《计算机应用基础》项目教学课程教案.docx

1、计算机应用基础项目教学课程教案第一部分：操作系统windows XP的使用项目一：个性化桌面设置（开机和关机、鼠标和键盘、背景、屏保和任务栏、窗口、控制面板）（一）适用对象：中职、五年制高职（二）参考课时：2学时（三）教学目标：1、能力目标：(1) 能熟练地掌握鼠标的单击、右击、双击等操作 (2) 能用多种方法实现关闭计算机(3) 能设置背景，处理任务栏和开始菜单的设置(4) 能设置个人桌面，优化个人桌面2、知识目标：鼠标、键盘的操作，开始菜单、控制面板的使用。3、情感目标：发挥学生个性，培养学生的职业道德情感。（四）工作任务 能学以至用，以自己想法来设置自己的桌面任务一：用鼠标在开机状态下重

2、新启动计算机 操作步骤：“开始”菜单“关闭计算机”“重新启动” 知识要点：Windows XP的功能、特点，“开始菜单”的使用 练 习：用键盘关闭计算机任务二：将自己喜欢的照片设置为桌面背景 操作步骤：方法一：桌面上右键“属性”命令“桌面”选项卡“浏览”按钮方法二：“开始”菜单“设置”命令“控制面板”“显示”图标方法三：打开“我的电脑”选择“控制面板”“显示”图标 知识要点：“显示”属性对话框的设置及打开的几种方法 练 习：设置以自己的名字为界面的字幕屏保任务三：把任务栏上的时间隐藏操作步骤：方法一：单击“开始”菜单“设置”“任务栏和开始菜单”方法二：在任务栏空白处单击右键“属性命令”知识要点

3、：任务栏、开始菜单栏属性对话框的设置及打开方法练 习：将任务栏隐藏任务四：将多个窗口进行横向、纵向排列 操作步骤：选种任务栏中的“窗口图标”任务栏空白处单击右键 知识要点：窗口的多种排列方式 练 习：将多个窗口进行层叠排列巩固提高练习：1、将桌面上的图标按名称和大小进行排列2、查看系统中是否安装有全拼输入法，如果有，将其删除后再重新安装；如果没有，则添加该输入法3、将任务栏中的喇叭图标隐藏4、调整计算机系统的时间和日期注意事项：1、首先要明确鼠标单击、双击、右击的各种效果 2、窗口排列前先要选中对象 3、事先告之学生上机环境教后记：第一次尝试项目教学法，感觉形式大于内容，还没有真正从本质上领会

4、其精神，传统教学模式的痕迹较重。在以后的教学过程中，要逐步转变观念，灵活运用多种教学方法，最大限度地激发学生的主观能动性。使学生边动手边动脑，真正成为学习的主人。项目二：个人资料管理（文件或文件的新建命名、查找、复制、移动、删除、文件属性、附件多媒体）（一）适用对象：中职、五年制高职（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、 能力目标：（1）能自己新建、重命名、删除文件或文件夹 （2）能进行文件、文件夹的复制、移动、搜索、保存等操作 （3）能创建快捷方式，对文件夹选项进行相关设置2、 知识目标：掌握新建、重命名、删除、复制、移动、搜索等操作，快捷 方式、文件夹 选项、浏览器属性的相关设置3、

5、情感目标：培养学生的自我管理能力，发挥主观能动性（四）工作任务：能进行个人资料的分类管理任务一：在D盘中新建几个文件夹，分别为个人日记，个人照片，音乐欣赏，经典电影 操作步骤：方法一：在D盘窗口中单击右键新建文件夹命名方法二：打开“文件”菜单新建文件夹命名 知识要点：新建、命名的方法 练 习：新建一个记事本文档任务二：把照片、音乐和电影文件分别放入对应的分类中 操作步骤：方法一：选中对象单击右键剪切寻找目的地单击右键粘贴方法二：选中对象打开“编辑”菜单剪切寻找目的地打开“编辑”菜单粘贴方法三：选中对象单击工具栏“剪切”按钮寻找目的地单击工具栏“粘贴”按钮 知识要点：使用工具栏、快捷菜单、窗口菜

