人教部编版七年级上册第5课青铜器与甲骨文练习题附答案.docx

1、人教部编版七年级上册第5课青铜器与甲骨文练习题附答案2019-2020人教部编版七年级上册第5课青铜器与甲骨文练习题附答案第5课青铜器与甲骨文练习题附答案一、选择题:1、我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的 （ C ）A、原始社会时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周 2、中国文字博物馆是以文字为主题，集文字保护、陈列展示和科学研究功能为一体的国家级博物馆。你认为中国首座国家级文字博物馆建在哪里 （ A ）A 、河南安阳 B 、陕西西安 C 、湖南宁乡 D 、四川广汉3、下图所示“中华第一鼎”，因为内部铸有“司母戊”三字二得名，今年3月，中国工具博物馆将它正式更名为“后母戊鼎”。该鼎内部的文字最

2、有可能是 （ A ）A 、甲骨文 B 、金文 C 、小篆 D 、隶书 4、甲骨文是一种比较成熟的文字，金文比甲骨文更加规范，这两种文字的命名都是 （ A ）A 、 刻写材料 B 、发明人物 C 、发现时间 D 、文字结构5、诗经 召南中有“文王之政，德如羔羊”的说法，羊以其善良知礼，外柔内刚成为青铜器着力表现的对象，有其独特的象征意义。在我国商朝制造的造型奇特的青铜器是 ( B ) A 、司母戊鼎 B 、四羊方尊 C 、中华世纪鼎 D 、大盂鼎6、商朝时期的青铜器主要是 （ C ）A.盛物用的器皿 B.做饭用的器皿 C.祭祀用的器皿 D.盛酒用的器皿7、在汉语中，“鼎”可以作为权力和地位的象征

3、，其形成至少应追溯到（A）A. 商周时期B. 春秋时期C. 战国时期D. 秦汉时期8、中国文字博物馆是以文字为主题，集文字保护、陈列展示和科学研究功能为一体的国家级博物馆你认为他应该建在（D）A. 山东曲阜B. 北京周口店C. 四川成都D. 河南安阳9、 2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是（A）A. 商代，甲骨文B. 商代，金文C. 两周，甲骨文D. 两周，金文10、下列对甲骨文表述不正确的一项是（A）A. 记载在青铜器上的文字B. 刻在龟甲兽骨C. 是一种相当成熟的文字D. 今天的汉字是从甲骨文发展而来的二、判

4、断题。仔细观察下图后回答： 兽骨 龟腹甲 龟甲和牛肩胛以下结论是从上列图片中得出的，请在括号内填“A”；与上表信息所表达的意思不符的，请在括号内填“B”；上表信息涉及的，请在括号内填“C”1、龟甲可用来刻写文字 。 ( A )2、甲骨文诉载体中有龟甲、没有兽骨。 ( B )3、甲骨文上的凿孔和裂纹可能与甲骨文有关。 ( A )4、甲骨文在商朝时已大量使用。( C ) 5、甲骨文已知的最早的汉字。 ( C )三、识图题。仔细观察右图后回答：1、 图片上的文字是一种什么文字？ 甲骨文2、这种文字有哪些造字方法？象形、指事、会意、形声等四、材料解析题:阅读下列材料后回答：材料一：青铜是古代劳动人民有

5、意识地将铜与锡或铅配合而熔铸成的合金。因为以铜为主，颜色呈青，故名青铜。青铜作为合金，熔点较纯铜低，是古人容易控制的。就硬度来说，青铜比纯铜高，古人可以根据器类对硬度的不同要求，适当地调整铜锡比例，造出各种供使用的器物。熔化的青铜流动性好，浇铸时无孔不入，在冷凝时体积略有增大，凝时满范，气孔少，容易得出锋利的刃口。而且，青铜具有化学的稳定性，不易生锈。材料二：如图请回答：1、根据材料一，你认为青铜器与原始社会的工具如石器、木器、骨器相比，有哪些优点？硬度大，稳定性好，不易生锈。2、根据材料二，这幅图所展示的青铜器的名称是什么？它的地位是什么？司母戊鼎；是迄今最重的青铜器3、上面的铭文是时期才有

6、的？商朝人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案【学习目标】1.掌握夏、商、西周的青铜器发展的基本情况及甲骨文的历史作用及造字特点。2.了解青铜器的优点，它怎样促进当时经济发展？3.了解甲骨文的造字方法，理解甲骨文的作用。学习重点“青铜器的高超工艺”，甲骨文的造字方法。学习难点：甲骨文的造字方法。【课前预习】（1）青铜器的高超工艺1.中国古代青铜技术产生和发展于夏商时期， 时期走向鼎盛，种类繁多，工艺高超，规模宏大，技术上采用了 。2.殷墟出土的 是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商王权力的象征，显示出青铜铸造的高超工艺。此外， 也是

7、青铜器的一个代表性精品。3.青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为 时代。（二）甲骨文记事4. 商周时期刻写在_和_的文字叫甲骨文。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的 和甲骨文有渊源关系。目前所知，我国有文字可考的历史，是从_开始的。（三）甲骨文的造字特点5.甲骨文使用 、 、 、 等多种造字方法，已具备汉字基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。【展示交流】小组交流、展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】1.我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？2.商周青铜器的制作特点有哪些？主要用途是什么？3.甲骨文的含义是什么？4.甲骨文在当时社会起什么

