中西美术比较教案.docx

1、中西美术比较教案早节&第一早课题引言：审美现代性与中西美术比 较目的要求通过本单兀教学，使学生了解学习中西美术比较的切入点和方法， 整体把握中西美术之间的尖系，为以下几章的学习奠定基础。重点难点中西艺术的互识与误读，比较美术研究的方法。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程第一章引言：审美现代，性与中西美术比较1尖键词：“现代性”、“现代审美”；1.1解读“现代性的多重角度；12把握“现代审美”的两面性特征；2现象：中西艺术的互识与误读；2.1中国艺术求变的期待视野；2.2中西艺术的互识、误读；3方法：比较研究与比较美术；3.1比较思维与比较研究；32比较美术研究的方法；3.2

2、.1现象与逻辑相统一；3.2.2表面与深层相联系；3.2.3静态与动态相结合；3.2.4感性与理性相互动。作业布置1谈谈你对“现代性”的个人理解。2. “现代审美”的两面性特征是什么？3你对中西美术之间互识和 误读 有怎样的认识。4.研究中西美术比较的意义是什么？5.比较美术研究的方法有哪些？主要参考资料中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01后记对中西美术比较的总体概述，引起学生兴趣，对美学和历史方面学 生理解较为困难。早节第一章第节 课题 古典艺术的和谐美理想1目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在审美理想和表达观念 方面 的异同，从而更清晰的认识中国美术的审美

3、追求，帮助自己确 立理想的 艺术观念。重点难点中西美术在古典审美观念方面的异冋。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1 古典艺术的和谐理想；(1)审美理想；特定民族在特定历史阶段中所形成的审美追求的集中表现，是一定 社会的物质文明生活及意识形态在审美领域中的最高结晶。(2)东西方审美理想的异同；相同点：美是和谐。不同点：举例从对女性审美的角度出发。作业布置什么是审美理想？主要参考资料艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996中西美学勺文化精神，张法著，北京大学出版社，1994中 西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01后记本章涉及到美学知识，需详细的讲

4、解，使学生容易理解。早节第一章第一节 课题 古典艺术的和谐美理想2目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在审美理想和表达观念 方面 的异同，从而更清晰的认识中国美术的审美追求，帮助自己确立理想的艺 术观念。重点难点中西美术在古典审美观念方面的异冋。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1 古典艺术的和谐美理想；11东方的“心理和谐”与西方的“形式和谐”；不论东方和西方，欧洲与中国，古代人很少谈一个事物美与不美， 而是多说和谐与不和谐，他们说和谐就是谈美，这是中西古典审美 理想 的一个共冋点。中国审美和谐是偏向于内向人伦“心理”的，西方的审 美和谐是偏向于外向形式“物理”的。

5、1.1.1东方的“心理和谐”;儒家的审美理想：成教化，助人伦；道家的审美理想：心与物的统 O1.1.2西方的“形式和谐”；毕达哥拉斯学派：美就是数的和谐；柏拉图的理式论；亚里士多德的模仿说。作业布置东西方和谐理想的异同。主要参考资料艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学勺文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。后记本章涉及到美学知识，需详细的讲解，使学生容易理解。早节第一章第一节 课题 古典艺术的和谐美理想3目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在审美理想和表达观念方面 的异同，从而更清晰的认识中国美术

6、的审美追求，帮助自己确 立理想的 艺术观念。重点难点中西美术在古典审美观念方面的异冋。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1 古典艺术的和谐美理想；12内向的“境生象外”与外向的“类型典型” ；1.2.1西方古典艺 术的“类型典型”；“摹仿”的含义；“类型典型”的含义；1.2.2中国古典艺术的“境生象外；“言志”的含义；“意境”如何在中国古典绘画中传达主体的审美理想的：传神； 气韵；象外之意；书法和诗对中国古典绘画的影响。作业布置1中国古典艺术的“境生向外”是怎么表现的？2西方古典艺术的“类型典型”是怎么表现的？主要参考资料艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西

