船的沉思阅读答案.docx

1、船的沉思阅读答案船的沉思阅读答案【篇一：人教版小学三年级语文上册期末测试题 -(答案)】三（2）班姓名：xxx等级： 分 一、读拼音写词语（10分）an 二、我给加点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分） 我已经长大了，现在能挣 zhang) 钱孝顺母亲啦！” 回家的方向。 三、比一比，再组词。 瓣（花瓣 ） 峰（ 山峰 ） 欲（ 欲望 ） 妆（ 化妆 ） 胶（ 胶水 ） 拔（拔牙） 辫（ 辫子 ） 锋（ 先锋 ） 裕（ 富裕 ） 状（ 状元 ） 郊（ 郊游 ） 拨（） 四、根据要求完成下面各题。（15分）1、补充词语。(9分） 拼命地（ ） （ ）（ ）倒置头（ ）脚（ ） 婉转地（ ）

2、（ ）（ ）闻名（ ）口（ ）声 （ ）地说 （ ）（ ）兼程 没精（ ）（ ） 2、修改病句。（2分） 入冬以来，受冷空气的影响，华北地区低温天继续不断。 3、照样子，写句子。（4分） 例：对方的矛 如雨点般 向他刺来。 秋天到了，落叶。 例：窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 春天真美啊！ 五、我会照样子写句子。 （4分） 1、例：赵州桥不但坚固，而且美观。 不但?而且? 2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。（19分） 1这一学期，通过背诵三

3、字经我们知道了：玉不琢，。 ，不知义。 2狮子和虎中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它 ，（填背诵的八字成语），让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。 3、读了矛和盾的集合我明白了。学习了给予树后，我知道金吉娅是一个的孩子。 4、通过本册语文的学习，我们深深地感受到位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；感受到我国地质学家 从小就勤于思考、善于动脑，执著追求的可贵品质； 从小诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人 在玩中发明了，发现了 。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全貌，仿佛身临其境一般； 画的名扬中外的画 ，更是让我们对八百年前北宋都城汴梁

4、的热闹场面一睹为快。 5、“在晴日的阳光照射下，湖水荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。”这是宋朝诗人中的，“ ”两句诗的意思。 七、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的?美丽的菊花在秋雨里频频点

5、头。 1、这段话是围绕 句话来写的。（2分） 2、文中“”这个词语概括写出了雨有各种各样好看的颜色。（2分）3、文中“一把把小扇子”指的是；“一枚枚邮票”指的是 “金色的海洋”指的是（3分） 4、从文中的省略号你体会到了。（2分） 5、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。请你从短文中再找出一个这样的句子，用“”画下来。（2分） （二）课外阅读。 船的沉思 在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊！” “你别夸大其词

6、，把帆说得那么重要。老实说，没帆又怎么样？我正嫌它【篇二：人教版小学三年级语文上册期末测试题】t班级： 姓名： 等级： 一、读拼音写词语（10分） 二、我给加点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分） 1、一看见我，他就迅速朝着我奔了过来，兴“老师，我已经长大钱孝顺母亲啦！” 2、那些被闷（m 三、比一比，再组词。（6分） 瓣（） 峰（） 欲（） 妆（） 胶（） 拔（） 辫（） 锋（） 裕（） 状（） 郊（） 拨（） 四、根据要求完成下面各题。（15分） 1、补充词语。(9分） 拼命地（ ） （ ）（ ）倒置头（ ）脚（ ）婉转地（ ） （ ）（ ）闻名（ ）口（ ）声 （ ）地说 （ ）（

7、）兼程 没精（ ）（ ） 、照样子，写句子。（4分） 例：对方的矛 如雨点般 向他刺来。 秋天到了，落叶。 例：窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 春天真美啊！ 五、我会照样子写句子。 （4分） 1、例：赵州桥不但坚固，而且美观。 不但?而且? 2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。（19分） 1这一学期，通过背诵三字经我们知道了：玉不琢， 。，不知义。 2狮子和虎中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它 ，（填背诵的八字成

8、语），让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。 3、读了矛和盾的集合我明白了 。学习了给予树后，我知道金吉娅是一个的孩子。 4、通过本册语文的学习，我们深深地感受到、 这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；感受到我国地质学家 从小就勤于思考、善于动脑，执著追求的可贵品质； 从小诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人 在玩中发明了，发现了 。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全貌，仿佛身临其境一般； 画的名扬中外的画 ，更是让我们对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。 5、“在晴日的阳光照射下，湖水荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片

