五年级语文课堂笔记重点.docx

1、五年级语文课堂笔记重点五语下册 1草原 作者：老舍一、生字1注音mng ho xng s sh xun y 蒙古包 好客 同行的歌手 似乎 似的 渲染 迂回 l y shang d勾勒 鄂温克 天涯 衣裳 目的地2多音字 l（ ） sh（ ） mng（ ） xng（ ） ho（ ）勒 似 蒙mng（ ）行 好 li（ ） s（ ） mng（ ） hng（ ） ho（ ）3比较组词 二、词语1写绿的四字词：一碧千里（绿的范围广） 翠色欲流（绿的神态）万古长青（绿的时间长） 绿草如茵2多意字组词：疾三、课后题1蒙汉情深何忍别， 。五年级 第一单元回顾拓展一、交流平台1写法：草原特点：寓情于景，情景

2、交融； 白杨特点：借物喻人，托物言志；例落花生2日积月累： 浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 浪淘沙：唐代一种曲子的名称。这首诗的大意是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，狂风劲吹，波涛滚滚，巨大的水势如同来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。二、趣味语文 凉州词 唐王之焕 黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。三、学习了第一单元，请你为美丽的西部设计一条精彩的广告语：第一单元易错题整理一、易错字rn yn s bin jing x rng渲 低 羞 分 新 清 装 hu mo xi zo xin ch守 商 机 开 入

3、 嘴二、把下列成语补充完整一 千 飘 舞 如生 天 气 计 数 五彩 美 美 严 以 银 素裹 七 八 劈 盖 杯 车 废 忘 浑 一体 五年级语文 2丝绸之路一、生字1注音矗立（ch） 高鼻凹眼（o） 戎装（rng） 循声望去（xn）鸵鸟（tu） 匕首（b） 贸易（mo） 芝麻（zh）作揖（y）美轮美奂（hun） 包袱（f） 冶铁（y） 大都（d）2多音字 b（ ） d（ ） ji（ ） jing（ ）薄 b（ ） 都 夹 将bo（ ） du（ ） ji（ ） jing（ ）zi（ ） zu（ ）载 作 zi（ ） zu（ ）3、写同音字tu （ ）鸟 骆（ ） rng （ ）装 （ ）毛h

4、un 交（ ） 美伦美（ ） xi （ ）想 无（ ） 闲（ ） 二、词语1解词并造句栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指巨型石雕非常生动逼真。例句哥哥画的画真是栩栩如生。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。例句我们翻过崇山峻岭来到了小阿妹的家。美轮美奂：轮：高大。奂：众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。例句 2补充词语（崇）山（峻）岭 不（计）其（数） （栩）（栩）如生五（彩）（缤）纷 丰富（多）（彩） （天）高气（爽）浩浩（荡）（荡） 精神（饱）（满）3摆笔画凹： （共 画）凸： （共 画

5、）限： （共 画） 句意：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话表达了蒙汉情深和依依惜别之情。 涯：边际。2在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里：一望无际全是碧绿色。碧：碧绿。一：全，都。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。这句话也是这一段的 句。四、课文内容1中心：草原按照事情发展顺序，写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者展示了3幅图是：草原、风光图；喜迎远客图；主客联欢图。2写法：按照事

6、情发展顺序写；课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法（作者移步换景，由景及人）；情景交融（处处流露出作者的赞美之情）。3我国有56个民族。我知道的少数民族有藏族、回族、苗族等。五、练习1造句既又既又小红既会唱又会跳，既能写又会画，真是个多才多艺的女孩子。不管总那么那么2摘抄文中比喻、拟人句五语下册 3白 杨 袁鹰一、生字1注音戈壁（g） 浑黄一体（hn） 分辩（bin） 抚摸（f）新疆（jing） 陷入（xin） 介绍（sho） 清晰（x） 枝干（gn）2多音字 gn（ ）（ ） m（ ）（ ）干 模 gn（ ）（ ） m（ ）3比较组词 候（ ） 蹄（ ） 勒（ ） 械（ ） 侯（ ）

7、啼（ ） 勤（ ） 诫（ ）二、词语1解词造句 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽，超出一般。造句 浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。 造句 表白：解释说明。造句 三、课文内容1白杨课文写的是在通往新疆的列车上，一个父亲和两个孩子望着窗外的白杨展开讨论的事，作者借白杨热情歌颂边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。1课文记叙了 。通过读课文，我知道了开凿这条隧道的困难有三点： 、 、 ，解决办法为： 、 、 、 ，从中可以感受到西部建设者们 ， ， 的精神。2写作方法：（1）直抒胸臆 （2）运用恰当的比喻，如“铁龙”、“下马威”、“逞凶一时”、“冻土”、“巨大的拦路虎”

