河南中考作文危机导写附文题解读及4篇记叙文+2篇议论文范文与细评.docx

1、河南中考作文危机导写附文题解读及4篇记叙文+2篇议论文范文与细评河南中考作文“危机”导写（附文题解读及4篇记叙文+2篇议论文范文与细评）作文题阅读下面材料，按要求作文。我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？现代汉语词典中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，

2、又是如何化解的。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。要求：按文体要求写作。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地点。文题解读河南省2020年中考作文命题延续了往年二选一的形式，但同中有变，变成了一个材料统领两种可选文体，带有较强的任务驱动性特点。如果写记叙文“我的危机故事”，我们很容易想到的就是写困难、写挫折、写疫情等，这是一种大众化思维，要想写出新意和特色，需在结构、语言和情感上上多下功夫。此外，我们还可以发散思维，写亲情危机、学习危机、家庭危机、友谊危机、信仰危机等，这样更容易脱颖而出。“故事”意味着作文的情节性要强。

3、“我的”则意味着须以第一人称来叙事；当然，“我”可以是真实的自己，也可以“化实为虚”，比如“我”可以是钟南山院士、快递小哥、社区志愿者等。写作前，要解读好材料给出的“暗示”：“遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险”是提示我们写清事情的经过，写出事件的波澜，我们可以以“遭遇危机应对危机化解危机反思危机”的思路写作。写作时，要通过小的切口表现“大”的主题，给予细节充分的“话语权”，展现意蕴深厚的中心思想。如果写议论文，可按照“是什么、怎么样、如何解决”的通常结构行文。一个人、一个集体、一个国家，甚至一个民族等，都应有危机意识与忧患意识。考生可调动自己的知识储备，用历史史实和文学史实说理；也可聚焦时

4、事，关注当下，结合国内外的新冠肺炎疫情防控形势进行对比阐述；还可用自己的亲身经历作为论据。写作时，论点要明确。运用事实论证时，事实论据要多层次、多角度、有时代气息。切忌只罗列事实而“忘了”论证，应找出事实论据与中心论点之间的联系，在“摆事实”后紧跟着“讲道理”。论证要注意思路清晰，逻辑严密，语言准确、严谨，可以围绕论点展开论述，也可以用分论点的形式来论述观点。本次作文题以课标要求为指导，引导学生把目光投向“自我”，学会体悟生活、分享经验，用积极健康的心态关注社会，思考人生，能有效考查学生的语文素养、语文能力和人生视界。佳作及点评我的危机故事徐凯看到这道作文题，我的眼前立马浮现出前年夏天的那件事

5、那年的暑假，我整天待在家里，实在是枯燥乏味。于是，某天一早，“忍无可忍”的我毅然决然地迈开小短腿，去找表哥玩。表哥在楼上窗边东张西望，估计也是百无聊赖，一见我来，便吹了声口哨，飞奔下楼，从堂屋里踩着自行车，箭一般地冲了出来。待自行车在我身旁停下，早已熟悉流程的我，左脚一蹬，右腿便跨上了自行车后座，我们向不远处的池塘出发。太阳没有一丝疲劳的迹象，继续毫不留情地释放着自己的光和热。而此刻，我的心情已不同以往，往日吵闹的蝉鸣在我耳边变成了动听的音乐。我和表哥兴奋地来到池塘边，衣服脱得仅剩一条裤衩。因为我不太会水，所以我们只是各自在水中的石阶上站定，开心地撩水嬉戏，惬意无比。我和表哥开始了两个人的“泼

6、水节”互相往对方身上撩水。我一边将水撩向表哥，一边躲避表哥撩过来的水。闪躲后退中，我一脚踩到了石阶边的青苔，“扑通”一声，整个人已滑倒在水里。我手忙脚乱地乱抓乱踢，扑腾两下之后，我已呛了好几口水，鼻子又酸又堵。表哥赶紧跃入水中，瞅准时机一把拽住我的胳膊，将我往岸边拖拽。到了浅水处，我的头终于露出了水面，跟着表哥踩着水中的石阶上了岸。惊魂未定的我靠着一棵树坐了一会，喉咙一阵难受，忍不住呕出了几口水。我想回家休息，可浑身都是湿的，裤衩还在滴水，这可不能让爸爸妈妈看到。怎么办呢？表哥出了个“好主意”，让我脱下裤衩拧干后晾到树枝上，然后跨上了表哥的自行车，绕着马路来回跑了几趟。所幸当午太阳正烈，没跑几

