四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社.docx

1、四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社2016 2017 学年度第一学期四年级综合实践上册教学计划教师：宋学成光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教 学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本 计划：一、 教材内容本册教材共有 7 个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、 关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有 3 个建议活动。二、教材分析 本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密 切联系，容易激发学生的学习兴趣。在“活动无限”中还有 5

2、6 个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。书中的“学习单”可以为学生自主地开展 活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。通过综合性学习，开展形式多样的实践活 动。三、教学目标1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。2、注意培养学生的创新意识和创新能力。3、培养学生的合作意识和团队精神。4、培养学生的社会责任感和使命感。5、加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。6、加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。7、根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。四、学生情况分析我班共有学生 46 人，其中男生 28 人，女生 18 人

3、。学生的学习态度、成绩都参差不齐。 有一部分学生对学习有良好的兴趣，也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课 堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而 异，争取让每个学生都得到不同程度的发展。五、提高教学质量的措施1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。”2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。3、走进学生，了解学生，尊重学生。4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。六、教学进度表周次教学内容课时备注第一周自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘2第二周蔬菜营养大盘点、我们不

4、能挑食2第三周风筝的故事、自己动手做风筝2第四周一起去放飞、复习课题 22第五周我为班级出把力、队列设计2第六周我们的校运明星、复习课题 32第七周民族服装大展示、围裙巧设计2第八周服装秀、复习课题 42第九周活动无限、2第十周谁在使用一次性筷子、谈一次性用品2第十一周一次性用品的再利用、复习课题 52第十二周社区老人状况调查、社区环境考察员2第十三周理想的社区、复习课题 62第十四周冬季疾病预防、动物怎样过冬2第十五周这个冬天冷不冷、复习课题 72第十六周活动无限、总复习2第十七周总复习2第十八周测试2课题 1：蔬菜宝宝的秘密 第一课时 教学内容：活动一 自己种菜乐趣多 教学目标：1、通过探

5、究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律。2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。 教学重难点：了解蔬菜的种植过程、生长规律。教学过程：1、活动准备(1)收集蔬菜方面的资料(2)准备记录工具。(3)考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。2、种植行动。(1)种植人员安排。一个人、选择伙伴、小组(2)注意事项A、在家长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等B、注意卫生，别弄得到处是泥土C、观察、记录蔬菜的生长情况。3、分享时刻。利用休息时间，举行“小菜农交流会”。第二课时 教学内容：活动二 蔬菜保鲜揭秘教学目标：1、知道蔬菜的保鲜方法。2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流 教学准备：

6、收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。 教学过程：1、交流收集的资料。(1)小组交流(2)汇报交流2、设计实验方案。实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。3、实验。做好实验记录。4、总结。整理、分析收集到的 资料，得出实验结论。5、填写第 11 页的学习单。第三课时教学内容：活动三 蔬菜营养大盘点。教学目标：1、了解蔬菜的营养价值。2、提高发现问题和解决问题的能力。教学重点：了解蔬菜的营养价值教学过程：1、做调查。 了解某些同学爱吃蔬菜的原因。2、点子大会。 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。3、交流蔬菜的营养价值（1） 小组交流（2） 汇报交流蔬菜中含有大量水分，通

7、常为 70 90，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生理活动中起重 要作用。蔬菜大致可分为三大类：叶菜（如白菜、苋菜、菜心），瓜果类（如青椒、黄瓜、西 红柿），根茎类（如土豆、胡萝卜）。蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及 B 族维生 素等。其中维生素 C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。绿叶蔬菜的矿物 质含量很丰富；但某些蔬菜（苋菜、菠菜、通心菜等）中的草酸会影响人体对矿物质的吸收， 故烹调这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。专家建议，成人每日宜摄入 500 克蔬菜， 其中 2/3 为叶菜， 1

8、/3 为瓜果和根茎类。4、 宣传小队。组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。5、填写第 15 页的学习单。第四课时教学内容：我们不能挑食教学目标：教育学生生活中不能挑食教学过程：一、做调查1、小组交流：同学们都喜欢吃哪些蔬菜2、下座位调查：同学们不爱吃哪些蔬菜3、全班交流：喜欢吃的菜： 黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜 不喜欢吃的菜：大蒜、洋葱、芹菜二、做对比 老师抽两名学生（一名学生不挑食，另一名学生挑食）上台，让学生观察比较。 面容上、精神上、体重上三、出点子（1） 小组交流：怎样做到不挑食（2） 汇报交流1努力改变偏食习惯2树立“吃饭配菜”意识3均衡饮食配合适量运动四、每日饮食的简单准

