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1、扩写大全详解 小学语文基础知识分类影像学习法讲座：扩句一、知识点什么是扩句？如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶；扩句就是给句子添枝加叶。从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思；从写作学的视角看，扩句,就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如： 原句：红旗飘扬。 扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。 可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修

2、饰限制的词语，使句子的意思更明确更具体。 2。扩写时要注意(1)要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。(2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了是不行的。其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。(3)添加的成分要注意排列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。二、常见的题型1、提供扩写词语式。就是把提供扩写的词语加到句子中去的

3、练习。如： (1)阳光照耀着大地。(温暖的) 温暖的阳光照耀着大地。 (2)沙滩上有贝壳。(金色的、五颜六色) 金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的) 北京的颐和园是一座美丽的大公园。 同学们听课。(上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地) 上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。 这种扩句只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。2、指定扩写部分式。就是自己选择词语在指定的原句某些部分填写适当词语的练习。如：春风轻轻地吹。 ( )春风轻轻地吹。（可填“温暖的） 纤夫向前走。 ( )纤夫( )向前走。（可填“一

4、群穿着破烂的”“一步一步地”） 这种扩句练习比上一种稍难，但只要认真研究例句，看清所要扩写部分的词语，然后自由选择合适的词语填在括号中就可以了。3、分步仿扩式。就是仿照例子逐步地扩写句子，使一句比一句更具体的练习。这种扩句练习，只要按照例句的形式，找出需要修饰的部分填入恰当的词语即可。如： 1他是运动员。他是举重运动员。 他是吉林省体校的举重运动员。2哥哥是学生。 哥哥是大学三年级的学生。 哥哥是北京清华大学三年级的学生。姐姐是学生。 姐姐是高中三年级的学生。 姐姐是长春市第一中学高中三年级的学生。 + 4、按提示扩写式。就是在扩写句前给一定的提示，或出一些问题，扩写时按提示去扩写的练习。如在

5、下面的句子中填上什么时间，什么地点，使句子的意思表达得更清楚。王丽登上一列火车。 今天中午，王丽来到车站，登上一列火车。 妈妈批作业。 星期天，妈妈在家里忙着批作业。 妈妈买衣服。 星期天，妈妈在商场里买衣服。我看书。 放学后，我去图书馆看书。这种扩句练习，先要弄清提示的要求，也就是让你扩写哪方面的内容，然后按要求去扩写。5、自由扩写式。 就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。但是一般要把句子的各主要部分全部扩写，才能算达到要求。如： 大榕树躺在河面上。 茂盛的大榕树静静地躺在宽阔的河面上。 飞机飞上了天空。庞大的飞机轻快地飞上了碧蓝的天空。阳光抚摸着大地。 清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地

6、。火车驶过站台。 一列火车缓缓地驶过新建的站台。 这是难度较大的一种扩句练习。它的扩写步骤是：1、认真审题，读懂例子和需要扩写的原句。2、在原句中找出需要扩写的部分。3、分步把要扩写的部分分别扩写。4、检查扩写后的句子是否保留了原句的词语，是否保留了原句的主要意思，还使句子具体、生动、形象了。 怎样扩句扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。1. 局部扩句法。即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系

7、，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2. 整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。强调：同学们写文章很喜欢使用形容

8、词，可不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原”。在这一句中存在两种毛病：一是用词不确切。温柔多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成温暖确切。二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。一碧千里与广阔重复，应删去其中一个。”扩写句子有三种具体的方法：（1）影像扩句法。影像扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，在大脑里想象他们（它们）的形象，用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。（2）描述扩句法描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描

9、写、叙述。例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。（3）说明扩句法说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。比如：我们热爱徐州如果扩成我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。1、天下着雨2、去散了。3、我去动物园。4、心情激动。5、比赛正在进行。6、我想念叔叔。7、太阳发出亮光。8、体育馆有运动员。9、红旗飘扬。10、同学们听课。 二、扩句。 体育健儿取得了成绩。

10、_ 列车奔驰。_ 小蜜蜂飞来飞去。_ 黑熊表演节目。_ 浪花跳跃。_ 猫捉老鼠。_ 鲜花盛开了。_ 小华做操。_ 秧苗生长。_ 船开得快。_ 星星眨眼。_ 枝叶展开。_ 13、小蝌蚪游着。_1、蜜蜂穿过草地。 2.孩子们捡到贝壳。 3.母亲看着我。 4.夏明翰唱起国际歌。 5.同学们回家去。扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。如，“鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意：1，在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加补充怎么样（扩）。2，保留原来的意思。3，不能改

11、变句子的结构。4，内容力求丰富。附：练习题。一，扩写句子。1， 天空布满乌云。2， 我们要遵守纪律。3， 比赛在进行。4， 雨下起来。5， 列车通过大桥。6， 心情激动。7， 学校开展活动。8， 老师批改作业。9， 他笑。10， 深山有人家。扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 喜讯传到学校。 2、 列车穿过山谷。 3、 春风吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8.同学们回答问题。 7、 太阳升起来。 体育健儿取得了成绩。_ 列车奔驰。_ 小蜜蜂飞来飞去。_ 黑熊表演节目。_ 浪花跳跃。_ 猫捉老鼠。_ 鲜花盛开了。_ 小华做操。_ 秧苗生长。_ 船开得快。_ 星星眨眼。_ 枝叶展开。_ 13、小蝌蚪游着。_ 六年级蜜蜂穿过草地。 母亲看着我。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。8、巨人跑进花园里。鸟儿向山谷里飞去。六年级行为感动了我。树叶飘落。学校开展活动。地里种着西瓜。