1、初中语文仿写句子答题技巧初中语文仿写句子答题技巧1、书是人类进步的阶梯,没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的森林;_ ,_ ;_ ,_ 。2、人生的一样在于奉献,而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_ ,_ 。 3、让自己的生命为别人开一次花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,_ ,_ 能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.4、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_,毅力是_。 5、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 _,_。(大
2、海) _,_。(天空) 6、日子像一条小溪,汩汩地向前流去。 日子像一双筷子,夹着酸甜苦辣的现实。 考试如_,_。 考试如_,_。 7、如果你是大海,_ 。如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色,_ 。如果你是种子,_ 。如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。 8、A是一座金字塔,是进取;B是两个联结在一起的心,是友谊;C是未满的月牙儿,是遗憾;_,_;_,_。 例:p是一面迎风招展的旗子,是希望;D是等待拉开的弓,是渴望。 9、 没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。 没有理想的人,他的生活_,_,_。 有理想的人,他的生活_,_,_。 10、信誉就你结交朋友
3、的桥梁,信誉就是你_;信誉就是你_。 11、悲观者说,希望是地平线,就看得见,也永远走不到。 乐观者说,_。 12、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 语文是_,让人_。 语文是_,让人_。 语文是_,让人_。 13、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 家是_,让人_。 童年是_,让人_。 例:家是休生养息的港湾,让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。 14、蜡烛:站得不端正,必然泪多命短。 月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。 镜子:_。 风筝:_。 _:_。 15、一片丹心育桃李,_。 依依难舍同窗情,_。 _,学子论古今。 16、美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片
4、绿洲。 爱,_,_。 17、四位能言善辩的工匠,振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。(20字以内) 胖工匠说:“门一定要宽,才能体现开放。” 瘦工匠说:“_。” 矮而胖工匠说:“_。” 高而瘦工匠说:“_。” 例:门务必要窄,才有利于把守。/门要矮而宽,实用而有气派。/门要高而窄,既美观又节约。 18、历史是一本书,时间是一支笔。 历史是_,时间是_。 人生是_,时间是_。 例:历史是一幅画,时间是绚丽的色彩。 历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石。 历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶。 历史是一条长河,时间是涌动的波涛。 历史是一艘行进的船,时间是一张网。 人生是一条河,岁月是一张橹。
5、19、在20世纪的作业中,有爱因斯坦这样的伟人,创造了一个共和国:有 _,_;有_,_。 例:有白求恩这样的好医生,挽救了许多抗日战士的生命;/有袁隆平这样的科学家,掀起了粮食生产的“绿色革命”。 20、梅花:迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;_,_。花坛暖房里,它不开;_,_。阳春三月,不见它的踪影;寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量。 例:a、伴随它成长的不是温暖的春天,而是寒冷的冬天。/滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜。/衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒彻的白雪。/b、冰天雪地里,它怒放;/寒风霜气中,它绽开。 21、如果卧室阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,
6、_。 如果我是春风,_。 例:我将吹走世间的尘埃。/我将吹绿田野的庄稼。 22、河上各式各样的船大声地唱着:有的举起船桨,像蜈蚣伸开长腿;有的吐出白烟,像蛟龙喷着云雾;有的_;像_,有的 _,像_。 例:有的扬帆,像老鹰展开翅膀;/有的举桨,像运动员张开双臂。 23、书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 书是_,能_; 书是_,能_。 例:书是宝藏,能让人成为精神的富豪;书是朋友,能伴随读者走过寂寞的岁月。 24、生活就是一块调色板,它让我们感受到其中的五彩缤纷;社会_,_。 例:社会就是一个大课堂,它让我们领略其中的酸甜苦辣。 25、没有理想,人生就如荒漠,没有生气