9、，别有一种奇特的美。”这是宋朝诗人 写的 中的，“，。”两句诗的意思。 七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的?美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、这段话是围绕 句话来写的。（2分） 2、文中“ ”这个词语概括写出了雨有各种各样好看的颜色。（2分） 3

10、、文中“一把把小扇子”指的是 ；“一枚枚邮票”指的是 ；“金色的海洋”指的是 。（3分） 4、从文中的省略号你体会到了。（2分） 5、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。请你从短文中再找出一个这样的句子，用“”画下来。（2分） （二）课外阅读。 船的沉思 在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊！” 风向变了，船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样艰难，最

11、后差点不能动弹了。 这时船陷入了沉思之中? 1、根据意思找出文中的词语。（2分） （1）自以为不平常（ ） （2）说大话（ ） 2、想想下面的句子时什么意思？选序号填空。（4分） （1）“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊！” 这是浪花在夸奖船（ ） 。 a、行驶的路程远【篇三：2014常州市期末统考卷八上语文卷及答案】xt八年级语文试卷 2014年1月 一、积累运用（共20分） (一）积累（共10分） 1、把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分 村边的小河边成了傣家人的乐园，孩子们整日里泡在河里玩耍，连村中的小和尚也不例外，人们在河边涮

12、()洗着衣服和新摘的青菜。傍晚时分，女人们就会来到河里洗澡，那五颜六 2、默写。(6分） （1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。 （2）_，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (3)望岳中既突出泰山之雄伟又表现心气之高远的两句话是: _，_。 3、选出对名著钢铁是怎样炼成的相关内容的表述错误的一项。（2分） 【】 a. 保尔结识了装配工朱赫来，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔把偷的枪藏在院子里，红军搜査时没有发现。 b. 保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。 c. 当保尔看到朱赫来

13、被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。 d. 苏维埃政权建立了，乌克兰共靑团地方委员会建立起来了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙不顾母亲阻拦，加入红军，成为了一个布尔什维克。 (摘自美丽的西双版纳，有删改) (二运用（共6分 4、下面一段美文鉴赏的文字，有好几处语病，请按要求加以修改。(4分） 人们常说，父爱如水，母爱如山。相比之于母亲春风化雨般细致入微的爱，父爱显得大 而无形，深沉内殓。文中的父亲为了挣钱养家，常年在外操劳，疏远了和儿子的感情。儿子 曾以为父亲因金钱而轻视了自己，失望过，感伤过。但少年时的往事又

14、提醒着他，父亲其实 为他付出了很多。儿子终于理解，父亲含辛茹苦，为了让家人过上更好的生活。父爱也许有 些沉重，有些苦涩，但却如此悲催。 划线句跟整个语段的语义与情感不协调，请作修改。（1分） 语段中还有几处语病，请选择34处用规定的符号在原文上加以修改。(3分） 5、元旦快到了，请你仿照示例给喜欢的人写一条短信。（2分） 示例：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏曰清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您快乐！” 仿作：_ _ (三）综合性学习（共4分） 6、下面是某机构关于“什么教育对爱国热情的培养影响最大”的调査结果表，仔细研读后回答后面问题。（4分）. (1)围绕

15、调查主题，写出本次调查最主要的信息。（2分） _ _ (2)依据图表信息，请对学校开展“爱国主义教育”活动提一点建议。（2分） _ _ 二、阅读理解（共40分） (一）阅读袁鹰的汉字的魅力节选，完成711题。（共13分） 中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物只有语言文字是永远存在的。我们的汉字，集形象、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。

16、即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力看到一个“ming”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？ 听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧.我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。 俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字： “在疑惑不安的日子里

17、，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可臵信的啊！” 我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵读吧？ 7、结合文章说出汉字的魅力。（2分）_ _ 8、用一句话概括选文第段的事例，并说说作者这样写的目的。（3分) _ _ 9、选文引用屠格涅夫的散文诗意在表达什么？（3分) _ _ 10、结合全文，理解“该不会是对伟大作家的一种亵渎吧”一句的深刻含义。（2分) _ _ 11、选文首节中将

