小学三年级苏教版科学实验报告单.docx

1、小学三年级苏教版科学实验报告单科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：1、画一位我脑海里的科学家形象。2、当我听到“科学”这词的时候，我想到的是： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 我发现能使物品“站”起来的秘密是：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、

2、结论（活动记录）：名 称发 现 地 点它们的共同特征我们认为最重要的（ 打）科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我观察的植物是外 形高 矮叶 子花繁殖方式生长环境我认为，植物的共同特征是： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 我观察的小动物是： 画 像 外 形 身 长 喜欢吃 运动方式生活地点我认为，动物的共同特征是： 科学实验报告单班级： （小组）：

3、 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：通过比较 和 ，我发现了它们的相同和不同。科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 不同之处相同之处动物、植物、人科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间：

4、 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：写一首赞美水的小诗。科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 原水面高度 厘米时 间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米） 水面下降说明： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：水的特点： 运水比赛所用的方法：科学实验报告单班级

5、： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：生活中水的毛细现象：（会爬的水） 名 称 现 象科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：生活中水的表面力现象：（会团结的水） 名 称 现 象科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间：

6、 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：问题： 实验设计： 四、结论（活动记录）：次数 条件 第一次 第二次第三次我的结论： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）： 四、结论（活动记录）：1、我家乡饮用水的来源： 2、我家乡饮用水的质量： 3、水源是否被污染了： 4、污染物来自： 5、我对保

7、护家乡水源的建议： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：天然材料及其用途 天然材料 做成的物品科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：人造材料及其用途 人造材料 做成的物品科学实验报告单班级： （小组）

8、： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我观察物品所用的材料记录 关于材料，我还想研究的问题有： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：各种纸的不同用途 纸的名称 纸的用途科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：实验项目 方 法 我的发现纸的结实程度观察纸的毛边和表面纸的吸

9、水性纸的透明度科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 棉布和尼龙的比较比较项目 方 法 我的发现结实程度 燃烧后的气味吸水性 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 金属的主要性质科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：物 品 选用金属 我的

10、理由平底锅饮料易拉罐首 饰 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 塑料具备的优点科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 尽可能多的提出问题1、我在观察活动中提出的问题: 2、我对一些流行说法提出问题的疑问： 3、我在科学小制作活动中提出的问题： 科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三

11、、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）： 我制作的 信息卡科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)

12、： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：科学实验报告单班级： （小组）： 实验时间： 实验名称(课题)： 实验场所: 一、目的要求: 二、材料器具： 三、方法步骤：四、结论（活动记录）：