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1、中小学班主任考试题库中小学班主任考试题库一、选取题（40道）1、班主任与科任教师在班级管理中是（ B ）关系。A领导与被领导 B分工与合伙 C平等互助 D纽带与桥梁2、班级工作最高境界是（ A ）。A学生自主管理和自我管理 B班集体有较高凝聚力 C学生个性得到充分发挥3、（ A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系桥梁和纽带，是学校教诲与家庭教诲协调机构。A班级家长委员会 B 学生处 C教务处 D学校工会4、班主任以教诲目为指引思想，以“学生守则”为基本根据，对学生一种学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。A建立学生档案 B班主任工作总结 C班主任工作筹划 D

2、操行评估5、中华人民共和国未成年人保护法第十三条规定：学校应当全面贯彻国家教诲方针，对未成年学生进行（ A ）。A德育、智育、体育、美育、劳动教诲、社会生活指引和青春期教诲 B情感教诲 C道德教诲6、中学班主任工作中心环节是( D )。A理解学生B班会活动 C建立学生档案 D组织和培养班集体7、训练班级成员自己管理自己、自己教诲自己、自主开展活动最佳载体是( D )。A班主任 B兴趣小组 C学生会 D班集体8、班会特点重要有集体性、针对性和( A )。A自主性 B开放性 C时效性 D教诲性9、学生做自我鉴定和小组评议，重要集中在（ A ） A学期初 B学期末 C学期中 D学期任何阶段 10、从

3、德育角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映德育原则是( C )。 A导向性原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教诲影响一致性原则 11、通过创设良好情境，潜移默化地培养学生品德办法是( B )。 A说服法 B陶冶法 C实际锻炼法 D榜样示范法 12、依照一定规定和原则，对学生思想言行做出判断德育办法是(D )。 A说服法 B陶冶法 C实际锻炼法 D品德评价法 13、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程，其实行顺序是( D )。 A以知为开端，知、情、意、行依次进行 B以情为开端，情、知、意、行依次进行 C以行为开端，行、知、情、意依次进行 D视详细状况，可有各种开端和顺序 14、中学德育中基

4、本办法是( A )。 A说服教诲法 B榜样示范法 C陶冶教诲法 D实际锻炼法 15、班级是学校进行教诲教学（A）。A基本单位 B组织形式 C骨干力量16、班主任工作基本任务是（A ）。A开展班级工作，培养良好班集体，全面关怀、教诲和管理学生B沟通学校与家庭、社会教诲之间联系C全面开展心理征询17、尊重家长，和谐合伙属于班主任素质方面( A )。A道德素质B科学文化素质C能力素质18、搞好班级经常性管理工作是班主任工作（ A ）。A职责 B基本任务 C原则和办法19、良好性格属于班主任素质方面( C )。A能力素质 B科学文化素质 C心理素质20、班风是中小学班级文化建设（ A）。A核心 B集中

5、体现 C基本21、当代中华人民共和国未成年人精神世界主流是（ A ）。A热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B热爱祖国、积极向上、见义勇为C热爱祖国、关怀集体、积极向上D认真学习、团结学生、孝敬父母22、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校拟定，担任一种班级班主任时间普通应持续（ B ）以上。A1学期B1年C2年D3年23、与国家宪法相配套，对整个教诲全局起宏观调控作用教诲基本法是（ D ）。A中华人民共和国义务教诲法B中华人民共和国教师法C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国教诲法24、国内外关于班级活动理论和经验表白，班级活动核心主题是（ C ）。A班级工作实际状况需要B

6、班级阶段性工作任务需要C满足和提高学生成长发展需要D班级寻常教诲管理工作需要25、制定和履行行为规范出发点和落脚点是（ D ）。A引导学生自觉遵纪守法B维护社会稳定C增进社会和谐D增进学生全面发展26、在班主任地位和作用中，班主任最重要角色是（ B ）。A学生人生导师B学生精神关怀者C学生合法权益保护者D学生发展重要她人27、提出“通过集体，在集体中进行教诲”这一知名教诲原则是（ D ）。A马克思B陶行知C苏霍姆林斯基D马卡连柯28、教师最核心职责与任务是（ C ）。A爱岗敬业B关爱学生C教书育人D为人师表29、明确规定“教师是履行教诲教学职责专业人员”法律是（ B ）。A中华人民共和国义务教

