语文一年级下册复习策略.docx

1、语文一年级下册复习策略语文一年级下册复习策略复习 重点要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。掌握生字表（二）中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。一、汉语拼音立足让学生进一步熟悉和练习巩固。大写字母与对应的小写字母要熟练掌握。二、字词（一）识字方法生字“数学题”例如：走+干=（ ） 袋代=（ ） 常巾+云=（ ）（ ）+（ ）=洞 木+（ ）=（ ） 座 （ ）=（ ）生字“小魔术”加一笔 日（ ）（）（）（）加两笔 口（）（）（ ）（）减一笔

2、王（ ）（ ）加一个偏旁 见（ ）（ ）（ ）生字游戏提供一些词，如：禾、门、西、又、木口、女、中、子、寸请学生用这些字组成新字，写下来。将独体字合成合体字（先连线，再将合起来的字写在括号里）,如： 父人女虫禾立 王马日巴义里（）（）（）（）（）（）关注“字群”青：请、清、晴、 静、 精、 睛、 情（二）形近字底低 捡脸 练冻 树村运远 经轻 洒晒 乌鸟申甲 篇遍 名各 起赶准谁 喝渴 丢去 感喊滴摘 球救 披被 该刻原愿 秒妙 线钱 跳桃认让 凉冷 炒抄 稻蹈晴睛 要耍（三）同音字油邮 植值 跟根 完玩拖脱 坐座 工公 气汽杆竿 诚成 在再 及级象像 快块 刚缸 枝只提题 称秤 久九 同童已

3、以 各个 圆园他她它形声字如：跟根引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。 “跟”和脚有关系，而“根”则和树木之类的有联系。例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和“像”、“称”和“秤”等。结合句子的选字填空，如：象像1、很多人都说我（ ）我妈妈。2、大（）的鼻子真长，还很有用。有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：做作我的语文（）业已经（ ）完了。进近老师说王红同学最（ ）有很大的（ ）步。结合词语的选字填空，又有：称秤（）体重一杆大（）天平（）（ ）蛋（四）多音字长（zhng chng）乐（l yu ）着（zhe zho）（五）反义词矮高 暗明（亮） 闲空忘记 新旧（老） 丑美冷

4、热 前（先）后 长短开关 借还 男女轻重 近远 是非湿干 北南 合分坐立 早晚 有无（没）冷淡热情 瘦肥 古今多少 放收 黑白结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（ ）；夏天天气热，冬天天气（ ）。对一对这种由意思完全相对词语组成的对子。玩一玩“唱反调”的打卡游戏 。（六）近义词本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：朋友伙伴 高兴开心十分非常 仿佛好像连忙马上 喜欢喜爱三、句子通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。1、（ ）替/给/帮/

5、为（ ）（ ）。2、（ ）正（ ）呢！3、（ ）渐渐（ ）。4、（ ）一边（ ）一边（ ）。5、“把”字句改成“被”字句。6、（ ）那么（ ），那么（ ）。7、（ ）已经（ ）。可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏。四、积累（一）词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋2、（ ）叠词的（ ）例：弯弯的（ ）3

6、、（ ）来（ ）去 例：游来游去4、把（ ） 例：把地翻松5、（ABB式）地（ ） 例：懒洋洋地说6、（ABAB式）的（ ） 例：碧绿碧绿的叶子（二）课文背诵我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。儿童诗：柳树醒了、两只鸟蛋、快乐的节日。古诗：春晓、村居、所见、小池。句式比较整齐的：荷叶圆圆、四个太阳、要下雨了（自选部分）、画家乡（自选部分）。故事类：乌鸦喝水、司马光。五、阅读阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求

7、的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。要通过典型阅读训练让学生习得方法，获得能力。六、写字万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、美、我、为、可、办、再、象、老、练、北、座、发、成、在。适当归类：“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。“我、发、成”最后一笔是点。“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。“义”和“为”的第一笔都是点。七、写话本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、仔细观察画面，弄懂图意。3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定

8、的句式来写话。4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。例如：1、两只小狮子中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！2、棉鞋里的阳光一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？3、这学期我们又有了哪些进步？4、夸夸班上进步大的同学。5、讨论讨论暑假打算怎么过。6、请你根据画面的内容，想象画面情境，编写故事。小学语文一年级下册语文复习备课复习内容及课时安排复习内容： (共20课时

9、)一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 二、字词1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式

10、，学会用这些句式说一句完整的话。 四、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。 五、阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 六、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹

11、号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 七、写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 八、写话(2课时)看懂一副或者几副图画，能用几句话写下来，要求将句子写得完整、连贯、通顺 复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。掌握生字表（二）中的250个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的

