幼儿园社会领域教案劳动.docx

1、幼儿园社会领域教案劳动精品文档 幼儿园社会领域教案劳动 活动名称:我是班级小主人 活动目标: 1、 知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。 2、 学会简单的劳动方法。 3、 通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。 活动重点: 学习简单的劳动方法 活动难点: 知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务 活动准备: 经验准备:在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动 物质准备:每人一块抹布 活动过程: 一、导入 师:小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦呀老师想问你们想不想为我们中一班做点什么,我们又该如何做呢,今天老师就教

2、你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢, 1 / 12 精品文档 二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。 1、师:刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净,那我们要怎样来擦呢, 2、师:老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最干净, 师:刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来做, 师:在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。 在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。 三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。 1、 师:现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦

3、干净，为我们中一班服务。 2、 师:小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。 四、体验劳动带来的快乐 师:现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净, 活动结束: 师小结:经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。所以老师希望一直将桌椅保持干净。 2 / 12 精品文档 活动延伸: 师:小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。做作家里的小主人，爸爸妈妈会很高兴的。 劳动最光荣 活动目标: 1.知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。 2.懂得劳动是最光荣的。 3.有参与劳动的热情和兴趣。 活动准备: 1.劳动工具或替代物品。 2.教学挂图:劳动最光荣。 3.歌曲

4、磁带，录音机。 活动过程: 1.幼儿欣赏歌曲劳动最光荣。 教师:歌曲里有谁,它们在干什么, 幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。 教师:你们想学习歌曲中的谁,为什么, 我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解“五一”国际劳动节的含义。 教师:人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗, 3 / 12 精品文档 教师:你们知道有哪些人在这一天过节呢, 教师:为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢, 3.游戏“我也来劳动”。 教师:小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢, 幼儿自选一样能代表自

5、己理想的劳动工具或替代物。 幼儿随劳动最光荣的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 教学反思: 大班社会领域教案 社会活动:夸夸我和我的好朋友 活动目标: 1.大胆地展示自己的优点，有自信心。 2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。 活动准备: 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。 活动过程: 1.活动导入 以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参4 / 12 精品文档 加活动的兴趣。 2.要求讨论 讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾

6、听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿交流 幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。 小组交流:结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事” 等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 4.夸夸好朋友 引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事,什么优点是自己应该学习的榜样, 评价活动:你认为小朋友好在哪里,要向小朋友学什么,引导幼儿 学习正确地评价

7、自己和他人，并愿意向同伴学习。 教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处，平时5 / 12 精品文档 要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 活动延伸: 引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。 社会活动:友好相处朋友多 活动目标: 1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。 2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。 活动准备: 经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。 材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料健康?社会?小黑猪噜噜 活动过程: 1.讲述故事小黑猪噜噜引入，激发幼儿学习的兴趣。 引导幼儿欣赏操

8、作材料健康?社会?小黑猪噜噜，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗,为什么, 6 / 12 精品文档 讨论:如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你, 2.交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。 谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。 师:平时是怎样和好友友好相处的, 师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。 3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。 幼儿分组进行表演，教师指导。 集体分享，为幼儿颁奖。 4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。 师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们

9、大家一起比一比谁的 朋友多把 活动延伸: 在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。 社会活动:我会坚持到底 活动目标: 1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。 7 / 12 精品文档 2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。 活动准备: 1. 经验准备:幼儿有学习跳绳、运球等经验。 2. 材料准备:故事有关的动物图片跳绳、球等。 活动过程: 1.以故事引题，“小猫是怎样学本领的”，激发幼儿参与活动的兴趣。 2.引导幼儿欣赏故事小猫学本领，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。 第一次欣赏提问:小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的, 第二次欣赏提问:小猫

10、怎么对妈妈说的,又是怎么做的, 讨论:小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠,我们要向他学习什么, 小结:要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。 3.讨论“你做什么事能坚持”，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。 讨论:在生活中你在做事情时能有始有终吗,是怎样做的, 小结:生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。 4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。 8 / 12 精品文档 5.开展竞赛游戏:跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。 活动资料: 小猫学本领 小猫一天天地长大了。 一

11、天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想:小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。 于是，小猫回家对妈妈说:“妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧”妈妈说:“孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。”小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。 小猫又对妈妈说:“妈妈，妈妈，现在您能教

12、我捉老鼠的本领吗,”妈妈说:“可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗,”小猫说:“能” 在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说:“小猫，你今天就休息一下吧”可小猫说:“妈9 / 12 精品文档 妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。”妈妈说:“小猫，你真是好样的”接着，小猫又练习起来了。 在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它 社会活动:学习雷锋好榜样 活动目标: 1. 萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。 2.

13、 了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。 活动准备: 1. 活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。 2. 教育挂图领域活动?社会?雷锋的故事，亲子手册领域活动?学做小雷锋。 活动过程: 1. 谈话引题，知道每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。 师:小朋友，3月5日是什么日子,什么叫纪念日,雷锋是谁, 2.分组交流活动:我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的, 10 / 12 精品文档 3. 全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故 事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。 4. 出示挂图雷锋的故事，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事

14、不留名的先进事迹。 1)师:图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事, 2)师:我们要向雷锋叔叔学什么,平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情, 5.开展为班级整理玩具的活动。 社会领域:鸟儿是我们的好朋友 活动目标: 1(初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。 2(知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。 活动准备: 1(发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。 2(鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。 3(课件:群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰11 / 12 精品文档 几种鸟活动习性和本领的动画。 活动过程: 1(听声音，激趣导入。 “今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁,”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。 2(把客人请出来:教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导 幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。 3(利用课件，了解几种鸟的习性和本领。 当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。 4(分组讨论，怎样保护鸟类。 教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。 5(体验快乐，结束活动。 12 / 12