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1、七年级地理上册知识点word精品文档29页七年级地理(上册)知识点要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会

2、，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 第一章 让我们走进地理一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“

3、今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、平面上的八个方向：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749

4、课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让

5、学生积累足够的“米”。 1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。、方向 、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 、地图上方向的表示法：a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）；b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向；c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。 图上距离、比例尺：、比例尺=实地距离 、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000；文字式 图上1厘米等于实地距离100千米；线段式 0 1 2 3、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平

6、面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。、图例和注记：让学生识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。第二章 地球的面貌一、地球的形状和大小1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。二、地球仪在地球仪上识记以下内容。南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。三、纬线的纬度、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。纬线有三个特点：、纬线指示东西方向；、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）；、自成一个圆。、纬度：、赤

7、道为0，赤道以北为北纬（090N），赤道以南为南纬（090S）。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90。、人们规定：030为低纬度；3060为中纬度；6090为高纬度。四、经线和经度1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。经线有三个特点：、指示南北方向；、长度都相等；、自成半圆。2、经度：、经度的起点是0经线，也称“本初子午线”。0经线以东为东经（0180E）；以西为西经（0180W），所以东西经最大度数为180。经度数从0经线向东、向西逐渐增大。、180经线：180E和180W重合的经线。、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际

8、上规定20W和160E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15W位于东半球；165E位于西半球。五、经纬网1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。2、读经纬网图，能回答有关问题（举例说明）、A 点的经纬度：30W 40N B 点的经纬度：10W 10N、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球； 从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区 B 点在低纬度地区。、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。（A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。）、A 点位于B 点的西北方向。六、世界的海陆分布1、海洋与陆地：海洋占7

9、1%，陆地占29%。2、七大洲：、识记七大洲的名称和基本轮廓（世界地理P 23 的图）。、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲；西半球的大洲：南、北美洲。南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲；海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山乌拉尔河大高加索山脉。亚、非两洲分界线：苏伊士运河。南、北美洲分界线：巴拿马运河。亚、北美洲分界线：白令海峡。3、四大洋：、面积最大，最深的是太平洋；面积最小，最浅的是北冰洋。、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。4、识记七大洲、四大洋分布图。七、世界的地形1、五种基本

10、地形的特征：山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山阿尔卑斯山；科迪勒拉山系丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大）。平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原（世界最大），东欧平原。盆地四周高，中间低。刚果盆地（世界最大）。2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷（如下图所示）。注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡；等高线越稀疏，表示坡越缓。八、海洋变迁1、地球表面形态处在永不停自的变化之中。如：地震、火山等（地中海面积

11、的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动）。2、板块构造学说：地球共分为六大板块（见世界地理（上册）P 35 图）。3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：、环太平洋地震带；、地中海喜马拉雅山带。第三章 世界的人口第一节、世界人口的增长1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。2、人口自然增长率：出生率死亡率（正数人口在增长；负数人口在减少）。目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。而干旱的荒漠、寒冷的极地、高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。4、世界人口问题：、大气污

12、染，环境恶化；、水资源污染，淡水等缺；、乱垦乱伐森林，导致水土流失，沙漠化严重；、建筑用地过大，导致耕地减少等。第二节、世界的人种1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种等。2、黄色人种亚洲东部（印第安人、因纽特人属黄种人）。 白色人种欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。 黑色人种非洲的中部和南部，美国境内。第三节、世界语言和宗教1、语言：、汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用最广的语言。、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。2、宗教：、世界三大宗教：基督教（世界上教徒最多，流传最广的宗教。圣经为经典）；伊斯兰教（古兰经为

13、经典）；佛教。、道教是源于中国本土的宗教。四、世界的聚落聚落包括城市和乡村两种形式。城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动；乡村居民居住地较分散，从事农业生产活动。第四章 世界的气候第一节、天气和气候1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。第二节、气温和降水1、气温：、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低；同纬度的陆地和海洋气温不同。、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月；南半球则相反。2、降水：、降水的三

14、种形式：对流雨 地形雨 锋面雨、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少；中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。3、气候资料的表示方法：、气候资料用表格，坐标图和等值线图等表示。、举例说明。第三节、影响气候的因素1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。2、地球的运动（见下表）。运动方向转动中心方向转动同期产生的现象自转地轴自西向东一天昼夜交替公转太阳自西向东一年四季变化注：认真看世界地理（上册） P49 图。3、地球上五带的划分：、热带：回归线之间23.5N23.5S(太阳光有直射)；、北温带：北

15、回归线与北极圈之间23.5N66.5N（有四季变化）；、南温带：南回归线与南极圈之间23.5S66.5S（有四季变化）；、北寒带：北极圈内66.5N90N（有极昼、极夜）；、南寒带：南极圈内66.5S90S（有极昼、极夜）；注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。5、地形、地势的分布：、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高100米，气温降低0.6。6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。第四节、世界主要气候类型1、热带气候：类型地表景观气候特征主地分布地区热带