大学特色班级建设方案.docx

1、大学特色班级建设方案大学特色班级建设方案高校特色班建设方案新版本班级成员认可并充分体现自己的思想、行为、价值取向、思想取向、行为准则和舆论。以下是具有大学特色的班级建设方案，请参考。大学特色班建设方案范文一一.一般要求1.精心策划，让教室的每一面墙、每一个角落都有教育作用，突出班级集体和专业特色；让师生感到“舒服”“快乐”2.充分发挥学生的参与积极性，让学生用自己的智慧和双手装点课堂，让学生在班级文化建设中得到锻炼和教育。3.为了在未来学生进入企业的需求中体现专业特色，这种班级文化建设应该将企业文化渗透到班级文化建设中。二、布局对象每个班级的教室三、实施原则个性化、人性化、情感化、专业化三、考

2、核领导小组组长：蔡莉成员：熊彪、朱云龙、李欣、谢，各专业部门主任四.具体要求1.课堂文章安排(2分):(1)地面整洁，桌凳对齐成一条直线。(2)桌子上的物品应摆放整齐，无杂物和灰尘。(3)门边、窗边和标志应无灰尘。(4)卫生角落的卫生洁具应干净、整洁、有序。(5)制度、形式、奖励等。以标准和美观的方式发布。2.教室环境布置(4分):(1)环境布局主题积极，整体布局和谐、整洁、美观、大方。(2)充分利用板报、班务栏、窗台等场所，营造生动活泼的班级文化环境。3.教室布局特点(4分):(1)班级服务栏应设计新颖，五张桌子张贴整齐。(2)教室的整体布置可以整齐、美观、和谐统一，符合学生的年龄特点，突出

3、班级建设理念，符合学校工作要求。有利于学生身心健康，能体现专业特色和企业文化的融合。(3)色彩搭配(色彩的运用是否协调，是否讲究美观与美观)是否合理，布告栏和各种评比表的布局各有特色。(4)开发其他创新园区，根据每个班级的特点，选择符合班级专业特色的小制作、小发明等板块。要求有主题，形成系列，体现专业特色。动词（verb的缩写）评估时间：11月中旬六、评比奖励：量化和评估每个教室的布置。本次评比分为三个等级：一等奖、二等奖、三等奖。不合格的班级必须重新安排，直到合格。大学特色班建设方案范文二为了深入贯彻第十八次全国高校党建工作会议精神和学校标准化管理年实施意见，进一步提高大学生综合素质，全面推

4、进校园文化建设，努力提高大学生的思想品位、学术品位、艺术品位和创新品位，结合我院实际情况，经党总支研究决定，以班级文化为主题开展班级文化建设活动， 以班主任和辅导员为中心，以学生为重点，在全体学生中开展，学生管理工作不断加强和改进一，活动的指导思想以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，开展丰富多彩的班级活动，充分发挥班级文化的磁性、磁性和磁性效应，建设特色班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生的文明素质和综合素质。二、活动主题培育班级文化，构建和谐班级集体第三，活动的对象所有课程四.工字续时间(一)宣传阶段(每年九月)1.举行学生工作会议1

5、.每节课要总结本学期班级开展的活动，并在每学期结束时将活动材料提交给学生工作办公室；2.学生工作办公室通过综合评估，对新兴先进班和先进个人进行表彰，并收集归档相关先进事迹，进行布局宣传报道；动词（verb的缩写）活动目标1.建立班级自我管理模式，逐步让每个学生都有参与班级管理的地位，发挥能发挥作用的作用，自我满足；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会自我管理中的合作、协商和民主评价，鼓励和引导学生解决集体生活中的各种矛盾，使集体和每个学生都能成长；2.学生学会学习，培养学生独立创新的学习能力，掌握科学研究和解决问题的方法，在课堂上形成良好的探索和学习氛围3.通过培养学生的合作意识和竞争意

6、识，提高学生的学习积极性，充分发挥他们的潜力，学生可以更快地学会学习和生存；4.学生学会与人相处，在学习和集体活动中建立良好的师生关系和学生关系，培养合作意识，增强班级凝聚力；5.学生要把握为人处事的原则，明辨是非，处理问题，学会理性地面对、分析和解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞争意识、法律意识等)。)，并使班级健康；6.开展各种课内学习竞赛。从组织形式来看，有：个小组学习比赛、大型小组学习比赛和个人学习比赛；从内容上看，试教、阅读、写作等课外知识竞赛：场。通过学生之间的合作、竞争和互动，激发了个别学生和全班学生学习和工作的积极性，学生的各方面都得到了很大的发展；7.学

7、期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生和班级存在和暴露的具体问题，分别由教师或学生提出，由教师或学生主持，进行分析总结，达到及时调整，更快进步的目的，让学生明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班级氛围。不及物动词活动班级文化是一个班级的灵魂，主要是指在班级中形成的具有一定特征的思想观念、班级氛围、学习氛围、人与环境和行为规范，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，具有自我调节、自我约束的功能，是每个班级所特有的。班级文化作为校园文化的重要组成部分，其建设的好坏会直接影响到学生的发展和校园的稳定，主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设

8、。(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各班级要开展宿舍文化建设活动，加强教室和宿舍的环境、卫生、秩序、文化管理。同时，通过开展各类评比活动，表扬先进，鞭策后进。(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级

9、管理制度创新。大学特色班级建设方案范文3一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动内容及目标班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在

10、形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”等活动，形成班级良好的物质文化环境。 学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。

11、(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。(三)班级精神文化建设1、班级基础

12、文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁(穿校服)得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。班级基础文明建设的重点如下：(1)深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境;(2)扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围;(3)认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境;(4)

13、高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。(5)全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节约意识。2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：(1)经常性、规律性的学风教育。(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。(3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育

14、和诚信教育。(4)加强学生我爱我校实践教育。(5)强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作比赛等学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情况占60%六、活动要求1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，

15、确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月15日前上报学生办。2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要通过开展不同风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。