广东省河源市正德中学学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx

1、广东省河源市正德中学学年九年级上学期第一次月考化学试题广东省河源市正德中学【最新】九年级上学期第一次月考化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列现象不涉及化学变化的是A蜡烛燃烧 B酒精挥发 C食物腐败 D塑料降解2“绿水青山就是金山银山”，垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中，易拉罐属于A可回收物 B餐厨垃圾 C有害垃圾 D其它垃圾3核电荷数少于核外电子数的微粒一定是A阳离子B阴离子C分子D原子4空气中含量较多，且性质稳定的是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气5关于催化剂的说法错误的是 （ ）A化学反应前后催化剂的质量不会发生改变B在化学反应后催化剂的化学性质不会改

2、变C在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气D过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气6实验室里盛装酒精的试剂瓶应张贴的安全使用化学标识是（ ）A B C D7正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（A 点燃酒精灯 B 滴加液体 C加热液体 D 读取液体体积8【最新】世界环境日全球主场活动6月5日在杭州举办，今年的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”下列物质中不列入空气污染指数监测项目的是（ ）A二氧化硫 B臭氧 C可吸入颗粒物 D二氧化碳9氧气可以和许多物质发生化学反应，对实验现象叙述中不正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳C将二

3、氧化锰加入过氧化氢溶液中产生气泡 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10下列说法中正确的是（ ）A不同种元素最本质的区别是中子数不同B与元素化学性质关系最密切的是它的相对原子质量C水是由氯气、氧气两种分子组成的D在原子中，核电荷数质子数核电子数11物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，正确的是A结冰的水不能流动，是因为水分子不再运动B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大C缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动D冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是由于分子可以再分12下列说法正确的是A氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B氯化氢是由氢气和氯气混合而成

4、的C氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的13下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ）A氧气可支持燃烧，可作燃料B氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C铜有良好的导电性，可制作导线D稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用于制成多种用途的电光源14硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是Ax的数值为4B硒元素属于金属元素C硒原子的质子数为34D硒的相对原子质量为78.96g二、填空题15化学用语是研究化学的工具，用符号表示（1）氮气_ 二氧化碳_ 水_（2）氧元素_ 2个氢原子_ 钠离子_16已知

5、元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，铝元素的原子容易失去电子变成_（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的_关系密切；（3）从原子结构方面看，同一周期的元素具有相同的_数；（4）由此可预测原子序数为19的元素原子的电子层数是_17以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 铜片 高锰酸钾 自来水，其中：（1）混合物的有_；（2）纯净物的有_；18请用分子、原子的观点解释：（1）湿衣服晒一定时间就干了，这说明_；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的_；热胀冷缩，这说明_。（2）分解过氧化氢制取氧气时，过氧化氢分

6、子分解成_原子和_原子，其中每_个氧原子聚集成1个氧分子。19如图是工业上制备氢气的某个反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。请回答下列问题：（1）该反应共涉及_种分子。（2）该反应是否属于（ 填“属于”或“不属于” ） _ 分解反应。（3）通过该微观示意图从分子、原子角度解释化学变化的实质是_。三、流程题20“工业制氧”生产流程如下：（1）该生产过程的原理是：利用氧气和氮气的_不同。（2）该生产过程最终得到的“氧气”并不是纯净物，还含有_（举一种物质）。（3）最终得到的“氧气”的化学性质与纯氧气的化学性质_（填“相同”或“不同”）四、实验题21燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答

7、：（1）按图进行铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的文字表达式为_。该实验装置存在明显不足，改进措施是_。（2）在细铁丝的一端系上火柴的目的是_。22实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如图所示。 （1）写出图中有标号仪器的名称：,b _, c_ , d_.（2）如果实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，选用的发生装置是_，要收集到纯净的氧气选用的收集装置是：_。文字表达式：_；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_。（3）如果是用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气的发生

8、装置是：_ ， 收集到干燥氧气的装置是_，发生的文字表达式为：_ ，反应类型属于_。23科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。在化学课上，我们做过有关分子运动的实验，请回答以下问题。（1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的基本性质是_。（2）向盛有约20ml蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，用_搅拌均匀（填仪器名称），观察溶液的颜色_。（3）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液颜色_。（4）如图所示，从烧杯A再倒取部分溶液于B烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用

9、一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。烧杯A的现象是_。产生此现象的原因_。B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种实验探究的方法，这种方法是_。由此实验得出结论：_。24为测定空气中氧气的含量，小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案： 小华：采用如图装置进行实验.（燃烧匙中药品为红磷）请回答下列问题：（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象_；反应的文字表达式为_；该实验中红磷需稍过量，目的是_。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为其原因可能是_、_。小强：设计了如下图1所示装置。请根据图示实验回答下列问题： （

