三年级下册国防教育教案.docx

1、三年级下册国防教育教案国防教育教案第一课时 壮丽的河山【教学目标】1、 知道我们的祖国地域辽阔，到处有着美丽的自然风光。2、 了解我国璀璨的名胜古迹，从中感悟祖国博大精深的历史文化。3、 了解赵州桥的历史，知道它是国际历史土木工程的里程碑。4、 通过美丽的祖国山水，培养学生热爱祖国的思想感情。【教学重点】1、 知道我国有许多名胜古迹。2、 我爱祖国的山和水。【教学难点】1、 你心目中祖国最美的地方。2、 了解我国世界文化与自然遗产名录。【教学过程】一、 猜一猜（导入）出示第五套人民币背面图案师：你知道这是我国的哪些风景名胜？生答。师：我们的祖国地域辽阔，到处有着旖旎的自然风光，今天我们一起来学

2、习壮丽的河山。（师板书）二、 江山多娇1、 播放歌曲我的祖国，生欣赏歌曲。2、 请学生说说你所知道的美景。3、 看书上P2四幅图片。师：你知道这些美丽的风景都是在哪儿吗？（生答）4、 师：你印象中最美的地方是哪，请写下来。（生动手写）祖国最美的地方是： 。5、 师进一步问：你觉得这些地方哪里最美？为什么？（生分组讨论）三、 璀璨的名胜古迹 师：我们伟大的祖国，不仅有着美丽的自然风光，还有许多名胜古迹。你知道祖国有哪些让人骄傲的名胜古迹？（生答）师生欣赏书P3的名胜古迹。师：看到这些名胜古迹，你想说点什么？（生答）师小结。四、 国际历史土木工程的里程碑赵州桥师：在河北赵县的交河上，有一座闻名世界

3、的石拱桥，大家知道那是什么桥吗？（生答）结合学过的语文课文，了解赵州桥的历史与建造。师：1991年，美国土木工程师学会将赵州桥选定为第12个“国际历史土木工程的里程碑”。你认为它为什么会有如此高的荣誉呢？（生答）师：你还知道我国哪些地方被列为了世界文化与自然遗产名录。面对这些名胜古迹，你有什么想问的？写在书上。五、 我爱祖国的山和水1、 师：祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔腾不息的江河，那绵延起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰都激发我们的热爱和向往之情。祖国的山和水，一个比一个壮观，一个比一个秀丽，一个比一个令人珍爱。2、 师生一起阅读与欣赏书P5“漓江的水”、“泰山的奇”、“西沙的美”。六、 总

4、结学生齐读“小喇叭告诉你”。七、 拓展延伸课后找一张中国旅游地图，在上面用标记出你曾经去过的地方，用标出你最想去的3个地方。八、 布置作业全班同学一起开展一次“爱我中华”祖国风光图片展。【教学后记】第二课时 兵役法和军事设施保护法【教学目标】1、 初步了解我国兵役法。2、 初步了解我国军事设施保护法。3、 懂得当兵是一件光荣的事。4、 知道军事设施需要人人爱护。【教学重点】1、 初步了解我国兵役法。2、 初步了解我国军事设施保护法。【教学难点】1、 成为一名军人的要求。2、 了解兵役法的内容。【教学过程】（一） 导入 播放歌曲当兵的人。 师：我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。国家的强大与

5、安定，离不开人民军队的作用。而建立一支强大的人民军队则需要一部完善的兵役法作为制度保障。今天我们来一起学习兵役法和军事设施保护法。（二） 踊跃参军，兵强国安1、 师：国家为什么要制定和颁布中华人民共和国兵役法？生答。2、 师：兵役法有哪些规定？生答。3、 到学校图书馆找找有关这部法律的书籍，看看里面还有哪些内容？（三） 当兵真光荣1、 说说你见到军人的第一感觉。2、 自学“当兵真光荣”，思考以下问题：（1） 哪些人有义务服兵役？（2） 当兵需要哪些条件？（3） 除了书上所说的要求，你觉得还需要具备哪些条件？3、 欣赏P10的3幅图片。 师：你知道解放军叔叔为什么与一般人不一样吗？（四） 军事设

6、施，人人爱护1、 师：保护好军事设施，关系到国防和军队建设，关系到国家的安全和发展利益。军事社会司保护法的诞生，适应了国防和军队建设发展的大趋势，标志着我国军事设施保护工作走上了法制轨道。2、 观看书P11军事设施图片师：在你的身边有没有设军事设施？生答。3、 生齐读“小喇叭告诉你”。（五） 拓展延伸学生自学P12“超级链接”，了解人民防空法。（六） 布置作业回家后采访一名军人，将你的收获写下来。【教学后记】第三课时 宝岛血泪【教学目标】 1、了解日本对台湾的殖民统治。 2、了解日本对台湾的疯狂掠夺。 3、了解日本对台湾人民的殖民同化。 4、知道台湾是祖国不可分割的一部分。【教学重点】 1、了

7、解日本对台湾人民的殖民同化。【教学难点】. 日本在台湾的殖民统治。【教学过程】 （一）导入 师：看书上P13四幅图片，读一读这些地名，你有什么感觉？（生答） 师：1895年，日本强盗强占了台湾，从此。台湾人民经历了50年血与泪的历史。 （二）血腥进占 1、 师：1895年清政府与日本签订了丧权辱国的马关条约，将台湾全岛及其附属岛屿以及列岛“永远让与日本”。2、学生根据上网查阅的资料，了解马关条约是怎样割让台湾的。3、阅读书上材料，了解日本殖民当局对台湾同胞的屠杀。4、查一查，在日本殖民统治台湾期间，还发生了什么悲惨事件？ （三）疯狂掠夺 1、看书上P16图片，你有什么感觉？ 2、师：为了适应日

8、本本土的需要，日本殖民统治者强迫台湾农民增种水稻。台湾的凤梨、香蕉、甘蔗、樟脑丸等农产品被日本殖民统治者大量地掠往日本，或销往欧美各国。 3、“在日本殖民者的眼里，台湾的就是日本的，台湾必须无偿提供资源。”这一观点，你怎么看？ （四）殖民同化师：日本殖民当局从侵占台湾的第一天起，就开始做起永久霸占台湾的美梦，开始推行殖民强制同化政策。其目的是什么？你知道吗？生答。师：日本殖民统治者为了统治台湾，又是怎么做的呢？1、普及日语，设立“公学校”；2、生活日化师：台湾同胞甘心受辱吗？生答。师总结：50年的殖民统治，这是中华民族的耻辱与灾难！台湾同胞在长达半个世纪的殖民统治下，饱经沧桑与屈辱！两岸同胞同根同源，中国人民捍卫国家主权和领土完整的决心是坚定不移的。（五）拓展延伸师生一起朗读七子之歌台湾。（六）布置作业 上网查阅，了解台湾人的生活方式。【教学后记】 THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考