最新大学教学论考试题目50题含答案CPI.docx

1、最新大学教学论考试题目50题含答案CPI最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1(红色字体为正确答案)在大学创业教育的实践中，我国大学积累了丰富的实践经验，归纳起来有三条，不包括下列各项中的（）。A:呼吁社会重视大学创业教育工作B:加强活动的有效指导C:建立有效的激励机制D:建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地2(红色字体为正确答案)贯彻教育性原则应做到（）。A:就应重视自我评价的作用B:就应把评价与指导很好地结合起来C:就要在评价过程中正确对待客观条件D:以上全对3(红色字体为正确答案)下列关于中美大学课堂的比较中，错误的说法是（）。A:中国的课堂教学绩效

2、低，而美国较高B:中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核C:中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解 D:中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放4(红色字体为正确答案)在教师评价活动结果的分析与处理阶段，其顺序正确的是()。A:估计本次评价活动的质量-形成综合判断-分析诊断-向有关方面反馈评价信息 B:形成综合判断-向有关方面反馈评价信息-分析诊断-估计本次评价活动的质量C:形成综合判断-分析诊断-估计本次评价活动的质量-向有关方面反馈评价信息D:分析诊断-估计本次评价活动的质量-向有关方面反馈评价信息-形成综合判断5(红色字

3、体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。A:有利于因材施教B:学生可与教师、同学进行多向交流，增加信息来源和教育影响源C:有利于发挥学生的主动性D:有利于女生在稳定的班风中学习6(红色字体为正确答案)运用练习法的一般要求之一是（）。A:提高练习的自觉性B:尽量增加练习的时间C:练习过程中不必有反馈与校正D:将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来7(红色字体为正确答案)下列那些活动不属于大学实践教学（）。A:组织社会调查B:组织社区服务C:进行考研辅导D:科技竞赛辅导8(红色字体为正确答案)通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。A:学生B:教师C:课程D:评价9(红色字体为正确答

4、案)在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（）。A:确定评价目的B:确立评价的领导和指导中心C:确定运用的方法和工具D:收集评价信息10(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。A:互动性讨论B:实验性讨论C:知识性讨论D:学习性讨论(44)教学评价应包括（）、依据、标准、方法及过程等。A:目的B:要求C:原则D:理想11(红色字体为正确答案)大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。A:实验指导教师B:学生C:实验教学任务D:相关学科的教科书12(红色字体为正确答案)关于学生学业评价的基本类型，不包括下列各项中的（）。A:定位性评

5、价B:形成性评价C:全面性评价D:诊断性评价13(红色字体为正确答案)下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）。A:教学目标B:教学内容C:校长领导风格D:教学资源和装备条件14(红色字体为正确答案)课程内容的活动取向特别注重()。A:课程内容的科学逻辑组织B:课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C:课程是既定的、先验的、静态的D:课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色15(红色字体为正确答案)在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以()为中心的。A:学术B:社会问题C:儿童活动D:人格16(红色字体为正确答案)大学课堂教学的

6、讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。A:小组讨论B:辩论C:互补性讨论D:学术性讨论17(红色字体为正确答案)不属于研究性教学实施过程三个阶段的是（）。A:确定研究性选题B:搜集资料，分析研究选题，形成研究成果C:总结评价D:撰写研究报告18(红色字体为正确答案)科技创新活动与创业活动的关系是（）。A:一回事B:没有实质性联系C:既相对独立又相互关联D:整体与部分的关系19(红色字体为正确答案)最基本、最具有普适性的教学方法是（）。A:课堂讨论法B:讲授法C:问题教学法D:练习法20(红色字体为正确答案)学生学业评论的功能之一是（）。A:有助于区别优生和差生B:有助于给学生排名提供

7、依据C:有助于改进教学活动、改善学生的行为表现D:有助于学生考研率的提高21(红色字体为正确答案)学生学业评论的功能之一是（）。A:有助于学生考研率的提高B:有助于区别优生和差生C:有助于给学生排名提供依据D:有助于使教师和学校全面了解学生发展情况22(红色字体为正确答案)“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A:课程即经验B:课程即活动C:课程即学科D:课程即生活23(红色字体为正确答案)属于教学观念之一的是（）。A:思想观B:行动观C:知识观D:世界观24(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。A:行B:导C:习D:学25(红色字体为正确答案)

