五年级美术课程纲要下册 1.docx

1、五年级美术课程纲要下册 1五年级 美术 学科 下 册单元课程纲要单元名称欣赏评述编写教师郭桂霞编写时间2012年2月课程目标欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。课程内容1、人民的艺术家齐白石 2、20世纪的艺术大师马蒂斯 16、雕塑之美课 程 实 施 建 议课时安排学习主题课时数时间安排人民的艺术家齐白石1课时第1周20世纪的艺术大师马蒂斯1课时 第2周雕塑之美1课时 第16周教学方式以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问进行教学。 教师应计算机和网

2、络美术教学,鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品，进行交流学习方式自主探究式学习 小组合作学习 利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品学习活动以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。将若干雕塑作

3、品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。介绍一位画家及其代表作品。欣赏我国的石窟艺术。 课 程 评 价评价指标是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。评价策略与方法1、 重视学生的自我评价在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案的方式。2、注重对学生美术活动表现的评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果

4、，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。3、采用多种评价方式评价学生的美术作业 五年级 美术 学科 下 册单元课程纲要单元名称综合探索编写教师郭桂霞编写时间2012年2月课程目标结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。课程内容17、给艺术插上科学的翅膀 18、昨天、今天和明天19、科学创造新生活课 程 实 施 建 议课时安排学习主题课时数时间安排给艺术插上科学的翅膀1课时第17周昨天、今天和明天1课时第18周科学创

5、造新生活1课时 第19周 教学方式以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问进行教学。 教师应计算机和网络美术教学,鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品，进行交流学习方式自主探究式学习 小组合作学习 利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品学习活动结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。配合班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动进行策划、制作与展示。编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，

6、为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。使用摄影机、摄像机收集素材，利用计算机等手段进行美术创作和展示活动。 课 程 评 价评价指标是否积极地参与探究性的活动。能否用文字、图像形式记录调查结果。是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。在制作过程中，是否积极地动脑、动手。在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。能否与同学进行良好的合作。评价策略与方法欣赏评述、学生自评、互评、教师点评能以独立和合作的方式，对美术作品的形式进行初步的探讨能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受。能有序地进行设计与制作活动