践行文明礼仪.docx

1、践行文明礼仪践行文明礼仪 作者: 日期： 践行文明礼仪 传承中华美德青岛市城阳三中全面开展文明礼仪教育活动汇报材料一、 基本情况城阳三中始建于1958年，位于青岛市城阳区上马街道，历经青岛四十一中、崂山十中等变迁，2002年更名为青岛市城阳第三高级中学。现在，学校占地130多亩，建筑面积达万多平方米,4个教学班,学生1851名，教职工2名。204年，被省教育厅确认为省级规范化学校。年来,学校历经时代风雨,穿梭历史时空，积淀了深厚的文化底蕴。历代三中人爱国爱校，严谨治学，教书育人。特别是近几年来,学校领导班子带领全体教师坚持“精神成人、心智成才”的办学理念，以人为本的管理模式,求真务实的工作作风

2、,开拓创新,积极进取,推行“修身成才”工程，构建自主教育和自主学习体系，狠抓校风、教风、学风建设，营造了良好的育人环境和学习氛围,培养了学生良好的生活习惯和学习习惯,学生综合素质不断提高,教育教学质量逐年上升,先后培养了包括考进北大、复旦、南开、同济等名牌大学在内的一大批优秀人才。学校先后荣获中国师德建设示范单位、中国西部教育顾问单位、青岛市文明单位、青岛市花园式学校、青岛市中小学德育工作先进集体、青岛市军民共建先进单位、青岛市职工诚信文明岗、青岛市教育品牌学校等多项市级以上的荣誉称号。学校拥有一支精业、敬业、素质精良的教师队伍。采取“走出去,请进来”的策略,请全国知名教育专家为师生作专题报告

3、，与省内外大学、知名高中建立起广泛的学术联系，从而开阔了广大师生的视野，更新了大家的教学观念,为教师的专业化发展提供了广阔的平台。通过优质课、优秀作业批改、优秀教案评比、“一加一”拜师结对等教研活动，尽快提高教师的业务水平,使不少年轻教师迅速成长起来，成为学校的教学骨干。学校坚持走科研兴校之路,积极参与国家级和省级科研课题研究，现有13个课题立项。积极开展信息技术与课程整合的研究,在全国第五、六届信息技术与课程整合的优质课大赛中，我校共有人分获一、二等奖,位居青岛市前列。科研工作的开展,促进了教育教学改革和科研型、学者型教师的培养。学校现有省级优秀教师 人,省级教学能手2人,市区级“特级教师”

4、“学科带头人”“青年优秀专业人才”和“教学能手”等荣誉称号的教师30余人。近年来,学校积极推进素质教育和高中新课程改革，在抓好文化课学习的同时，注重发展学生特长,充分挖掘学生在艺术方面的潜能，确立了“文理并进、艺体兼长”的学生培养策略，学校的办学特色初显，每年都有一大批学生考入中央戏曲学院、解放军艺术学院、鲁迅美院、四川音乐学院等名牌艺术院校。学校多次在市、区各类艺术大赛中获一等奖。学校有整洁幽雅的校园环境、良好的教学设施。拥有高标准的教学楼、图书艺术楼、科技实验楼、男女生宿舍楼,有学生专用食堂、餐厅、浴池,拥有设备先进的实验室、微机室、舞蹈室等各类专用教室三十余个,校园宽带网，班班配有多媒体

5、。 春华秋实,岁月如歌，凭借年的办学历史积淀,迈着改革创新的坚实步伐，城阳三中正朝着“争一流业绩,创岛城名校”的总目标阔步前进。二、活动背景为了贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,全面提高青少年的思想道德素质,2008年4月,山东省关工委出台了【008】7号文件，号召全省青少年积极开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪普及活动。目前，全省已有数百所学校参与到该项活动中来，收到了良好的教育效果。几年来，我校始终坚持德育为首的思想,以“养成良好的习惯、培养诚善的心灵、塑造幸福的人生”为育人目标,以学生社团为活动载体,从抓好文明礼貌、常规习惯入手，以弘扬传统美德和时代精神教