8、样的作用？5.甲骨文最早出土于什么地方？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？ 6. .甲骨文采用哪些造字方法？【展示交流】小组交流、展示，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂练习】1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ）A.大汶口文化中晚期 B.夏朝 C.商朝 D.西周2.下列叙述不正确的是（ ）A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明 D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化3.西周的经济中，占主导地位的是（ ）A.农业 B.玉器加工

9、业 C.青铜器制造业 D.制瓷业4.殷墟出土的刻在龟甲上的文字称作A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书5.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东汉 6.迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是 A编钟B三星堆青铜立人像 C四羊方尊D司母戊鼎2019-2020人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（含答案）2018年秋人教版部编七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文 学案（含答案）学习目标知识与能力：通过学习了解我国的青铜器文化，知道著名的青铜器通过学习了解甲骨文的由来，知道汉字的演变过程。过程与方法：通过情景创设整篇课文，对青铜器示意图

10、的观赏，加深学生的感官认识，了解我国的青铜文明。指导学生对教材内容进行阅读、探究、分析，通过合作讨论，得出正确结论。情感态度价值观：通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，从而热爱中华民族的优秀文化，增强民族自尊心和自信心激发学生的爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。【学习重点】 青铜器的高超工艺【学习难点】 甲骨文的出现有怎样的意义学习过程：自学提纲一、青铜器1.含义：青铜器是铜、锡、铅的合金，因为颜色发青而得名。2.主要用途与功能：主要用于 、 及军事等方面，功能由食品发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。3.高度发展时期： 时期。4.代表作： 鼎

11、，是迄今世界上出土的 的青铜器，折射出商朝强盛的国力。二、甲骨文1.记事：(1)含义：商周时期，王室用于占卜记事而刻在 和牛、羊等 上的文字被称为 。(2)内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。(3)意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代 、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。(4)我国有文字可考的历史，从 开始。1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4）3、基础巩固题。（7）针对基础提纲提问，并适当拓展。1）、青铜器主用用途有

12、哪些？2）、青铜文明的高度发展时期是什么时候？3）、商周时期青铜器的最具有代表性的器物有哪些？4）、甲骨文发现的时间、人物？5）、列举甲骨文的造字方法？6）、甲骨文的影响？4、师生共同探究（12）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2）（2）师生共同探究下列问题：（10）1、说出与鼎字有关的成语？2、历史虽然已离我们远去，但总会留下一些遗迹。这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。请结合资料，回答问题。【遗址中的历史】(1)此遗迹是哪一个王朝的都城？与哪一国王迁都有直接关系？商朝。盘庚。【文物中的历史】(2)图一在出土之初叫“龙骨”，清朝人王

13、懿荣发现每片“龙骨”上都有图案。这些图案叫什么？有何历史地位？甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。(3)图二的文物于1938年在湖南宁乡出土，如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的？商朝。(4)图三中的文物是什么？它在青铜文明史上有何重要的历史地位？司母戊鼎。它是迄今世界上出土的最重的青铜器。(5)上述图片都是在同一个朝代出现的，除上述内容外，对这个朝代你还知道哪些内容？(至少写出两项)商汤灭夏、武王伐纣等。五、课堂小结：（2）六、当堂检测：请快速完成下列问题。（8）一、选择题：二、非选择题1青铜器最早出现于我国的( )A原始

14、社会晚期B夏朝时期C商朝建立以后D西周时期2巨大的司母戊鼎可以证明我国商周时期 ( )A原始农耕文明的出现 B农业和畜牧业发达C青铜工艺水平的高超 D铁器已经开始使用3清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字被称为( )A金文 B拉丁文 C小篆 D甲骨文4学了本课后，小明想亲自参观一下出土甲骨文的遗址，他应该去河南的哪个地方( )A南阳 B安阳 C.洛阳 D濮阳5研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于 ( )A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝6甲骨文的造字方法主要有( )象形指事会意形声假借A BC D7郭沫若说：“一片甲骨惊天

15、下。”主要是因为甲骨文是( )A商朝出现的文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C字母文字的起源D.目前我国发现最早的比较成熟的文字8历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史( )A夏朝 B商朝 C西周 D东周二、非选择题9.阅读下列材料，回答问题。材料一 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、盂斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。 材料二 见下图材料三 司母戊鼎于1939年3月在河南安阳出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，鼎呈长方形，口长112厘米、口宽79.2厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，

16、重达832.84公斤。鼎身雷纹为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样，它是用陶范法铸造而成的，至少需要1 000公斤以上的原料，且要在大约二三百名工匠的密切配合下才能完成。(1)请依据材料一,结合所学回答，迄今为止我国已发现最早的文字是哪一朝代的？归纳人类走向文明的显著特征。(2)根据材料二的甲骨文图片，从字形推测哪个是“羊”字？结合所学指出研究甲骨文有哪些意义？(3)依据材料三结合所学谈谈你对司母戊鼎的认识。参考答案：一、选择题：1.A 2. C 3. D 4B 5B 6D. 7.D 8.B 二、非选择题9、(1)朝代：商朝；特征：文字的发明、城市的出现或国家的产生。(2) 图二；意义：甲骨文记载了大量商周时期的关于祭祀、战争、农牧业等内容，为研究商周时期的历史提供资料；甲骨文是目前所知我国最早的文字，对研究我国文字的形成和发展有重大的意义。(3)司母戊鼎是商朝青铜器中的精品，是世界现存最大的青铜器；司母戊鼎反映了商朝青铜工艺技术处于当时世界前列；司母戊鼎是中国人民智慧的结晶等。