7、;没有理想,_,_;没有理想,_,_。 例:人生就如黑夜,没有光明;/人生就如迷宫,没有方向。 26、勤奋是点燃智慧的火花;奋斗是实现理想的阶梯;_。 例:勤奋是创造财富的钥匙。 27、宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩,它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才,各显千秋:有的豪放如若大江东去,有的婉约_,有的粗犷_,有的细腻_,洋洋洒洒,蔚为大观。 例:如小桥流水,/如旭日喷薄,/似风拂杨柳。 28、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。在书里:奋斗是主流,渗透在字里行间;失望是_,_;成功是_,_。 例:插曲,穿行于段落章节;/高潮,点缀在结局尾声。 29、人们爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的硕果
8、累累。 人们爱_,_,_。 例:人们爱春天,爱她的山青水绿,爱她的万紫千红。 30、你希望有所作为吗?你就应尽早勾画蓝图,为自己的理想大厦奠基。 你渴望理解吗?_,_。 31、做不了大江大河,就做一滴小小的水珠吧;_,就做一株默默的小草吧;做不了顶天立地的英雄,_。 例:做不了天香国色的牡丹,/就做一个平凡的普通人吧。 32、春雨如雾如烟,缠缠绵绵,好温柔。 夏雨_,_,_。 例:夏雨如倒如倾,利利索索。真爽朗。 仿句答题四步曲 近年来的中考题型用四个字概括,就是“稳而少变”。这种“稳而少变”的命题格局,在很大程度上给从事高中语文教学的老师们提供了以练制胜的方便。他们常常针对考点和题型设计进行
9、专项训练,有的放矢,各个击破,用“以不变应不变”的原则迎战高考,并在实践中归纳总结出了很多先进的、可资借鉴的方法和技巧,让诸多同行们从中受益。 在此,笔者也结合课堂教学实例,专门谈谈仿句训练的一般方法。 仿句是近年来中考题型中的常考内容之一,通常占36分,分地区、分内容不等。在题型设计上如果说有变化,也大多是答题要求(如变仿句为改写、续写)、取材范围等发生了一些变化,但大同小异,教师和考生们完全可以从练仿句入手,静中求变。 仿句是写作教学的一个分支,说穿了,是扶着考生走路,教着考生说话,引导考生作文。给你一个例子,就是给了你一个思维和组句的模式,然后你照着这个模式来,不是鹦鹉学舌,而是举一反三
10、,融汇贯通,全看考生的悟性。 但写作一方面是练出来的,另一方面却离不开教师必要的思维和技巧的指导与点拨。“与君一席话,胜读十年书”、“听君一语,茅塞顿开”,讲的都是这个道理。 单就仿句来说,我们归纳了四步答题技巧,简称“四步曲”。 第一步,分析格式定方向。 每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析,这个分析出来的基本格式,就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题: 例1:以我国自然景观为例,仿照下面的例句,再写两个句子,构成一组排比句。 巍峨的喜马拉雅山,犹如一位昂首挺立的巨人,屹立于广阔天地之间,她是中华民族不屈不挠的精神的象征; 熟悉这类考题的学生一看就知道,考题例句的基本格式是:
11、“对象+比喻+描述+评价”,即先抛出明确的写作对象,再对这个对象使用一个生动形象的比喻,然后根据需要选准角度进行描述,最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动,意义连贯,构成一个完整的表意整体。明确了这一点,考生答题就容易多了。 例2:在横线处填上两个恰当的分句,使它与所给的例句句式相同,但所举例句的内容必须是正面的。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢?假若 ?假若 ? 分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能(两个四字词)+何至于(两个四字词语)+疑问语气”。这里强调两个“四字词语”,是因为在这样的语言组合中,使用相同格
12、式的句子可以使结构整齐,语势连贯,达到极强的表情达意的效果。当然,如果因为表意的需要,确不能做到这一点,这里也无须刻意追求。 第二步,看清要求选题材。 通过分析,把握了例句的基本格式之后,下一步就是看清题目要求,准确选取题材。比如上面的例1,考生单看例句,很可能在答题的时候马上想到一个写作对象:万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的,他很快会否定这个题材,因为他看到了题目的要求是“以自然景观为例”,万里长城不是自然景观,当然就不在仿写之列。再比如例2,一些考生单从例句入手写句,想到了“假若当初毛泽东不领导中国工农红军爬雪山,过草地,转战大西北,又何至于能取得中国革命的最后胜利呢”这一中国革命的