7、诲法 B中华人民共和国教师法 C中华人民共和国未成年人保护法 D中华人民共和国教诲法30、教师素质核心是（ C ）。A爱心B责任C师德D技能 31、表扬是对学生思想和行为（ A ）。A、承认、勉励和支持 B、默认、赞同 C、一种心理暗示32、搞好班级经常性管理工作是班主任工作（ A ）。A、职责 B、基本任务 C、原则和办法33、班主任要在工作实践中教诲学生解决好（ C ）关系，以不断地完善其品格，增进她们更上一层楼。A、学习与创新 B、权利与义务 C、个人与集体、工作与学习34、尊重家长，和谐合伙属于班主任素质方面( A )。A、道德素质 B、科学文化素质 C、能力素质35、养成教诲是以（

8、B ）为根据。A、中小学生礼仪规范 B、中学生寻常行为规范 C、中学生守则36、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（ A ）作用。 A、导向、动力、保证 B、重要 C、指引37、中小学建立升降旗制度必要遵循（ B ）。 A、中华人民共和国教诲法B、中华人民共和国国旗法C、中华人民共和国国徽法38、良好性格属于班主任素质方面( C )。A、能力素质 B、科学文化素质 C、心理素质39、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作( C )原则。A 集体教诲 B启发疏导 C实践活动 D因材施教40、社会主义道德建设核心是（ B ）。A、集体主义 B、为人民服务 C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科

9、学、爱社会主义二、填空题（40道）1、德育五要素是思想教诲、政治教诲、道德教诲、法制教诲和心理健康教诲。2、培养对的集体舆论办法是正面教诲、典型培养、严格规定、为人师表。3、公民道德建设实行纲要提出国内公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 4、国内加入WTO对教诲服务承诺在项目上不涉及义务教诲和特殊教诲。5、六个“学会”是指教会学生：学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。6、班主任是中小学寻常思想道德教诲和学生管理工作重要实行者，是中小学健康成长引领者，班主任要努力成为中小学生人生导师。7、中华人民共和国教诲法规定国内教诲方针是：“教诲

10、必要为社会主义当代化建设服务，必要与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人。”8、学校是对未成年人进行思想道德教诲主渠道，必要按照党教诲方针，把德育工作摆在素质教诲首要位置，贯穿于教诲教学各个环节。9、履行好班主任职责，必要树立对的教诲理念，遵循中小学生身心发展规律，运用科学教诲办法，善于运用各种教诲资源。10、班主任要认真做好班级寻常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上集体氛围。11、班主任岗位是具备较高素质和人格规定重要专业性岗位，应由获得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献

11、教师担任。12、党十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人荣誉感和责任感”。13、党十八大报告提出，“把立德树人作为教诲主线任务，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人”。14、国家中长期教诲改革和发展规划纲要（）在“加强教师队伍建设”一章中，规定教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教诲感染学生，做学生健康成长指引者和引路人。15、班主任对学生管理一方面从班级寻常管理开始，班级常规管理内容涉及：教学常规管理、行为常规管理、安全教诲、偶发事件解决等。16、班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。17、教师职业道

12、德是教师在从事教诲教学活动时所应遵循行为规范和必备品德总和。18、调查访问法涉及访问调查法、问卷调查法、典型调查法、查阅资料法。19、班主任与家长联系重要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。20、班集体形成标志：全班同窗具备共同奋斗目的；有一种团结一致坚强集体领导核心；具备对的集体舆论；全班有为实现共同目的而进行富故意义共同活动。21、中小学班级文化重要内容涉及三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级精神文化建设。22、主题班会作用有助于学生进行自我教诲，有助于学生能力培养，有助于学生参加意识和自信心培养。23、班主任基本功应具备如下几种

13、能力。即：理解学生能力，以言动心说服力，形成班集体组织能力，指引班级活动能力。24、中小学生心理健康内容重要涉及：正常智力、积极自我意识、良好心境、和谐人际关系、较强意志品质、完整人格。25、学校是对未成年人进行思想道德教诲主渠道，必要按照党教诲方针，把德育工作摆在素质教诲首要位置，贯穿于教诲教学各个环节。26、撰写操行评语基本原则是公正性原则、客观性原则、全面性原则、教诲性原则。27、班主任工作基本素养涉及：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。28、班主任工作重要职责是教诲引导、班级管理、组织活动、指引学习、协调教诲。29、班主任重要承担着教诲引导、班级管理、组织活动、指引学习和协调教诲

