1、五年级语文复习试题上学期语文复习资料一、字词练习1看拼音写词。 hi jing bo ln xi tio dun lin fng x tin jng xi cn mng mi ( ) ( ) ( ) ( )bo zh fn x chn zu y l c xi bo zh yo shi min l rng qi zn sh l ci( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )zhn fn fgi l j mng j gu l xun yo min l xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 互相( ) ( ) ( )手同行 xn yn xin du
2、n lin zo zi b d zn mo( )睡按时 ( )食( )制 ( ) ( )身体 不( )病( ) 知识广( ) 值( ) ( )敬 礼( )待人ji chn b zhn fn bn d shn y bin c( )道宽( ) 墙( ) ( )新 花草( )芳 热情迎( ) 品( ) 高( ) 友( )长存 ( ) ( )自己2用“”选择正确的答案。(1)下列字作为姓氏时的读音是: 华(hu hu) 应(yng yng) 皇甫(hung p hung f )盖(gi g)选出正确的读音: 押解(ji ji) 暂(zhan zn)时 差(chi ch )人 禁(jn jn)不住 滋润
3、(ru rn) 漂(pio pio)流 水淋淋(ln ln) 抡起(ln ln) 给予(i j) 钥匙(ch shi) 正(zhng zhng)月 绿油油(yu yu ) 炊(chu cu)烟 艄(sho xio)公 扫兴(xng xng) 即(j j)兴 无垠(yin ying) 栖息(q x) 教诲(hu hu) 云锦(jn jng)古刹(sh ch) 肖像(xio xio) 卧剥(b bo) (2)用“”选择正确的汉字。(暮 幕)春 云(绵 锦) (振 震)惊 迫不(急 及 级)待(3)用“”选择加点字正确的字义。奋笔疾书(病 快 ) 凶相毕露(完结 完全) 不足为奇(值得 充足) (4
4、)、写一写同音字。 jin宝( ) 射( ) 关( ) hu智( ) 教( ) ( )聚m( )色 银( ) 羡( ) ch( )国 存( )( )理(5)照样子填空。学习生字“诲”时,我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时,你会想到的字是( )、( )、( )等;学习生字“暮”时,你想到的生字是( )、( )、( )等。3按要求写成语或四字词语。(1)寓言故事:自相矛盾、 、 (2)神话故事:嫦娥奔月、 、 (3)“滴水穿石”的近义词: 、 (4)每当看到莫高窟的彩塑和壁画,我想到的成语有:_、_、_、_、(5)学了诺贝尔一文后,我想可以用这些成语来赞美诺贝尔_、_、_、_
5、。(6)表现人物坚持到底精神的成语:_、_、_(7)许多人因为_、_上梁山,他们上了梁山能_、_(8)写出带有“看”的意思的成语:_、_、_(9)写出来自寓言故事的成语: _、_、_(10)过春节时,你会想到哪些成语:_、_、_(11)街头( )尾( )不及待 持之以( )( )水穿石 自相( )盾烟雾迷( )精( )绝伦( )竽充数4先把下列歇后语、谚语补充完整,再选择合适的填在横线上。(1)( )过海各显神通 (2)千里送鹅毛( ) (3)三个臭皮匠-顶个( ) (4)台上三分钟,( ) (5)师傅领进门, ( ) (6) 姜太公钓鱼_ (7)铁杵磨成针_ (8) ,小小胡琴拉断腰。 2、
6、试着按语境填写歇后语。(1)“六.一”联欢会上,我们班的同学真是_,表演了许多精彩的节目。(2)暑假中,黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的,却是青海的孩子最需要的。这真是_。(3)元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演,我们班出什么节目呢?几个班委在一块商量,不一会儿就有了主意,这正是 。领到节目的同学刻苦排练,因为他们知道 的道理。元旦那天,节目既精彩又丰富,有的演课本剧,有的演小品,有的搞诗歌朗诵正是 。为了新年联欢会的成功,每个同学都在精心准备,想到演出时拿出自己的绝招。这真是( )啊! 3、“我读书,我快乐。”我读过的课外寓言故事是 、 等。4、选
7、择合适的成语填一填。画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 (1)、他的计划( ),漏洞百出,大家都反对。(2)、长跑比赛即将来临,为了班级荣誉,同学们积极锻炼,没有人敢( )。(3)、平时他说话口若悬河,可一到关键时刻,却( ),说不出来。(4)、这篇文章的结尾有着( )的作用,毫无( )之嫌。 5、照样子填空。学习生字“诲”时,我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时,你会想到的字是( )、( )、( )等;学习生字“暮”时,你想到的生字是( )、( )、( )等。6、下列词语中没有错别字的一个是_情有独忠 风雨雷爆 画龙点晴 凶相毕露7、. 加点字解释不恰当的是
8、_ 锲而不舍(丢开,放弃) 徒有虚名(仅仅,空) 依草附木(靠近) 奋笔疾书(疾病)8. 加点字用得不准确的一个是_ 瀑布泻下 春雨散落 水花四溅 冒出水泡9、把词语补充完整并解释画线的字。( )经风霜 ( )风凛凛 ( )山筑路 一( )破衫_情有独( ) 怒发冲( ) 日雕月( ) 家( )四壁_10、用恰当的关联词语填空。(1)( )太阳离我们很远,( )和我们的关系非常密切。(2)( )小明( )学习好,( )喜欢帮助学困生。(3)( )认真、积极地面对生活,我们( )可获得快乐的心情。11、先把下列词语补充完整,再把两个句子中画横线的部分换成一个词语。 锲而不( ) 慷( )激昂 惊
