新统编版三年级语文下册复习资料doc.docx

1、新统编版三年级语文下册复习资料doc部编版三年级下册语文温习资料形近字组词崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛（仿佛） 骤 (骤然 ) 型（题型） 凉（冰凉）偶（偶尔） 沾 (沾水 ) 卷（试卷） 瓣（花瓣）遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离）绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)劲（用

2、力） 珠（珍珠） 熬（熬粥）颈（颈椎） 株（牵连） 傲（自豪）袋（口袋） 糯（糯米） 娇（娇气）代（古代） 懦（窝囊） 骄（自豪）糖（糖块） 至（至今） 师（教师）塘（池塘） 致（精美） 狮（狮子）崖（山崖） 尊（敬重） 录（目录）涯（天边） 遵（恪守） 碌（忙忙碌碌）浴(洗浴) 魂(灵魂) 借(借书) 洒(洒水）欲(欲望) 魄(气魄) 错(错误) 酒(喝酒）独(独自) 异(异乡) 佳(佳节) 欧(欧洲）烛(烛光) 导(开导) 住(住房) 鸥(海鸥）验(经验) 县(县城 ) 史(历史) 历(日历）险(危险) 具(具体 ) 吏(官吏) 厉（厉害）芳（芳香） 密（隐秘） 纷（纷飞）方（方正） 蜜（

3、蜜蜂） 吩（叮咛）辫（辫子） 涂（涂色） 组（组长）辩（争论） 途（路程） 阻（阻力）1捡（捡东西） 博（博学） 锋（尖利）检（查看） 搏（奋斗） 蜂（蜜蜂）幅（一幅画） 腹（腹部） 校（校对）副（一副手套） 复（温习） 校（校对）床（床头） 间（时刻） 奇（猎奇）麻（费事） 闲（悠闲） 椅（椅子）炮（枪炮） 末（结尾） 水（洪流）泡（水泡） 沫（泡沫） 冰（冰块）棱（棱角） 题（标题） 奉（贡献）凌（冰凌） 提（提出） 棒（棒槌）壮（健壮） 孤（孤单） 理（有理）状（告状） 狐（狐狸） 狸（狸猫）雾（大雾） 扬（飘荡） 断（断开）零（丁零） 肠（肠子） 继（承继）读（读书） 治（看病） 必（

4、有必要）续（持续） 抬（昂首） 秘（秘书）默（缄默沉静） 狼（恶狼） 贱（卑微）墨（墨水） 浪（浪花） 溅（溅起）胡（胡说） 贯（贯穿） 里（里边）葫（葫芦） 惯（习气） 厘（厘米）朗（晴朗） 樱（樱花） 腕（手腕）廊（走廊） 婴（婴儿） 碗（饭碗）谦（谦善） 纪（纪律） 喉（嗓子）歉（抱歉） 记（忘掉） 候（等候）程（方程） 腊（腊月） 透（通明）呈（出现） 蜡（蜡烛） 诱（诱人）乘（乘法） 幼（幼小） 讯（通讯）乖（灵巧） 幻（梦想） 迅（敏捷）旺（旺盛） 险（风险） 谁（谁的）汪（汪汪） 脸（笑脸） 推（推进）2腿（长腿） 仙（神仙） 抄（誊写）退（撤退） 灿（绚烂） 秒（秒针）脆（软弱

5、） 汹（汹涌） 真（仔细）跪（跪着） 凶（凶狠） 镇（镇定）性（性情） 偎（偎依） 朗（晴朗）姓（名字） 喂（喂食） 狼（狼狗）厉（凶狠） 沾（沾水） 梨（鸭梨）历（日历） 粘（张贴） 犁（耕地）生（学生） 俯（仰望）牲（牲口） 府（政府）多音字组词似 s （好像）sh （似的） 纤 qin（光纤） xin（纤细）散 sn（漫步） sn（清闲） 挨 i（挨挨挤挤） i（挨揍）骨 g（花骨朵儿） g（骨头） 为 wi（作为） wi（为什么）折 sh （亏本）zh （折断） 朝 zho（朝霞） cho（王朝）盛 shng（怒放） chng（盛东西） 倒 do（跌倒） do（斟茶）禁 jn（制止）

6、jn（不由） 撒 s（撒落）s（放手）挣 zhng（挣扎） zhng（挣脱） 折 sh （折了） zh （折断）称 chng（称谓） chn（匀称） 划 hu （区分）hu （划船）难 nn（磨难） nn（伤心） 应 yng（应该） yng（应对）累 li(积累)li(劳累 ) 鲜 xin(新鲜 )xin(朝鲜)爪 zho(前爪)zhu(爪子) 济 j(济南)j(同舟共济 )便 pin（廉价） bin（便当） 种 zhng（种子） zhng（莳花）号 ho（叫喊） ho（记号） 闷 mn（忧虑烦闷） mn（炽热）都 d（首都）du（都是） 背 bi（背东西） bi（背部）长 chn（长短）zh

7、ng（长大） 系 j （系鞋带）x （联系）担 dn（挑担子） dn（忧虑） 背 bi（背包） bi（后背）扇 shn（扇子） shn（扇风） 钻 zun（电钻） zun（钻洞）斗 du（一斗） du（战役） 处 ch （优点）ch（处置）差 ch （差劲）c（良莠不齐） 和 hu （和弄）hu （和面）薄 b （薄荷）b （另眼相看） 散 sn（漫步） sn（散文）弹 tn（弹琴） dn（子弹） 教 jio（教室） jio（教学）模 m （容貌）m （模型） 降 xing（屈服） jing（下降）宁 nng（甘愿） nng（安静） 参 cn （参差） shn（人参）卷 jun （卷子） ju