8、（3）语言直白简洁，有很强的节奏感，“把铁路修到拉萨去”在文中反复出现，是文章的题目，是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。三、1积累银装素（ ） 七零八（ ） 不（ ）而飞 劈头（ ）脸 杯水车（ ） 夜以（ ）日 废（ ）忘食 栩栩如（ ） 严（ ）以待 逞（ ）一时 胸闷气（ ） 源源不（ ）2仿写美轮美奂（ABAC） 栩栩如生（AABC） 3句子训练（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕矗立在西安市玉祥门外。（缩句）（2）在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。（缩句）（3）经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句）（4）大家的眼睛都集中到了主席台

9、上。（修改病句）4选词填空屹立 挺立（1）青松不惧严寒，（ ）在风雪中。（2）大小不一的山峰，（ ）在点将台。领略 领会（1）秋天，我们来到郊外，（ ）大自然中的迷人秋色。（2）我们认真学习，深入（ ）了“八荣八耻”的精神五年级语文 4把铁路修到拉萨去一、生字1注音yo ro xi zo wi mi zhng nng chng妖 娆 机械 开凿 巍 峨 媒体 狰 狞 逞凶 ch xn l qn su ch yng撕扯 杯水车薪 效率 废寝忘食 隧道 冰碴子 氧气2多音字 fn（ ） hn（ ） bo（ ） b（ ） q（ ）分 混 薄 簸 曲 fn（ ） hn（ ） b（ ） b（ ） q（

10、）3形近字 娆（ ） 煤（ ） 效（ ） 寝（ ） 巍（ ） 址（ ） 绕（ ） 媒（ ） 郊（ ） 侵（ ） 巍（ ） 扯（ ）4解词并造句（1）七零八落：形容零稀疏的样子。 造句小猫把花园里的花踩得七零八落。（2）银装素裹：上下都非常素洁。 造句雪后，大地变成了银装素裹的世界。（3）不翼而飞：形容东西突然丢失。 造句下课十分钟，我的钢笔怎么不翼而飞了呢？（4）劈头盖脸：正对着头脸劈下来，盖下来。 造句冰雹劈头盖脸地砸了下来。（5）杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。 造句这些粮食太少了，到灾区简直是杯水车薪，解决不了问题。（6）废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉，形容勤奋专心。 造句哥哥看

11、新买的课外书，已经到了废寝忘食，物我两忘的境地了。（7）严阵以待：指做好充分准备，等待着敌人。 造句战士们严阵以待，准备迎接更加激烈的战斗。（8）始料不及：当初没有估计到这种局面。 造句今年的大雪天气是人们始料不及的。二、课文内容2白杨一文的写作方法：借物喻人，托物言志。作者是 。四、课后题1体会句子含义课文12段：“爸爸的微笑消失了那么坚强，不软弱，也不动摇。” 句意：这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，坚强不屈，生命力顽强。另一方面表现了白杨树的精神：忠诚无私，尽职尽责；不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者无怨无悔地扎根边疆，建设边疆的奉献精神。课文

12、13段：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。” 这是一个设问句。爸爸触景生情，以白杨自勉，在托物言志。表明爸爸勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 小树象征孩子，大树象征爸爸，此句借物喻人，托物言志，表明爸爸希望他的孩子像自己一样，扎根边疆、建设边疆，反映了老一辈的西部开拓者的博大胸怀。2小练笔用“哪儿哪儿”、“不管不管总是”写一段句子。服从祖国，服务人民，无私奉献是千万个祖国建设者的高尚品质，哪儿需要他们，他们就到哪儿去，不管自然环境多么恶劣，不管

13、生活条件多么艰苦，他们总是坚强地工作，顽强的战斗。五、写出带有“严”字的词语，填入不同句子。老班长忽然 地说：“共产党员要服从党的分配。”我们必须维护法律的尊严， 凶犯。库房重地， 烟火。望着他那十分 的脸，我一句话也说不出来。他是个很 的人，从来不开玩笑。他对自己要求很 。五年级语文 5古诗三首一牧童 唐 1草铺横野六七里， 。归来饱饭黄昏后， 。 句意：放眼望去，原野上草色葱茏，倾耳倾听，晚风中牧笛声声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也没脱，就躺在月夜的露天地里休息了。2填空牧童写牧童放牧晚归休息的内容，诗中写了草场、笛声、月夜、牧童，我们感受到作者心灵世界的一种追求，对远离喧

14、嚣，安然自乐的生活状态的一种向往。“铺”字把草的茂盛和原野给人的那种平缓舒服表现出来。“弄”字把风中笛声的时断时续，悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏传达出来。“八七里”和“三四声”不是确指的数字，突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。二舟过安仁 宋1一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 ， 。 句意：一叶小船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！2填空舟过安仁写诗人乘舟路过安仁所见到的情景。写儿童的稚气行为，表现了作者对儿童的喜爱之情。三清平乐村居 宋1茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 。最喜小儿亡

