四年级下册《Robotswilldoeverything》教案.docx

1、四年级下册Robotswilldoeverything教案四年级下册Robotswilldoeverything教案四年级下册Robotsilldoeverything教案【教材分析】本单元通过Daing和Sa之间关于机器人的对话，学习谈论将来可能发生的事。【教学目标】知识目标：）基本能够听懂，会说，会读词汇：robot,al,tal,oneday,everything,houseor,learn,our.)学会用“illthey?yes,theyill./No,theyont.”以及“Icanal/tal.”的语言结构。能力目标：a.通过模仿、操练、游戏、表演等活动，学生能够在真实的情景中运

2、用所学的语言知识，做到学有所用。b.继续学习用can谈论能力。c.学习用ill谈论将来。要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。情感态度：培养学生的团队合作精神，让学生感受到科技的进步，激发学生兴趣，鼓励学生努力学习。【教学重点】学习词组dothehouseorhelpchildrenlearn掌握句子：Robotsilldoeverything.运用“can+v.”“ill+v.”来描述某一件物品。【教学难点】能够正确理解运用ill句型谈论将来，能正确区分houseor和hoeor。【课前准备】PPT单词卡【课时安排】2课时【教学过程】课时一、ar-up激趣导入Sayachanta

3、nddotheactions:Run,run,Icanrun.jup,jup,Icanjup.rite,rite,Icanrite.al,al,Icanal.Tal,tal,Icantal.T:onderful,ecandothesethings.Ihaveafriend.Itcandothesethings,too.Loohere,hatisit?Ss:Itisarobot.呈现图片学习robots.Doyouanttonohatrobotscando?Ss:yes.课堂预习Preparationinclass首先让我们一起来看预习提示单，canyouread?预习提示单一自由朗读课文，你认

4、为难理解的句子划出来；圈出不认识的字，拼读一遍，并用所学规则试读；听录音跟读。2、Noletsdothepreparation.下面就请同学们按照提示开始预习吧！教师巡视，指导学生，发现问题。自我检测Self-test同学们预习得怎么样呢？我们来做个小检测。请做：）Listenandanserthesequestionshatcanrobotdo?Itcan.)配套练习册第9页第1题，同桌交换检查，做对的请划上一颗星。学生操作，教师巡视指导，发现易错问题，及时记录。交流问题discussyourquestionsinpair学生说一说预习中的困难；针对学生所提及时指导认读；教师讲解Teachi

5、ng出示中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新问题，进行学习。预估问题：较难理解部分：Daingsrobotcanalandtal.illRobotsdoeverythingoneday?hatilltheydo?canyouguess?illrobotsdothehouseor?ritethesentence:illtheydothehouseor?Shotheordcardilltheyhelpchildrenlearn?getthetoanser:Theyillhelpchildrenlearn.Shotheordcardandrite“Theyillhelpchildrenlear

6、n.Listenandrepeat,trytoiitate.readinroles.pointandsa出示课本15页图片，学生小组内练习，然后每组选出代表说出答案.hatillrobotsdo?Picture1:Robotsillaecaes.Talaboutandrite:yidealrobotsHello，Ihavearobot.Itcanal.Itcantal.Itilldothehouseor.Itillhelpchildrenlearn.Itontdochildrenshoeor.hataboutyourrobots?tal/robot/al/houseor/hoeor/ill/l

7、earnDainghasgota_.Itcan_anditcan_.Theyilldothe_andhelpchildren_,buttheyillnotdoour_.Frothislesson,elearnsoeneordsLppt)四、orforthislesson针对性作业Thislessonyoudidell，butrevieisalsoiportant.课下的巩固也很重要呢！orforthislesson针对性作业：Readthestoryfluently,trytorecitepart2。Draarobotanddescribehatrobotilldo.使用“Thisis.Itc

8、an.Itill”等句型进行描述。板书设计：U1RobotsilldoeverythingItcantal/al.Itilldoeverything.dothehouseorhelpchildrenlearndoourhoeor.odule3unit2onondayIllgosiing.【教材分析】本单元通过朋友问Snanshan下周计划，Shanshan向朋友逐一说明自己下周七天的安排，学习谈论一周七天计划。【教学目标】知识与能力目标：）能够熟练记住：ondayTuesdayednesdayThursdayFridaySaturdaySunday以及常用的表示一些活动的短语）能够运用Ill句

9、型表述将要做某事。）.制定并谈论活动或假期计划，并能运用illyou?hatillyou?句型进行问答。情感态度：培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又意义。【教学重点】在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划。【教学难点】星期单词的掌握。2）动词短语的认读、理解以及正确发音。【课前准备】PPT单词卡【课时安排】1课时【教学过程】一、ar-up激趣导入播放英语歌曲“ondayTuesday，”.渲染英语学习气氛。T:Hoanydaysarethereinaee?hatarethey?SsSeverndays.呈现图片学习ondayTuesday,

10、ednesday,Thursday,Friday.T:Theeeendising,.Thisisyplan.hatillyoudo?Today,eregoingtotalaboutplan.openyourboo,turntopage14,letslooatUnit2onondayIllgosiing.二、Textlearning课堂预习Preparationinclass首先让我们一起来看预习提示单，canyouread?预习提示单一自由朗读课文，你认为难理解的句子划出来；圈出不认识的字，拼读一遍，并用所学规则试读；听录音跟读。2、Noletsdothepreparation.下面就请同学们

11、按照提示开始预习吧！教师巡视，指导学生，发现问题。自我检测Self-test同学们预习得怎么样呢？我们来做个小检测。请做：）配套练习册第10页第3题，同桌交换检查，做对的请划上一颗星。)LooandriteFr_day_ndayTu_sday_dnesdayTh_rsda学生操作，教师巡视指导，发现易错问题，及时记录。交流问题discussyourquestionsinpair学生说一说预习中的困难；针对学生所提及时指导认读；教师讲解TeachingA出示中课前教师预估的问题部分以及巡视中发现的新问题，进行学习。预估问题：较难理解部分：hichdayisthefirstday?onday?Su

12、nday?)thefirstday.)o,todayis.Toorrois)火眼真金thesecretineeords。Theeeendising,.Thisisyplan.hatillyoudo?Qingingising.Nexteeisaholiday.hatillshanshando?Listen,please.ListenagainandfindtheactivitiesB.Listenandrepeat,trytoiitate.c.readandfindillllDpointandsa出示课本17页图片，学生小组内练习，然后每组选出代表说出答案.hatillshanshando?E.

13、Asandanser:yholidayplanP18Suary:hathaveyoulearnedtoday?Frothislesson,enoshanshansplanFrothislesson,elearnsoeneordsLppt)四、orforthislesson针对性作业Thislessonyoudidell，butrevieisalsoiportant.课下的巩固也很重要呢！orforthislesson针对性作业：Readthestoryfluently,trytorecitepart2。Draarobotanddescribehatrobotilldo.使用“Thisis.Itcan.Itill”等句型进行描述。板书设计：U2onondayIllgosiingA:hatillyoudoononday?B:onondayIll.