积累喜欢的语句的想法记录下来身边的不文明或令人林和鸟带刺感觉温暖的行为， 并清的朋友楚地表达自己的看法。能汇总小组建议， 汇总建议时能尽量反响每个人的想法。8美 好司马光 掌学习带着问题默读，学 写 一 件 简 单 的主题为 “请教” 。能就质量声灰雀手理解课文的意思。事。把事情的过程自己不好解决的问题术台就是阵地相 对 完 整 地 写 下有礼貌地向别人请教。来，并表达出当时不清楚的地方能及时快乐的心情。追问三年级下册单人 文选文阅 读 训 练 要表达训练要素口语交际训练要素整本书介绍元主题素1可 爱古诗三首一 边 读 一把 观 察 到 的 事主题为 “春游去哪儿玩”。 法布尔昆虫的 生燕子 荷边想象画面。物写清楚， 引导能 向 同 学 推 荐 春 游 值 得记灵花昆虫备体 会 优 美 生学 生 借 助 记 录去的地方， 讨情楚好玩之忘录动的语句卡写一种植物处和能够张开的活动。在2寓 言故事守株待兔 陶 罐 和 铁罐鹿角和鹿腿池子与河流读 寓 言 故事，理解其中的道理看图作文，把图 画 的 内 容 写清楚交流时， 能耐心把别人的话 听 完 ， 尽 量 不 打 断 别人。谈论主题为 “该不该实行 中 国 古 代班干部轮流制”。积极参寓言伊索与谈论， 能表达自己的观寓言