15、赖（w）， 。 词大意：一座小茅草屋，就在长满青草的溪边。听见茅草屋里有人操着柔媚的吴方言口音，带着醉意在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对白发夫妻。再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。2填空清平乐村居写田园景物，描绘出一家 口各具特色的形象，借此表现人情之美和生活之趣。从“ ”一词可以看出老夫妻精神愉快。“ ”一词表达了对小儿的喜爱之情。这三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。写儿童生活的四字词有： 3加点字注音剥莲蓬（ ） 翁媪（ ） 竹篙（ ） 清平乐（

16、 ） 停棹（ ）4多音字： 剥 铺5积累一首写儿童生活的诗 宿新市徐公店 宋 杨万里篱落疏疏一径深， 。儿童急走追黄蝶， 。7祖父的园子 9儿童诗两首一、生字1注音蚂蚱（ ） 嗡嗡（ ） 啃食（ ） 樱桃（ ） 河蚌（ ）嘟噜（ ） 倭瓜（ ） 水瓢（ ） 脚丫（ ） 汲取（ ）2多音字组词晃 累 看二、在原句上用修改符号改病句。1古代中国是世界四大文明古国。2两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！3他向灾区捐献了两件新旧毛衣。4王明改正了缺点，并接受了同学们的批评。5昨天下午下了一整夜的雨。6秋天的北京是一个美丽的季节。7全班同学都到齐了，只有王明没来。8王老师获得了“优秀教师”。9我们读课外书籍

17、可以增长知识和写作水平。10博物馆里展出了两千年前新出土的人物。11他办事总是犹豫不决，一点也不武断。12李明写作水平渐渐明显改进了。13看到自己的成绩，后悔了。1课文围绕骆驼队写了（1）看骆驼咀嚼（1-4）（2）和爸爸讨论关于骆驼脖子上挂铃铛的事(5-9)；（3）想替骆驼剪毛(10)；（4）追问骆驼的去向(11-14)。2（1）那样 ，那样 ，那样 。它们咀嚼的时候， ，大鼻孔里 ， 沾在胡须上。我看呆了， 作者观察细致，表现了孩子的 和 。（2）我 想， 写，又看见 走过来，又听见 。 重临于我的心头。 对童年的 与 。3资料袋：冬阳童年骆驼队是小说 的序言，城南旧事是一部自传体小说，描绘

18、了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上世纪初北京人的生活。作者： ，台湾著名女作家，原名 ，小名 。4写童年的4字词： 5仿写句子。童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的世界 ；童年是 ；童年是 。 6、太阳出来了。（1）改为比喻句： （2）改为拟人句： 五年级语文 6冬阳童年骆驼队 林海音城南旧事一、生字1注音zhn xi ju m m o po sh 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事j jio chng ln tu rng系铃铛 慢慢的嚼 重 临 驼 绒2查字典字部首查字法音序查字法组2个词第七画名称卸卩 再查七画X x

19、i装卸 卸煤 提傻亻 再查十一画S sh傻事 傻笑 捺陷阝 再查八画X xin陷入 陷阱横3形近字 4重点习题嚼 系 倒和 还 重二、课文内容14自然科学对我很感兴趣。15我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。16读了家父的园子这篇文章后，对我教育很大。17这次考试，同学们普遍的成绩提高了。18联欢会的音乐和舞蹈真好听。19张东和李明坐在我面前，我把苹果递给他。20大队部小记者了解了许多小明的先进事迹。21全班同学都参加了春游，只有小王因病请假。22李佳上五年级，还差一年没有小学毕业。三、改转述句1爸爸对儿子和女儿说：“你们要像白杨一样坚强。”2老师对王明说：“请你把书递给我。”3妈妈对王红

20、说：“你写的作业中有错误。”4儿子对妈妈说：“假如你不在家，那我就打电话找你。”五年级语文 第10课 杨氏之子一、课文注释。1梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。词意氏：姓氏，表示家庭的字。 甚：很。 惠：同“慧”，智慧的意思。句意在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。2孔君平/诣（y）/其父，父/不在，乃/呼儿出。词意诣：拜见。 乃：就，于是。句意有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。3为（wi）/设果，果/有杨梅。词意设：摆放，摆设。句意孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。4

21、孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”词意示：给看。 曰：说。句意孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”5儿/应（yng）声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”词意未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。家禽：不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。句意孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”二、课后题1你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“姓”想到了孔雀，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表达了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（反映出孩子思维敏