12、形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。4、审题能力的培养。复习策略：单元复习和归类复习相结合，讲和练结合，针对学生平时的学习状况，针对薄弱环节，有的放矢地进行复习。复习流程：第1课时一、复习认读八单元的生字，重点复习“北、发、成”的笔顺，强调“北、南、球、变”的书写要正确，（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背识字8；三、听写第八单元生字词语，进行第一次听写比赛（课后订正错误） 第2课时 一、复习认读七单元的生字，重点复习“非、练、选、共”的笔顺，强调“冷、常、孩、气”的书写要正确（易

13、错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背识字7和第27课中狮子妈妈说的话；三、听写第七单元生字词语，进行第二次听写比赛（课后订正错误） 第3课时一、复习认读六单元的生字，重点复习“男、乐、竹、海”的笔顺，强调“乐、想、原”的书写要正确（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背识字6和第25课快乐的节日；三、听写第六单元生字词语，进行第三次听写比赛（课后订正错误） 第4课时一、复习认读五单元的生字，重点复习“圆、为、阳、象、再”的笔顺，强调“照、最（上下结构）、再、点（四点底）”的书写要正确，（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背识字8；三、听写第五单元生字词语，进行第四次听写比赛

14、（课后订正错误） 第5课时一、复习认读四单元的生字，重点复习“我、呢、她”的笔顺，强调“黄、美、（上下结构）、再、点（四点底）”的书写要正确，（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背识字8；三、听写第四单元生字词语，进行第五次听写比赛（课后订正错误） 第6课时一、复习认读三单元的生字，重点复习“秀、向、专”的笔顺，强调“级、定”的书写要正确，（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背语文园地四的日积月累，还有识字3和13、14课；三、听写第三单元生字词语，进行第六次听写比赛（课后订正错误） 第7课时一、复习认读二单元的生字，重点复习“母、家、奶、放”的笔顺，强调“真、看、气”的书写要

15、正确，（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背语文园地四的日积月累，还有识字3和13、14课；三、听写第二单元生字词语，进行第七次听写比赛（课后订正错误） 第8课时一、复习认读一单元的生字，重点复习“冬、万、岁、绿”的笔顺，强调“绿、春、声、处”的书写要正确，（易错的用红色粉笔标记）二、读课文，重点读、背语文园地一和1、2、4课语文园地一的“读读背背”；三、听写第一单元生字词语，进行第八次听写比赛（课后订正错误） 9、10归类复习： 一、基础目标： 1、会熟练背诵、默写字母表（见语文书P93）。2、会熟练背诵、默写本学期学的4首古诗（学过的字写字，没学过的可以注拼音）。知道春晓和村居是描

16、写春天的，所见和小池是描写夏天的。3、会熟练背诵以下课文：识字1柳树醒了识字2两只鸟蛋识字4荷叶圆圆要下雨了小壁虎借尾巴识字5四个太阳乌鸦喝水司马光识字6画家乡快乐的节日识字7识字8棉花姑娘小蝌蚪找妈妈。4、 能正确认识550个汉字(见生字表一P168174)，并能给前后鼻音、平翘舌音容易混淆的生字注音。能正确工整地书写250个生字(见生字表二P176)，并能给生字扩词3个。5、能说出一些简单的反义词，常用的数量词，能加适当的词语把意思写具体，能按一定的要求给字词归类。6、学会使用逗号、句号、问号。7、能选择多音字(乐、长、着、空、只 )的读音，能根据句子选择正确的读音。8、形近字、音近字、多

17、音字及同音字的区别：（东、冬）（画、话）（玩、完）（和、合、河）（李、秀、季）（已、以）（工、公、共）（对、队）（向、象、像、相）（原、园）（再、在）（做、作、座、坐）（吓、虾）（到、道）（进、近）（非、飞）（长、常）（气、汽）（请、情、晴）（跳、逃、挑、桃）（各、个）（名、明）（有、友）（后、候）（同、童）（乡、香）（亮、量）（发明、发现） 9、能写出带有下列偏旁的字 单人旁 心字底 门字框 口字旁 言字旁 走之 虫字旁 耳朵旁10、认识自然段，能数清一段话有几句。11、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及句子。 二、会熟练背诵以下句子，要求划线部分会填空（没学过的字可以注拼音）。1、荷叶

18、圆圆的，绿绿的。小水珠把荷叶当做摇篮，小蜻蜓把把荷叶当做停机坪（pn），小青蛙把荷叶当做歌台，小鱼儿把荷叶当做凉伞。2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。3、要下雨了，天气很闷热，燕子低飞，鱼儿游出水面，蚂蚁要搬家。4、小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇（yn）子，燕子要用尾巴掌握方向。5、瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？乌鸦想出办法来了，把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。6、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。7、只有自己种，才有吃

19、不完的菜。8、自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。9、燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。10、七星瓢虫圆圆的，身上有七个斑点，就像七颗星星。11、 棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！12、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。13、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。14、小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了，变成了会捉害虫的青蛙。15、取人之长，补己之短。16、虚心使人进步，骄傲

