小升初语文经典题.docx

1、小升初语文经典题2019年小升初语文经典题学生姓名： 家长签字： 得分： 一、读拼音，写词语。（10分）ch fn c wei k sou s lio jio zom shn z no ku w wi xi mn ln二、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ） A、蕴(yn)含 纤(qin)夫 慷慨（ki） B、一缕(l) 要(yo)挟 哈(h)达 C、蹒(mn)跚 相差(ch） 倒(do)水 D、亢(kn)奋 旋转(zhun) 憎(zhn)恶 三、看拼音写字、词。1、wn ( )转 wn( )蜒 y 须( ) 大智若y( ) w ci bn ln y yng dn cu2、六年的小学生活真是

2、（ ）。教室里顾老师在（ ）地 x x b ln q f 讲课；操场上同学们尽情地（ ）面临毕业，我们心中（ ），chng jng（ ）着美好未来。四、填字组词，选择恰当的填入括号中。余音绕（ ） 妙（ ）生花 引人入（ ） 美不胜（ ）（ ）俗共赏 独具（ ）心 脍（ ）人口 巧（ ）天工 1、这位作者真是 ，写出的文章情节 ，内容 。2、音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。3、这些木雕艺术品太美了，真是 、 。五、用“严”字分别组成四个词，填在横线上。干工作要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律，否则一事无成。六、照样子写成语。 地

3、动山摇（含有近义词） 、 、 、 。 水平如镜（用上比喻） 、 、 、 。七上八下（含有一对反义词）： 、 、 。怒发冲冠（含有夸张意思） 、 、 。七、先将成语补充完整，再在其中选择一个恰当的成语填在句子里。 1形容人多的成语：（）一堂（）若市（）肩（）“五一”黄金周期间，扬州城迎来了八方游客，西湖公园里游人（ ）。形容说话或谈论的成语：（）而谈（）开河（）常谈 “瞧你，又在唠叨了，这些（ ）我都快会背了！”他不耐烦地挂了电话。八、请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。 面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘： ；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是

4、；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌 ；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语 ；这时候，你也该集中注意力， 地答题了。不管考试结果如何，你会做到 。九、按要求写句子。1、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） 2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句： 。十、按课文填空。（5分）（1）今夜偏知春气暖，（ ）。（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。 (4)索溪峪的“野”的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。 (5)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）

5、三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。 (6)鲁迅原名（ ），浙江（ ）人。他一生创作了许多作品，作品集有 、 等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。十一、依照下面例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯。 例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。1、金钱可以买到 ，但不一定能买到 。2、金钱可以买到 ，但不一定能买到 。十二、仿写句子。 例：橡皮 a.为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 b一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。 耕牛a. b. 例句：语文是滋味甘醇的美

6、酒，让人回味无穷。 语文是，让人语文是，让人 语文是，让人 十三、根据实际情况，运用学过的诗句填空。1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄 河：（ ）大草原：（ ）长 江：（ ）十四、古诗文填空。1.伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，杨万里的绝句“_ _,_ _”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图，他另外的名句“接天莲叶无穷碧，_ 。”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；欣赏了泗水河畔美丽的春景，你不禁会吟诵起宋代诗人朱熹赞美春天的诗句“ ， ”；

7、提到萧瑟的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，_。”这一千古佳句；而置身于寒冷的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“_，万径人踪灭”、“忽如一夜春风来，_ _。”像这样的诗句真把冬景写绝了！其实，一些优秀的现代诗文作品，同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。2.当同学遇到困难想退缩时可以用一句格言劝导他： ；有个同学沉迷于电脑游戏，请你用一句名言或警句提醒他： 。3、小学六年，我们学习许多古诗。有借写春景抒发出思乡之情的：“ ，明月何时照我还”，也有借小草难以报答阳光之恩情，来表达母恩难忘之情的名句的：“ ， ”；也有告诉我们获取真知识方法的：“ ；许多人常常用长歌行中的“ ， ”的诗句告诫我们

8、，要趁年纪轻时好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤；有些时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人 的题西林壁中的诗句“ ， ”就说明这个问题；六年的小学学习生活即将结束，昔日的好友也将奔赴各个学校，在离别之际，不少好友难分难舍，此时此刻，我们可以引用这样的诗句来送给他：“ ， 。”4、春是永恒的旋律。六年级语文书中，高鼎是这样写春天的：“ ， ”；王安石借春抒情：“ ，明月何时照我还？”5、“情”是诗人或词人经常歌咏的主题，按要求写出诗句：（思乡）情，诗句 （亲情）情，诗句 （爱国）情，诗句 （朋友）情，诗句 十五、文学常识填空。1

9、、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是 . 2、按要求写出人物形象或文学作品。 （1）水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是。 （2）三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是。 3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无暇”指的是。 4、请结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。 5、在水浒传中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事。

10、6、请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。 （1）风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（水浒传） （2）煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（三国演义） 7、三国演义中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是，这部作品是。 8、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的一位传奇英雄。 9、三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是.这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，

11、巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。附送：2018年小升初语文综合模拟试卷本卷共三个大题，满分：100分；时间：90分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真地书写出答案。）一、语言积累与运用（40分）1看拼音写词语。（6分）pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh（）（）（）（）（）（）jng zhn lio ling ch chung lng lshn shu ch d（）（）（） （）（） （）2选字组词。（3分）（呐 纳）_喊 火柴_（梗 便） 气_（魂 魄）（魅 魁） _力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔）_炼3选

12、词填空。（4分）描写 描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。体会 体味（3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。4根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。5修改病句。（6分）（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。_（2）不管你信不信，事实才是事实。_（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

13、_6按要求填空。（4分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_（2）写一句借月抒怀的诗：_（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。（格言警句）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。_7选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去8下面语句排列正确的一项是（）（3分）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专

14、业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、9下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、 B、 C、 D、二、阅读理解（30分）（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自己的话说说这则寓

15、言的大意。（2分）_2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）_3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分）_（二）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的

16、动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1.写出下列词语的近义词。（3分）熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ）2.照样子从短文中

17、找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（）小铜牛 （）身骨 （）腿脚（）犄角 （）尾巴 （）田野3.用“鞭策”写一句话。（1分）_4.用“_”画出作者想象的内容。（1分）5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写牛这篇文章是因为在括号里打。（1分）对牛很熟悉。（）非常喜爱牛。（）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）（三）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来

18、风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主

19、根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的

20、根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。（2分）_一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分）3.诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。（2分）4.没有字典和词典可

21、查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分）像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）5.最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）_6.按要求概括。（2分）从第3段到第9段，这一部分主要写的是：_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_三、习作（30分）读下面三组词语，并按照要求写作文。1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想2. 烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖3. 朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件提示与要求：1.先从上面的词语中选择一个或几

22、个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：雨畅想春天；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如我的烦恼令人激动的掌声2.围绕题目写一篇作文。3.用上其中一组词语，并在文章中用横线表明。4. 文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。XX年小升初语文模拟试题答案一、1偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。2呐 梗 魄 熔解析：这道题要求辨析形近字，“

23、呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。3（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。4留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。5（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。（2）不管你信不信，事实就是事实。（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去

24、拜师学艺。解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。6答案：（1）每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8 B解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。9 D解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。二、（一）1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。