教研工作计划十篇.docx

1、教研工作计划十篇【精品】教研工作方案十篇 【精品】教研工作方案十篇 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份方案吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是收集的教研工作方案10篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 一指导思想： 20xx20xx学年下学期，我校要全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵开展、工程带动、方式创新为抓手，并结合教育体育局根底教育工作要点，根据镇中心校工作方案安排，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式开展”的工作要求，以办“均衡普惠

2、、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出根底教育课程建设、课堂教学改革、标准办学行为和德育工作创新，推进学校工作标准、均衡、内涵开展，制定我校新学期教学教研工作方案。 二.工作目标 （一）做好教学教研常规管理 促进教学效益稳步提升 1.加强教学管理，提升管理水平。 本学期，我校将继续认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细那么的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把备课关，加大对备课的过程督查，特别是“班班通

3、”的使用，要杜绝不备就用的现象。二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面向全体；三严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必须纠正；四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，到达共同进步。领导要深入教学一线，校长每周听课不得少于4节，教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。要听常态课，严禁单纯听达标晋级课和活动课。 2.按照课程方案开课，促进学生全面开展。 我校要严格按照省义务教育阶段学校课程方案，开齐开足国家课程，开 好地方课程，创造条件开发校本课程。不随意增减和课时，不随意调整课程难度和教学进度。要严格控制学生的作业量

4、，作业布置力求创新、关注全体。提倡分层布置作业，满足不同层次学生的需求；要严格控制学生的在校时间，抓好体音美课的教学，合理安排学生的锻炼时间，加强“两操一课”的管理，加强教师的体育锻炼，确保师生每天一个小时的锻炼时间。认真做好“国家学生体质健康标准”测试上报工作，全面提高学生身体素质；要严格做好学生的课外活动安排，建立兴趣小组，把课外活动与学校的特色建设结合起来，促进学生的特长开展，不断促进学生全面开展。 3.做好教学达标及评优工作，促进课堂教学效果稳步提高。 本学期，我校要积极实施梨河镇中心学校课堂教学达标活动实施，要求所有任科教师必须参加课堂教学达标活动，做到人人课堂有改革、个个达标有提高

5、，不断营造课堂教学改革的气氛，提高教师的课堂执教能力。本学期，凡未参加课堂达标的教师全部参与，把课堂达标作为一次展示的舞台，作为一次自我诊断的时机。要以开展课堂达标评优活动为载体，让全体教师积极在校内开展赛课活动，不断提高课堂教学水平。 4.做好教师培训工作，促进教师健康开展。 我校要抓好教师的业务培训工作，业务培训内容以理论学习、电子白板的使用、课堂教学能力提高、基于课标的教学设计、教学根本功为重点，以校内公开课、赛课为手段，不断提升课堂教学的执教水平。 教师教学根本功是教师开展课堂教学的根本能力，我校要继续从教师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强教师的根本功培训。语文教师要会熟背所

6、教课程中应背诵的内容，能熟练朗读所教所级的所有课目；英语教师要能在课堂熟练使用常用短语，能熟练朗读课文内容；数学教师要能熟知小学教材的前后联系等内容。 5.加强教学质量监控，促进教学质量提高。 本学期，我校要进一步强化质量意识，在教师中树立教学质量第一位的意识，全身心投入到教学工作中去，不断提高我校教学质量。我校要高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，把教学质量分析纳入到 整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反响到教师和学生，为指导和改良教育教学提供切实有效的参考和帮助。另外，我校要坚持做好师生的多元化评价。全

7、面建立师生的成长记录袋。积极落实 关于推进中小学教育质量综合评价改革 ，逐步建立以学生全面开展为核心的绿色评价指标体系。积极实施以“综合、动态的学生成长记录册”为载体，以“记录学习和生活中的成长故事”为方式，以“根底性开展目标学科学习目标综合实践活动特长展示”为主要内容的学生综合素质评价方法，通过反映差异，凸现个性，展示特长，努力构建“学业成绩、个性开展、创新精神、综合实践和道德素质”诸方面和谐开展的学生评价体系，鼓励引导学生实现自主开展、特长开展和全面开展，深入推进素质教育。 6.做好校内教研工作，提升教学研究水平。 我校要在教师全员参与协作区集体教研的根底上，加强校内教研组建设，建立语文、