14、五大职责。30、班主任寻常管理工作，重要是指完毕学校教诲教学筹划和保证班集体正常运营 所进行管理活动。31、班主任合理知识构造涉及理论知识、专业知识和有关学科知识。32、随着时代发展，教诲对象、教诲活动变得日益复杂，班主任不但能依托直接经验从事教诲工作，还必要掌握丰富教诲科学理论知识。33、在“学习型班集体”建设中要做到：制定明确奋斗目的、建立完备班规班纪、建设精干骨干队伍、建立和谐人际关系、树立对的舆论导向和营造良好文化氛围。34、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。35、学校心理健康教诲有三大任务：其一是培养学生心理素质；其二是维护

15、学生心理健康；其三是增进学生实现与环境积极适应，成为“四有”新人。36、拟定班会主题要根据教诲性原则、针对性原则和科学性原则。37、修订中小学教师职业道德规范为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。38、作为班主任，最基本道德素养是尊重学生人格、尊崇学生独立个性、追求正义和公正。39、素质教诲重点是培养学生 创新意识 和实践能力。40、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段同样重要。行使教诲惩罚核心是把握好合理、适度、理智、公平尺度。三、主题班队会设计（2道）1、请以“扬起自信风帆”为主

16、题，设计一节主题班会方案。 规定：(1)写出实行班会年级，但方案中不得浮现个人和学校真实名称。(2)设计方案要反映出设计目意义、活动形式、准备过程、实行过程等，其他不限。(3)字数不超过字。2、初二学生正处在青春期，思想叛逆，不善于交往，不爱惜同窗之间情谊，以自我为中心，动不动就产生矛盾，拉帮结派，甚而导致打架。针对这一现象，请用“情谊在我身边”为主题，设计一种主题班会，规定：(1)方案中不得浮现个人和学校真实名称。(2)设计方案要反映出设计目意义、活动形式、准备过程、实行过程、班会特色等，其他不限。(3)最后要有班主任总结发言。（4）字数不超过字。四、情景模仿题（30道）1、当前学生课外报辅

17、导班现象比较严重，您是如何看待社会上各种辅导班？班里有不少家长向你请教想给孩子报个辅导班，您将如何指引家长给孩子选取辅导班？2、班上有些男生比较淘气，总是给教师或同窗起外号。请你找出比较恰当解决办法，既教诲了这些男生，又不伤害她们自尊心。3、小平迷上了网络游戏，上课萎靡不振，厌学，下午放学不准时回家，周末跟家长以打篮球为由又跑到网吧，有时甚至彻夜不归。家长和教师分别多次对她进行教诲，但收效不大。如果你是她班主任，你将如何对她进行教诲呢？4、班上有一名学生虽然很努力，但成绩老是上不去，因而变得沉默寡言，自卑不乐意和同窗交往,不乐意参加集体活动，喜欢独来独往,你将如何开导她？5、小明聪颖、贪玩，爱

18、看书，迷恋网络游戏，上课说话、发呆、睡觉，作业不准时交，跑操故意下队，影响班级正常秩序。她妈妈很认真，也很配合教师，但孩子逆反厉害，教诲效果不佳。如果你是她班主任，你会采用哪些办法对她进行教诲？6、初二是两极分化核心时期，你在班里多次强调，但学生比较活泼，玩心大，并不在乎，期中成绩出来后，班里诸多学生都考得不很抱负，情绪低落，你会如何引导她们？7、一名家长跟你提出想给孩子调座位规定，理由是她孩子眼睛近视，需要坐在靠前边地方，才干更加有助于学习，对此，你该如何解决？8、如果你班几种男生十分好动又特别喜欢放学后结伴去打篮球，不准时回家，成绩退步明显，家长屡次劝告也无济于事，你将如何对她们进行教诲？

19、9、芳芳是你班班长，近来一段时间，经常和初三一种男生QQ聊天，还一起出来玩，关系很密切，你会如何解决？10、期末考试时，你班尖子生玲玲在考场上和别班学生对答案被监考教师发现，并告诉了你，你会如何解决？11、班上一某些学生不喜欢物理教师，另一某些学生不喜欢数学教师，尚有一某些学生不喜欢英语教师，作为班主任，您应当如何协助学生转变这种结识？12、上数学学时，小军因接话茬、和同窗说话，不遵守课堂秩序被教师批评，她当面顶撞教师，数学教师将她交与班主任解决，小军被班主任送回家中，其后一连几天，班主任都不让其上课，规定她向数学教师认错后才干返校。请你说一说此教学案例中班主任所采用办法与否恰当，并作简要分析