6、单多种方法进行移动和复制 练 习：自己录制一个声音文件并保存在“音乐欣赏”文件夹中任务三：删除01号照片，结果误把02号删掉了，要求将02号照片恢复原样 操作步骤：删除：方法一：选中对象单击右键删除 方法二：选中对象“文件”菜单删除 方法三：选中对象工具栏删除恢复：选中回收站单击右键还原 知识要点：运用多种方法删除、还原、彻底删除文件或文件夹 练 习：搜索计算机中01号图片任务四：打开“记事本”写一篇日记，并将其保存在“个人日记”文件夹中 操作步骤：1、开始程序附件记事本 2、文件菜单保存（位置、名称、类型） 知识要点：附件的使用、保存的要素 练 习：将完成的日记复制到桌面上任务五：由于个人日

7、记是个人隐私，把自己的个人日记隐藏 操作步骤：1、选中“个人日记”文件夹单击右键属性隐藏2、工具菜单文件夹选项查看选项卡 知识要点：文件属性、文件夹选项的设置 练 习：将被隐藏的“个人日记”文件夹还原巩固提高练习：1、在桌面上新建“个人照片”文件夹的快捷方式2、利用Windows 的帮助系统搜索“键盘”的相关信息。3、设置网页保存在历史记录中的天数为5天注意事项：1、强调先选中对象再进行相关设置的操作方法 2、简单介绍文件命名的规则教后记： 学生在复制、移动的操作过程中“粘贴”的步骤较容易出错，应先找到正确的地点再进行操作。这部分要重点强调。第二部分：文字处理软件Word 2003的使用项目一

8、： 文本的编辑与修饰(新建、保存、编辑、文字的选择、移动、复制、查找和替换、字体格式、边框和底纹、拼写和语法检查、项目符号和编号等)（一）适用对象：中职、五年制高职（二）参考课时：4课时（三）教学目标：1、能力目标：能熟练创建word文档并进行文本编辑、修改、修饰2、知识目标：文档的创建及保存、编辑、修改、修饰3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务 能创建文档、输入文本并进行编辑与修饰任务一：新文档的创建及保存 启动word2003操作方法： 方法一：“开始”“程序”“Microsoft Office Word 2003” 方法二：双击“word2003”桌面快捷

9、方法三：通过打开已有的word文件退出word2003操作方法： 方法一：“文件”菜单“退出”命令 方法二：单击窗口右上角的“关闭”按钮 方法三：双击窗口左上角的“控制菜单” 方法四：Alt + F4新建word文档操作方法：方法一：启动word程序，自动新建一个名为“文档1”的新文档 方法二：在word窗口中，选择“文件”“新建”命令方法三：在word窗口中，选择工具栏上的“新建”按钮观察思考：方法二、三是否有区别？ 保存操作方法：单击“文件”菜单“保存”命令“另存为”对话框选择“保存位置” 输入“文件名”“保存”按钮 知识要点：Word的启动和退出；word2运用菜单、工具栏、快捷键多种方

10、式新建文档；文档的保存 练 习：在D盘新建一个以你名字命名的文件夹，新建一个word文档，输入标题“中国奥运精神”，并以此为文件名保存到以上文件夹中。任务二：文档的编辑操作方法：1、文本输入：将鼠标指针移至文档编辑区中，当其变为闪烁插入光标后在文档编辑区中单击定位，然后切换适合的汉字输入法即可输入文本。2、文本的选定：使用鼠标或键盘选定3、文本的移动及复制：方法与文件、文件夹的移动与复制相同4、查找和替换：插入点光标置于合适位置“编辑”菜单“查找”命令打开“查找对话框”“查找内容”输入要查找的内容单击“替换”标签“替换为”输入相应内容单击“替换”按钮5、自动更正：“工具”菜单“自动更正选项”“

