人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课《一只窝囊的大老虎》同步练习C卷.docx

1、人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课一只窝囊的大老虎同步练习C卷人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课一只窝囊的大老虎同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共6题；共43分)1. （10分） 在横线上填上恰当的词语。_的音乐会 _的山中小曲 _的乐曲_的声音 _的呢喃细语 _的鸟叫2. （8分） 给下列词语中划线的字选择正确的解释。A不安全 B损害 C端正 D高危峰兀立_ 危及生命_居安思危_ 正襟危坐_3. （10分） 选字填空。 （罗 萝） _卜 绿_ _汉 _罗

2、（甩 用） _法 _头 利_ _开（青 清） _草 _醒 _闲 _菜4. （5分） 选词填空。急忙 帮忙 连忙他终于想出了办法，就_跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。我看到妈妈回家了，_打开了门。别人有困难时，我们要主动_。5. （4分） 看拼音写词语。 ci cnn yunfn x_gu dobn dink wi_6. （6分） “心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。”这句话强调了眼睛在读书过程中的重要性。 二、 阅读理解 (共3题；共56分)7. （24分） 读文段，完成练习。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候

3、，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1） 文中画横线的句子是一个_句，这句话把_比作_。在我看来，蒲公英的花还可以比作_。 （2） 边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。 （3） 根据文章的内容填一填。 早上，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_；傍晚，草地_，因为蒲公英_。（4） 你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。 （例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的

4、眼睛在白天和夜晚的不同状态。）8. （15分） (2019夏津) 课外阅读。 低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“哦”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢牢地记住了老前辈的教导，把谦虚（ ）列为他一生的准则（ ）。还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。

5、每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”几乎所有的人都捂着脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一记耳光，问：这是什么滋味？年轻人站直身子 定了定神 以同样的速度 同样的力量 同样的位置 给主考官同样的一记耳光 说 就是这样的滋味 出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是：在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林；而摆放我们自己的心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。（1） 在文中的括号里填上合适的近义

6、词。 （2） 如果你不认识“悖字，可以用_查字法查字典。先查_部，再查_画。 （3） 请给第二自然段空白处加上合适的标点符号。 （4） 联系上下文理解词语。 大步流星：_洞察世事：_（5） 写出本文的中心句。 （6） 你从文中第二自然段四个“同样”读出了什么？ （7） 请给文章第一、二自然段各拟一个合适的小标题。 （8） 文中第一自然段中加点词语“低头”的含义是_ （9） 短文举富兰克林的事例是为了说明_；举年轻人应聘的事例是为了说明_。 9. （17分） 阅读下文，回答问题一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边

7、的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿村民用的是井水。村村有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“这个我有经验！”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1） 给短文选择一个最合适的题目（ ） A .

8、乌鸦的经验B . 乌鸦第二次喝水C . 喜鹊找水D . 老办法不管用了（2） 乌鸦找水喝的经验是（ ） A . 从村前找到村后。B . 丢些小石子，水就会涨上来C . 找到小溪，就有水喝了。D . 找到井，就有水喝了。（3） 这个故事告诉我们（ ） A . 乌鸦的老办法不管用了。B . 乌鸦不会喝水。C . 对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。D . 乌鸦太笨了。三、 语言表达 (共2题；共20分)10. （15分） 将下列句子改为陈述句。绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗11. （5分） 读一读，注意加下划的部分，照样

9、子把句子补充完整。 （1） 例:他叹了口气 ， 说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 弟弟_:“不去，我不会游泳。”（2） 例:“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “原来是这么一回事!”他_说。参考答案一、 积累运用 (共6题；共43分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共56分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、答案：8-8、答案：8-9、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共20分)答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、考点：解析：