第七章 力八年级物理下册单元练习题含答案 2.docx

1、第七章 力八年级物理下册单元练习题含答案 2八年级物理下册单元练习题第七章 力一、单选题1（2022天津和平八年级期末）如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（）A力的大小 B力的方向C力的作用点 D以上三者都是2（2022上海八年级）下列关于力的说法中正确的是（）A汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C物体之间只有直接接触才能发生力的作用D物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体3（2022全国八年级课时练习）下列关于力的说法，正确

2、的是（）A没有接触的两个物体，一定没有力的作用B相互接触的两个物体，一定有力的作用C物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D施力物体同时也一定是受力物体4（2022山东沂水八年级期末）关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同C只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同D如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同5（2022全国八年级）清明节民间有碰鸡蛋的习俗，荆楚岁时记中就有记载，荆楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。

3、哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，博思反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（）A弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力B博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大C弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大D博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力6（2021湖南衡阳市华新实验中学八年级期中）关于力的说法错误的是（）A有受力物体时，一定有施力物体B撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态C力的单位是牛顿D穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的7（2021河北廊坊八年级期

4、末）如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A运动员的手 B链球的把手 C链球的链子 D地球8（2021湖南衡阳八年级期末）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（）A力的作用效果只跟力的大小有关B力能改变物体的运动状态C接触的两物体间一定能产生力D力的作用是相互的9（2021湖北曾都八年级期末）如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现象下列相关力学知识的描述：力的作用

5、效果只跟力的大小有关；力的作用是相互的；不相互接触的物体间也能产生力；力能改变物体的运动状态。其中合理的是（）A只有 B只有 C只有 D二、填空题10（2022安徽泗县八年级期末）如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的_有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“瓶子翻了”，说明力改变了瓶子的_。11（2022福建漳州八年级期末）排球场上，小东用手垫球时，感觉手痛，这说明物体间力的作用是 _的；球向上弹起又说明力可以改变物体的 _。12（2022上海松江八年级期末）在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会

6、上，将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明_；同时观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生_；若滑雪运动员沿直线匀速滑行，则他的运动状态_（选填“改变”或“不改变”）。13（2022山东平阴八年级期末）如图所示，运动员用力踢球和顶球，主要说明力可以使球的_发生改变（选填“运动状态”或“形状”）；同时脚和头会感觉有些疼痛，说明球与脚、头之间的作用力是_的。14（2022重庆西南大学附中八年级期末）英国物理学家_是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，影响力的作用效果的因素有：力的大

7、小、方向、_。15（2022安徽瑶海八年级期末）如图所示，流浪地球影片中，为了能够移动地球，设定了万台超级发动机，当装在地球上的超级发动机启动时向着太阳的方向喷出大量的燃气，地球就借此向远离太阳系的方向逃离，地球逃离太阳系是利用力的作用是_原理。16（2022重庆南岸八年级期末）如图所示，图甲、乙分别反应了力的作用放果，其中甲图表示力可以改变物体的_；乙图表示力可以改变物体的_。17（2022上海八年级）图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_主要表示力能使物体发生形变。均选填“（a）”或“（b）”三、作图题18（2022重庆一中八年级期末

8、）如图所示，物体A静止在斜面上，请在图中作出斜面所受压力的示意图。19（2022重庆南岸八年级期末）如图所示，用100N的拉力拉着重为300N的匀质实心方木匀速前行，请画出木箱受到的拉力示意图。20（2020四川自贡市蜀光绿盛实验学校八年级期中）一物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体的受力示意图。21（2022全国八年级课时练习）在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。（1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力；（2）用150N的力向上提起一桶水；（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱；（4）用与地面成30角的100N的力向右上方拉小车。【答案详解】1

9、C【解析】【详解】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。分别在A、B、C处用相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，在C点不容易把门推开，这个事实说明力的作用效果与作用点有关。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2D【解析】【详解】AD施力物体和受力物体是相对而言的，主要看以哪个物体为研究对象，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故A错误，D正确；B力的作用具有相互性与同时性，在踢球的同时脚就会疼痛，不会等球飞出去之后才痛，故B错误；C物体之间不接触时也会发生力的作用，如磁铁间的作用力，故C错误。故选D。3D【解析】【详解】A彼此不接触的物体之间也会