7、趟我身上就干了，裤衩也基本上看不到水渍了，表哥便将我“完好无损”地送回家了。这次落水的危机事件让我老实了，以至于后来看到有关溺水的新闻时，我仍心有余悸。从此，我明白了水火无情的道理，也不再把师长们叮嘱的“注意安全”之类的话当耳旁风了。入题迅速，简洁明快。“忍无可忍”“迈开小短腿”“飞奔下楼”等语句绘声绘色，富有生活气息，体现了人物的性格特征。写“我”和表哥撩水嬉戏的惬意，为下文“我”滑落水中做铺垫。写“我”落水后的狼狈与难受，突出了文题中的“危机”二字。担心大人责怪，算得上是危机的尾声，情景真实，惹人发笑。借自己的感悟深化主旨，水到渠成。【点评】1.贴近生活，警醒同龄人。每年夏季，几乎都有溺水

8、事件发生。考生的这次亲身经历，应该是某些同龄人或成年人在青少年时期都曾经遭遇过的“生存危机”。本文选材贴近生活，在当下，乃至今后，都很有现实教育意义和警醒作用。2.描写生动，颇具画面感。文章以回忆的形式布局，主体部分按照故事的起因、经过和结果来行文。对“危机”的经过写得具体、生动，从奔赴池塘、撩水嬉戏到滑落水中、水中挣扎，最后被救上岸、晒干裤衩等，情景描写细致入微，颇具画面感。我的危机故事马健和我刚刚步入中学的时候，觉得老师和颜悦色，同学热情友好，学习新鲜有趣正在我为中学的美好而陶醉时，现实却给了我当头一棒。随着期中考试的临近，中学生活露出了它“狰狞”的一面。老师可亲，但严肃了，谆谆告诫不绝于

9、耳；作业有趣，但繁重了，铺天盖地的试卷像雪片一样将我团团围困。学习的难度更是呈几何倍数地增长，任你有三头六臂，总有解决不完的难题我感受到了前所未有的学习压力。清晨，我眯着熊猫眼，拖着疲惫的双腿走进教室；傍晚，我垂着脑袋，和同学抱怨当天的作业量，讨论其属于作业等级压伤级、压骨折级、压死人级中的哪一级。晚上，当我竭尽全力完成最后一项作业时，已近午夜。周而复始，我渐渐对学习产生了厌倦心理。妈妈将我的状态看在眼里，急在心里，她建议我制订好适合自己的学习计划，不能“脚踩西瓜皮，滑到哪是哪”。看到妈妈充满忧虑的眼神和逐渐紧皱的眉头，我觉得自己确实有必要调整学习状态了。从此以后，我每天都会制订当天的学习计划

10、，回到家的第一件事就是将学习任务分为基础部分与培优部分，然后在纸条上列下当日的作业清单，并将它们贴在窗玻璃上。每完成一项任务，我就解气般地一把拽下那张纸条，纸条愈撕愈少，我愈战愈勇。当基础部分学习任务的纸条全被撕下，我便兴奋地振臂呐喊一声：“基础班结业了！”然后用夸张的语气宣布：“下面欢迎本学霸进入培优班深造!”每当我撕下最后一张纸条，宣告一天的学习结束时，解脱、满足、自豪、期待种种滋味，齐聚心头。妈妈起初不明所以，后来得知真相，也渐渐露出了笑容。在合理规划学习任务的同时，我的睡眠也得到了保证，每天精力充沛，学习效率大幅度提升。不知不觉间，期中考试如约而至，我的成绩也成功跻身年级前十。危机往往

11、与突破并存，困难常常和希望相伴。直面危机，闯过危机，我们就能看到新的风景。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。“狰狞”一词，形象地写出了学业的日渐繁重，“我”感受到学习的压力，紧扣文题。对学习产生“厌倦心理”，学习危机升级。具体写“我”是如何迎战“危机”的，“危机”开始被化解。对称句、哲理句、点题句，三句合一，“豹尾”有力。【点评】1.善用动词。“眯着熊猫眼”“拖着疲惫的双腿”，动词用得恰当、传神，写出了“我”疲于应付学习之态；“撕下”“振臂呐喊”等动作，生动地表现出“我”完成作业、战胜自我的兴奋模样。精准的动词运用为文章增添了活力。2.素材鲜活。“我”步入初中，经历了“新鲜压力厌烦”的心理过程，感

