1、船的沉思阅读答案船的沉思阅读答案【篇一:人教版小学三年级语文上册期末测试题 -(答案)】三(2)班姓名:xxx等级: 分 一、读拼音写词语(10分)an 二、我给加点的字选择正确的读音,用“”标出。(6分) 我已经长大了,现在能挣 zhang) 钱孝顺母亲啦!” 回家的方向。 三、比一比,再组词。 瓣(花瓣 ) 峰( 山峰 ) 欲( 欲望 ) 妆( 化妆 ) 胶( 胶水 ) 拔(拔牙) 辫( 辫子 ) 锋( 先锋 ) 裕( 富裕 ) 状( 状元 ) 郊( 郊游 ) 拨() 四、根据要求完成下面各题。(15分)1、补充词语。(9分) 拼命地( ) ( )( )倒置头( )脚( ) 婉转地( )
2、( )( )闻名( )口( )声 ( )地说 ( )( )兼程 没精( )( ) 2、修改病句。(2分) 入冬以来,受冷空气的影响,华北地区低温天继续不断。 3、照样子,写句子。(4分) 例:对方的矛 如雨点般 向他刺来。 秋天到了,落叶。 例:窗外十分安静。树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 春天真美啊! 五、我会照样子写句子。 (4分) 1、例:赵州桥不但坚固,而且美观。 不但?而且? 2、例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。(19分) 1这一学期,通过背诵三
3、字经我们知道了:玉不琢,。 ,不知义。 2狮子和虎中当鹿欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿时,你会告诉它 ,(填背诵的八字成语),让它明白人都有缺点,完美的人是不存在的。 3、读了矛和盾的集合我明白了。学习了给予树后,我知道金吉娅是一个的孩子。 4、通过本册语文的学习,我们深深地感受到位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;感受到我国地质学家 从小就勤于思考、善于动脑,执著追求的可贵品质; 从小诚实守信的品质非常值得我们学习;最让我感兴趣的是荷兰人 在玩中发明了,发现了 。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全貌,仿佛身临其境一般; 画的名扬中外的画 ,更是让我们对八百年前北宋都城汴梁
4、的热闹场面一睹为快。 5、“在晴日的阳光照射下,湖水荡漾,闪烁着粼粼的金光,风景秀丽;在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。”这是宋朝诗人中的,“ ”两句诗的意思。 七、阅读理解。(20分) (一)课内阅读。 秋天的雨(节选) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫色的、淡黄的、雪白的?美丽的菊花在秋雨里频频点
5、头。 1、这段话是围绕 句话来写的。(2分) 2、文中“”这个词语概括写出了雨有各种各样好看的颜色。(2分)3、文中“一把把小扇子”指的是;“一枚枚邮票”指的是 “金色的海洋”指的是(3分) 4、从文中的省略号你体会到了。(2分) 5、“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这句话把橘子、柿子当成人来写,特别生动、有趣。请你从短文中再找出一个这样的句子,用“”画下来。(2分) (二)课外阅读。 船的沉思 在茫茫的大海上,一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹:“我说船啊,今天你可出足了风头,像离弦的箭般前进,你引起了岸边多少人的注目啊!” “你别夸大其词
6、,把帆说得那么重要。老实说,没帆又怎么样?我正嫌它【篇二:人教版小学三年级语文上册期末测试题】t班级: 姓名: 等级: 一、读拼音写词语(10分) 二、我给加点的字选择正确的读音,用“”标出。(6分) 1、一看见我,他就迅速朝着我奔了过来,兴“老师,我已经长大钱孝顺母亲啦!” 2、那些被闷(m 三、比一比,再组词。(6分) 瓣() 峰() 欲() 妆() 胶() 拔() 辫() 锋() 裕() 状() 郊() 拨() 四、根据要求完成下面各题。(15分) 1、补充词语。(9分) 拼命地( ) ( )( )倒置头( )脚( )婉转地( ) ( )( )闻名( )口( )声 ( )地说 ( )(