9、则 五谷根茎类： 36碗（多吃淀粉质，约 200公克碗 ）蔬菜类：最少三碟 （100 公克碟 ）水果类：最少二个 （ 种）水果。蛋、豆、鱼、肉类：四份 （30 公克鱼肉份，蛋一个份，豆腐一块份 ） 奶类： 12 杯（240cc 杯）五、总结课题 2：放风筝去第一课时教学内容：活动一 风筝的故事教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识。2、提高收集资料、整理资料的能力。教学重点：了解风筝的历史和有关知识。教学过程：1、示资料。（1）小组交流（2）汇报交流（3）教师补充 风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地2、讲故事练习。讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。3、故事会。各组的代表上台讲故事，进

10、行讲故事比赛。4、填写第 23 页的学习单。第二课时教学内容：活动二 自己动手做风筝教学目标：1、 掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧2、有条理地叙述以及使用工具地能力。 教学过程：1、活动准备。（1）说说怎样制作风筝（2）制作过风筝的同学谈制作体会（3）老师提示 材料的选择、制作注意事项2、交流、讨论。 对收集到的资料要进行归类、总结。（1）小组交流（2）汇报交流：从哪些方面归类3、设计风筝。 小组合作，设计自己要做的风筝。4、试验调查。 试飞，改进自己制作的风筝。5、填写第 27 页的学习单。第三课时教学内容：活动三 一起去放飞 教学目标：1、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。2、培养

11、探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感 教学重点：掌握放飞风筝的要点。教学过程：、活动准备。了解放风筝的技巧及注意事项。2、交流、讨论。交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。3、放风筝。留意出现的问题和解决的方法。4、回顾与总结。总结制作、放飞风筝的经验和教训。5、填写第 31 页的学习单。第四课时教学内容：总结课题 2 知识教学目标：1、本课题知识。2、再次激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学教学重难点：回顾本课题知识。教学过程一、谈收获通过课题 2 的学习，你有哪些收获？（1）小组交流（2）汇报交流二、谈体会在课题 2 的学习中，你有哪些体会？可以是知识方面的，也可以是制作过程

12、中的1、原来风筝也有悠远的历史2、制作风筝看似简单，其实也很难3、制作风筝一定要心静，并且有耐心4、放风筝真不是一件简单的事。三、总结1、本堂课有你有哪些收获？2、你还有哪些不懂的地方？课题 3：欢乐校运会教学目标：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 教学重难点：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。 教具准备：挂图。 教学时间： 4 课时第一课时 教学内容：活动一 我为班级出把力 教学过程：1、活动准备。 收集一些历届校运会的资料2、分组。（1）确定组别。（2）组建小组。（3）给组取名3、定计划。4、分组行动。 各组

13、执行工作计划。5、写第 39 页的学习单。第二课时教学内容：活动二 队列设计教学过程：1、活动准备。 交流历届校运会各班的队列方案。（1）小组交流（2）汇报交流（3）老师提示 上学期我们班的队列、六（ 2）班的队列、本学期的创新队列2、制定队列设计方案。（1）向专家询问队列设计的基本要求。 （2）展示搜集的队列设计3、完善队列设计方案。讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。4、总结反思。1）我们哪些方面已经做得很好了：口号2）哪些方面是我们的弱项：道具5、填写第 43 页的学习单（1） 组的口号最响亮，他们的口号是（2） 组的设计最美，我的评语是（3） 组的设计方案最有创意，主要表现在：他们还

14、准备了一些道具，使队形更富变化。6、总结第三课时 教学内容：活动三 我们的校运会明星教学过程：1、回忆历届校运会（1） 精神面貌方面（2） 表现力方面（3） 创意方面2、选举校运会明星。（1）讨论：什么样的人能当选校运会明星？（2）选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情 的3、制作小报。（1）出示小报，了解小报要求（2）制作小报。4、展览评选。展示并推荐自己的小报。5、填写第 47 页的学习单。（1）我最的爱的校运明星是 我准备在这些方面向他学习：（2）我有这些才能和特长：（3）老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价：6、小结。通过本次活动，你学到了什么，今后