6、育为主要内容，构建以“人格教育”为核心的自主教育活动体系,不断培植学生正确的人生态度与道德观念,德育成效显著。学生的基础文明行为水准和道德评价能力不断提高,社会责任感日益增强,助人为乐、拾金不昧现象层出不穷，关心班级、关爱他人蔚然成风，爱心奉献、感恩社会的动人事迹不断涌现。全校学生多次主动为灾区及“希望工程”捐款,为需要帮助的人伸出援助之手；“爱心伞”的故事曾在网上引起了强烈反响，王招平同学获“2007感动青岛十佳人物”的光荣称号更是教育成果的鲜明写照!自2008年9月，我校被组委会确定为“文明礼仪我先行”参与学校以来,在省市关工委领导的关心和指导下,我校德育工作的针对性与实效性明显增强,促使

7、德育功能在日常学科教学、校本课程、研究性学习中的实现,逐步形成了我校德育特色。 三、指导思想贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，全面推行教育部颁发的中学生日常行为规范,落实“精神成人、心智成才”的办学理念，在全校范围内倡导“明礼守纪、诚信感恩、团结友善、廉洁环保”的基本规范,营造用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯的校园文化氛围，以提高学生文明礼仪素质，提升学生的道德水平,塑造三中学子良好的道德人格和精神风貌，推动我校素质教育向纵深发展。四、活动目标教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲

8、文明”,形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本、和谐发展的校园文化特色。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事态度；庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止;关爱他人、尊师感恩的高尚道德情操,构建文明校园、礼仪校园,进而影响带动每一个家庭和社区,促进社会主义精神文明建设。积极创建“全国文明礼仪教育示范基地”。五、活动主题文明礼仪伴我行六、活动时间008年9月1日至200年月3日。七、领导机构我校非常重视此次活动,28年9月成立了以校长张思峰为组长的“全国青少年文明礼仪教育普及活动”领导小组，分管德育工作副校长具体负责,下设办公室。八、文明礼仪活动的开展情况本次活动共分宣传

9、发动、践行和总结表彰三个阶段进行,之后将不断延伸活动范围、丰富活动内涵，进一步提高活动实效，并将继续参加第三届全国文明礼仪教育活动。(一)宣传文明礼仪阶段1.以社团为载体，开展文明礼仪学习和培训。一是200年9月1日,举行了“文明礼仪我先行”启动仪式，会上给各班发放第二届全国青少年文明礼仪普及活动指导手册和城阳三中中小学生文明礼仪手册等资料，举行了“心系家乡、情溢三中、争做文明使者”签名活动，使广大同学认识到懂礼仪是修身的根基、讲文明是成才的磐石。二是月初，成立了“文明礼仪我先行”社团,并挑选出部分优秀者组建了“礼仪先行示范队”,聘请全国礼仪培训专家对“示范队”进行了集中培训。三是进行了全员文

10、明礼仪知识培训、召开主题班会，学习文明礼仪基本规范,从而增强学生“创建文明学校，争做文明学生”的意识和自觉性。2.加大宣传力度，营造推进文明礼仪普及活动的氛围。一是利用国旗下讲话、广播站、宣传栏、横幅标语、各班黑板报等形式宣传文明礼仪。二是邀请家长，举办文明礼仪普及教育班会,在家长中宣传文明礼仪。3为人师表，作好示范引导。“其身正，不令而行”，教师作为学生成长道路上的引路人，其自身的行为规范和道德素质,对学生尽快养成文明礼仪习惯，有着关键作用。因此,学校不仅在教师中开展了文明礼仪的相关培训,集中学习了教师礼仪读本，而且出台了城阳三中“三个三”工作机制，使教师以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容,彬

11、彬有礼的语言给学生做出示范,切实发挥教师言传身教的作用,让学生在师生交往中受到潜移默化的教育。（二）践行文明礼仪阶段1.以“美在文明,爱在礼仪”主题教育为切入点，开展明礼守纪系列活动。(1)开展“五个一”文明礼仪活动。学校利用3、4两个月的时间，让学生通过每周做一件文明事、每周规劝一件不文明事、每周撰写一篇修身周记、每周记录身边一（个)件文明或不文明(人）事、每周练习一个礼仪动作,使其积极投入到践行文明礼仪实践体验活动之中。“五个一”活动加强了学生的养成训练，提高了学生明礼、守礼的自觉性。200年月底每位学生对“五个一”活动情况进行了个人总结，并存入成长档案。()成立“文明礼仪示范岗”。10月