11、自动更正”对话框 思 考：即点即输功能、特殊符号、时间和日期、数学公式的输入 知识要点：文字、符号等的输入；文本选定、移动及复制；查找和替换；文档另存、自动保存练 习：1、参照范文编辑“中国奥运精神”文档2、将文章第一段落删除 3、给文章添加标题“同一个世界、同一个梦想”4、打开“奥运口号”文件，将其内容复制到“中国奥运精神”文章最后5、将“中国奥运精神”文档中的“中国”用“China”来代替6、设置文档每5分钟自动保存7、将文档另存在桌面上任务三：文档的修饰操作方法：1、 设置字符格式：选定文本“格式”菜单“字体”命令“字体” 对话框设置字符格式2、 设置文字特殊效果： 操作：“字体”对话框

12、“字符间距”选项卡3、 复制字符格式：“常用”工具栏“格式刷”按钮（单、双击区别）4、 文字排列方向：“格式”菜单“文字方向”命令5、 设置边框和底纹：选定文本“格式”菜单“边框和底纹”命令 知识要点：字符格式、间距、方向、特殊效果、边框与底纹等的设置练 习：1、设置标题为楷体、小二号、粗体、青色；将标题字符间距加宽2磅；加上绿色1磅的单实线边框和-20%灰色底纹2、设置正文第一段为楷体、四号、橄榄色；设置正文第四、五段为中文为仿宋、英文为Times New Roman，四号，并添加绿色“波浪型”下划线3、使用“格式刷”将正文二、三段设置于第一段同样效果 4、打开“奥运口号”文件，将其内容复制

13、到“中国奥运精神”文章最后，并设置中文为宋体、英文为Times New Roman，小四、红色5、为“中国奥运精神”设置打开密码任务四：英文文档的修改与修饰操作方法：1、 拼写和语法检查：“工具”菜单“拼写和语法检查”按钮2、 添加项目符号或编号：选定相应段落“格式”菜单“项目符号和 编号”命令打开“项目符号和编号”对话框选择一种预设项目符号“确定”（项目符号和标号可更改，如何操作？） 知识要点：拼写和语法检查；项目符号或编号等的设置练 习：1、对“中国奥运精神”文件，进行拼写和语法检查2、给“奥运口号”添加绿色项目符号“”3、将文中“奥运”添加着重号注意事项：1、Word程序和文档是两个不同

14、的概念。 2、操作中要注意快捷方式的总结。3、对文档进行修饰，首先要选中要修饰的内容。 4、用“查找和替换”设置文本的格式，要将光标置于“替换为”列表框中。 5、注意及时保存文档。教后记：教师在讲解时注意详略得当，适当调整知识点结构，设计教学任务，着重提高学生动手操作能力。项目二： 版面设计与修饰( 段落设置、分栏格式、页面设置、边框和底纹、汉字拼音、脚注和尾注、页眉和页脚、页面背景、水印、页面边框 )（一）适用对象：中职、五年制高职（二）参考课时：4课时（三）教学目标：1、能力目标：掌握文字处理工作一般步骤，学会对文档进行页面、段落格式、分栏格式等设置，学会设置边框与底纹、添加脚注和尾注以及

15、页眉和页脚等2、知识目标：版面的设计、修饰 3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务 能对文档版面进行设计和修饰任务一：设计版面 操作方法：1、设置段落对齐方式 方法一：格式工具栏对齐方式按钮方法二：“格式”菜单“段落”命令打开“段落”对话框“对齐方法”列表框中选择一种样式 思 考：格式工具栏中无对齐方式按钮？能否添加？如何添加？ 单击“工具栏选项”按钮“添加或删除按钮” 2、设置段落缩进 方法一：利用“段落”对话框进行设置 方法二：利用标尺进行设置（“视图”菜单显示和隐藏标尺） 3、设置行间距：打开“段落”对话框“缩进和间距”选项卡“行距”列表框中选择输入“设置值”