18、中文汉字比作“终身的良师益友”，请联系生活举例说明。（3分) _ _ _ (二）阅读易海波的散文万年青，完成1216题。（共15分） 新建的校园里，只有这一棵孤独的树，立足在宿舍楼前、道路拐弯处。这棵寂寞的万年青，便是偌大校园里唯一的亮点。灼灼的阳光炙烤下，空旷的校园里，惶惶然无处可躲避。缺少绿色的滋润，你的眼神总是干涸而焦灼的。只有这点绿色，是大家仅有的慰藉。因了这棵树，山居生活才有了些许诗意。 于是，我总是花上些工夫，端详这孤寂而又奇异的树。 三层楼高，身躯极力向前倾。那姿势，如凝望、倾听或沉思。树干分成两支，各自旁逸，枝杈粗犷而有力，仿佛某人张开双臂，在迎接、呐喊、欢庆。手臂上，生出些疏

19、疏朗朗的枝条。团簇着的枝叶，如同两支火炬，迎着来自田野的风熊熊燃烧着。 强劲的山风袭过，那些枝条尽力聚拢在树后。远远望去，这棵树，在蔚蓝的天空下，意气风发地迎风举起猎猎飘扬的大旗，指向田野，指向前进的方向。 这树，应该得天地之灵气，汲日月之精华了。硕大的根部像拧紧的螺栓，扎根在贫瘠的土地里，岿然不动。一处水桶粗的断杈，似被某种外力生生折去。另一枝箭一般射向田野的方向。长高、长粗、长壮、长得淋漓尽致不可遏制。每向上生长一节，都须经历一番刻骨铭心的苦难啊！ 乌黑的树皮，翻卷着鱼鱗状的突起。浑身青筋暴露，褶皱重叠.无处不是触目惊心的伤痕，黝黑岭剖面早已结痂，泪已干，泪痕犹在，无言地诉说那横生的厄运。

20、侧生的枝干依旧倔强地向上，向上，向上！哪怕飞来横祸，哪怕风刀霜剑。树叶只算稀疏，墨绿色。许多枝干呈焦枯状，突兀地立着、剌着、斜生着，睥睨着一切苦难，恣意地舒展着顽强。 我不禁感叹这树的不幸。但这坚韧的生命，不自怨自艾，不怨天尤人，不逆来顺受。只顾咬紧牙，迎击种种磨砺，使自己屹立不倒，为自己赢得一片“天地”。 这是一棵有信念的树啊！(节选自边疆文学） 12、通读选文，作者“端详”到了这棵树的哪些“奇异”之处？（3分） _ _ _ 13、对文中四个划直线句子的分析与理解正确的一项是：（3分）【】 a. 句中的“每次”与“总会”突出了“我”往来次数之多与受到的震动之大。 b. 句用夸张手法表现出万年

21、青意气风发的状态和顽强的生命力。c. 句连用三个成语来突出万年青的坚韧，显得有点重复，可以删掉一二个。 d. 句简洁有力，既很好地结束全文，又用“有信念”一语点明了万年青的品格。 14、联系上下文，认真阅读画波浪线的句子，并发挥想象。把万年青曾遭遇过的一次“那横生的厄运”用生动形象的语言描绘出来。30字左右。（4分） _ 15、文中说树的枝干“睥睨着一切苦难，恣意地舒展着顽强”，这里的苦难和顽强分别指什么？（2分） 苦难_顽强_ 16、选文是一篇典型的托物寓意的散文，请认真领悟文章的主旨，调动你的积累，用一组排比句列举一些“万年青”那样的人和他们的事迹。（3分） _ _ (三）阅读【甲】【乙】

22、两段文言文，完成1720题。（共12分) 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （记承天寺夜游） 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（游虎

23、丘小记) 【注释】虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钓月矶，在虎丘山顶。风铎：悬子檐下的风铃。无际、仲和：作者的友人。 17、解释加点的字或短语：（2分） (1)相与步于中庭_ (2)如积水空明_ (3) 独往会心_（4)时闻风铎_ 18、用现代语翻译文中划线的两个句子。（4.4) (1)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 _ (2)不复饮酒，亦不复谈，以静意对之。 _ 19、选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项【 】（2分） a. 【甲】文主要采用比喻的方法来写月夜，像“水中藻荇交横，盖竹柏影也”等。 b. 【乙】文主要写作者分别于秋季与春季两度游虎丘的感受。 c. 【甲】文中“但少闲人如吾两人者耳”的“如”与【乙】文中“然终不若山空人静”的“若”的意思是不相同的