8、学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（）。A:整理B:分析C:反馈D:公示26(红色字体为正确答案)当前实习实训中存在的问题之一是（）。A:实习实训指导教师学历不高B:实习实训基地建设不健全C:学生参加实习实训的积极性不高D:实习实训指导教师职称偏低27(红色字体为正确答案)小队教学的特点之一是（）。A:便于管理学生的学习B:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争C:将学生分成若干学习小队D:有助于培养学生的自学能力28(红色字体为正确答案)学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。A:能够促进教学与评价的有机结合B:能快速地提升学生的成绩名次C:能个性化地关注学生发展，促

9、进学生的差异发展D:能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励29(红色字体为正确答案)实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。A:整体优化原则B:有序递进的原则C:个性化原则D:有效性原则30(红色字体为正确答案)下列哪一个不是本科生毕业论文或设计的选题原则（）。A:一定要符合专业培养目标B:尽可能结合社会实践或生产实际中的问题C:要使学生全面运用专业知识技能和方法D:应该是全新的发明或发现31(红色字体为正确答案)学科课程的缺点是明显的，其一是（）。A:容易将学科知识与现实社会联系起来B:容易调动学生学习的积极性C:容易降低教师的作用D:容易导致单调的教学组

10、织形式和讲授式教学方法32(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。A:行B:学C:习D:研33(红色字体为正确答案)下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。A:后者更多依赖认知水平B:后者不重要前者重要C:前者不重要后者重要D:前者只是简单的动作技能34(红色字体为正确答案)下列大学教学评价的原则对办学方向起到监督与保证作用()。A:教育性原则B:方向性原则C:科学性原则D:可行性原则35(红色字体为正确答案)研究性教学实施中存在的问题之一是（）。A:领导重视不够B:教学观念陈旧C:学生没有研究能力D:缺乏相应的资源条件36(红色字体为正确答

11、案)以下不属于网络教学优势的是（）。A:打破了传统教学在时间和空间上的局限B:易于拓宽学生的知识面C:对于学生的评价更加公开化、公正化D:便于师生即时互动二、多选题37(红色字体为正确答案)一般来说双语教学分为三个层次，即（）。A：简单渗透层次B：整合层次C：双语思维层次D：熟练运用层次38(红色字体为正确答案)每题2分共40分39(红色字体为正确答案)经验课程的总体特征是（）。A：以学生活生生的直接经验为课程开发的基点B：课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要C：学生在解决问题的过程中建构自己的经验D：学生自身经验成为课程的组成部分40(红色字体为正确答案)有关英国大学教学传统，正确的说

12、法有（）。A：具有浓郁的人文教育理想B：目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”的生活习惯的绅士C：自治与国际性D：研究和发展知识41(红色字体为正确答案)每题2分共40分42(红色字体为正确答案)为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（）。A：课程即学科B：课程即经验C：课程即活动D：课程即教材43(红色字体为正确答案)根据技能的类型，练习可分为（）。A：心智技能练习B：书面练习C：动作技能练习D：独立性练习44(红色字体为正确答案)运用练习法的一般要求是（）。A：提高练习的自觉性B：精选练习材料C：教师要细心讲解D：掌握正确的练习方法，适当分配练习的次数、份量45(红色字体为正确答

13、案)下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。A：深入社区服务B：参加文化下乡活动C：深入边远山区支教D：参加环保宣传46(红色字体为正确答案)1995年，世界银行公布国家财富的新统计方法，将国家财富分为三项，分别是（）。A：人力资源B：金融资本C：创造的资产D：自然资源47(红色字体为正确答案)大学教学评价既具有鉴定功能和诊断功能，还具有（）。A：监督功能B：导向功能C：中介功能D：自省功能48(红色字体为正确答案)实践能力主要的特点有（）。A：综合性B：科学性C：稳定性D：创新基础性49(红色字体为正确答案)恰当应用好讲授法应注意的问题有（）。A：表扬为主、坚持正面引导B：正确处理好讲授内容C：教学环节完整，思路清晰有序D：理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术50(红色字体为正确答案)下列属于网络辅助教学模式的是（）。A：基于网络教学资源的开放式讲解模式B：基于网络教学资源的自主学习模式C：基于网络讨论的交互式教学模式D：基于问题的探究式教学模式