16、 4、设置段落间距：打开“段落”对话框“缩进和间距”选项卡“间距”（段前、段后）输入相应数值 5、设置段落特殊格式：打开“段落”对话框“换行和分页”选项卡选择所需选项 6、使用样式设置格式：“格式”菜单“样式”框选择样式（如何新建？） 7、分栏：“格式”菜单“分栏”命令打开“分栏”对话框输入“栏数”设置“宽度”和“间距”（显示）“分隔线” 8、页面设置：“文件”菜单“页面设置”命令打开“页面设置”对话框“页边距”选项卡中设置版面内容与纸张上、下、左、右边距，设置排版方向（纵向或横向）“纸张”选项卡中设置纸张规格“版式”选项卡中设置节的起始位置、页眉与纸张边缘的距离“文档网络”选项卡中设置每1页

17、的行数和文字的排列方向等 知识要点：段落的对齐、缩进、行间距、段落间距、段落特殊格式的设置；分栏操作；页面设置操作练 习：1、将标题居中显示 2、所有段落左右各缩进0.5厘米 3、设置第一段首行的段前12磅 4、将文章正文部分设置行间距为26磅 5、将第二段设置“正文文本2”样式 5、将正文第四段分为两栏，加分隔线 6、设置页边距上2.8厘米、下3厘米、左3.2厘米、右2.7厘米；纸张为A4纸任务二：修饰版面操作方法：1、为汉字加拼音：“格式”菜单“中文版式”“拼音指南”“拼音指南”对话框设置“对齐方式”“字体”“字号”“偏移量”等 2、设置边框与底纹：“格式”菜单“边框与底纹”命令打开“边框

18、与底纹” 对话框“边框”选项卡“设置”“线型”“颜色”“宽度”“应用于”选择“底纹”选项卡“填充”“样式”“颜色”选择“确定”3、添加脚注和尾注：“插入”菜单“引用”“脚注和尾注”命令打开“脚注和尾注”对话框“位置”选择“插入按钮”在适当的位置输入注释内容4、设置页眉和页脚：“视图”菜单“页脚和页眉”命令在“页脚”“页眉”处输入相应内容 思 考：如何对页脚和页眉中文字设置和排版？ 与文档的文字相应操作相似。 5、插入特殊符号：“插入”菜单“符号”命令打开“符号”对话框选择“字体”“插入”“关闭” 6、添加页面背景：“格式”菜单“背景”命令 7、创建水印：“背景”子菜单“水印”命令 8、页面边框

19、：“边框和底纹”对话框“页面边框”选项卡 知识要点：添加汉字拼音；边框与底纹、脚注和尾注、页眉和页脚的设置；特殊符号的插入练 习：1、给正文第一段“魅”字加拼“mei”，偏移量为2磅 2、给正文第五段加阴影边框：颜色为玫瑰红、点画线、粗细为1磅；底纹填充颜色为浅黄色 3、给“长野”添加尾注“长野：日本比较罕见的内陆县之一,被称作日本的屋脊” 4、给文档添加页眉“2008 北京奥运”，右对齐 5、在“奥运口号”前加符号“” 6、给文档添加文字水印“中国奥运”注意事项：1、对段落进行操作，首先要选中相应段落。 2、设置边框时要先设置边框的线型、颜色和宽度。 3、要区分文档边框和页面边框。教后记：采

20、用项目教学法，对原有知识进行适当删减，结合学生考级要求，有针对性地练习。项目三： 图文混排( 剪贴画、图片、文本框、艺术字的插入与相关设置，图形的绘制、效果设置、叠放与组合等 )（一）适用对象：中职、五年制高职（二）参考课时：2课时（三）教学目标：1、能力目标：能熟练掌握剪贴画、图片、文本框、艺术字、图形的插入和相关设置，利用图文混排功能美化文档2、知识目标：剪贴画、图片、文本框、艺术字、图形的插入和相关设置3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务 能用Word图文混排功能美化文档任务一：在文档中插入图片 操作方法：1、打开绘图工具栏：“视图”菜单“工具栏”选择“绘图