7、)兼程 没精( )( ) 、照样子,写句子。(4分) 例:对方的矛 如雨点般 向他刺来。 秋天到了,落叶。 例:窗外十分安静。树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 春天真美啊! 五、我会照样子写句子。 (4分) 1、例:赵州桥不但坚固,而且美观。 不但?而且? 2、例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。(19分) 1这一学期,通过背诵三字经我们知道了:玉不琢, 。,不知义。 2狮子和虎中当鹿欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿时,你会告诉它 ,(填背诵的八字成
8、语),让它明白人都有缺点,完美的人是不存在的。 3、读了矛和盾的集合我明白了 。学习了给予树后,我知道金吉娅是一个的孩子。 4、通过本册语文的学习,我们深深地感受到、 这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;感受到我国地质学家 从小就勤于思考、善于动脑,执著追求的可贵品质; 从小诚实守信的品质非常值得我们学习;最让我感兴趣的是荷兰人 在玩中发明了,发现了 。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全貌,仿佛身临其境一般; 画的名扬中外的画 ,更是让我们对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。 5、“在晴日的阳光照射下,湖水荡漾,闪烁着粼粼的金光,风景秀丽;在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片
9、,别有一种奇特的美。”这是宋朝诗人 写的 中的,“,。”两句诗的意思。 七、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。 秋天的雨(节选) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫色的、淡黄的、雪白的?美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、这段话是围绕 句话来写的。(2分) 2、文中“ ”这个词语概括写出了雨有各种各样好看的颜色。(2分) 3
10、、文中“一把把小扇子”指的是 ;“一枚枚邮票”指的是 ;“金色的海洋”指的是 。(3分) 4、从文中的省略号你体会到了。(2分) 5、“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这句话把橘子、柿子当成人来写,特别生动、有趣。请你从短文中再找出一个这样的句子,用“”画下来。(2分) (二)课外阅读。 船的沉思 在茫茫的大海上,一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹:“我说船啊,今天你可出足了风头,像离弦的箭般前进,你引起了岸边多少人的注目啊!” 风向变了,船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力,每前进一步都是那样艰难,最
11、后差点不能动弹了。 这时船陷入了沉思之中? 1、根据意思找出文中的词语。(2分) (1)自以为不平常( ) (2)说大话( ) 2、想想下面的句子时什么意思?选序号填空。(4分) (1)“我说船啊,今天你可出足了风头,像离弦的箭般前进,你引起了岸边多少人的注目啊!” 这是浪花在夸奖船( ) 。 a、行驶的路程远【篇三:2014常州市期末统考卷八上语文卷及答案】xt八年级语文试卷 2014年1月 一、积累运用(共20分) (一)积累(共10分) 1、把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。(2分 村边的小河边成了傣家人的乐园,孩子们整日里泡在河里玩耍,连村中的小和尚也不例外,人们在河边涮
12、()洗着衣服和新摘的青菜。傍晚时分,女人们就会来到河里洗澡,那五颜六 2、默写。(6分) (1)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。_,_。 (2)_,_。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (3)望岳中既突出泰山之雄伟又表现心气之高远的两句话是: _,_。 3、选出对名著钢铁是怎样炼成的相关内容的表述错误的一项。(2分) 【】 a. 保尔结识了装配工朱赫来,两人成为了好朋友,朱赫来教会了保尔打拳,还时常给保尔讲一些革命道理。保尔把偷的枪藏在院子里,红军搜査时没有发现。 b. 保尔在湖边钓鱼时,结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔,两人很快认识了。 c. 当保尔看到朱赫来
