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1、湖南省长沙市直属单位招聘教综试题资料长沙市直属单位招聘教综学科考试试题资料(参考)均为选择题单项选择题1教育学研究的对象是（）A教育现象B教育方针C教育政策D教育理论2标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）A学记B普通教育学C大教学论D教育论3下列不属于骑士七技的范围的是（）A骑马B投枪C音乐D吟诗4“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）A教育B环境C遗传D主观努力5学校体育的最为基本的组织形式是（）A早操、课间操B体育课C体育竞赛D学生自觉锻炼6教学过程是一种特殊的（）A心理过程B信息过程C逻辑过程D认识过程7“要尽量多地要求一个人，也要尽可

2、能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A从学生实际出发的原B知行统一的原则C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D集体教育和个别教育相结合的原则8布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）A以直观感知为主的教学方法B以实际训练为主的教学方法C以探究活动为主的教学方法D以情感陶冶为主的教学方法9班主任工作计划一般包括（）A学期计划和具体活动计划B全面计划和专题计划C课内计划和课外计划D教学工作计划和思想工作计划10在三结合教育中，占主导地位的是（）A家庭教育B学校教育C自我教育D社会教育【参考答案】1、A 2、C 3、C 4、B 5、B 6、D 7、C 8、C 9、A 10、B多项选择

3、题1教学过程的基本要素包括()。A教师B学生C教材D教学手段2影响迁移的主要因素包括()。A学习任务的相似性B原有的认知结构C学习的心向与定势D学习的指导3影响课堂管理的因素包括()。A教师的领导风格B班级规模C班级的性质D对教师的期望4教师进行自我反思的典型反思方法包括()。A对话反思法B观摩反思法C理论反思法D课题反思法5教师职业素质的基本结构包括()。A教师的道德素质B教师的知识素质C教师的能力素质D教师的专业素质6性格的个别差异体现在()。A个体差异B群体差异C特征差异D类型差异7我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为()。A技能的学习B知识的学习C行为规范的学习D认知策略的学

4、习8关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?()A孟子B弗洛伊德C洛克D格塞尔9.影响人格发展的社会因素包括()。A家庭教养模式B学校教育C同伴群体D社会宣传媒体10认知策略包括()。A复述策略B计划策略C精细加工策略D组织策略【参考答案】1ABCD2ABCD3ABCD 4ABCD 5ABC 6CD 7ABC 8ABD 9ABCD10ACD单项选择题1提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。A苛勒B杜威C西蒙D桑代克2“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。A归因理论B麦克里兰德的学习动机理论C阿特

5、金森的成就动机理论D强化理论3人的气质类型在社会评价上()。A有好有坏B无好坏之分C都是好的D都是坏的4认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()。A衰退说B干扰说C同化说D动机说5对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是()。A记忆术B做笔记C复述D编码和组织6学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是()的影响。A学习任务的相似性B原有的认知结构C学习的心向与定势D学习的指导7李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从()入手对李明进行教育

6、。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为8演奏钢琴属于()。A识记技能B操作技能C心智技能D认知技能9刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做()。A感觉阈限B感受性C统觉团D最近发展区10某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()。A场依存型B场独立型C冲动型D沉思型【参考答案】1.A 2.D 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.A单项选择题1学记中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则2“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。A美国

7、B英国C日本D法国3班主任工作的中心环节是()。A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别教育工作D统一多方面的教育力量4.根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。A14周岁以下B14周岁以上不满16周岁C16周岁以上不满17周岁D18周岁以下5中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。A民事责任B刑事责任C一般责任D行政责任6学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?()A生理自我B心理自我C社会自我D理想自我7精

8、神分析学派(精神动力学派)是()创立的。A笛卡尔B华生C弗洛伊德D罗杰斯8测验的()代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。A信度B效度C难度D区分度9提出认知结构迁移理论的心理学家是()。A桑代克B贾德C奥苏伯尔D韦纳10列提纲属于()。A组织策略B精细加工策略C复述策略D监控策略【参考答案】1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10.A单项选择题1在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。A夸美纽斯B卢梭C洛克D裴斯泰洛齐2战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。A.学记B中庸C孟子D大学3著名的实用主义教育

