17秋福师《学前儿童数学教育》在线作业二满分答案.docx

1、17秋福师学前儿童数学教育在线作业二满分答案福师学前儿童数学教育在线作业二 试卷总分:100 得分:100一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1. （ ）是计数能力发展的关键。A. 口头数数B. 按物计数C. 说出总数D. 按数取物。 满分：2 分正确答案:D2. 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着_种主要数量关系。A. 11B. 10C. 12D. 13。 满分：2 分正确答案:C3. 小组活动形式存在着一些问题，主要有_。A. 对教师有较高的要求B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D. 教学目标上的整齐划一。

2、 满分：2 分正确答案:A4. _是幼儿学习数学的基本方法。A. 操作法B. 讲解演示法C. 游戏法D. 试验法。 满分：2 分正确答案:A5. （ ）是幼儿数学概念形成的源泉A. 现实生活B. 操作活动C. 教学活动D. 交往活动 满分：2 分正确答案:A6. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。A. 分类B. 对应C. 排序D. 比较。 满分：2 分正确答案:B7. 书写数字是结合（ ）教学进行。A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。 满分：2 分正确答案:A8. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。A. 智力B. 抽象逻辑思维能力C. 思维的抽象性和逻辑性D.

3、思维能力。 满分：2 分正确答案:D9. _是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A. 观察法B. 游戏法C. 操作法D. 比较法。 满分：2 分正确答案:D10. 相邻数中存在（ ）关系。A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。 满分：2 分正确答案:D11. 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）A. 活动目标的制定B. 动内容的选择C. 操作材料的准备D. 活动过程的安排 满分：2 分正确答案:A12. 幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标A. 数学经验B. 认知能力C. 动作技能D. 情

4、感态度 满分：2 分正确答案:D13. 每一个数学操作活动都由_个要素组成。A. 5B. 6C. 7D. 8。 满分：2 分正确答案:B14. _是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A. 操作法B. 讲解法C. 演示法D. 试验法。 满分：2 分正确答案:C15. 幼儿数学教育活动的组织形式一般有_种。A. 3B. 4C. 5D. 6。 满分：2 分正确答案:A二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 以下属于幼儿园教育指导纲要中“科学”领域的目标的有_。A. 对周

5、围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题C. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 满分：2 分正确答案:ABCD2. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点_。A. 提供的材料应充分B. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C. 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D. 材料越多越好。 满分：2 分正确答案:ABC3. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念B. 借助于图片来使幼儿明确时间概

6、念C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D. 认识钟表及用途。 满分：2 分正确答案:ABC4. 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括_。A. 根据实际安排教学形式B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。 满分：2 分正确答案:BCD5. 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。A. 感知集合教育B. 10以内的数C. 10以内的加减法D. 简单的几何形体知识。 满分：2 分正确答案:ABCD6. 教师在指导幼儿操作活动时，应注意_。A. 为幼儿提供合适的、充足

7、的操作材料B. 在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C. 在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D. 对自己的指导进行反思。 满分：2 分正确答案:ABC7. 书写阿拉伯数字的指导要点有_。A. 与数的组成教育同步进行B. 注意正确的书写姿势的培养C. 用普通话准确认读D. 教幼儿书写练习。 满分：2 分正确答案:ABD8. 幼儿量的排序的种类有_。A. 按物体的外部特征排序B. 按规则排序C. 按物体量的差异排序D. 按数排序。 满分：2 分正确答案:ABCD9. 数学的特点包括_。A. 明显的抽象性B. 严密的逻辑性C. 高度的精确性D. 广泛的应用性。 满

8、分：2 分正确答案:ABCD10. 在小组活动中，教师的指导要求包括_。A. 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B. 目标要统一C. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D. 要给予儿童必要的指导。 满分：2 分正确答案:ACD11. 下面属于计数活动的指导要点的是_。A. 认识两数之间的相邻关系B. 按物点数，认识总数C. 感官计数，强化总数D. 进行各种寻找活动。 满分：2 分正确答案:BCD12. 幼儿数学教育总目标有_。A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿

9、逐步形成一些初级的数学概念C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。 满分：2 分正确答案:ABCD13. 下列属于感知集合教育的有_。A. 物体分类的教育B. 认识“1”和“许多”C. 比较物体的相等和不相等D. 10以内初步数概念的教育。 满分：2 分正确答案:ABC14. 10以内数的加减运算的指导要点包括_。A. 根据实际安排教学形式B. 帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C. 指导幼儿学习列式和运算D. 运用多种方式进行运算练习。 满分：2 分正确答案:ABCD15. 先进行小组活动再开展集体活动的优点有_

10、。A. 可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事B. 教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验C. 教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题D. 培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。 满分：2 分正确答案:BC16. 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有_。A. 从幼儿自身入手初步感知理解方位词B. 以幼儿为中心判别客观物体的方位C. 以客体为中心区分物体之间的方位关系D. 启发幼儿理解空间方位的相对性。 满分：2 分正确答案:ABCD17. 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是_。A. 教育目标可

11、明示教育进展的方向B. 教育目标可用以选择理想的学习经验C. 教育目标可用以界定教育计划的范围D. 教育目标能指示教育计划的要点。 满分：2 分正确答案:ABCD18. 下列属于用数学术语定名称的有_。A. 7的加减B. 认识序数C. 送图片娃娃回家D. 超市。 满分：2 分正确答案:AB19. 下列属于自然测量教育的指导要点的有_。A. 教师示范讲解测量的方法B. 让幼儿动手测量C. 使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系D. 引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。 满分：2 分正确答案:ABCD20. 教具、学具选制和运用时应注意几点_。A. 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握B.

12、尽可能使其具有多种用途，一物多用C. 越新奇越好D. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。 满分：2 分正确答案:ABD三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)1. 在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B2. 在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B3. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B4. 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的

13、物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A5. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A6. 分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B7. 幼儿理解基数比理解序数晚。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A8. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A9. 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B10. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A11. 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B12. 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B13. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。A. 错误B. 正确 满分：2 分