7、美学与文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。后记早节第一章第一节 课题 近代艺术的美学嬉变目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在审美理想和表达观念 方面 的异同，从而更清晰的认识中国美术的审美追求，帮助自己确 立理想的 艺术观念。重点难点中西近代艺术创作的变化。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程2 近代艺术的创作嫗变；21从“怪趣”到“俗像”的和谐裂隙；陆王心学； 唐寅的“怪趣”；扬州八怪的“怪趣”；海派的“怪趣”；2.2从“风格”至V “本能”的个性张扬；“风格的定义；“风格的发展；西方现代艺术

8、对“本能”的追求。作业布置1.中国近代艺术发生了怎样的变化？2.西方艺术的近代变革是怎样的？主要参考资料艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学勺文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。后记早节第三章第节 课题 中西建筑古代传统比较1目的要求通过本单元教学，使学生了解中西古代建筑艺术的异冋，掌握中西 建筑艺术不同的审美追求和文化依据。了解中西建筑艺术的主 要特征。重点难点中西建筑乙术的主要特征，中西建筑乙术不同的审美价值取向。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1. “木架”与“石柱” 一一

9、中西建筑古典传统比较；11材质与时 间；中国传统建筑以木结构为特点； 西方古典建筑以石材为元素；中国古代建筑的生命周期以人的生命周期为尺度；西方教堂建筑的 漫长周期；中国木结构建筑的基本语言元素斗拱；西方传统建筑的基本语言元素柱式。作业布置中西古典建筑在材质与时间上的差异？主要参考资料中西美术比较，孔新苗著，汨东美术出版社，2008.04。中 西美术比较十书，邓福星 主编，河北美术出版社，2000.06。艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学弓文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。后记早节第三章第一节 课

10、题 中西建筑古代传统比较2目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西古代建筑艺术的异冋，掌握中西 建筑艺术不同的审美追求和文化依据。了解中西建筑艺术的主 要特征。重点难点中西建筑乙术的主要特征，中西建筑乙术不同的审美价值取向。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1 “木架与“石柱” 一一中西建筑古典传统比较；1.2结构与空间；1.2.1中国传统建筑空间布局；121.1四合院；121.2天井院；121.3皇城建筑；1.2.1.4宗教建筑；1.2.2西方宗教建筑空间布局；1.3 “数”与中西建筑文化传统。作业布置1.中西古典建筑在结构与空间上的差异？2.“数”在中西建筑文化传统中的运

11、用。主要参考资料中西美术比较，孔新苗著，汨东美术出版社，2008.04。中 西美术比较十书，邓福星 主编，河北美术出版社，2000.06。艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学与文化精神，张法 著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 o后记早节第二章第节 课题 中西建筑古代传统比较3目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西古代建筑艺术的异冋，掌握中西 建筑艺术不同的审美追求和文化依据。了解中西建筑艺术的主 要特征。重点难点中西建筑乙术的主要特征，中西建筑乙术不同的审美价值取向。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教

12、学过程14中西城市、园林设计比较；1.4.1城市设计：“理想的秩序与“成长的秩序”；142园林设计：“反秩序”与“延伸秩序”;作业布置中西城市、园林设计的差异有哪些？主要参考资料中西美术比较，孔新苗著，山东美术出版社，2008.04。中西美术比较十书，邓福星主编，河北美术出版社，2000 06。艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。 中西美学与文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01。后记早节第二章第一节 课题 中西雕刻的文化用法特点目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西雕塑在美学观念、造型方式和 艺 术效果等方面的异

13、同，认识中西雕塑美的造型规律，了解中西雕 塑的主 要特征，基本掌握中西雕塑的造型规律。重点难点中西雕塑的异同，中西雕塑的造型规律。教学方法讲授法为主,需要多媒体设施与图片资料。教学过程2. “象征”与“形象” 一一中西雕刻的文化“用法”特点；2.1初 始的路径一一 “藏”与“看的差异；三代青铜礼器的“藏”； 古希腊雕塑的“看”；22演变的用法一一 “想象”与“讲述。秦汉雕塑的“想象”； 西方古典雕塑的“讲述”。作业布置中西雕刻的文化“用法”特点的差异？主要参考资料中西美术比较，孔新苗 著，山东美术出版社，2008.04中西 美术比较十书，邓福星主编，河北美术出版社，2000.06。艺术美学文选