13、重大史实,自己非常满意,殊不知,这个答案也不符合答题要求。句子写得对不对暂且不论,单看题目要求它就在被淘汰、被否定之列。题目要求“所举例句的内容必须是正面的”,而仿句中的“不”正好与之相反,所以,这一点,教师必须要求考生关注例句格式中的“能”字。除此之外,单就例2说,只关注题目中的要求是不够的,还要关注例句中的要求。例句首句是一个总起句:“历史是一面镜子”,这就规定了后面的仿句必须围绕历史选材;例句的第一个分句写的是历史人物“商纣王”,这也有意无意地暗示了考生只能写历史上能够影响历史发展、演进的帝王将相,而不是平平常常的小人物。有学生写:“假若我当初能认真听讲,及时复习,又何至于落得个贪玩好耍
14、、不求上进的坏名声呢?”这个句子的工整与否、好坏如何暂且不论,单看他的写作对象“我”就与仿句要求相去甚远,这显然是不成功的。 第三步,拓宽思路广猎取。 把握住了仿写的基本格式,看清了题目的写作要求,第三步,就是拓宽思路,广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。比如例1,自然景观中,除了喜马拉雅山之外,还有很多的大山大江大河,都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”,“宽阔的长江”,“广阔的蒙古大草原”,甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等,都是符合要求的写作题材。而例句2中,除商纣王之外,历史上有名的、可给后世以借鉴的君王还非常多,如南唐后主李煜,蜀汉后主刘禅,蜀汉名相诸葛亮,一代名臣文
15、种都是同学们很快便能想得到的历史人物。只是在实际造句中,大家发现李煜和刘禅在很多方面类似,如他们都不能“亲贤远佞”、“励精图治”,却都落得了“国破身囚”、“辱为臣虏”的结局。所以,二人取其一,最好不同时选用。 第四步,炼字炼词求精工。 炼字炼词的功夫,不单是在作文中需要,仿句中也同样需要,而且从某种意义上说,这种功夫在仿句中体现得更为直接,更为明显。与例句的和谐一致,结构匀齐;分句间的意义连贯,逻辑严密;用字用词的简明准确,不重复啰索,都表现为炼字炼词的功夫。在例1中,如果我们仿写出这样的句子:“奔腾的黄河,像一个年轻强健的运动员,奔驰在运动场上”,这很显然缺少字词锤炼的功夫。开始用了“奔腾”
16、,后面再加“奔驰”,无论如何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看,说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的,说“黄河”奔驰在“运动场上”,显然是不切实际的,而该句的主语是“黄河”,所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”,将其改为“驰骋在辽阔土地上”,就比较妥贴了。例2中,如果学生在仿写时老是重复使用例句中“广开言路”、“察纳忠言”、“身败名裂”、“葬身火海”这一类词语,就不但使组句前后重复啰索,缺少文味,而且可能违背史实,闹出笑话。比如我们仿写成“假若当初项羽能礼贤下士,知人善用,又何至于落得个兵败垓下、自刎乌江的结局呢”是完全可以的,但如果换成“假若当初项羽能广开言路,察纳雅言,
17、又何至于落得个身败名裂、葬身火海的可悲结局呢”就与历史事实大相径庭了。所以,炼字炼词不单是一个语法和组句的问题,还同时是一个知识的广度和深度的问题。学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字,才能仿写出成功的句子。 仿句训练及其答案 如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片金黄; _ _; _,_。 2、在下面横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 说出承诺并不难,有时只是轻轻一句话, ,有时只是默默的一次握手,但作出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话,那是用信誉写成的铮铮誓言; , ;默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。 3、仿造下
18、面这句话的句式,以“思想”和“意志”开头,写一个句式相同的句子。 生命,总是在挫折和磨难中茁壮。 思想, 。 意志, 。 4、参照下面两句话的句式,仿写两个句子。 热情是人生的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;热情是燃烧的火把,能点燃友谊的篝火; , ; , 。 5、仿造下面哲理性的比喻,一“奋斗”和“希望”开头,各写一个句式相同的比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗就是 。 希望就是 。 6、根据下面这句话的格式,仿造两个句子,而且最后一句要求点明寓意。 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树。 7、在下面的横线上紧接上文再造一个句子,与“统一是主流,乃常态,为国