9、( )骇浪(1)清平乐.村居是一首人人都赞美、传诵的文学作品。( )(2)这篇游记写得很生动,我们读后仿佛亲自到了作者游览的那个地方。( )12、在括号内填写合适的词语,使句子完整。 元旦前一天,我通过电子信箱给远在美国的叔叔寄去一张. 、 的电子贺卡。贺卡上面画着一组. 、 的风景图,让人足不出户就能. 、 祖国风光。用鼠标点击它,还能发出. 、 、 、 的音乐。这张贺卡寄托了我对叔叔. 、 的思念和. 、 的祝福。13、在横线上填写合适的关联词语,使句子前后连贯。我这学期 看了许多课外书, 没有做到眼到、口到、心到,收获不大。14、在横线上填写形容说话时动作、神情、语气的词语,使句子更具体
10、。 陈强 ,告诉我:“太可惜了,由于最后一个球没有踢好,我们的球队输了!”15、仿照例句改写句子,使句子更生动。 例句:秋天到了,大豆成熟了。 秋天到了,大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声。 下课了,同学们玩起了陀螺,许多陀螺在地面上飞转。 二、根据课文内容填空 (16分)1迎客松 ,枝干遒劲,虽然 ,却仍然郁郁苍苍, 。2富兰克林坚持做“风筝实验”,终于揭开了 ;谈迁面对 的打击,毫不气馁,写出了国榷;李时珍经过二十几年的不懈努力,写出了药学巨著 ,这些事例都给予我们启示:目标专一而不 ,持之以恒而不 ,就一定能够实现我们美好的理想。3“白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江
11、边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 , 。表达友情的诗句你知道的还有: , 。4“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说 。由这部小说你还想到的故事有 、 ,联想到的成语有 、 。(4分)5、默写寻隐着不遇_6、这些彩塑( ),( )。有( )的菩萨,有( )的天王,还有( )的力士。(莫高窟)7、请你默出两个在课外积累的古诗句或佳句。_8、本学期,你认真读过一些课文,文中的人物、事情或景物有的让你感动,有的使你增长见识,受到启发。请你就下面三篇课文(其中第三篇自定)各写一两句话,表达你的体会。(1)厄运打不垮的信念_(2)装满昆虫的衣袋_(3) _9让明亮
12、的眼睛,去_,_。用绚丽的色彩,去_,_。10黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“_”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“_”、“_”、“_”三大名松。黄山被誉为“_”。11壁画上的飞天,有的_,_;有的_,_;有的_,_;有的_,_;有的_,_我还梦想象出有的飞天_,_。12学习了滴水穿石的启示这篇课文,我得到的启示是:_。13本学期,我读了许多课外书,有 、 、 其中给我印象最深的是 因为 14. 根据提示填写课文中的诗句。(3分)“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔, 。用绚丽的色彩去描绘 ,沃野的耕耘”表现了自然的美好;“意欲捕鸣蝉, ”,“最喜小儿无赖, ” 表现的是童真童趣;“海内存知己, ”
13、,“ ,唯见长江天际流” 表现了朋友间的深厚情意。15分别用两个4字词语形容下列事物。(4分)黄山迎客松: 莫高窟彩塑: 16. 根据课文内容填写合适的词语。(3分)人生短暂,但精神长存。 的嫦娥奔月了,乡亲们依然遥遥地为她 ;邓小平爷爷骨灰撒进了大海,但人民永远怀念他, 他,他的崇高品格必将在大海中 ;法布尔等科学家早已辞世,但他们“目标专一而不 , 而不半途而废”的精神,永远值得我们学习。17、分别用两个四字词语介绍下列人物身份和品质。 法布尔: 谈 迁: 18、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事,成语故事有_、_;寓言故事有_、_其中给你启发最大的是_,从中你明白了_。19、嫦娥
14、一号10月24日18时发射成功,这是中国人的一件大事。我想说: 。其实,自古以来,月亮就是诗人歌咏的对象,我知道的诗句是: , 。20、学了师恩难忘,我想用这句诗来赞美老师:_。2、陶校长的演讲一文告诉我们:如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有长足的进步。我想起陶行知的一句名言_。21、本学期我们认识了许多的小动物,如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生,原因是这些作者都十分善于观察,这让我想到了_(作者)的名言,_。4、所见是_代诗人_写的。诗的后两句是:_,_。22、把大自然说成“绿色的课本”是因为
15、。23、推敲一文中的贾岛是个善于推敲之人。他推敲的诗句是: , 。你认为用“推”,还是用“敲”好?理由是_ _ 24、富兰克林能解开雷电的秘密,靠的是_;谈迁能编写出500多万字的国榷,靠的是_;法布尔能成为昆虫学家,靠的是_。从他们的身上你得到的启发是_。由他们你还想到了哪些人,请你举出一例,简要的介绍他(她)的事迹:_ _。由他们你想到了什么名言警句,试着写一句:_。 25、这学期我们随着课文,游览了_、_、_,其中你最喜欢_,请你为它写一则宣传用语_。 26、_,南朝北朝是对头。请分别写出你所填朝代的一位名人,他们分别是_、_、_、_。27、你一定读过水浒传的故事。除了课本上的人物,你还