10、有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A错误；B相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故B错误；CD力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的，故C错误，D正确。故选D。4D【解析】【分析】【详解】A力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；B只要力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，故B错误；C两个力的大小、方向相同，但作用点如果不同，产生效果也可以不同

11、，故C错误；D如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，即力的三要素相同了，则产生的效果就相同，故D正确。故选D。5D【解析】【分析】【详解】两鸡蛋相碰，两鸡蛋都会受到力的作用，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失，故ABC错误，D正确 。故选D 。6B【解析】【分析】【详解】A力是物体对物体的作用；一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力，所以有受力物体时，一定有施力物体，故A正确，不符合题意；B撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B错误，符合题意；C国际单位制中力的单位是牛顿，符号是N，故C正确，不符合题意；D穿

12、旱冰鞋的同学用手推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩会受到墙对她的反作用，所以她自己也会后退，故D正确，不符合题意。故选B。7B【解析】【分析】【详解】运动员两手握着链球的把手，手对把手有力的作用，根据力的作用是相互的，故把手对手有了的作用，故B符合题意。故选B。8D【解析】【分析】【详解】A力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意；B就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故B不符合题意；C接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有弹力的作用，故C不符合题意；D由于物体间力的

13、作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故D符合题意。故选D。9C【解析】【分析】【详解】两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；任何物体间力的作用都是相互的；力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态；故正确的描述。故选C。10 作用点 运动状态【解析】【详解】1用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。两种情况，推力的作用点不一样，力的作用效果也不一样，这表明力的作用效果与力的作用点有关。2“瓶子翻了”说明瓶子由静止状态变

14、为运动状态。由此说明力改变了瓶子的运动状态。11 相互 运动状态【解析】【详解】1小东用手垫球，自己的手痛，说明物体间力的作用是相互的，一个物体在对别的物体施力的同时，也受到别的物体对它施加的力。2力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。球向上弹起说明力可以改变物体的运动状态。12 力可以改变物体的运动状态 变形 不改变【解析】【详解】12由于力可以改变物体的形状或运动状态，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，运动状态发生变化，这说明力可以改变物体的运动状态；被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，形状发生了变化，这说明力可以使物体发生变形。3若滑雪运动员沿直线匀速滑行，此时运动方向与速度不

15、变，则他的运动状态不改变。13 运动状态 相互【解析】【详解】1运动员用力踢球和顶球，改变了球运动的方向，主要说明力可以使球的运动状态。2脚和头同时会感觉有些疼痛，表明在用脚踢球和用头顶球时，脚和头都受到了球对它的作用力，说明球与脚、头之间的作用力是相互的。14 牛顿 作用点【解析】【详解】1由物理学常识可知，英国物理学家牛顿是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，物理学中将牛顿的名字命名为力的单位。2由力的三要素可知，影响力的作用效果有力的大小、方向、作用点。15相互的【解析】【详解】物体间力的作用是相互的，装在地球上的超级发动机启动时向着太阳的方向喷出大量的燃气，同时超级发动

16、机受到一个反作用力，所以能推动地球逃离太阳系，故利用原理是力的作用是相互的。16 运动状态 形状【解析】【详解】1力可改变物体的运动状态，还可使物体的形状发生改变。其中甲图中，足球的运动方向改变了，故表示力可以改变物体的运动状态。2乙图中，用手捏气球，气球形状改变了，表示力可以改变物体的形状。17 （a） （b）【解析】【详解】1力的作用效果之一是改变物体的运动状态，包括运动速度的改变和运动方向的改变。图（a）中球被击打后运动方向发生明显变化，所以是改变了运动状态。2力的作用效果之二是使物体发生形变。图（b）中弓被拉开，弓的形状发生了变化，所以是使物体发生了形变。18【解析】【详解】力的画图题

17、目，我们需要注意力的三要素：大小、方向和作用点。斜面受到物体A对他的压力，作用于斜面上，且压力垂直于接触面，箭头表示方向，故如下图所示：19【解析】【详解】拉力的作用点在绳子与实心方木的接触点，方向沿绳子向上，大小为100N，木箱受到的拉力示意图如下所示：20【解析】【详解】静止在斜面上的物体受竖直向下的重力作用，垂直于斜面向上的支持力，物体有向下运动的趋势，所以物体受到沿斜面向上的摩擦力，如图所示：21（1）（2）（3）（4）【解析】【详解】（1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向下画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图（2）用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图（4）用与地面成30角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30角的方向画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图