14、，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学与文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01。后记早节第四章第一节 课题 中西古典绘画语言比较1目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在绘画上存在的异冋，掌 握 中西绘画艺术发展的基本规律，从而为加强对绘画艺术的认识，形成清 晰的绘画艺术观打下有利的基础。了解中西美术在绘画上的 异同，认识 中西绘ISI艺术发展的基本规律。重点难点中西美术在绘画方面的异同，中西绘画发展的基本规律。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1“视觉空间与“心理空,， 一中西古典绘画语言比较；

15、间1.1西方画家的“开窗”之技；中西古代绘画的“心象真实”；古希腊绘画；中世纪绘画；文艺复兴绘画；1.2中国画家的“丘壑”之意；魏晋南北朝绘画；中国绘画的时空矣系；三远法。作业布置中西古典绘画语言有什么不冋？主要参考资料中西美术比较，孔新苗著，山东美术出版社，2008.04中西 美术比较十书，邓福星主编，河北美术出版社，2000.06。艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学与文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社， 2003.01 。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03o后记早节第四章第一节 课题 中西古典绘

16、画语言比较2目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在绘画上存在的异冋，掌 握 中西绘画艺术发展的基本规律，从而为加强对绘画艺术的认识，形成清 晰的绘画艺术观打下有利的基础。了解中西美术在绘画上的异同，认识 中西绘画艺术发展的基本规律。重点难点中西美术在绘画方面的异冋，中西绘画发展的基本规律。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1. “视觉空间”与“心理空间” 一一中西古典绘画语言比较；1.3造型 以客体显丰体；西方古典绘画对视觉“镜像”效果的追求；类型典型；1.4写意从笔墨辨雅俗； 笔墨艺术的特点；以线造型。作业布置1 什么是构图？2.西方古典绘画中的“镜像”效果是如何体

17、现的？ 3笔墨艺术的特点。主要参考资料中西美术比较，孔新苗 著，泊东美术出版社，2008.04中西 美术比较十书，邓福星主编，河北美术出版社，2000.06。艺术美学文选，邓福星主编，重庆出版社，1996。中西美学勺文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社， 2003.01 。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03o后记早节第四章第节 课题 中西古典绘画语言比较3目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在绘画上存在的异冋，掌握 中西绘画艺术发展的基本规律，从而为加强对绘画艺术的认识，形成清 晰的绘画艺术观打下有利的基础。了解中西

18、美术在绘画上的 异同，认识 中西绘ISI艺术发展的基本规律。重点难点中西美术在绘画方面的异同，中西绘画发展的基本规律。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1-5 “色”的视觉功能与“墨”的文化功能；1.5.1二相结构：质 感象征光古希腊对“形的追求；中世纪拜占庭艺术的色彩； 哥特教堂的彩色玻璃镶嵌画；文艺复兴绘画的色彩观；印象派的色 彩革命；后印象派对色彩原始意味的探索；康定斯基的抽象艺术中 的色彩；1.5.2二生万物：功能类相墨中国色彩观的功能性； 随类赋彩；老子的色彩观；中国绘画的独特材料和语言载体一一 “墨”。作业布置中西方绘画中的色彩差异。主要参考资料中西美术比较，孔

19、新苗著，山东美术出版社，2008.04中西美术比较十书，邓福星主编，河北美术出版社， 2000.06 。后记早节第四章第一节课题中西艺术的现代性变革1目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在绘画上存在的异冋，掌 握 中西绘画艺术发展的基本规律，从而为加强对绘画艺术的认识，形成清 晰的绘画艺术观打下有利的基础。了解中西美术在绘画上的异同，认识 中西绘画艺术发展的基本规律。重点难点中西美术在绘画方面的异同，中西绘画发展的基本规律。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程2 精神的“形式”与“形象” 一一中西艺术的现代性变革； 2.1从“印象主义”到“波普艺术”；印象派的历史作用；