22、捷，语言机智幽默。2杨氏之子选自南朝刘义庆的 ，该书是一部主要记载汉末至晋代土族阶族言谈轶事的小说。 答：“我”发现了有关胚胎发育的规律。梦中飞行；产生疑问；老师解答并想象；研究探索。2课文最后说：“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。 这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利略、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇；比如（意大利的天文学家伽利略非常赞同哥白尼的观点，受到迫害；意大利的科学家布鲁诺发展了哥白尼的学说，同样受到迫害）；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，

23、意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。3你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？ 答：我觉得费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。4小练笔：你在学习、生活中有没有自己的发现？说出来跟大家交流。 我发现我们家养的绿萝、吊兰不是用根繁殖，而是插一根枝就能成活。试再举例： 三、课外积累1写看的词语：盯 瞅 瞧 瞟 望 瞥仰望 俯视 环视 端详 眺望写看的成语：东张西望 左顾右盼 目不转睛 高瞻远瞩2写笑的词语：微笑 傻笑 苦笑 冷笑 讥笑 嘲笑写笑的四字词眉开眼笑 喜笑颜开 捧腹大笑 哄堂大笑3照样子写词语：一本正经 三言两

24、语 笑嘻嘻 三长两短 五年级语文 第8课 童年的发现一、生字1注音，在整体认读音节下画“ ”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）胚胎 澄澈 天赋 岂止 草履虫 绞 尽 脑 汁（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）承诺 困窘 祸 患 臂膀 淘气 妨碍（ ） （ ） （ ）痴迷 厘米 羞愧2多音字： 禁 弹 澄3写整体认读音节16个 4解词并造句1随心所欲：随着自己的心意，想怎样就怎样。 造句读者能随心所欲地去超市看市。2绞尽脑汁：形容费尽心思。 造句 3情不自禁：抑制不住自己的感情。 造句 4翻来覆去：一次又一次，多次重复。 造句 5困窘：形容为难，感到难办。 造句 二

25、、课后题1默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。五年级语文 回顾拓展积累（二）一、交流平台1入情入境朗读课文：目的使学生明白，反映作者真情实感的文章，入情入境地朗读才能读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感。2日积月累 本单元是关于“立志，好学，惜时，求索”的名言和诗句。天行健， 。周易（立志） 句意：天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。有志不在年高， 。传家宝（立志）句意：如果你有志气，有理想，能成功不在年龄大小，而没有志气，没有理想，年龄再大也是白活。莫等闲， ， ！满江红（惜时）句意：这是抗金将领岳飞满江红的句子，意思是人生年少时， ，一寸光阴不可轻。偶成

26、（惜时）句意：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。路漫漫其修远兮， 。离骚（求索）句意：这句话出自战国末期楚国爱国诗人屈原离骚中的句子。意思是在追寻真理方面，前方的道理还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。不积跬步， ；不积小流， 。荀子（ ） 句意：这句是战国著名思想家荀况的著作荀子中的句子。意思是行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成。引申为：如果做事不从一点一滴做起，那就不可能有所成就。二、课外书屋1高尔基是20世纪最重要的作家之一，列宁说他是“无产阶级艺术的最杰出的代表”。童年让我们体会到每个人的

27、童年是不同的，不光有快乐，也有苦难。童年和在人间我的大学构成了高尔基自传体三部曲。写童年的著名作家作品有：海伦凯勒童年记忆；鲁迅朝花夕拾；林海音城南旧事。五年级语文 第13课 打电话一、生字1注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）耗子 啰 嗦 甭提 天赋 盗贼 解释2按音序排列下面字拨 俗 耗 蝌 3多音字组词相 待 散二、课文内容填空1打电话是 ，用夸张手法，讽刺了那些时间观念不强，说话啰嗦，缺乏公共道德的人。启示：说话要言简意赅，不讲废话。2相声是一种雅俗共赏的 表演艺术，运用 的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑。3相声按演员人数多少，可以分为 相声、 相声和群口相声。三、积累1写一个歇后语 2写一个谚语 3写富有情趣的广告词和提示语 草坪边 水龙头前 教室 课文按事情发展顺序写的，开头是起因，中间写经过，结尾写结果，首尾呼应，联系紧密。3课后第二题 答：有三次。第一次：晏子应对说：“这是个狗洞才从狗洞进去”。言外之意是：如果非要让我从这个狗洞进去，楚国就是狗国。妙在：他让楚王没有任何选择地找开城门。 第二次：晏子应对说：“访问上等国家就派下等人去。”言外之意是：我最不中用，所以就派到这儿来了。妙在：他将计就计，顺水推舟，按楚王的逻辑说下去，结果却是有力地贬低了楚国。第三次：晏子应对说：“齐国人在齐国能安居乐业