12、受真实、可信，素材切合实际。如何应对这种危机？对于初中新生来说，这是一个绕不过去的问题。“我”采用了制订计划和列出任务清单并坚决执行的策略，给人启示。我的危机故事郭益菲“爱美之心，人皆有之”，看着同龄女生婀娜多姿的身材，我真的是羡慕嫉妒恨啊！然而，苗条是她们的，我只有哆啦A梦般圆滚滚的身材！胖给我的生活带来了巨大的烦恼。有一次我和同学相约逛街，一条纯棉质地的白色连衣裙闯入我的视线，我兴奋地拿下裙子去了试衣间。出来后一照镜子，妈呀！简直像裹粽子一样，太难看了！我尴尬地跟导购员说：“麻烦拿件最大号的。”结果她淡淡地回答：“这已经是最大号了。”扔了裙子，我落荒而逃。胖也给我的学习带来了不小的麻烦。体

13、育中考有一项是800米长跑，在平时的训练中，当别的同学陆陆续续跑到终点时，我还在第一圈疲于奔命呢！“咚”，一脚落地，震得我脸上的肌肉直抖。汗水浸透了运动裤，压得我迈不开腿。就这样，左腿拽着右腿，右腿拖着左腿，一步一步往前挪。那一刻，我才真切地知道了什么叫“举步维艰”！可我没办法让自己跑得更快一点，只能任由一部分同学取笑。让我烦恼的还有他们给我取的外号。那天我从办公室回来，同桌大声叫道：“小猪被批评啦？”我冷冷地瞥了他一眼，默不作声肥胖已经成为我最大的软肋。都说“女大十八变”，再不改变，我这辈子就要毁在肥胖上了！在外界的种种刺激下，在内心的种种期待中，我决定走上减肥之路。减肥要从控制饮食开始。听

14、起来简单！然而要真正做到，其实苦不堪言。大课间，左边那位在津津有味地啃着鸡腿，右边那位在酣畅淋漓地咬着汉堡，香气撩人，让我垂涎三尺。刚想去食堂买碗麻辣烫，“小猪”的称呼又在我耳边响起。算了，忍！我还制定了锻炼计划：每天坚持跑步，500米起步，逐渐加量，5000米是最高目标；每晚仰卧起坐，20个起步，逐渐加量，150个是最高目标。虽然腰酸背痛腿抽筋，其间也不只一次想放弃，但一想到自己不可回避的“生存危机”，想到自己梦中无数次出现的魔鬼身材，我便有了坚持下去的动力。一个月之后，我战战兢兢地站到电子秤旁，心如小鹿乱撞。上秤一看，50千克！看到期待中的数字，我不禁欢呼雀跃。这个体重是我用汗水换来的，回

15、忆起曾经承受的种种委屈，我的心中充满了欢喜和释然。人生路漫漫，大大小小的危机可能还会“光顾”我们，但我不怕，因为我深知：“危” 后面是“机”，一脚踢走“危”，“机”自然现身！语言活泼幽默，激发了读者的阅读兴趣。生动传神地写出了“胖”带给“我”的尴尬，既初显“危机”，也为下文减肥做铺垫。运用夸张手法，写出了胖学生跑步的艰难和痛苦，令人感同身受。“外界的种种刺激”，进一步强化了 “我”的“生存危机”。循序渐进，坚持到底，两大“法宝”助“我”化解危机。用“拆词法”升华主题，别出心裁。【点评】1. 描写生动细致。节食时看到同学“啃鸡腿”“咬汉堡”，生动写出了同学畅享美味的画面，反衬出“我”的眼馋，以及

16、内心的斗争。2. 思路清晰流畅。先从生活上、学习上、心理上展示肥胖带来的烦恼，再写决定减肥的转变，最后列举化解危机的过程。首尾圆合，思路清晰。3. 素材真实典型。本文围绕“危机”写了三件事：买衣服、跑步、被嘲笑，每个小故事都表现出“我”真实的烦恼。在化解危机的过程中遇到困难，有过动摇，但“我”还是坚持了下来，突出了中心。我的危机故事张徐杭五年前，暑假。烈日炎炎，太阳火辣辣的，空气中的热浪一层一层地向上翻。盛夏，竹林是个避暑的好地方。一天，我和几个小伙伴去竹林里玩耍。一棵棵挺拔的翠竹直刺天空，排列得疏密有致，繁茂的枝叶互相交错，恰到好处地将火热的阳光抵挡在竹林之外。走进竹林，清凉的山风掠过我的脸

