传统文化的继承导学案.docx

1、传统文化的继承导学案传统文化的继承导学案陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治4.1传统文化的继承学案新人教版必修3一、【使用说明、方法指导】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系，在预习的同时熟记基础知识。2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好导学案，课堂准备展示、点评学习目标：1识记传统文化的含义及传统文化继承性的四个方面表现。2知道传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性及顺应社会发展的变动性等特点；3理解传统文化的双重作用；明确对待传统文化的正确态度。学习重点：传统文化的双重作用：对待传统文化的正确态度:学习难点：传统文化的特征和双重作用。预学区

2、：自主学习教材独立思考问题一、传统文化面面观1、传统文化的含义：2、传统文化继承性的表现：（1）传统习俗的继承。传统习俗是指。传统习俗，对产生持久的影响，是传统文化的之一。（2）传统建筑的继承。建筑被称为。中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下光辉的一页，并成为展现中国传统文化的。（3）传统文艺的继承。中国传统文艺，以等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的。（4）传统思想的继承。传统思想包括在长期历史积淀中形成的。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中一个，对，具有深刻影响。二、传统文化在今天1、传统文化的特点

3、：（1）传统文化具有。传统文化在世代相传中保留着，同时，它的。（2）传统文化具有。作为特定历史发展的产物，传统文化是的精神纽带。2、传统文化的作用（双重性）：所以，传统文化的内容要与时俱进。三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的重要意义：2、对待传统文化的正确态度：即如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？、正确的态度是：。、具体要求：面对传统文化，要，分辨其中的。对于传统文化中的内容，应该。对于传统文化中的东西，必须，自觉地加以。导学区：合作探究重点互动撞击思维【探究一】话题：从周杰伦的歌看中国传统文化的延续青花瓷古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”

4、等词汇描摹了传世青花瓷的风采。东风破在缓慢悠扬的古乐声中，在古色古香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵，离愁别恨。双截棍龙拳霍元甲博大精深的中华武术，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃。外婆爷爷泡的茶要尽“孝”，陪外婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶从周杰伦的歌我们可以看到中国传统文化的延续，而我们可以感受到文化的继承性思考：1、从周杰伦的歌曲中可以感受到哪些中国传统文化？2、请从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想这四个方面把下面的传统文化进行分类：春节越剧临海紫阳街中秋节贵和思想老北京四合院蒙古族那达慕大会张择瑞清明上河图“孝”的思想大同思想书法福建土楼传统习俗：

5、传统建筑：传统文艺：传统思想：【探究二】材料一：在周杰伦的歌曲中，周杰伦要表达的不仅仅是对音乐的热爱，而是一个歌唱着中华民族传统美德的年轻人，一个用传统去演绎现代、创造经典的歌手，一个黑眼睛、黄皮肤的“龙的传人”，对祖国统一的强烈的认同感，我们通过歌中的传统文化元素可以明显感受到浓郁的中华民族风。材料二：歌词中传达出的“孝”是中华民族传统道德之本。古代人们把它看作最重要的德行之一，甚至认为只有对长辈的绝对服从才是“孝”。而现代我们提倡的“孝”，则是周杰伦在歌词中表达出来的意思，即在长辈与晚辈人格平等前提下晚辈对长辈的尊敬，当然还有关爱和陪伴。思考：结合上述两则材料，说明传统文化有何特点？【探究

6、三】在讨论如何对待传统文化问题时，同学甲认为“传统文化对现实生活是一种财富，应该全盘继承”。同学乙认为“传统文化对现实生活是一个大包袱，应该尽快甩掉。”思考：1、你认为，传统文化对现实生活是财富还是包袱？你能够用事例说明你的观点吗？（1)传统文化有精华，也有糟粕，不可全盘肯定，也不可全盘否定，要一分为二地辩证认识。(2)观点一看到传统文化具有积极的一面，但认为传统文化都是财富则是不科学的。观点二认为传统文化中有保守的因素，有不合理的因素是正确的，但认为传统文化是包袱则是不科学的。2、你认为对待传统文化的态度应该是什么？对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传

7、统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。固学区：及时练习当堂掌握1下列关于传统文化的说法不正确的是：（）A传统文化打上了历史的烙印B传统文化带有自己民族的色彩C传统文化渗透在现实生活中的各个领域D传统文化只存在于历史中2我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，与现在的婚礼有巨大的差别。关于这种变化，说法不正确的是（）这种变化与生产力的发展无关传统文化的内容应顺应社会生活的变迁这种变化对社会发展起着积极作用这种变化对人的发展起着消极作用A