15、该怎么做呢？第四课时教学内容：复习课题 3教学过程：一、回顾本课题内容1、我为班级出把力2、队列设计3、我们的校园明星二、我的学习收获1、小组交流2、汇报交流3、班长总结通过学习，我们知道了要积极为班级出力，争光，也知道了队列设计的一些简单的要求， 还选举了我们心中的校园明星。三、学习感受1、小组交流2、全班交流A、学习气氛方面B、同学们的表现方面C、老师的教学方面D、自身的发展方面四、总结课题 4：服装大观园教学目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。3、培养获取信息、处理信息的能力。4、提高分工合作、解决实际问题的能力。5、有计划地做事，能与他人合作

16、互助。6、提高对服装的鉴赏力和审美力。教学重难点： 1、了解服装在日常生活中的重要性。 2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教具准备：挂图教学时间： 5 课时第一课时教学内容：活动一 民族服装大展示教学准备： 通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。教学过程：一、制作展板。 1、整理资料确定展示内容。2、小组合作，制作展板。二、展示与交流。 展示自己制作的展板，与他人交流。三、总结反思。四、填写第 55 页的学习单。第二课时教学内容：活动二 围裙巧设计教学准备：去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎 教学过程：一、调查需求

17、。1、想想妈妈平时都穿什么围裙。2、妈妈的围裙好看吗？有哪些不好的地方？3、怎样对妈妈的围裙进行改进？二、设计围裙。1、小组交流：向同学介绍你的设计方案2、听取同学的设计方案3、老师展示收集的设计图案，学生参考选择4、学生自由设计三、汇报交流。 向其他同学介绍自己设计的围裙。四、填写第 59 页的学习单。1、在设计围裙时，我的灵感来自于2、我认为自己的设计最与众不同之处在于：3、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用场五、课堂小结第三课时教学内容：活动三 服装秀教学准备：观看电视中的时装表演节目教学过程：、明确任务与分工自愿报名，组建小组，制定小组工作计划二、准备。 各组根据工

18、作计划做好准备工作三、彩排与演出。表演节目四、填写第 63 页的学习单。1、我参与了 我觉得自己在这些组的工作，主要做的事有2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好，我的具体建议是3、在这次服装秀活动中，各组的表现都非常投入：工作组别值得赞许的地方需要改进的地方模特儿组服装组场地组五、课堂小结第四课时教学内容：复习课题 4教学目标：1、通过复习，巩固本课题知识2、培养学生动手动脑的能力。提3、提高对服装的鉴赏力和审美力 教学过程：一、明确目标本堂课复习课题 4二、说收获 通过课题 4 的学习，你知道了什么？1）指名回答2）小组交流3）老师提示我国的民族服饰的特点，我最喜欢哪个民族的服饰？亲朋好友的

19、服饰特点，在哪些需要改进的地方？通过媒体知道哪些服饰，特别是国外的服饰三、谈疑惑通过学习，你还有哪些不懂的地方？四、说设计 学习了本课题，我们来设计适合自己的服饰，注意一定要环保五、课堂总结第五课时教学内容：活动无限教学准备：收集爷爷奶奶小时候的衣服教学过程：一、展示爷爷奶奶小时候的衣服1、小组欣赏2、全班评论3、和现在的衣服相比，哪些地方作了改进？二、古装戏服1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式2、古装的图案有何意义3、古装有哪些缺点？（1）小组交流（2）汇报交流三、身边奇特的服装1、说说身边奇特的服装宇航服、防毒服、无菌服、2、说说它们奇特的功能四、服装材料制作服装的材料各种各样，不

20、同的材料各有优缺点，查找资料，尝试对各种服装面料的优 缺点进行分析，制作一本服装面料手册。五、作业设计校服课题 5：关注一次性用品教学目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用 品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。教学重难点：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用 品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。教学时间：4 课时第一课时教学内容：活动

21、一 谁在使用一次性筷子教学准备：收集大量有关使用一次性用品危害的资料。教学过程： 一、制定调查计划。 组建小组，拟定调查问题，制定计划。二、调查行动。实施调查，做好调查记录。三、撰写调查报告。 对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。四、填写第 71 页的学习单。第二课时教学内容：活动二 是是非非话一次性用品教学准备： 收集资料，了解辩论赛的程序和规则。教学过程：一、组建小组。1、确定好正反方的观点，组建小组。2、自由组合3、选好组长。二、准备辩论卡。 资料要真实、有效，具有说服力。三、进行辩论。1、辩论要求：尊重有礼貌，文明讲礼仪，说话有力度 2、分工合作，各尽所长。四、填写第 75 页的学习单