8、数学、体育与艺术等教研组，根据我镇实际，突破年级限制，以“疑难问题研讨、课例研讨、课题研究、经验交流、理论学习”等内容开展教研活动。本学期继续开展“6个1”活动。 7.加强“三项教学”工作，提升教师教学技能。 加强阅读教学工作。本学期，我校要扎实按照关于加强阅读教学工作的指导意见要求，认真开展阅读教学工作，特别是做好领导引领、加大阅读教学投入力度，开展丰富多彩的阅读教学活动，把阅读教学作为学生学习习惯养成的重点工作来抓。另外，要求各学科教师切实重视课外阅读工作，树立“大阅读”的观念，给学生提供更充足的自主阅读时间与内容，从培养学生良好的读书习惯入手，积极参加市“书香班级”、“阅读之星”、“优秀

9、辅导教师”的评选，营造浓厚了校园读书文化气氛，打造真正的 “书香校园”。 加强实验教学工作。我校要加强实验教学常规管理，积极创造条件，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率，加强仪器室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学工作；及时补充易耗实验用品，确保实验的及时开展。重视实验作业的布置、 批改工作，做到学生认真完成，教师批改认真。 加强电化教学工作。我校要认真学习贯彻新郑市中小学电化教学指导意见，制定出学校电化教学工作实施方案。加强多媒体应用研究与指导，开展好“多媒体环境下教学设计研究”活动，推动多媒体教学的深入研究，建设学校的教学资源库，结合本学

10、期配备的“班班通”工程，强化现代教育技术与学科教学的整和，使各种现代教育技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。本着“用坏器材、育好人材”的理念，让电化器材充分发挥作用，特别是配备计算机教室的学校，让教室成为学生的乐园，成为学生知识、能力开展的重要平台。 8.深化课程改革，做好课程建设。 我校要坚持“学校特色依托课程，学生开展依赖课程”的理念，在全面推进国家课程校本化的根底上，深入推进校本课程的规划和开发，进一步促进根底教育课程改革的深入实施，促进学校的特色创立，推进素质教育的深入实施，努力构建“特色化、多元化”的课程体系，不断丰富学校办学内涵，推动办学水平均衡开展。各学校要树立学生观点，以生

11、为本，积极挖掘、整合课程资源，规划和建设一批关注学生生命和成长的课程为学生精彩成长奠基。 我校要认真学习（新教体20xx53号）文件精神，理解课程的内涵，树立宽泛的课程建设理念，坚持“以生为本”的原那么，建立校本课程开发领导小组，有的放矢的开展校本课程开发工作。在课程开发过程中，一要持续推进国家课程校本化的实施，要在教育目标、课程标准的指导下，在教学方式、课程结构、课程内容等领域，通过选择、改编、整合、补充、拓展等形式，对国家课程进行适度再加工、再创造、使之更符合、更贴近学生的学习生活和学校的开展需要。二要深入推进校本课程的开发实施。对于已经有方案、有教材、进课堂的课程，进一步梳理，完善课程。

12、对于教材已经开发的，要继续做好课程的调研、组织、课程纲要、课程安排等内容，做课程尽快进课堂，形成一个完善、有效的校本课程。 一、指导思想 深入学习贯彻教育教学改革，全面实施素质教育，根据省、市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，履行教研部门“研究、指导、效劳、管理”四项职责，为教师专业开展和提高教育质量助力，为瑞安教育提供更加优质、更加丰富、更具特色的效劳。 二、工作要点 1、深化课改，大力开展有效教学研究 精心组织新课程学科培训与调研活动。针对初中、小学综合学科课程的落实情况和课堂教学标准化，以及高中深化课改等进行重点培训和调研

13、。帮助学校认真落实综合学科的课程方案、帮助教师贯彻落实课改精神，钻研新教材，用好新教材。并围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效讲解、有效示范、有效评价”等开展课堂教学研究。 2、根据校情打造体育、艺术为特色的品牌学校 大力支持各直属学校、各学区进行集中式的联片教研。组织力量给予积极开发适合校情的校本教研指导和推进。更好地促进校本教研的开展及体育、艺术特色学校品牌的开发。 3、努力抓好骨干教师培养工作 认真组织好学科中心组和骨干教师的理论学习和教学实践活动，以“上课、说课、听课、评课”为核心，不断探索教研工作新方式，努力推进青年教师的专业化开展。举行教学

14、评比活动和送教下乡活动，深入学校，与教师面对面交流，听取意见，帮助解决教师在工作中遇到的实际问题，努力提高教师的专业技能与素养。为青年教师的成长搭建实践的平台，为广阔教师搭建交流的平台，更好地为课改效劳。 4、加强自身修养，认真抓好教学研究活动 以学科专题研讨为主要形式，继续抓好市级课题的实施和结题工作，结合教研课题组织主题式学科教学研讨会，重视研究案例的积累，力争按期保质完成课题研究任务，力争推出精品课题研究成果，努力实现教研工作课题化，更好地为教师开展效劳，为教学改革实践效劳。 9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼

15、儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在表达幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。 缺乏之处： 1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。 2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。 3、幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。 1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。 2、教研目的： （1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。 （2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取

16、措施。 （3）、提高家长工作质量，做到家园互动。 1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。 2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。 3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 4.要求各班 教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。 九月： 1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作方案。 2、制定小班部教研方案和各班教研方案

17、。 十月： 1、学习文章学前教育01/2P18-19、学习文章学前教育01/6P19-20 问题： 2晨接时的意义是什么？ 2过渡环节中可能出现的问题是什么？ 2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经验，促进教师间相互学习和提高 十一月： 1、研讨： 2你班是如何进行晨接工作的？ 2请教师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。 2、通过十月学习、实施调整措施 研讨： 2根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施？ 2教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改。 十二月： 1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像 研讨： 2通过教研活动，本班有什么进步？ 2你们班目前仍

18、存在的问题？应该采取什么措施？ 2、学习文章学前教育01/5P30-33 问题： 2如何与个别幼儿家长沟通 研讨： 2家长在你心目中是什么角色？ 2你是如何与家长共同培养幼儿常规的？ 深入学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。以市教研室与学区工作方案为指导，特制订以下学区教研教研方案。 1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 2本学期开始，对第七册教案和故事资源进行，按内容重点进行分类，

19、结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。 3、教师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目标。 八月份 1、参加学区教研组长会议。 2、布置落实各校的教研工作任务 九月份 1、进行期初常规检查。 2、小学学科教学标准实施情况调研。 3、第七册品社教案资料收集与。 4、第七册品社故事资源

20、的修改、及补充。 十月份 1、学科指导小组菜单式效劳行动（待定） 2、县域小学教学质量检测的实践与研究课题专题研讨。 3、学区小学中年教师课堂教学风采展。（品德35周岁以上） 内容为（a、表达“我的教学故事”b、分享“我的教学感言”c、展示一堂品德课（课例自选） 十一月份 1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展 2、小学品德课程故事资源的开发与运用研究课题成果交流活动。 十二月份 1、各校根据学校实际安排活动。 一月份 学期评价与质量评估 我园教研工作依据区教研工作方案，结合本园教研工作的现状与需要，以贯彻国家 公布的幼儿园教育指导纲要（试行）为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点

21、，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工，促进幼儿身心和谐、全面、健康开展。 1、加强教师专业化水平，树立“以幼儿开展为本”的教育理念，建立有利于幼儿开展的过程性评价机制。 2、组织教师进行幼儿园课程管理培训，加强全园教师的教育教学根本功。 3、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐的生活中获得开展。 1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。 上学期，我园根据上级部门的培训，强调教师制定合理有效的工作方案，学习制定学期工作方案，月方案、周方案及日方案，加强教师活动中的观察，记录和分析，活动后的反思、评价，及对下一 次活动的调整

22、。本学期，我们在上学期的根底上，进一步完善教师的工作体系，并探索适应我园的课改体系。我园依据本园的实际情况，利用园的各种资源环境，充分分析了解幼儿的开展特点和学习能力，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，布置合理有效的区域活动，灵活运用适宜的教学空间，使孩子能充分感受到活动带来的快乐。 2、制定常规，努力提高教研活动的时效性。 （1）加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，并定期催促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。 （2）继续开展一系列的园本教研活动，组织教师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验

23、文章或理论，进行集体学习、研讨。有方案地进行教学观摩研讨、评比活动。如教师相互观摩、交流、开展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的良好气氛。 3、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛 反思是教师的一种自我提高的有效形式。因此，我们积极鼓励教师大胆创新、不断反思，把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来。比方教师对 幼儿进行个案跟踪，观察幼儿一日活动中的行为和反响，鼓励教师积极参与案例分析评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。 4、建设队伍，不断提升教师们专业素质。 （1）认真讨论各项主题活动的组织与实施，开展有关主题教学活动。 （2）开展教学沙龙活动，开展集体备课，教学评课活

24、动，定期进行教学经验交流。 （3）并可能地提供时机，让教师外出观摩、听棵、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。 5、重视家长工作有家园联系，建立起家园联系的桥梁 （1）继续探讨并努力做好家长工作，通过日常性，阶段性，家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，加强家长对本园各方面的了解与支持。 （2）办好家长园地，填写家园联系手册，促进家长与教师之间沟通的桥梁。 （3）定期向家长宣传育儿信息，传递现代育儿的教育观，提高家长的育儿水平。 九月份： 1、做好开学准备，布置园内环境。 2、根据新课程观，制定各类方案。 3、组织教师进行案例分析评比活动。 十月份： 1、各班开展“迎国庆”主题活动。 2