13、被一个士兵押解着时,果断地把押送兵扑倒,救了朱赫来。当晚,朱赫来离开了小镇,但保尔被维克托告发,之后被抓到城防司令部。 d. 苏维埃政权建立了,乌克兰共靑团地方委员会建立起来了,红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙不顾母亲阻拦,加入红军,成为了一个布尔什维克。 (摘自美丽的西双版纳,有删改) (二运用(共6分 4、下面一段美文鉴赏的文字,有好几处语病,请按要求加以修改。(4分) 人们常说,父爱如水,母爱如山。相比之于母亲春风化雨般细致入微的爱,父爱显得大 而无形,深沉内殓。文中的父亲为了挣钱养家,常年在外操劳,疏远了和儿子的感情。儿子 曾以为父亲因金钱而轻视了自己,失望过,感伤过。但少年时的往事又
14、提醒着他,父亲其实 为他付出了很多。儿子终于理解,父亲含辛茹苦,为了让家人过上更好的生活。父爱也许有 些沉重,有些苦涩,但却如此悲催。 划线句跟整个语段的语义与情感不协调,请作修改。(1分) 语段中还有几处语病,请选择34处用规定的符号在原文上加以修改。(3分) 5、元旦快到了,请你仿照示例给喜欢的人写一条短信。(2分) 示例:“您是春风,为我吹散心头愁云;您是大树,为我送来夏曰清凉;您是港湾,让我停泊心灵之船。妈妈,衷心地祝您快乐!” 仿作:_ _ (三)综合性学习(共4分) 6、下面是某机构关于“什么教育对爱国热情的培养影响最大”的调査结果表,仔细研读后回答后面问题。(4分). (1)围绕
15、调查主题,写出本次调查最主要的信息。(2分) _ _ (2)依据图表信息,请对学校开展“爱国主义教育”活动提一点建议。(2分) _ _ 二、阅读理解(共40分) (一)阅读袁鹰的汉字的魅力节选,完成711题。(共13分) 中文汉字,是我们华夏民族几千年文化的瑰宝,也是我们终身的良师益友,每个人的精神家园。人生几十年,一切身外之物,衣服、房屋、书籍、用具、庭院,都将发生许多次变异。新陈代谢,过时的淘汰了,破损的废弃了,家用电器、电脑不多久就要换代,人们都习以为常,毫不为怪。天地万物只有语言文字是永远存在的。我们的汉字,集形象、声音和辞义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可能改变、也是无可替代的。
16、即使是汉语拼音,可以作为学习汉语的辅助工具,但是决不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力看到一个“ming”字,怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢? 听到不少旅居海外的同胞谈过,走到某个偏僻的小城市,人地生疏,举目无亲,当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时,突然看到一块小饭馆的中文店招,三个汉字,立刻就会像一团火,像一盏灯,像一声乡音,将你带到父母面前,使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧.我没有经历过这种体会,但我想不会是过分的夸张。 俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗,题目就叫“俄罗斯语言”,全文不长,译成中文也仅有一百零几个字: “在疑惑不安的日子里
17、,在痛苦地思念着我祖国命运的日子里,给我鼓舞和支持的,只有你啊,伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言!要是没有它谁能看见故乡的一切,谁不悲痛欲绝呢?然而,这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族,是不可臵信的啊!” 我想:倘若借用这篇名文,只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字,该不会是对伟大作家的一种亵读吧? 7、结合文章说出汉字的魅力。(2分)_ _ 8、用一句话概括选文第段的事例,并说说作者这样写的目的。(3分) _ _ 9、选文引用屠格涅夫的散文诗意在表达什么?(3分) _ _ 10、结合全文,理解“该不会是对伟大作家的一种亵渎吧”一句的深刻含义。(2分) _ _ 11、选文首节中将