17、庞，我顿感清凉无比。小伙伴们在竹林里开始追逐嬉戏，道道身影从这边穿到那边，再由那边穿到这边，欢声笑语在竹林间荡漾，玩得不亦乐乎。正当我们玩得起劲时，眼前的一幕将我吓了一跳：不知啥时候钻出来一条蛇，它高昂着头，圆溜溜的黑眼珠紧盯着我，口中如红线一般的信子不断地一伸一缩，还发出“嘶嘶”的声音。恐惧很快从心底涌出，瞬间便充斥到我的全身。我呆呆地站在原地，不敢动弹，大脑一片空白。这时，一个小伙伴喊道：“别害怕，慢慢地远离它。”小伙伴的提醒让我回过神来。我别无他法，只好依照他说的行事。我盯着蛇的动静，一只脚慢慢地向后探，另一只脚紧跟着向后挪动。挪动好几步后，蛇好像也没有进攻的意图，我顿时松了一口气。就在

18、这时，那个小伙伴已经绕到蛇的后面，他飞快地一把抓住蛇的尾部，然后快速地将蛇倒提，不停地上下抖动。抖了一会儿，蛇不怎么动弹了，小伙伴便将其扔到了山坡下。另外几个小伙伴轻抚胸口：“哎呀，真是有惊无险呐！”我则好奇地问“救命恩人”：“你怎么知道这样可以制服蛇呀？”他不好意思地笑了：“我爷爷以前是专业捉蛇人，他常常教我这些常识。”另一个小伙伴接着说：“没错，没错，现在要保护野生动物，他爷爷便失业了。”小伙伴们都忍不住大笑起来。我也笑了，看着他们，我所有的害怕已烟消云散，取而代之的是友情的温馨与快乐。同时，我还懂得了：遇到危机要冷静，要善于用学到的知识化险为夷。写天气之热，引出危机故事。描写竹林的清凉，

19、为小伙伴们玩得起劲做铺垫。写蛇的“恐怖”样子，推动情节的发展。详写化解危机的过程，表现了小伙伴的沉着冷静、机智勇敢。“失业”一词，幽默中折射出环保意识，是“危机故事”中的精彩花絮。收束全文，点明中心。【点评】1.故事合乎情理。天气炎热，所以“我”和小伙伴们去竹林避暑；只顾玩耍，所以“我”不知道蛇是什么时候出现的；蛇信子伸缩时发出“嘶嘶”声，所以“我”吓呆了；小伙伴是“捉蛇人”的后代，所以他镇定自若地指挥和应对；知道要保护野生动物，所以小伙伴没有置蛇于死地，而是将其扔下山坡这个危机故事合情合理，真实可信。2.场景生动逼真。蛇高昂着头的情景，令读者也顿生紧张之感；“我”依计后退的情形，则给人慢镜头

20、的感觉；小伙伴“抖蛇”的“壮举”，颇有几分英雄范儿文章中的几处场景描写像在放映电影，生动逼真，清晰可见。 “危机”议论文2篇化危机为生机祁青天对许多人来说，“危机”似乎是各种困难的总称，是一个可怕的词语。危机一定没有任何积极意义吗？否！早在两千多年前，孟子便提出了“生于忧患，死于安乐”的观点，强调人们应有居安思危的危机意识。危机意识是一种面对挫折的态度。越王勾践被吴王夫差打败后沦为俘虏，做牛做马，备受屈辱。但他没有一蹶不振，而是枕戈卧薪，品尝苦胆，警醒自己不要忘了耻辱。他有很强的危机意识，用行动践行自己的誓言，化危机为生机。反观吴王夫差，在暂时的胜利之后安于享乐，没有意识到潜在的危机，最后死在

21、了温柔乡里。危机可以使人时刻保持清醒，让人在困境中不忘奋斗，在绝境处逢生，再展宏图。危机意识是一种先于常人的敏锐。西方列强用大炮与坚船打开了中国的大门，一些有识之士意识到了日渐逼近的危机，开始寻求救国之路。魏源编写了海国图志，林则徐高喊“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”；康有为、梁启超举起变法图强的大旗，孙中山积极传播三民主义，毛泽东发动了轰轰烈烈的秋收起义危机让华夏儿女重新审视自己，将民族危机转化为生机，走向光明的前路。危机意识是一种敢于革新的精神。1949年10月，中国人民从此站起来了，但危机依然存在，新老问题乱麻一样摆在我们面前。中国共产党敢于革故鼎新，加快基础设施建设，大力发展重工业，