20、后印象主义的时代意义；现代派对客观形象的否定；抽象绘画的意义；波普艺术的出现。作业布置西方现代艺术的发展状态。主要参考资料中西美学勺文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03o后记早节第四章第二节 课题 中西艺术的现代性变革2目的要求通过本单兀教学，使学生了解中西美术在绘EI上存在的异冋，掌握 中西绘画艺术发展的基本规律，从而为加强对绘画艺术的认识，形成清 晰的绘画艺术观打下有利的基础。了解中西美术在绘画上的 异同，认识 中西绘ISI艺术发展的基本规律。重点难点中西美术在绘画方

21、面的异同，中西绘画发展的基本规律。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程2 精神的“形式”与“形象” 一一中西艺术的现代性变革；2.2从 徐、林、李、潘看中西父汇；2.2.1徐悲鸿：以西改中；徐悲鸿的历史作用；徐悲鸿的独特贡献；“新七法”；徐悲鸿是中国水墨人物画变革的旗手； 徐悲鸿的骏马； 对徐悲鸿认识的歧义。作业布置你怎样看待徐悲鸿？主要参考资料中西美学与文化精神，张法 著，北乐大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03。后记早节第四章第一节课题中西艺术的现代性变革3目的要求通过

22、本单兀教学，使学生了解中西美术在绘画上存在的异冋，掌 握 中西绘画艺术发展的基本规律，从而为加强对绘画艺术的认识，形成清 晰的绘画艺术观打下有利的基础。了解中西美术在绘画上的异同，认识 中西绘画艺术发展的基本规律。重点难点中西美术在绘画方面的异同，中西绘画发展的基本规律。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程2 精神的“形式”与“形象”- 徐、林、李、潘看中西父汇； 2.2.2林风眠：借洋兴中； 构图：摆脫时间的空间； 色彩:弃“写”求“画”； 风格：从画意显“个性”； 2.2.3李可染：写生求新； 李可染的时代贡献； 2.2.4潘天寿：拉开距离。-一中西艺术的现代性变革；2.

23、2从作业布置分析林风眠、李可染、潘天寿对变革中国画的贡献。主要参考资料中西美学与文化精神，张法著，北乐大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03o后记早节第五章第节 课题 中西古典艺术理论运思空间目的要求通过本单元教学，使学生了解20世纪之前中西美术在理论思想的 入思角度与运思空间方面的异同。重点难点20世纪之刖中西美术在理论思想的入思角度与运思空间方面的 异 同。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1 二元张力一一审美的生存论视界；2逸格整合一一生存的审美论 境界。作业布置20

24、世纪之前中西美术在理论思想的入思角度与运思空间方面的 异 同。主要参考资料中西美学与文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03o后记早节第五章第一 V 课题 当代乙术的文化美学意识形态1目的要求通过本单元教学，使学生了解当代艺术的文化美学意识形态。重点难点前卫艺术的人本特T生与主体虚无。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程1 前卫艺术的人本特f生与主体虚无；1.1 “直觉一一表现说”的非理性维度；1.2精神分析美学的“潜意识”空间；13艺术符号论的“生命”形

25、式；14主体性在前卫逻辑中的蒸发；2. “丑与“荒iT 。作业布置你怎样认识前卫艺术的人本特性与主体虚无。主要参考资料中西美学与文化精神，张法著，北乐大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01 。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.03。后记早节第五章第一 V 课题 当代乙术的文化美学意识形态目的要求通过本单元教学，使学生了解当代艺术的文化美学意识形态。重点难点审美解放的文化理想与历史境遇；多元共生的世纪之交。教学方法讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。教学过程3审美解放的文化理想与历史境遇；3.1审美解放与精神独立；3.2审美解放与现实生存；3.3审美功能与社会功利；4 从“写实”至IJ “现实主义”；5多元共生的世纪之交。作业布置谈谈你对当代中西方美术的认识。主要参考资料中西美学勺文化精神，张法著，北京大学出版社，1994。中西方文化比较概论，李信著，中国美术学院出版社，2003.01。中西绘画比较，吴菁著，五洲传播出版社，2008.04后记