16、知道水浒传中的哪些人物?请你至少再写两个,然后从中选择一个(用“”标出),用一两句话写出他给你留下怎样的印象。人物: 、 ;其中一个给你的印象: 28. 先用直线将人物与作品连起来,再按朝代的先后在括号里标上序号。(3分)( )明代李时珍 黄鹤楼送孟浩然之广陵( )北宋施耐庵 水浒传( )唐代李白 本草纲目 29. 读一读,在里填上课文题目。(3分)“案前常备工具书, ;用词造句要斟酌,写诗作文须 。”老师的教导我一直铭记着,真是时光易逝, 啊!三、句子练习1、树的幸福,在于以翠绿点染土地,净化空气,保持水土,捧给世界以绿阴和果实。所以,树在风中飒飒地歌唱。(仿写) 花的幸福,_2、经过20多
17、年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史国榷。这段话中4次用到了数据,说说这样写的好处。_3、能不能将带点的词换成括号里的词?谈谈你的看法。(1)他竟然一直挺(坚持)到了上学的年龄。_(2)一天,贾岛去长安城郊拜访(访问)一个叫李凝的朋友。_4、在横线上填上合适的歇后语。李时珍翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著本草纲目。这真是_啊!5、冬天的风真冷呀,_(把句子补充完整。)6教室里可真静,连针掉在地上都能听见。(照样子,写句子)_。7如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。(改写反问句)_。8今晚的月亮真
18、圆呀,_。(补充完整)9太阳慢慢地从东边升起来了。(改成拟人句)_。10请写出两句关于送别的古诗。_,_。11、修改病句。(1、) 老师们异口同声地称赞这篇优秀佳作。(2、) 经过多年的努力,校园的风景建设得越来越美了。(3、) 下学期一开始,我就要订好学习计划和决心。(4)五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。(5)、综合改错。(3个错别字,四处语病。)我抬头看莫莉,她哭得很伤痛,目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦想着当一名巴蕾舞演员,这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说,她的脸上显现出希望。虽然我不知道怎么安蔚她,但是我走了。12、找出错别字并改正我做完作业,迫不急待地座到电视机前,观看
19、全国象声大塞。( )四、课内阅读(一)岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边,只见一江春水hao hao dang dang _地流向天边.李白按捺不住激动的心情,随即吟出了kuai zhi ren kou _的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵:故人西辞黄鹤楼,_.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。1、在拼音后面的横线上写成语。2、将诗句补充完整。3、联系上下文理解诗句,选用文中词语解释下列词语。故人( )碧空尽( )唯见( )天际 ( )4、文中“凝视”有“看”的意思,请你写四个表示“看”的词。_(二)林冲棒打洪教头(片段)柴进见了林冲,心中大
20、喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来了!”柴进说:“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?” 1.“厚待”的意思,可用短文中的 这个词语来解释。(2分)2.这个
21、片段让我们感觉到,林冲和洪教头一个谦让,一个 ,一个 ,一个无礼。3.这个片段为表现人物性格,采用了哪几种写法?用“”选出。(3分) (1) 从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点( )(2) 多处运用打比方、拟人的手法作生动描写( )(3) 人物相互对比,更突出各自的性格特征( )4用一句话写出这个片段的大概意思。(3分) (三)在大海中永生飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去1、“呜咽”可以换成词语 、 ,意思不变。(1分)2、第2句话作者运用了 的修辞手法。(1分)3、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由。(2分) 。(
22、四)推敲(片断)贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用敲字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说,用敲字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1贾岛反复推敲题李凝幽居中的诗句是: 。2韩愈认为用“敲”字更好的理由:一是 ;二是 。3本学期我们还学过贾岛的寻隐者不遇: (五)滴水穿石的启示(节选)(8分)你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?1、文中列举了古今中外成就事业的人是 、 、 (3分)2、这里的“顽石”指的是 。“滴穿顽石”指的是_(4分)3、把这句
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