20、使人落后。17、地球爷爷的手就是地心引力。 三、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语（春回大地）（万物复苏）（柳绿花红）（莺歌燕舞）（冰雪融化）（泉水丁冬）（百花齐放）（百鸟争鸣）（春风拂面）（百花盛开）（和风细雨）（鸟语花香）（春暖花开）（五颜六色）（万紫千红）（蒙蒙细雨）（桃红柳绿） 2、其他四字词语（古往今来）（千山万水）（诗情画意）（四面八方）（夕发朝至）（飞驰而过）（各种各样）（自言自语）（山清水秀）（万里无云）（南来北往）（湖光山色）（没完没了）（欢歌笑语）（东张西望）（引人注目）（令人难忘）（千军万马）（五花八门）（三言两语）（七上八下）（一五一十）（十全十美）（一心一意）（三

21、心二意）（三三两两）（百发百中）（一石二鸟）（千方百计）（百里挑一） 3、ABB形式词语：（亮晶晶）（凉冰冰）（绿油油）（兴冲冲）（胖乎乎）（水灵灵）（懒洋洋） 4、AABB形式词语：高兴高高兴兴 大小大大小小 多少多多少少 红火红红火火 许多许许多多 来往来来往往干净干干净净 明白明明白白 快乐快快乐乐5、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 游来游去 跳来跳去 6、又香又甜、又大又圆、又高又大、又细又长、又白又胖、又大又红7、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋 小路长长的长长的小路 小草青青的青青的小草 花儿红红的红红的花儿8、（把地翻松）（把白菜吃完）（把窗户打开）（把门打开）（把字写好） 9、反义

22、词：（是非）（长短）（好坏）（冷热）（前后）（胖瘦）（美丑（黑白）（左右）（东西）（南北）（高低）（新旧）（天地）（远近（外内）（无有）（慢快）（老少）（里外）（早晚）（来去）（高矮（爱恨）（明暗）（忙闲）（笑哭）（出入）（日月）（水火）（开关（先后）（分合）（诚实虚伪）（冷淡热情）（黑暗光明）（失败成功）（安全危险）（虚心骄傲）（炎热寒冷）（凉爽温暖）10、“的”字短语碧绿碧绿的（叶子、荷叶、小草、菜地） 雪白雪白的（棉花、梨花、贝壳）火红火红的（太阳、花儿、朝霞、高粱） 金黄金黄的（落叶、麦田、油菜花、稻子） 青青的（假山、草地） 亮晶晶的（眼睛、水珠、宝石、） 绿绿的（草坪、小草、叶子、

23、荷叶） 弯弯的（小路、月儿、小船）（有趣的问题）（难忘的日子）（满意的笑容）（美丽的风景）（精彩的球赛）（雪白的贝壳）（高远的蓝天）（挺拔的松树）（茂密的松树林）（会心的微笑）（透明的翅膀）（淘气的娃娃）（美丽的夏夜）（可口的松果）（闷热的天气）（多彩的季节）（宽宽的街道）（高高的楼房）（鲜艳的红领巾）（美丽的衣裳）（快乐的时光）（轻巧的桥、结实的桥）（精彩的节目）（快乐的节日）（了不起的创举）（温暖的春天）（炎热的夏天）（凉爽的秋天）（寒冷的冬天）（胖乎乎的小手、红润润的小手）（小小的鸟蛋、凉凉的鸟蛋）（大大小小的船）（轻轻的步子）（青青的小虾）（香甜的水果）（美丽的家乡）（高兴的表情）（可

24、恶的蚜虫）（圆圆的小虫）（大大小小的鱼、船）（欢快的歌）（热心的大象、又高又大的象）11、“地”字短语：（仔细地看）（笔直地站）（轻轻地送还）（慢慢地走）（认真地）（清扫）（懒洋洋地晒太阳）（慢吞吞地说话、走路、写字）（兴冲冲地走进来、跑过来）（着急地说）（惊奇地问）（快活地游）（悄悄地离开）四、句子： 1、大象的身子像堵墙，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管。 弯弯的月亮像小船，像香蕉，像眉毛，像镰刀2、每个松果都那么香，那么可口。 海那么蓝，那么宽。 平原那么平坦，那么宽广。 山那么高，那么青。 西瓜长那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。3、我正忙着捉虫子呢！ 我正忙着做作业呢！4、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。5、官员们一边看，一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。 他一边说一边笑。6、他十分用心地培育花种。 我十分高兴地来到校园里。7、只有自己种，才有吃不完的菜。 只有好好学习，才会有进步。 只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。8、你们已经长成青蛙了。 我已经是小学生了。9、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 第19课时阅读：一、阅读练习，强调方法二、练习阅读，巩固训练，（巡视指导）三、针对阅读中的问题有针对地指导 第 20课时看图写话