19、人所称颂”一句形成整句。 中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程,统一是主流,乃常态,为国人所称颂; 。 8、参照下面这句话的内容和句式,续写一句话。(不超过40字) 大的东西会变小,小的东西会变大,“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说,大的损失会因为补救及时而变小,小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此, , 。 9、仿照句(1),在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出句(2)的观点。 (1)无论是批阅十载完成红楼梦的曹雪芹,还是遍尝百草写成本草纲目的李时珍; , ; , 。(2)他们的经历都告诉我们:只
20、有坚持不懈的努力,才能获得成功。 10、在横线上续写一个句子,结构要与画“ ”的一句相似。(40字以内) 史记是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家,以传神的笔墨,勾画出一个个栩栩如生的人物;又像 。 11、在下文标号的横线出续写句子。要求:a.续写的句子要符合文意,与上下文衔接自然,文意贯通。B.(1)(2)处的句式要与它前面划线的句式相同。C.(3)句要从正反两面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂,葬身火海的下场呢? (1) 然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢? (2) 综上所述,不难
21、看出:(3) 。 12、根据文意,再举两个例子,句式与例句相同。 有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉; 13仿照下面两个比喻句式,一“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。 14以“成功”和“失败”为中心,写一段排比句。 15写一段与下面句式相同的话。 在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征;昭君墓也不是一个坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。 _。 16结合语境,填写恰当的句子。 蜂采的是花,酿造的是蜜; , _; _,_;作为万物之灵的人,
22、学习了科学知识,就不应只是前人智慧的重复,而应该是科学的创造。 17依照加横线的句子,在续写一个句子。 希望是前进的原动力,是战胜挫折、失败的法宝。正是因为希望之火不熄,楚汉战争中,刘邦才能不畏失败,屡败屡战,终于一统天下,成就汉室之伟业。 18仿照下面一组排比句,以“痛苦”和“幸福”为题写一组排比句。 劈开天幕的闪电是瞬间,但是闪电过后便是永恒;凄婉的音符是瞬间,而音乐里的爱却是永恒;头脑中的灵感是瞬间,记下激情的文字却是永恒。 19仿照下面句式,写一个结构相似、复句形式相同的句子。 只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁和柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。 20下面是一段描写梅花的文字
23、,请在横线上填写与上文结构相似的语句。 (1)迎接它出生的不是和煦的才春风,是凛冽的北风; _, _。 (2)花坛暖房里,它不开; , _。 21用指南录后序谭嗣同中的有关材料,仿照下面的例句写一个句子。要求:(1)句式要与例句相同 ,(2)拟人要与观点一致。 无论是徒步穿行南极的秦大河,还是靠轮椅周游世界的李克 汉森,他们的经历告诉我们,只有不断拼搏才能成功。 22仿照下面划线的句子,续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪? 23仿照下面
24、的句式,改变地点和内容,写两个句式相同的句子。 我梦想,来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。 仿 句 1-4题答案略 5奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。 6一块铀矿石,可以平庸无奇地在地层沉睡下去,也可以发出惊天动地的能量。 一个人,可以碌碌无为地在世上厮混下去,也可以让生命焕发出灿烂的光芒。 7分裂为逆流,乃变态,为国人所不齿 8多的麻烦会因为处理得当而减少,少的的经验会 因为积极摸索而增多。 9无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人,还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬 金;无论是勤学数十年才撰成资本论的马克思,还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。 10一位出色的雕塑家,以锋利的刻刀,塑造了一座座神采各异的雕像。 11(1)假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢,兵败官渡呢? (2)如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言,又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢? (3)善纳人言者,昌(纳谏者,昌);拒纳人言者,亡(止谤者,亡
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