学好高级中学生物知识的方法doc.docx

1、学好高级中学生物知识的方法doc27学好高中生物知识的方法怎样学好高中生物知识一、落实考试说明 考试说明（下称说明 )是高考生物命题的基本依据,也是指导高考复习的纲领性文件。每年的 说明 都清楚地阐明了当年考试性质、内容、形式及试卷结构和题型示例。因此,考生必须认真学习，深入研究。根据近几年高考生物试题的特点，生物命题的思路是： 遵纲不循本,即知识点的考查一般遵循说明不超越课本,但能力要求不一定是课本涉及的,可能会超越课本。也就是要求考生在复习时对知识点的处理应源于课本,但对能力的要求应高于课本。 力求抓住五点：知识点，考试点,能力点,应用点（联系工农业生产、国防科技、日常生活、环保知识的实际

2、),结合点（各章节的结合),要正确处理好 说明 与 课本的关系。 二、重视课本 夯实双基，立足点首先放在课本上，课本是生物知识的载体,是学生学习生物学基础知识、形成基本技能的 蓝本，应该重视课本的基础作用和示范作用。如课本中生物术语、概念、定律都具有规范性、权威性,抓住课本的知识点，把握好知识点的内涵和外延，按照高考的能力要求,对相关知识进行横向拓宽、纵向加深。 纵向着重在理解,应有层次、有序,横向着重的是 渗透 ,应有意识、有机。对课本中的知识点要进行提炼、梳理、归类、对比，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系;同时对以往学习中的

3、薄弱环节或未掌握的知识进行补缺强化。 立足课本，可以用专题形式进行复习,抓好学科内综合，构建知识网络体系,特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容,要稳扎稳打、脚踏实地。要理清知识的发生和本原，在教师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合，形成一个完整的知识体系。这样有了牢固的基础,就可以从容应对高考,以不变应万变。 三、掌握方法 复习时要突出主干知识、重点内容主干知识内容不仅包括学习的重点,同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、动植物生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗

4、传、基因突变、染色体变异、遗传育种、生态系统、免疫、克隆技术、基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程等等。对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度,才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。 生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系,与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。 要讲究科学的思维方法 思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学

5、习中的具体表现。现阶段是掌握方法、提升能力的关键性复习阶段，讲究科学的思维方法很有必要。正确的思维方法，对于知识的掌握和知识的运用,起到很大的促进作用。特别是分析、综合、比较、抽象、概括、分类、系统化、具体化、归纳、演绎推理等基本思维方法，一定要掌握好，并且牢牢抓住。 强化训练、多思善问能力考查是近年来高考的 主旋律,现阶段能力提高可以通过强化训练，以潜移默化的方式,实现知识向能力的转化，达到及时检查复习的效率。现阶段强化能力的训练，老师认为应该以做中等难度题为主,在保证准确的情况下，力求提高解题速度。应当检查自己是否具备适应高考的题型和题量,还有适应高考的审题、题意分析等各种能力。考生应当接

6、触新情景的习题，加强识读图表能力的训练，善于从图、表提供数据的处理过程中理解试题，作出正确结论,以提高解题质量。善于归纳总结,想一想该题运用了哪些概念、原理？解题的基本思路和方法属于哪一类,彼此之间有什么相似之处?又有什么不同之处?经过比较，以少胜多，抓住了代表性，就可以以一当十。这就要求考生找出题目原型,摸索解题规律,以后再做类似习题就可以运用规律性方法解题。 另外,现阶段的训练试题涉及的知识面广,有时要用到整本书,甚至跨课本。解这类试题，必须站在知识的全局和整体的高度来思考问题。对一些一时想不通的问题,一定要问，问老师、问同学,千万不要轻易放过。 四、查漏补缺 现阶段还应该把复习重点放在分

7、析失误、查漏补缺上。查漏补缺的目的是找出自己的薄弱环节，及时补救。方法是,对照自己平时练习中发现的问题,以及自己在知识、思维、能力方面存在的缺陷，有针对性地练习,进行查漏补缺。特别要重视在 双基 知识方面存在的缺漏,增加知识的覆盖面。 还应该把自己做过的各类试卷中错误的部分装订成差错本，复习时仔细看看,边看边思考,找出易错知识和易错原因;检查是否能够活用知识,有无临场应变的能力。检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂,错误有没有重犯。只有这样做,才能提高复习效率。 重视实验能力培养 学好高中生物知识的方法.先记忆,后理解 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶

8、段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓先记忆，后理解 。 2. 瞻前顾后 、 左顾右盼 在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两

9、个方面的线索。如:关于DN，我们会分别在 绪论 、 组成生物体的化合物和 生物的遗传和变异 这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考,既所谓 瞻前顾后。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道,既所谓左顾右盼 。 3.读书做到六个W。对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考六个 。这六个分别是: Wh 谁或什么结构 Wht发生了什么变化或有什么 How怎样发生的W 什么时间或什么顺序Whre 在什么场所或结构中发生的 y为什么会发生这样的变化 学好高

10、中生物知识的技巧 、要掌握规律 规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应,局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应： 外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行; 内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行； 内膜围成的腔内有基质、酶； 基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。 、设法突破难点 有些知识比较复杂，

11、或是过于抽象,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主干知识,能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为 前期两现两消，末期两消两现，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为 一分(分解)二合(合成）三转化 。对一些复杂的问题,如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。 抽象问题形象化。要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来，以便于理解，如DA的空间结构复杂，老师一旦出示NA模型,几分

12、钟即可解决问题。因此,学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。 、经常归纳总结 在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。 归纳总结要做到 三抓 :一抓顺序,二抓联系，三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的 遗传的物质基础 ，可以整理成:配子合子 细胞核 染色体DNA 基因 蛋白质 性状。抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。抓

13、特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓；应将次要的东西简化甚至取消。1学好高中生物的诀窍2.学好高中生物的五个窍门3.学好高中生物的四个步骤.高中理科生物的有效学习方法5.高中生如何学习生物高中怎么学好生物学好高中数学的方法 学好高中数学的方法一、初中数学与高中数学的差异 1、知识差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。 2、学习方法的差异。初中学生模仿做题，反复训练。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。 3、学生

14、自学能力的差异。初中学生自学能力低,基本上学生不需自学。但高中的知识面广,知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的,学生必须自学才能深刻理解和创新来适应。4、思维习惯上的差异。初中学生由于学习数学知识的范围小,知识层次低，知识面笮,对实际问题的思维受到了局限。高中数学知识的多元化和广泛性,将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维，提高学生的思维递进性。 5、定量与变量的差异。初中数学中,题目、已知和结论用常数给出的较多,一般地,答案是常数和定量。在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。二、如何学好高中数学 。 1、

15、培养良好的学习兴趣。 兴趣是最好的老师。在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的 认识 过程，这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？(1）课前预习，对所学知识产生疑问,产生好奇心。 (2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是

16、产生的？(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。 2、 建立良好的学习数学习惯。 建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一

17、定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。3、有意识培养自己的各方面能力。数学能力包括:逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中,并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。 4、及时了解、掌握常用的数学思想和方法。学好高中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想，运动思想，转化思想,变换思想。解数

18、学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考:选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。 5、逐步形成 以我为主 的学习模式 。 数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,要遵循认识规律，善于开动脑筋,积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究 活 ，只看

19、书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。 6、认真听好每一节棵。 在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。 三、学好数学的几个建议。 1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如:我在讲课时的注解。、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把

20、错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。 、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系，争做小老师 ,形成数学学习 互助组。 、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复巩固,消灭前学后忘。 7、学会总结归类。从数学思想分类从解题方法归类从知识应用上分类。总之，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。 学好高中数学的技巧一步形成以我为主 的学习模式 数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立

21、思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁，胜不骄,养成积极进取,不屈不挠，耐挫折的优良心理品质;在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋,积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解，一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究 活 ,只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点,寻找最佳学习方法。 二.针对自己的学习情况,采取一些具体的措施 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想

22、方法或例题，以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行整体集装 ,如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类,由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题,加大自

23、学力度,拓展自己的知识面。及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩固,消灭前学后忘。学会从多角度、多层次地进行总结归类。如:从数学思想分类从解题方法归类从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。经常在做题后进行一定的 反思 ,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过。无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位,通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。三.及时了解、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个:集合与对应思想,分类讨论思想，数形结合思想,运动思想,转化思想，变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中,常用的有:观察与实验,联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有:以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。