8、n（卷住） 藏 zn（瑰宝）cn（保藏）嚷 rn（叫嚣）rn（吵吵） 旋 xun（旋涡） xun（旋风）涨 zhn（涨潮）zhn（头昏脑涨）3按课文内容填空一、古诗三首：1 绝 句 作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）江 山 丽，（ ）（ ）花草香。泥融（ ）燕子，沙暖（ ）鸳鸯。2 惠崇春江暮景 作者（ ）（ ）代，竹外桃花（ ）（ ）枝，春江水暖（ ）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（ ）（ ）欲上时。3三衢道中作者（ （） ）代 ，（ ）（ ）黄时日日晴， 小溪泛尽（ ）山行。绿阴不（ ）来时路，添得（ ）（ ）四五声。二、燕子：1一身（ ）的茸毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（

9、） 的 小 燕 子 。2（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）似的靠拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春色增添了许多 （ ）。在（ ）中，在（ ）中，燕子（ ）身子在天空中（ ），唧唧地（ ），有的由这边的（ ）（ ），飞到了那儿的（ ）下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶然（ ）了一下水面，就看到波纹（ ）地泛动开去。3几对燕子（ ）了，（ ）在电线上。（ ）的天空，（ ）之间连着（ ），多么像（ ）！停着的燕子成了（ ），（ ）了一支正待。4.二三月的春日里，轻风轻轻地吹拂着，如毛的（ ）由天上洒落着，千条万条的（ ），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的靠拢来，形

10、成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子， 那么（ ）的小燕子，也由南边飞来， 加入了这个（ ）的图画中，为春色平添了许多生趣。5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（ ku ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这儿的（ ）上，飞到那儿的（ ）下了。三、荷花：1、荷叶（ ）的，像一个个碧绿的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的花瓣儿全展开了， 显露嫩黄色的 （ ）。有的仍是（ ），看 起 来（ ）得立刻要（ ）似的。2、我遽然觉得自己好像便是一朵（ ）。一阵和风吹过来，我就（ ），洁白的的衣裳（ ）。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。风过了，我中止（ ），（ ）站在那儿。

11、 （ ）飞过来，告知我朝晨飞翔的高兴。（ ）在脚下游过，告知我昨晚的好梦 .四、语文园地一： 忆江南 作者（ ）（ ）代江南好，景色旧曾（ ）。日出江花红胜（ ），春来江（ ）如蓝，能不（ ）江南？五、刻舟求剑作者（ ）（ ）代，宋人有（ ）（ ）。田中有株。 （ ）走4触株，（ ）。因释（ sh）其未（ l ）i而守株，冀（ j ）复得兔。兔不行复得，而身为（ ）笑。六、 陶罐和铁罐：这篇（ ）故事讲的是国王御厨里的 （ ）自恃（ ），看不起 （ ）。埋在土里许多年今后， 陶罐（ ），铁罐却（ ），不复存在。 体现铁罐的（ ）、（ ）和陶罐的（ ）、（ ）、（ ）的品质。故事告知人们，每个人

12、（ ），要长于（ ），正视（ ），（ ），（ ） 。七、鹿腿和鹿角：1. 一头狮子正 ( )地向自己逼近。2.( )的长腿在灌木丛中 ( )。3. 两只 ( )的角差点送了我的命，可四条 ( )的腿却让我狮口逃生！八、语文园地二1、一棵巨大的橡树像（ ），耸立在路旁。2、蒲公英的花就像咱们的（ ），能够打开、合上。3、万壑树参天， （ ）。（ 王维）4、（ ），阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5、雨里鸡鸣一两家， （ ）。（王建）6、池上碧苔三四点， （ ）。（晏殊）7、（ ），点水蜻蜓款款飞。 （杜甫）九、古诗三首：1元 日 作者（ ）（ ）代 ，（ ）（ ）声中一岁除， 春风送暖入 （ ）（ ）。

13、千门万户（ ）（ ）日，总把（ ）（ ）换旧符。2清明 作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）时节雨纷繁，路上行人欲断魂。借问（ ）（ ）何处有，牧童遥指（ ）（ ）村。3九月九日忆山东兄弟 作者（ ）（ ）代，独在（ ）（ ）为异客，每当（ ）（ ）倍思亲。遥知（ ）（ ）登高处，遍插（ ）（ ）少一人。 九月九日忆山东兄弟 是一首表达 （ ）的千古绝唱， 作者是（ ）代诗人（ ），其时诗人在长安恰逢（ ）佳节倍感（ ），十分（ ），写出了“（ ， ）”。十、纸的创造：1、古人看书需求用车拉， 能够用 _这个成语来描述。 原因是其时的书用竹简制造，分量太 _，后来蔡伦创造了纸，这种纸能够用 _这个成语描述。2、造纸术创造曾经，咱们的先人用刀把文字刻在 _ 上，或许铸刻在_上。后来，又刻在 _上。再后来，在 _上写字。西汉年代，人们用 _来造纸。东汉年代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、_、_ 十一、赵州桥1、赵州桥是篇（ ）的课文，向咱们介绍了赵州桥的（ ）、（）和（ ），赞美了（ ）。“这座桥不光巩固，并且漂亮。 ”这句话起着5