22、进行社会主义改造，摘掉了“一穷二白”的帽子。为打破超级大国的核垄断，一大批中国科学家自力更生，艰苦奋斗，创造了两弹一星的奇迹。危机激发了国家的潜能，凝聚了人民的力量，使我国迎来生机，从而屹立于世界民族之林。可见，危机并不是毫无价值。它对于个人、民族乃至国家，都有很深刻的积极意义。在这个日新月异的时代，危机意识是我们的立足之本、生存之基。只有心存危机意识，我们才能淡定从容地面对任何无法预测的困难，所向披靡。让我们牢牢记住：化危机为生机，是解决危机的最好途径。以退为进、引用名言，这个开头棋高一着。将越王勾践与吴王夫差对比说理，有力地证明了“危机意识是一种面对挫折的态度”的分论点。“危机”有一定的积

23、极意义，但这并不意味着危机越大越好，因此，敏锐的危机意识显得非常重要，发现危机越早，越有利于“化危机为生机”，逻辑严密。以我国的发展之路为例，阐述化解危机要敢于革新的道理，说服力强。总结全文，言简意赅。【点评】1.论证有力。文章从危机意识是一种“面对挫折的态度”“先于常人的敏锐”“敢于革新的精神”三个角度出发，将事例论证与道理论证相结合，论证全面，说理严谨。2.事例典型。关于面对挫折，列举了越王勾践的故事；关于敏锐意识，铺陈了魏源等人的先行之举；关于革新精神，概说中国共产党的奋斗之路。本文列举的事例典型，紧扣观点。3.结构完整。先在篇首亮出自己的观点，然后分三个层次、以中心句的形式分别论证，接

24、着呼应开头形成完整的“证据链”，最后发出呼吁强化论点。全文思路清晰，结构严谨。生命与危机佚名生命是一次华美的日落，盛大却忧伤，平凡而又震撼人心。有人认为它是轰轰烈烈的，因为它是上帝精心雕琢的杰作；也有人认为它是平平淡淡的，因为它周面复始，是一次一次无法解释的轮回。生命与危机之间有没有关系?是什么关系?这次疫情让我深受启发。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候，危机已经潜滋暗长了；有时，我们会觉得生命是一种伟大的晶体，在危机中展示出牺牲的悲壮。绝大多数时间，我们有一种珍惜生命的本能，毕竟生命属于毎一个人仅仅只有一次。在我们欢聚一堂喜迎春节的时候，可怕的

25、疫情不声不响地来了，医护人员都冲向疫情前线抗击病毒，80多岁的钟南山爷爷也主动去了抗疫一线。面对疫情，中国人民展现出来的团结感动了所有人。短短几个月，我们终于防住了病毒。目前，新型冠状病毒带来的危机已经影响到了全世界大部分地区，国外一些人没有意识到这场疫情危机的严重性，口罩、呼吸机准备不足，更重要的是他们没有中国人在危机面前的敬畏之心，没有风雨同舟齐心协力的应对之策。每一次困境，每一次变故，都让我有了自己的思考，让我感到生命的紧迫，感到生命的危机，但我始终坚持自己的信念，坚持自己的追求，心态变得更加平和，一切都没有什么，只要自己还活着健康地活着，比什么都好，一切都没有什么可怕的。生命的追求是为

26、了更好地生存，生存的终结是为了无悔。人终有闭上眼睛的那一刻，只要在呼吸停止之前依然热爱生命，依旧向往未来，依旧心怀期待，生命追求的巅峰便不再遥远。真正意义上的追求并不是手中握住了什么，而在于内心是否因信仰得到沉淀。这样的生命追求，需要我们慢慢领悟。正视危，不惧危，迎难而上，善作善成，方能趋利避害、转危为机；畏惧危，回避危，故步自封，消极懈怠，会坐失良机，陷入越来越不利的境地。比喻句引出话题，可读性强。辩证地看待生命与危机的关系，逻辑严密，令人信服。结合现实，结合国内外的抗“疫”成效，阐述人类面对危机的应有姿态。运用道理论证，深入探讨对生命、对危机的态度。在对比中总结全文，强化论点。【点评】1.化大为小。“生命与危机”是一个比较宏大的话题，但考生善于化大为小，结合2020年新冠疫情，深入浅出地阐述二者的关系，既避免了空洞说理，又贴切生活，令人信服。2.思想深刻。考生有自己独特的思想，比如“生命在危机中牺牲固然悲壮，但我们更应该珍惜生命”“面对危机，要有敬畏之心”“生命的追求是为了更好地生存，生存的终结是为了无悔”等，见解深刻，富有哲理。3.对比说理。在第二、三、六自然段，文章采用了对比说理的方式，在正反的比较中，鲜明地突出自己的观点，增强了说服力，给读者留下深刻的印象。