20、。你以为作为班主任，应当怎么做比较合理？13、一位班主任在日记上这样写道：“学校规定学生发型，甚至头发往那边偏都得统一，这样规定主线不合理。但是，这是衡量我工作业绩一种指标，我连自己都说服不了，怎么说服学生？”咱们工作中经常会遇到某些不合理而又不得不执行规定，对于这种状况咱们应当如何面对呢？14、班级有位同窗经常迟到，问其因素，她说是由于父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，因此经常迟到。后通过和家长沟通理解，这样事主线不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，她一口咬定因父母不在家因此来晚，针对这样状况，你将如何解决？15、新学期开始，学校安排一名新教师任初三（6）班班主任。这个班几乎

21、不到一种学期就要更换一次班主任，有少数学生逆反心理特别强，她们专门和教师对着干。如果你是这个班主任，如何和学生沟通？16、语文教师是一种认真且古板中年女教师，她经常占用自习和午间休息时间给学生讲评作业，还经常拖堂。学生很是反感，也引起其她任课教师不满。作为班主任你将如何改进这样关系。17、5班是年级里有名一种“问题班”。不但班里学生学习成绩差，并且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。如果到初三了，学校让你去接这个班，你会怎么采用哪些办法？18、班里一种男生，不好好学习，经常不完毕作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找她谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。面对这样一种学生应当怎么办？19、班级

22、没有形成良好班风，学生在各方面体现出纪律涣散，缺少上进心。学校即将举办秋季运动会，运动会上有队列比赛，你会采用哪些办法来调动人们积极性，增强班级凝聚力?20、近段时间班上时常有学生打架，这不，李刚和小明打了起来，问其因素，两人异口同声地指责对方，强调自己道理。这时你作为班主任应当怎么做？你如何引导结识学生自我教诲作用？ 21、教师批评学生上课违背课堂纪律，影响同窗学习。前提是由于此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因而，教师提出理解决办法，就是从明天起，家长陪伴孩子上课。你以为该班主任想法和做法与否对的，为什么？如果你班上有这样学生，你怎么办？22、教师找学生谈话，批评学生不专心听讲，而此

23、刻教师一会儿接电话，一会儿和同事聊天，一会儿刷指甲油，使得学生对教师批评无所谓，还不时插嘴教师之间谈话。你以为在解决学生问题时，教师存在哪些问题？23、在教师办公室里，班主任和一学生家长交流学生状况，教师向家长反映该生近来经常欺负同窗，不少同窗经常告状，其她学生家长也有反映，但愿家长能配合学校说服教诲孩子。但是，第二天，家长气势汹汹地找到教师，说自己孩子说了，没有平白无端地欺负别人，都是别人找她事，她是自卫行为。请问应当如何解决这样学生问题？如何面对这样家长？24、班中有一位学生，纪律始终很差，班主任始终想去家访，可学生非常不乐意，经打听是其家长对待孩子非常粗暴，孩子一做错事情就得挨打，此时班

24、主任该如何进行家访工作呢？并说说这样做理由。25、到了初二，两极分化核心时期，班里经常会浮现几种成绩不好、行为习惯又比较差孩子构成“小团队”。她们经常聚在一起玩耍、上网吧、谈论游戏，有时还惹是生非，影响班级形象。对于这样现象，你是如何看待？你有无好建议或举措？26、个别学生在课堂上看课外书，诸多教师都遇到过，普通解决办法：一是当众没收，批评了事。二是当众撕毁，公开检查。三是暗示制止，事后解决，规定改正。如果你遇到了这样问题你会如何解决？ 27、某日，你班里一种父母正在闹离婚孩子王明正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做爸爸责任。”你作为

25、班主任该如何解决这件事情。28、班主任张教师特别严肃，为加大对学生管理力度，当学生出错误时，立即告知家长来校，向家长诉说学生种种局限性，让家长与自己一起教诲学生。请对张教师做法予以评价。29、“这是什么学生呀！”随着一声愤怒声音，音乐教师李教师气呼呼地走进了办公室。班主任魏教师一惊，她懂得这节是自己班课。她该如何做才干解除李教师怒气，又能使学生安静下来？ 30、自从作了班主任，她不敢有所松懈，平时从早上早读课开始她就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起聊天，晚上也要等学生所有回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做事情。满觉得尽到了做班主任责任，可是有些同窗不理解，以为教师跟得太紧，甚至有些同窗对教师产生抵触情绪。请你分析产生这种问题因素，你以为她应当怎么办？