盐亭县两河小学教师教学工作评价表.docx

1、盐亭县两河小学教师教学工作评价表盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名： 任教学科： 检查时间： 得分：评价项评价要素 分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难

2、，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业

3、本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2评价交流与学生有语言、符号交流，有激励性语言、符号3督促纠错学生纠错及时，教师及时批改反馈。3批改范围时效批改面双班主科学生100人以上，可轮流批改70%，其它全批全改5时效性批改及时，无拖延现象。（检查时学生刚做的作业除外）5辅导情况时间保证有时间记录。1针对性分层次辅导，目标明确，有辅导记载2转困材料均优生、转困生突击名单，辅导记录。2考试考试组织组织严密，认真参与，无弄虚作假。1阅卷登分阅卷及时、准备细致，按时、真实登分。1质量分析能把握本质，击中要害。2评讲与补救具有针对性、总结性、启发性，补救得力1教研活动按时参与积极参加教研活动1听课

4、数量每月不少于5节，并跨学科听课1评价、评论对所听课有评论，有见解，有分数并有日期。2承担公开课情况主动承担并积极上好公开课。1其它 工作主要针对教师的业务学习记录，各年级、教研组长的活动记录或其它学校要求的相关工作进行检查评价5工作亮点评价等次：检查人：盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：赵宗琴 任教学科： 2.2 语文 班主任 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题

5、反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学

6、科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：赵瑾 任教学科：2.2数学 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周

7、均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色

8、（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：霍玉锦 任教学科： 2.3语文 班主任 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学

9、校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，

10、注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：张惠明 任教学科：2.3 语文 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有

11、1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2

12、创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：陈跃兵 任教学科：4.1数学班主任 年级组长 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级

13、日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，

14、需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：顾洪林 任教学科：4.1 语文 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结

15、合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针

16、对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：霍家钧 任教学科： 4年级科学 检查时间： 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务

17、工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作

18、业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：张体坤 任教学科：4.2 语文班主任 检查时间：

19、 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设

20、计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：陈跃兵 任

21、教学科： 数学 班主任 年级组长 检查时间：10.9-11 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环

22、节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少

23、。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：赵和军 任教学科： 数学 班主任 检查时间：10.9-11 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重

24、破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学习意识，注重培养创新能力。主动探索，形成个人特色（模式）1备课数量课时数各学科应达到相应的备课要求，有一至二课的提前备课。3教学进度达到教研室、学校要求的教学进度3系统性作文有指导教案、评讲教案；语文基础训练课有教案；数学复习总结课、练习指导课应具备教案，艺体科分年级备课4批改质量作业习惯养成作业卷面整洁、学生书写工整，

25、作业本爱护好2标记到位批改明确，标记到位，失误少。2盐亭县两河小学教师教学工作评价表 教师姓名：刘仕乾 任教学科： 语文 检查时间：10.9-11 得分：评价项评价要素分值扣分得分班务工作主题安排安排全面，详尽,并结合班级学生实际。2班务杂记对班级日常事务有记录，有措施，有处理结果。每月至少有1-2次家访记录。3主题活动与学校德育主题一致并有效实施。2班务总结每周均有总结，总结全面，并有问题反思。3备课质量针对课标、教材、学生认真钻研并掌握所教学科课程标准及学科教学建议，弄清本学科的课程目标、教材体系和学生在各阶段必须掌握的教学目标。 1教学目标三维目标明确，把握好重点、难点、训练点与知识点。1教法、学法教法设计实在、实用、易于突重破难，备规律，教学法；1教学环节层次清楚，重点环节详细、突出，结合本班实际，无抄袭2作业设计有单独的作业设计，题型丰富，同年级同学科作业统一，作业需加工改造，无照搬现象2反思针对课堂教学中的优点，出现的问题，需改进的地方等进行反思，每学月反思不低于5篇2创新体现自主学习、活动学