21、” 2、插入剪贴画： 方法一：单击绘图工具栏中的“插入剪贴画”按钮打开“插入剪贴画”任务窗格打开“Microsoft剪贴管理器”窗口在“收集列表”窗格中选择类别文件夹选择相应剪贴画“粘贴”按钮 方法二：“插入”菜单“图片”“剪贴画”打开“插入剪贴画”任务窗格 3、插入图片：“插入”菜单“图片”“来自文件”打开“插入图片”对话框“查找范围”选择相应图片“插入”按钮 4、编辑图片：图片上右击打开“设置图片格式”对话框设置图片“颜色与线条”“大小”“版式”选项卡中选择图文混排方式（图片的大小和位置可用鼠标拖动的方法直接调整，但不精确） 5、图片的其他效果设置：选中图片显示“图片”工具栏调整图片“颜色

22、”“对比度”“亮度”；对图片进行剪裁、 旋转、压缩、透明等设置 知识要点：显示绘图工具栏；剪贴画和图片的插入与设置操作 练 习： 1、在“中国奥运精神”文档插入图片“福娃.jpg” 2、调整图片大小、位置 3、设置图片的环绕方式为“四周型” 4、将图片的对比度增加2度任务二：在文档中插入文本框操作方法：1、插入文本框：方法一：单击绘图工具栏“文本框”（横排或竖排）按钮鼠标拖动画出合适大小的方框输入文字方法二：选择相应文字“插入”菜单文本框（横排或竖排）命令2、设置文本框格式： 方法一：选中文本框右键“设置文本框格式”命令 方法二：利用“绘图”工具栏中相应按钮进行设置：填充效果、线条颜色、字体颜

23、色、阴影样式和三维效果样式思 考：文本框中能输入文字，能否插入图片等元素？与利用“填充颜色”中“填充效果”插入图片有什么区别？ 能。前者图片与文本框有间隙，后者充满文本框。 知识要点：文本框的插入与相关格式的设置练 习：1、在文档中添加竖排文本框，输入文字“2008北京奥运” 2、设置字体颜色为淡紫色、华文彩云、二号 3、设置文本框边框为黄色、阴影样式14 4、调整文本框大小、将其置于文中第2段任务三：在文档中插入艺术字操作方法：1、插入文本框：单击绘图工具栏“插入艺术字”按钮打开“艺术字库”对话框选择艺术字式样“确定”按钮“编辑艺术字文字”对话框“文字”框输入文字“字体”“字号”“样式”“确

24、定”按钮2、设置艺术字格式： 方法一：选中艺术字右键“设置艺术字格式”命令 方法二：利用“艺术字”工具栏中相应按钮进行设置：艺术字库、艺术字形状、艺术字对齐等 知识要点：艺术字的插入与相关格式的设置练 习：1、将文档中第6段的“奥运口号”设置为艺术字，样式为艺术字库中第1行3列，字体为宋体、24号 2、设置艺术字形状为“波形1” 3、设置艺术字填充颜色为绿色，线条颜色为黄色任务四：在文档中自绘图形操作方法：1、图形的创建：单击绘图工具栏图形按钮在文档合适的位置左键拖动鼠标2、图形中添加文字：选中图形右击“添加文字”命令插入点移至图形内部输入文字3、图形的效果设置：利用“绘图”工具栏中相应按钮进

25、行设置：填充效果、线条颜色、字体颜色、阴影样式和三维效果样式等4、图形的叠放次序：选定要确定叠放关系的图形对象“绘图”按钮“叠放次序”命令选择相应操作5、多个图形的组合：单击“绘图”工具栏中“选定对象”按钮鼠标指针移到所有要组合的图形的左上角左键拖出虚线框，选中要组合的图形“绘图”按钮“”组合命令（如何取消组合？） 知识要点：图形的创建、添加文字、效果设置、叠放次序、组合等操作。练 习：1、在文中添加“笑脸”与“云注标志”，线条颜色为“靛蓝”，云注中输入文字“北京欢迎您！”，字体颜色为红色 2、调整图形大小，并将其组合 3、调整组合位置，将其置于最后一段中，并衬于文字下方注意事项：1、图片、文