8、BCD3我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有（）A相对稳定性B鲜明民族性C较强融合性D明显渗透性4“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这句歌词说明了我国（）各民族的独特文化都得到了尊重当前已不存在民族问题各民族在传统文化中无任何差别我国的传统文化是由各民族共同创造的ABCD5中国传统文化“重人伦，轻物理”、重德治而轻法治。而中国共产党把坚持以人为本和实施科教兴国战略结合起来，把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为：（）A只有抛弃传统文化，才能求得新的发展B传统文化对社会发展和人的发展

9、始终起着积极的推动作用C传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用D传统文化必须顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起着积极作用6格萨尔王传是我国藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，是世界上最长的史诗。格萨尔王传是在藏族古代神话、传说、诗歌和谚语等民间文学的丰厚基础上产生和发展起来的，标志着古代藏族文化的最高成就。格萨尔王传在我国的西藏、青海、甘肃、四川、云南、内蒙古等地流传广泛，而且在国际上格萨尔王传的研究也有了很多年的历史。上述材料体现出的传统文化的特点有（）传统文化是在历史发展中形成的传统文化带有自己民族的特色传统文化不仅存在于历史中，而且存在于现实中传统文化具有继承性AB

10、CD7海外华人虽然受到西方文化的冲击很大，但海外的华人对春节都非常重视，依然过得很浓郁、很强烈。这是因为：（）A春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节是中华民族情感的集中表达B春节只是中国人的节日C传统习俗对人们的价值观念、生活方式和国家的发展道路影响深刻D传统习俗是民族精神的火炬8文化大师张岱年指出：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心，而民族的自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”可见（）传统文化具有相对稳定性、继承性传统文化具有相对滞后性传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带传统文化具有鲜明的阶级性ABCD9（2008广东卷18）温

11、总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明（）A传统文化是现代思想的主要源头B传统文化仍有现实意义C传统文化是在历史发展中形成的D传统文化是民族生存的基础102005年4月，5月台湾国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后率团访问大陆，受到大陆民众的热烈欢迎。大陆民众最感动的句是“我们都是中国人”。因为：（）A讲这一句话就能实现中国统一B我们的传统文化的血脉中，有着对祖国统一的认同感C国民党、亲民党拥护中国共产党的领导D台湾所有的政党都是承认一个中国的11古人有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；今有夏明翰“砍头不要紧，只要主义真

12、，杀了夏明翰，还有后来人”。这说明：（）A为了追求共产主义事业，文天祥和夏明翰把生死置之度外B文化具有继承性，但它的具体内涵又能够因时而变C文天祥和夏明翰的共同之处是从根本上为人民利益而献身D文化具有多样性12由于不少地方的文化没有受到重视，基本上处于一种“自生自灭”状态，剪纸、木偶皮影等几近“濒危”。现文化部实施“中国民族民间文化保护工程”，这是因为：（）传统文化是民族精神的火炬传统文化始终对社会起积极的促进作用传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带传统文化具有相对的稳定性ABCD13近些年来，随着人们对国学的关注不断提高，一些几岁的孩童开始诵读弟子规、三字经、千字文、大学、论语等古文（书）

13、。一些专家认为，让孩子从小了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很值得商榷的。专家的观点表明（）对待传统文化要取其精华，去其糟粕辩证地认识传统文化在现实中的作用要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用传统文化具有鲜明的阶级性ABCD14我国著名书法家柳公权博采众长,创造了著名的柳体,至今影响着我们,这说明（）A这是对传统思想的继承B书法是展现中国传统文化的重要标志C传统文化渗透在现实生活中的各个领域D中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分，对社会生活有重要影响15中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为：（）A只有抛弃传

14、统文化，才能求得新发展B传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用C传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用D传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起积极作用16、周易中说：“有天地，然后有万物；有万物，然后有男女；有男女，然后有夫妇；有夫妇，然后有父子；有父子，然后有君臣；有君臣，然后有上下；有上下，然后礼仪有所错”。论语中说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”，“君使臣以礼，臣事君以忠”，“三年无改于父道，可谓孝矣”，“父母在，不远游，游必有方。”孟子中说：“教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”(1)我国古代的“忠孝”思想在历史上对国家、社会和家庭，有什么积极作用和消极作用？在历史上，我国的“忠孝”思想对维护国家安全和社会稳定，促进家庭和谐等发挥了积极作用。但是，一味强调“忠孝”，使人们往往屈从于独断的权威和传统的家庭礼教，失去了独立的人格，形成了国家生活或家庭关系中的不平等，在一定程度上阻碍了国家的发展和社会的进步。（2）今天，我们应当如何正确对待传统道德思想？【知识总结、构建体系】参考答案1-15DDAADBACBBBCBDD