10、3）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_。（4）通过这个实验得出的结论是_。（5）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：_；_。小明：由小华、小强实验得到启发，设计了如下图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约，原因是_。五、科学探究题25科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： 提出问题：小明同学用“双氧水”（ 过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并

11、进行以下探究。猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一（1）_木条不复燃常温下过氧化氢溶液几乎不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（2）_结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究（3）_。实验步骤：.准确称量水泥块的质量；.完成实验二；.待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，（4）_，（5）_.对比反应前后水泥块的质量。分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥

12、块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究（6）_。反思：水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水泥块（7）_来提高反应速率。参考答案1B【详解】A、蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水，生成了新物质，属于化学变化；故不符合题意；B、酒精挥发只是分子在运动，没有生成新物质，属于物理变化；故符合题意；C、食物腐败生成了新物质，属于化学变化；故不符合题意；D、塑料降解生成了新物质，属于化学变化；故不符合题意；故选B【点睛】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的特征是：有新物质生

13、成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。2A【详解】A、废弃物中，易拉罐属于可回收物；故符合题意；B、废弃物中，易拉罐不属于餐厨垃圾，故不符合题意；C、废弃物中，易拉罐不属于有害垃圾，故不符合题意；D、废弃物中，易拉罐不属于其它垃圾，故不符合题意；故选A【点睛】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。3B【详解】核电荷数=质子数，当核电荷数=核外电子数时，微粒是原子，当核电荷数大于核外电子数时，微粒是阳离子，当核电荷数小于核外电子数时，微粒为阴离子，故选B。4A【解析】空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和稀

14、有气体等物质组成，其中氮气的含量最高，且氮气的化学性质非常稳定，几乎不和其他物质发生化学反应。5C【详解】A、化学反应前后催化剂的质量不会发生改变，故选项说法正确；B、在化学反应后催化剂的化学性质不会改变，故选项说法正确；C、加入催化剂能加快反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误；D、过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气，只是速率较慢，故选项说法正确。故选C。【点睛】催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。6D【详解】酒精是具有可燃性的易燃液体。故选D。7D【详解】A、酒精灯点燃时

15、必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的1/3，该试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确。故选D。8D【详解】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等。二氧化碳不属于污染指数项目。故选D。9B【详解】A、 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故选项说法正确；B、木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、过氧化氢分解

16、产生氧气，所以二氧化锰加入过氧化氢溶液中有大量气泡生成，故选项说法正确；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选B。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。10D【详解】不同种元素最本质的区别是质子数不同；与元素化学性质关系最密切的是它的最外层电子数；水是由氢元素、氧元素两种元素组成的；在原子中，核电荷数质子数核电子数。故选D。11C【详解】试题分析：结冰的水不能流动，分子运动的速率变慢，A错误；变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子间的间隔受热变大了，B错误；缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子

17、在不断运动，C正确；冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是由于分子的间隔发生了变化。故选C。考点：分子的性质12A【详解】A、氯化氢是由氢元素和氯元素组成的，符合题意；B、氯化氢是由氯化氢分子构成，不是由氢气和氯气混合而成，不符合题意；C、一个氯化氢分子是由1个氢原子和1个氯原子构成的，不符合题意；D、一个氯化氢分子是由1个氢原子和1个氯原子构成的，不符合题意。故选A。13A【详解】A、氧气具有助燃性，但不能燃烧，故错误；B、氮气化学性质不活泼，可作保护气，故正确；C、铜有良好的导电性，可制作导线，故正确；D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故正确。故选A。14C【详解

18、】A、当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18=x，x=6，说法错误。故不符合题意；B、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，说法错误。故不符合题意；C、由硒原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是34，则硒原子的质子数为34，说法正确。故符合题意；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，说法错误。故不符合题意；故选C【点睛】灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。15N2 CO2 H2O O 2H Na+ 【详解

19、】（1）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2；（2）二氧化碳的化学式为：CO2；（3）水中，氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-2，水的化学式是H2O；（4）氧元素的符号是O；（5）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字因此2个氢原子表示为：2H；（6）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故钠离子可表示为：Na+。16阳 最外层电子数 电子层 4 【详解】解：（1）铝元素的原子的最外层电子数是3，小于