25、、根据秋天的季节特征，组织幼儿秋游。 3、园内开展幼儿讲故事比赛。 十一月份： 1、各班开展半日活动，请家长来园听课 2结对园活动。 十二月份： 1、教师之间相互观摩、交流。 2、迎“元旦”节幼儿绘画作品展览。 一月份： 1、迎新年活动。 2、做好寒假平安工作，总结一学期的教研工作。 册子中心幼儿园 教研处根据学校工作安排，围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题，创造性地、积极有效地组织和开展各项工作。积极落实县教育局实施的“打造教育名县”活动，抓住“有效课堂教学”这根主线，深化课堂教学改革，推进“有效课堂教学”活动的实施，努力打造一支高素质科研型的教师队伍，使学校教科研水平再上

26、新台阶。 1、切实抓好课题研究和教改实验研究工作，加强课题研究过程中的指导、管理工作，做好阶段性总结工作。 2、认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施，提高教育教学质量。 3、搭建不同层面的校本培训平台，努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。 4、认真组织教师撰写教育教学论文和课题专题论文。 （一）引导教师学习 （1） 学习内容：继续教育选修课内容：新课程课堂教学的问题与对策 （2） 利用教研活动为老师搭建交流分享学习心得的平台。 要求：在光盘课程辅导下自学，摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，学期末上交学校备查。完成单元作业，写作教学设计案例。

27、 （二）继续扎实开展课题研究。 1、定期梳理全乡的课题研究工作。对于上学期立项的课题：双港小学邱荣飞校长牵头研究的提高学生阅读水平、黎家小学张年健老师牵头研究的留守学生家校教育的研究和石咀小学刘军老师牵头研究的让与生活同行、大畈小学张册满老师牵头研究的如何培养中高年级学生对数学的学习兴趣。学校要求参加课题的每位教师做好资料积累、经验总结、成果展示等工作。把课题研究工作作为一项常规工作每学期进行检查。 2、要求各完小将课题研究与教育教学工作相结合，认真撰写与课题相关的论文，学校组织专题会议进行交流、讨论。上交中小 （三）从研究、培训入手，提高老师素质。 1、加强常态课的研究。 结合课例研究模式，

28、紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题，狠抓课堂教学效益，使教师在新课程改革中，不断改变自我，不断提升自我，不断完善自我。有目的、有方案地引导教师运用新课程理念，积极营造“民主、和谐、生动”的教育气氛，努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究，本学期教研处将认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施，认真组织开展“关注常态课堂 , 聚焦有效教学”活动， 鼓励各校教师撰写教学课例，从事教学研究。扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。我们将按照名师评选中对名师的义务要求定期组织名师

29、送教下乡，发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用，为薄弱学校培养骨干教师，扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。 2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。 信息技术知识随着时代的开展与教育教学的关系日益密切，学校将组织教师外出学习，为落后的学校提供技术支持。 、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训，各完小至少培养一位年轻教师熟练掌握现代信息技术知识。从而积极引导其他教师学习现代信息技术知识。 、标准电教设备的管理与使用。中小教师视听阅览室上班时间全天开放，鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，进行电子备课，在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索。各完小在未联网的根底上也

30、要充分利用电教资源，譬如：组织老师、学生观看光盘。观看要有记录，老师观看须有心得。中小将把这项工作作为常规工作进行检查。 、努力创立优秀“校园网站”。及时催促各部门将开展各项活动的方案、总结、方案第一时间上传网站。要求各完小鼓励教师记录个人的工作过程、生活故事、思想历程，学校精选作为信息资源在校园网站中，这项工作将作为学校一项常规工作完成，要求各校每月至少上交两篇信息。 3.加强对上岗三年的新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。各校要实施“青蓝工程”，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 4、新教师根本功训练。对任教1-3年的新教师教学根本功达标进行培训，本学期组织新教师通过“教学常规”考核。 5、利用一切可利用的时机选送老师外出培训，提高老师的综合素质。外出培训教师回校后进行反响，培训本校教师。 1、发放各教研组活动记录簿、学习笔记等。 2、各教研组制定组内教研活动方案。 3、组织数学教师参加县里的教学竞赛。 4、下发课例集。 1、集体备课、教研组听课、评课。 2、新教师“常态课”教学大比拼。 3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动：谢国洪