26、本框、艺术字、图形的插入和相关设置操作相似，学生要学会举一反三。 2、“绘图”工具栏中，有三个关于颜色的按钮，要能够区别。 3、对于组合图形的版式设置，要在组合前设置。 4、创建图文并茂的文档效果，要保持适可而止的原则。教后记：相似操作选其一着重介绍，培养学生举一反三能力。同时在教学过程中注意培养学生审美观。项目四： 制作表格( 表格的创建、编辑和编排、表格的排序和计算、文本和表格的相互转换、自动套用表格格式)（一）适用对象：中职、五年制高职（二）参考课时：6课时（三）教学目标：1、能力目标：掌握表格相关操作，能够制作课程表、学生成绩表与个人简历表等相关表格2、知识目标：掌握表格的创建修饰、表

27、格排序和计算、文本和表格的转换3、情感目标：发挥学生的主观能动性，激发学生的创造力（四）工作任务 能设计制作美观实用的各类表格任务一：制作课程表表格的创建操作方法：方法一、使用“表格”菜单：“表格”菜单“插入”“表格”“插入表格”对话框输入“行数”“列数” 方法二、使用工具栏按钮：常用工具栏“插入表格”按钮方法三、使用表格绘制工具：“表格”菜单“绘制表格”命令打开“表格和边框”工具栏手动绘制表格（工具栏的打开：“视图”菜单“工具栏”命令） 绘制斜线表头操作方法：将插入点光标移到要绘制表头的单元格中“表格”菜单“绘制斜线表头”命令打开“插入斜线表头”对话框选择“表头样式”选择表头的字体，输入标题

28、“确定” 表格的编辑操作方法：1、选定表格： 方法一：用鼠标选定单元格、行或列 方法二：用键盘选定单元格、行或列 方法三：用“表格”下拉菜单选定行、列或表格 2、调整行高（列宽） 方法一：用拖动鼠标修改表格的行高（列宽） 方法二：用菜单命令改变行高（列宽）：“表格”菜单“表格属性”命令调整行高（列宽） 方法三：平均分布行（列）：“表格”菜单“自动调整”命令 3、插入行（列）： 方法一：选定行（列）“表格”菜单“插入”“行” 方法二：使用常用工具栏的插入行（列）按钮 4、移动行（列）：选择相应行（列）“剪贴”按钮选择位置“粘贴”按钮 5、删除行（列）：将插入点光标移到要删除的行或列“表格”菜单“

29、删除”“行”（列） 7、合并或拆分单元格：选定要合并（或拆分）的单元格右击“合并单元格” （拆分单元格） 表格的编排操作方法： 1、单元格内容的对齐：选定单元格区域单击鼠标右键“单元格对齐方式”选择一种对齐方式 2、表格在页面上的位置：选定表格“表格”菜单“表格属性”命令“表格属性”对话框“表格”选项卡选择“对齐方式”3、表格的边框与底纹：选定要设置边框（或底纹）的表格部分“常用”工具栏中“边框和底纹”按钮打开“边框和底纹”对话框选择“线型”“粗细”“边框颜色”“底纹颜色” 知识要点：表格的创建、编辑和编排练 习：仿照“课程表.doc”，自己设计一张班级课程表，并进行修饰任务二：对学生成绩表进

30、行统计分析表格的计算操作方法： 1、利用“表格和边框”工具栏上的“自动求和”按钮2、使用“表格”菜单的“公式”命令：“表格”菜单“公式”打开“公式”对话框“公式”框输入计算公式“确定”按钮表格的排序操作方法：1、利用“表格和边框”工具栏上的“升序（降序）”按钮2、使用“表格”菜单的“排序”命令：将插入点置于要排序的表格中“表格”菜单“排序”命令“排序”对话框“排序依据”列表框、“类型”列表框中选择选择“有（无）标题行” 知识要点：表格的计算和排序练 习：1、参照样式，手工绘制“学生成绩表.doc” 2、使“学生成绩表”按照每个同学的“英语”成绩，从大到小排列 3、给“学生成绩表”增加一个“总分”列和“单科平均分”行 4、计算学生的各科总分和课程的单科平均分任务三：制作个人简历表操作方法：1、文本转换成表格：单选定要转换为表格的文本“表格”菜单“装换”“文