12、份学生会成立了“文明礼仪示范岗”,充分发挥先进典型的示范和辐射作用来影响、引领身边同学，以使学生在日常生活、学习中学有榜样、行有标准，从而营造人人讲文明、守礼仪的良好育人氛围。(3)开展诚信教育。值209年1月学期末模块考试来临之际,各级部开展了争创“诚信班级”活动。先由各班向级部提出“诚信考试”的申请，然后由各级部设立“诚信考场”，倡导每个人争做“诚信考生”,使诚信教育更趋具体化、生活化,在全校树立起一种维护诚信、践行诚信、争做诚信之人的正气。2.传承中华文明、构筑美的心灵，提高学生的道德修养及涵养。（1）积极开展“中华诗词进校园”活动。一是以1月份的“读书月”活动为契机，成立学生诗社,开辟

13、双休日经典诗文展示大舞台，开展社团活动。学生通过诵读、誊写和学做诗文,赏析经典诗文，实现了与大师的对话,从中得到教益和熏陶，从而也为语文教学提供了一个全新的发展平台。二是各班将自己收集、了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成了异彩纷呈的小报，以级部为单位在宣传栏里展出。28年月上旬，学校举行了中华经典诗文“诵读、誊写”比赛。“中华诗词进校园”活动,让学生领略到中华民族文化瑰宝的博大和精深,培养了学生高尚的审美情趣和审美能力,也为我校全面实施素质教育,提高学生的人文素养，营造一种浓郁的书香氛围。(2）开展“集英模故事、学英模精神”、为庆祝建国0周年添彩活动。200年3月,在学生搜集的建国以来

14、为祖国做出卓越贡献的伟人、先模人物故事中,评选出最受敬仰的周恩来、钱学森等6位英模人物和5个最感人的英模故事,以本班最崇拜的英模人物的名字命名“集英模故事、学英模精神”示范班，英模精神作为班级精神，号召学生学习英模的崇高品质和高尚情操,加强自身修养，树立正确的人生观、价值观,做传承中华文明的使者，以实际行动为建国0周年大庆添彩,为国旗增辉。()开展“文明礼仪规范与才艺”展演活动。一是1月份举行了“让陋习在校园曝光、让文明在校园闪光”的摄影和书画比赛。二是各班级根据所学的文明礼仪知识,在老师的指导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容,编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目,在城

15、阳三中“文明礼仪伴我成长”校园文化艺术节上展演。 3.感恩父母师长、帮助身边同学,让文明礼仪内化为学生明礼、尊长、感恩、博爱等优良的品质。(1)开展“关爱伙伴”活动。一是本着“让社会多一份关爱、为希望添一份力量”的宗旨,学校成立了“爱心驿站”,采用每月每一位教师自愿捐款5元、每位学生自愿捐款1元钱，回收废旧书本、矿泉水瓶和社会募捐等形式积累爱心基金。仅008年月至今，已资助困难学生16 人次。二是在教师中开展了“一对一牵手帮扶活动”,号召每一位领导干部、党员教师牵手一名困难学生，给寒门学子以经济上帮助和精神上宽慰,使整个校园传递着一种人与人之间相互关爱、扶贫济困的传统美德和文明风气。(） 开展

16、“孝心教育”活动。父母的爱太熟悉、太无私,也太琐碎,让现在好多的独生子女无视这种大爱,不再懂得感恩。为此借母亲节、父亲节等节日之际，学校将组织学生每人给自己的父母写一封信，并通过邮局寄到了每位父母的手中;开展“我和爸爸(妈妈)工作的一天”、“今天我来当爸爸(妈妈）”、“倾听父母的心声”、召开“互动式家长会”等活动,让父母感受到孩子的感激、感动和感恩之情!009年月,学校根据学生的表现将评选出了“校园十佳孝星”,在家长会上进行表彰。(3)开展“学师敬师”活动。尊师重教自古是中华民族传统美德。教师节期间,通过召开师生座谈、出版教师节专题校报、教师颂征文活动、“教师8小时之外”的调查等形式,广泛开展

17、了以“尊重”为主题的“学师敬师”教育活动,让学生养成学习教师的品质、理解教师劳动、尊敬教师的人格的良好文明习惯，激发学生积极向上、拼搏进取的动力，营造了一个爱校如家、尊师爱生、温馨和睦的大家庭。4牵手文明,共创和谐家园，将文明礼仪活动向纵深发展。（1）加强与家长沟通,提高教育的实效。一是学校印制“文明礼仪教育致家长的一封信”等相关资料发至每一个家庭，及时把学生文明礼仪教育的情况向家长通报,虚心征求家长意见和建议。二是进一步完善了学生修身档案，将学生的成长历程记录下来，在“校园开放日”上向家长展示学生的发展情况。此举不但展现了孩子成功、进步的风采，更重要的是让家长自己从中受到教育和启发，为创建文

