儿童发展心理学作业.docx

1、儿童发展心理学作业1第1题（）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。A.36岁B.710岁C.89岁D.1112岁您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02第2题小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（ ）。A.很少具体性B.很大具体性C.很高自觉性D.无自觉性您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03第3题把胶泥球变成香肠形状后，小学儿童还是认为两者大小一样，且形状可以改变回来，这说明小学儿童的思维具有（ ）。A.反演可逆性B.类别系统化 C.守恒性D.互反可逆性您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04第4题婴儿大脑分化发展的重要标志是（ ）。A.大脑单侧化B.大脑重量的增加C.皮

2、质抑制机能的发展D.大脑形态的发展您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05第5题3岁儿童空间知觉的发展主要表现在（ ）的发展发面。A.形状知觉B.方位知觉C.距离知觉D.大小知觉您的答案：A题目分数：2此题得分：0.06第6题幼儿言语的发展主要表现在（ ）能力的发展上。A.游戏语言B.内部语言C.书面语言D.口头表达您的答案：D题目分数：2此题得分：2.07第7题青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的（ ）。A.对偶故事法 B.道德两难故事 C.陌生情境法 D.纵向追踪您的答案：A题目分数：2此题得分：2.08第8题下列哪一个不是表现学习态度的（ ）。A.对教师的态度B.对作业的态度C.

3、对集体的态度D.对同学的态度您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09第9题消极词汇是指（ ）。A.既能理解又能正确使用的词汇 B.不能理解但能运用的词汇C.能理解也能运用的词汇D.或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010第10题在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试者组间的心理变化。这种研究方法叫（ ）。A.横向设计B.纵向设计C.相关设计D.交叉设计您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011第11题弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（ ）。A.力比多B.心理社会危机C.

4、自我调节作用D.心理防御机制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012第12题吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（ ）A.形状知觉B.深度知觉C.方位知觉D.空间知觉您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013第13题皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。A.三B.四C.五D.八您的答案：B题目分数：2此题得分：2.014第14题俗语有言“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子钻地洞”，这是（ ）的写照。A.遗传决定论B.环境决定论C.相互作用说D.成熟势力说您的答案：A题目分数：2此题得分：2.015第15题鲍比尔、埃斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（ ）。A.前依恋期、依恋建立期、依

5、恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期B.非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段C.无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段D.依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.016第16题第二反抗期多见于（ ）。A.三、四岁B.小学C.初中D.高中您的答案：C题目分数：2此题得分：2.017第17题（ ）是指个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。A.自我意识B.自我评价C.自我体验D.自我控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.018第20题心理发展的源泉是（ ）。A.言语的发展B.思维的发展C.注意的发展

6、D.动作的发展您的答案：D题目分数：2此题得分：2.019第29题儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的儿童心理一书的出版，出版的时间是（ ）。A.1879年B.1882年C.1900年D.1905年您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020第30题按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（ ）A.获得自主感，克服羞耻感B.获得勤奋感，克服自卑感C.发展角色同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感 您的答案：C题目分数：2此题得分：2.021第31题“最近发展区”的概念是（ ）提出的。A.列昂杰夫B.维果斯基C.弗洛伊德D.蒙台梭利您的答案：B题目分数：2此题得分：2.022第32题

7、（ ）岁是口头言语发展的关键期。A.11.5B.1.52C.23D.3岁以后您的答案：C题目分数：2此题得分：2.023第33题幼儿期的主导活动是（ ）。A.学习B.劳动C.游戏D.自我服务性劳动您的答案：C题目分数：2此题得分：2.024第34题辩证逻辑思维发展的重要转折时期是（ ）。A.初二B.初三C.高一D.高二您的答案：B题目分数：2此题得分：2.025第35题下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（ ）。A.是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征。B.儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变。C.在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的。D.

8、教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的。您的答案：B题目分数：2此题得分：2.026第18题相互作用论的代表人物是（ ）A.高尔顿B.皮亚杰C.华生D.瓦龙E.施太伦您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.027第19题高中生的一般特征主要表现在（ ）。A.生理发育与心理发展的矛盾性 B.身体发育相对稳定 C.心理品质日趋稳定D.情绪活动的两极性您的答案：B,C题目分数：3此题得分：3.028第21题蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（ ）A.幼儿言语发展阶段 B.儿童人格建设阶段 C.儿童增长学识和艺术才能阶段D.青春期阶段

9、您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.029第22题儿童阅读能力发展的两个主要标志是（ ）。A.阅读次数B.阅读理解C.阅读方式D.阅读速度您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.030第23题儿童采用的主要记忆策略有（ ）。A.复述B.组织C.联想D.背诵您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.031第36题揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（ ）。A.纵向追踪B.习惯化范式C.三山实验D.优先注视范式您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.032第37题婴儿期的言语发展大致可分为哪几个阶段？（ ）A.前言语阶段B.单词句阶段C.双词句阶段D.完整句阶段您的答案：B,C,

10、D题目分数：3此题得分：3.033第38题幼儿掌握数概念包括理解（ ）。A.数的实际意义B.数的顺序C.数的运算法则D.数的组成您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.034第39题塞尔曼将儿童友谊划分为（ ）。A.短期伙伴关系B.单向帮助阶段 C.双向帮助关系D.亲密相对持久的共享关系您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.035第40题初中生情绪活动的特点表现在（ ）。A.情绪活动的两极性 B.情绪体验缓慢C.情绪活动的内隐性 D.富于活力的情绪状态您的答案：A,D题目分数：3此题得分：3.036第24题遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗

11、传因素作用的性质和水平。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.037第25题婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.038第26题同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年晚期达到最高峰。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039第27题在青春发育期，初中生的神经系统结构基本上与成人没有差异。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.040第28题儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.041第41题替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.042第42题在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.043第43题教育只有从孩子长大一些才能开始。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.044第44题根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.045第45题个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：98.0作业总批注：