9、家及其代表作是()。A布鲁纳、教育过程B杜威、民主主义与教育C赞科夫、教学与发展D凯洛夫、教育学4教育目的可以发挥下列哪几种作用?()A导向、规范和权威作用B激励、评价和统一作用C导向、激励和评价作用D宣传、引导和激励作用5马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。A脑力劳动与体力劳动相结合B教育与生产劳动相结合C知识分子与工人农民相结合D城市与农村相结合6教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力7心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段8我国义务

10、教育的教学计划应具有的三个基本特征是()。A强制性、基础性、科学性B强制性、普遍性、科学性C科学性、普遍性、基础性D强制性、普遍性、基础性9第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()。A活动课程B社会课程C学校课程D特色课程10根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课【参考答案】1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C多项选择题1墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?()A亲知B闻知C说知D行知2组织之间人员的往来、会议制度等，都属于()。A正式交往B非正

11、式交往C直接交往D间接交往3依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是()。A具体性B不可逆性C自我中心主义D守恒性4桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。A准备律B因果律C练习律D效果律5影响个体身心发展的主要因素包括()。A遗传B环境C教育D人的主观能动性6下列()属于影响社会知觉的主观因素。A认知者本身的特点B认知对象本身的特点C知觉的情境D逻辑推理的定势作用7衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。A流畅性B变通性C稳定性D独特性8如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是()。A团

12、体行为矫正技术B个体行为矫正技术C团体相倚管理D代币制经济9被称为教育学上三大里程碑的著作为()。A理想国B爱弥儿C教育漫话D民主主义与教育10与动作技能相比，心智技能具有的特点包括()。A展开性B物质性C内隐性D观念性【参考答案】1ABC 2AC 3BC 4ACD 5ABCD 6AD7ABD 8AC 9ABD 10CD单项选择题1学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，属于()。A无意想象B有意想象C再造想象D幻想2测得一名儿童的智商为60，他属于()。A正常儿童B智力超常儿童C弱智儿童D聋、哑、盲儿童3作报告、发通知、演讲大都属于()。A正式交往B非正式交往C单向交往D双向交往4属于

13、外部的不稳定的归因的是()。A能力B努力C任务难度D机遇5态度的核心成分是()。A认知成分B情感成分C行为成分D能力成分6首先提出教育要心理学化的西方教育家是()。A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C杜威D赫尔巴特7按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是()。A客观性原则B系统性原则C教育性原则D发展性原则8专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于()。A记忆容量大B动机强烈C智力水平高D专业知识的储备在数量上和质量上的优势9在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?()A高智能型B高创造型

14、C场依存型D场独立型10下列学习策略属于组织策略的是()。A画线B记笔记C列图表D记忆术【参考答案】1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C单项选择题1主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。A个人本位论B社会本位论C形式教育D实质教育2()提出了教师成长公式：经验+反思一成长。A波斯纳B特韦尔克C布鲁巴奇D布鲁纳3科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指()。A道德行为习惯的形成B尊重准则和社会公正感两方面C道德信念的形成D能运用道德原则进行是非判断4形式训练说的

15、代表人物是()。A沃尔夫B桑代克C布鲁纳D奥苏伯尔5“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为()。A概念B原理C规则D技能6将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是()。A转移B补偿C升华D合理化7关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是()。A在知识的应用中都存在着迁移B在知识的应用中可能存在着迁移C知识的应用与迁移没有关系D迁移就是知识的应用8按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。A信号学习B言语联结学习C辨别学习D概念学习9一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会

16、唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于()。A直觉的道德感B想象性的道德感C伦理性的道德感D感性的道德感10个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫()。A服从B从众C去个性化D认同【参考答案】1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.B单项选择题1持教育万能论的教育思想家是()。A马克思B爱尔维修C狄德罗D涂尔干2人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性3“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()。A个人本位论B宗教本位论C社会本位论D兴趣本

17、位论4学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D因材施教原则5现代教育发展的根本动因是()。A科技进步B生产发展水平C政治需要D产业革命6中共中央关于教育体制改革的决定规定，基础教育权属于()。A中央B地方C学校D家庭7我国当代教师的根本任务是()。A班集体建设B搞好教学工作C进行思想品德教育D教书育人8在教学工作的基本程序中，()是上好课的重要保证。A备课B上课C课外作业和课外辅导D学业成绩的考核与评定9在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。A孔子B孟子C荀子D墨子10知识直观的类型中，()可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A实物直观B模像直观C言语直观D符号直观【参考答案】1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A 9.A 10.C