18、明礼仪家庭打下基础。()开展“讲文明、献爱心”社会实践活动。一是在开展校园文明礼仪教育的同时,学校组成“文明礼仪志愿者”队伍，走上街头，走进社区，发放材料、向社会宣传文明礼仪知识，把文明礼仪教育进一步向社会传递和延伸，带动和感染周围的人,使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。二是按照“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”的要求，学校将校门前的街道作为践行文明礼仪的窗口,开展“三中文明一条街”建设活动,充分展现我校师生讲文明、守礼仪的表率形象，宣传我校文明礼仪教育成果，以影响和带动附近社区文明水平的提高。（3)开展廉洁环保教育活动。一是通过开展“提倡勤俭节

19、约、反对奢侈浪费”征文活动,引导学生从节约一滴水、一粒米、一分钱、一度电开始，不挑吃穿、不乱花钱、不攀比、不浪费,养成勤俭节约的良好习惯,做厉行节约的文明高中生。二是利用寒假开展了“ 做廉洁事,当环保人”系列教育活动。学生走进机关、工厂、家庭社会进行调查,了解我区生态建设规划、新农村建设、廉政环保建设等各方面取得的成效，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感及增强争当廉洁、环保公民的意识。（4）开展“我们的家乡文明”调查活动。各班以6至名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的家乡文明”调查表,对所在街道、社区的文明情况和存在的不文明现象进行调查。调查结束后，对调查的结果进行了整

20、理和分析，做出调查报告，并将调查报告反馈给有关部门，为文明家乡的建设献上自己的聪明才智。5. 开展文明礼仪知识竞赛活动。根据读本要求,将于200年4月份在全校学生中开展文明礼仪知识竞赛活动。竞赛结束后，学校对参赛的选手进行综合考评，推荐优秀选手参加全国青少年文明礼仪知识竞赛。(三)总结表彰1.2009年月份将召开我校“文明礼仪伴我行”总结表彰会,对“班级文明形象大使”、“学校文明形象大使”和“文明礼仪先进班集体”进行表彰奖励,开展“文明形象大使”风采展示活动。2向家长发放学生在家庭和社区文明礼仪表现调查问卷,及时了解开展活动的效果,进行“文明礼仪家庭”评选。3.资料整理汇总，申报“全国青少年文

21、明礼仪教育示范基地”,推荐“全国青少年文明礼仪之星”和“全国青少年文明礼仪教育标兵”2至3人。实践证明,我校开展的文明礼仪教育培养了学生良好的礼仪习惯,提高了学生的道德意识和认知水平。自开展此次活动以来，学生的举止更加文明,举止更加得体,心灵更加诚善，促进了文明和谐校园的建设,也实现了学校教育向家庭和社会的延伸,收到良好的教育效果,得到了省关工委领导的认可。九、揭牌仪式拟于2009年4月上旬举行城阳三中“全国文明礼仪教育示范基地”揭牌仪式，届时敬请省、市领导莅临指导。主要活动：.中华古诗词诵读活动。2.文明礼仪展示。3.才艺展示。十、活动的延伸及深化1.学校将编写城阳三中文明礼仪校本教材,纳入

22、课程计划，使我校文明礼仪教育活动更趋制度化、系列化、规范化。2.不断总结经验,丰富活动内涵，力争在第三届文明礼仪活动中，在全市起示范带头作用,助推文明礼仪之花开遍岛城每一个学校和家庭,为创建文明和谐的青岛作出积极的贡献。我国是一个有着数千年文明史的国家,素以文明古国、礼仪之邦著称于世。文明礼仪要注重平时、从小培养,形成良好习惯。有句老话：少成若天性，习惯成自然。鞍山市第四十三中从本学期开学初,注重培养学生的文明仪礼行为习惯，利用黑板报向全校学生宣传良好的仪容、仪表和服饰等符合中学生的形象要求。生活中有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用；坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。因此,在平时的学习中一定要注意良好学习习惯的养成。