18、中文汉字比作“终身的良师益友”,请联系生活举例说明。(3分) _ _ _ (二)阅读易海波的散文万年青,完成1216题。(共15分) 新建的校园里,只有这一棵孤独的树,立足在宿舍楼前、道路拐弯处。这棵寂寞的万年青,便是偌大校园里唯一的亮点。灼灼的阳光炙烤下,空旷的校园里,惶惶然无处可躲避。缺少绿色的滋润,你的眼神总是干涸而焦灼的。只有这点绿色,是大家仅有的慰藉。因了这棵树,山居生活才有了些许诗意。 于是,我总是花上些工夫,端详这孤寂而又奇异的树。 三层楼高,身躯极力向前倾。那姿势,如凝望、倾听或沉思。树干分成两支,各自旁逸,枝杈粗犷而有力,仿佛某人张开双臂,在迎接、呐喊、欢庆。手臂上,生出些疏
19、疏朗朗的枝条。团簇着的枝叶,如同两支火炬,迎着来自田野的风熊熊燃烧着。 强劲的山风袭过,那些枝条尽力聚拢在树后。远远望去,这棵树,在蔚蓝的天空下,意气风发地迎风举起猎猎飘扬的大旗,指向田野,指向前进的方向。 这树,应该得天地之灵气,汲日月之精华了。硕大的根部像拧紧的螺栓,扎根在贫瘠的土地里,岿然不动。一处水桶粗的断杈,似被某种外力生生折去。另一枝箭一般射向田野的方向。长高、长粗、长壮、长得淋漓尽致不可遏制。每向上生长一节,都须经历一番刻骨铭心的苦难啊! 乌黑的树皮,翻卷着鱼鱗状的突起。浑身青筋暴露,褶皱重叠.无处不是触目惊心的伤痕,黝黑岭剖面早已结痂,泪已干,泪痕犹在,无言地诉说那横生的厄运。
20、侧生的枝干依旧倔强地向上,向上,向上!哪怕飞来横祸,哪怕风刀霜剑。树叶只算稀疏,墨绿色。许多枝干呈焦枯状,突兀地立着、剌着、斜生着,睥睨着一切苦难,恣意地舒展着顽强。 我不禁感叹这树的不幸。但这坚韧的生命,不自怨自艾,不怨天尤人,不逆来顺受。只顾咬紧牙,迎击种种磨砺,使自己屹立不倒,为自己赢得一片“天地”。 这是一棵有信念的树啊!(节选自边疆文学) 12、通读选文,作者“端详”到了这棵树的哪些“奇异”之处?(3分) _ _ _ 13、对文中四个划直线句子的分析与理解正确的一项是:(3分)【】 a. 句中的“每次”与“总会”突出了“我”往来次数之多与受到的震动之大。 b. 句用夸张手法表现出万年
21、青意气风发的状态和顽强的生命力。c. 句连用三个成语来突出万年青的坚韧,显得有点重复,可以删掉一二个。 d. 句简洁有力,既很好地结束全文,又用“有信念”一语点明了万年青的品格。 14、联系上下文,认真阅读画波浪线的句子,并发挥想象。把万年青曾遭遇过的一次“那横生的厄运”用生动形象的语言描绘出来。30字左右。(4分) _ 15、文中说树的枝干“睥睨着一切苦难,恣意地舒展着顽强”,这里的苦难和顽强分别指什么?(2分) 苦难_顽强_ 16、选文是一篇典型的托物寓意的散文,请认真领悟文章的主旨,调动你的积累,用一组排比句列举一些“万年青”那样的人和他们的事迹。(3分) _ _ (三)阅读【甲】【乙】
22、两段文言文,完成1720题。(共12分) 【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (记承天寺夜游) 【乙】予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶,昏黑无往来,时闻风铎,及佛灯隐现林梢而已。又今年春中,与无际偕访仲和于此。夜半月出无人,相与趺坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!(游虎
23、丘小记) 【注释】虎丘:苏州名胜。红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。钓月矶,在虎丘山顶。风铎:悬子檐下的风铃。无际、仲和:作者的友人。 17、解释加点的字或短语:(2分) (1)相与步于中庭_ (2)如积水空明_ (3) 独往会心_(4)时闻风铎_ 18、用现代语翻译文中划线的两个句子。(4.4) (1)念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。 _ (2)不复饮酒,亦不复谈,以静意对之。 _ 19、选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项【 】(2分) a. 【甲】文主要采用比喻的方法来写月夜,像“水中藻荇交横,盖竹柏影也”等。 b. 【乙】文主要写作者分别于秋季与春季两度游虎丘的感受。 c. 【甲】文中“但少闲人如吾两人者耳”的“如”与【乙】文中“然终不若山空人静”的“若”的意思是不相同的
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1