20、4，容易失去最外层电子变成阳离子；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图可知：同一周期的元素具有相同的电子层数；（4）由此可预测原子序数为19的元素原子的电子层数是4，最外层电子数为1，与图中钠元素的化学性质相似。17 【详解】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，新鲜的空气、自来水，它们都属于混合物；（2）纯净物是由一种物质组成，氧气、蒸馏水、铜片、高锰酸钾都属于纯净物。18分子在运动 间隔 分子间有间隔 氢 氧 2 【详解】（1）由于分子是不断运动的，湿衣服上的水分子通过运动分散到空气中，所以，湿衣服晒一定

21、时间就干了；由于原子间有间隔，受热时间隔变大；所以，水银温度计受热，水银柱上升；大多数物质都有热胀冷缩的现象，是因为分子间的间隔随着温度的改变而改变；（2）分解过氧化氢制取氧气时，过氧化氢分子分解成氧原子和氢原子，每2个氧原子聚集成1个氧分子。194 不属于 分子破裂成原子，原子重新结合成新分子 【详解】解：（1）由微粒的构成可知，该反应共涉及四种分子；（2）该反应的反应物为两种化合物，故不属于分解反应；（3）从图中微粒的变化可知，反应前后原子的种类和数目没有改变，只是重新组合，可知化学变化的实质是构成反应物分子的原子重新组合成新的分子。20沸点 二氧化碳 相同 【详解】（1）由于空气中大约含

22、有21%的氧气，是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧；（2）该生产过程最终得到的“氧气”并不是纯净物，还含有二氧化碳和水蒸气等；（3）最终得到的“氧气”主要是液氧，与纯氧气都是由氧分子构成的，化学性质相同。21铁 + 氧气 四氧化铁 集气瓶中应加少量水（或铺一层细沙） 引燃铁丝 【详解】（1）实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验，燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化铁；该实验过程中生成的高温熔融物容易导致

23、集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是在瓶底加少量的水和细沙；（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在细铁丝的一端系上火柴的目的是引燃铁丝。22水槽 集气瓶 铁架台 A E 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止水槽中的水倒流入试管引起试管破裂 B C 过氧化氢水+氧气 分解反应 【详解】（1）据图可知仪器b是水槽， c是集气瓶，d是铁架台；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，故选装置A；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；如果先撤酒精灯

24、，试管内温度降低，压强减小，导致水槽中的水倒吸进入试管，试管可能爆裂；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，故选装置B；若要收集到干燥的氧气，应用向上排空气法收集，故选装置C；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；此反应属于分解反应。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。23质量和体积都很小 玻璃棒 无明显变化（或不变色） 变红 变红 浓氨水具有挥发性，C中的氨分子运动到了A中 对照实验 分子在不断的运动 【详解】（1）“要计算每一勺水里分子的数量，就像用勺子计算大西洋

25、的水一样。”这句话说明分子的质量和体积都很小；（2）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，用玻璃棒搅拌均匀，观察溶液的颜色为无色；（3）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色，以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是氨水；（4）烧杯A的现象是溶液变红色，产生此现象的原因是：C中的氨分子是不断运动的，运动到A中时，和水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色；B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种实验探究的方法，这种方法是对比，通过对比可知，空气中的成分不能使酚酞试液变红色；通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是分子总是在不断运动着。【点睛】

26、微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢。24产生大量白烟，生成一种白色固体 红磷 + 氧气 五氧化二磷 将集气瓶中的氧气全部消耗完 红磷量不足（或太少） 未冷却就打开弹簧夹 上升到刻度1 空气中氧气的含量约占空气总体积的1/5 难溶于水 不支持燃烧 蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成，瓶内气压基本不变 【详解】（1）红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体五氧化二磷；反应的文字表式为：红磷+氧气五氧化二磷；实验中红磷需稍过量的目的是将空气中的氧气排尽；（2）若红磷的量不足，导致不能将装置内的氧气完全反应掉，测得氧气的体积分数小于五分之一；若装置漏气，导致空气进入集气瓶内，测得

27、的氧气的体积分数小于五分之一；若未等到装置冷却到室温，就打开止水夹，测得的氧气体积分数会小于五分之一；（3）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面上升，约上升至1处；（4）通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一；（5）由红磷燃烧一会熄灭了，说明氮气不燃烧不支持燃烧，难溶于水；蜡烛燃烧消耗氧气，但生成物中有二氧化碳气体，故水面没有上升到理论位置，由此可总结出测定空气中氧气含量的反应物所满足的条件是：反应物是固体且只和氧气反应，且反应后不能生成气体。25将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 水泥块能做过氧化氢分解的催化剂 反应前后水泥块质量不变 干燥 称量 水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变 颗粒大小（或接触面积） 【详解】解：实验验证：实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作；实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有氧气产生；讨论与反思：研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析还要从反应前后质量不变方面进行分析，所以，增加一个