统计与会计对口单招专业.docx

1、统计与会计对口单招专业 统计与会计（对口单招）专业2016级人才培养方案二一六年七月2016级统计与会计核算专业（对口单招）人才培养方案一、专业代码、招生对象、学制1专业代码：6304022招生对象：中专学校、职业高中和技工学校毕业生或者同等学历者3学制：三年，修业年限三至六年二、专业培养目标本专业以服务为宗旨，以就业为导向，培养政治觉悟高，德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实的专业基础知识，较高文化素养和较强分析问题、解决问题的能力，适应社会主义经济建设和发展需求的高素质技术技能型统计与会计核算的专门人才。三、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要职业面向：1各类企业单位的会计

2、、统计、调查等工作； 2政府机关、事业单位内部的会计核算、数据统计和分析工作； 3相关经济管理部门和单位的经济管理工作； 4会计师事务所、统计师事务所和相关咨询服务机构从事相关工作。（一）职业岗位群职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表职业岗位主要工作任务职业资格证书出 纳办理现金收付和银行结算业务；编制现金及银行收付凭证；登记现金和银行存款日记账；库存现金、银行存款的核对；保管库存现金和各种有价证券；保管有关印章、空白收据和空白支票。会计人员从业资格证书材料核算负责完成入库材料的登记、账务处理工作；负责材料入库后的成本核算及发票审核等；负责对仓库物资进行定期监盘，并与仓库保管人员进行

3、账账、账实核对工作。成本核算与分析负责整理各项费用并进行归集与分配；负责编制记账凭证并登记入账；负责月末计算完工产品及在产品成本；编制完工产品成本报表，根据成本构成撰写成本分析报告。稽 核负责各项收入、支出凭证的审核；对各项摊提折旧会计事项的审核；对各项资产减值准备计提事项的审核；应收应付、预付账项的审核；原材料、产成品、在制品等存货估价的审核；期末结转会计事项审核；涉税事项审核。总 账登记总账，期末会计调整；编制会计报表；会计报表分析；负责对各项业务收支实行会计监督；检查和分析财务计划、预算的执行情况，考核资金使用效果，提出加强资金管理的建议；负责装订会计凭证；负责部分会计印鉴和会计档案的保

4、管。会计人员从业资格证书纳税申报负责办理企业税务登记、发票申购、认证等涉税业务；按照税收法规及相关政策要求正确计算应缴纳的各种税费；在规定的纳税申报期内通过税务机关网络申报系统完成纳税网上申报；及时缴纳税款、控制涉税风险；配合税务部门完成税务资料调查及税源的监控评估工作。会计人员从业资格证书代理记账建账建制：为委托人按照国家统一会计制度的规定进行建账，建立健全各项管理制度；代理记账：根据委托人提供的原始凭证和其它相关资料及时记账、算账、编制各种会计报表、装订并保管会计凭证；代理申报纳税：及时为委托人进行网上纳税申报及缴纳税款。会计人员从业资格证书市场开发与策划进行市场调查；市场环境分析与把握；

5、产品销售地点的考查、销售方式的确定。商务策划师（3级）市场调查员收集同类产品的相关信息；数据的整理与分析；宣传公司及公司的产品。调查分析师统计员根据会计账簿编制统计报表，编制统计台帐；产品的质量检验，并提出风险警示；统计图表的绘制，统计报告的撰写。统计人员从业资格证（二）人才培养规格1专业能力 （1）具备开具各类票据、结算凭证、正确处理日常货币资金收付能力；（2）具备审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、期末结账、对账和编制会计报表能力；（3）具备选择合理的成本核算方法进行成本核算、成本控制和成本分析能力；（4）具备领购和使用各类发票、填制涉税票据，进行网上纳税申报能力；（5）具备利用会计电算

6、化软件进行账务处理能力；（6）具备利用会计报表对企业财务状况、经营成果、现金流量进行分析判断能力；（7）具备调查方案的设计能力，数据资料的收集能力；（8）具备利用会计资料填报统计报表的能力；（9）具备使用统计软件对数据进行简单处理的能力。2方法能力 （1）具备制定工作计划能力；（2）具备将知识运用于实际工作的能力；（3）具备做决定的技巧与灵活性结合的能力；（4）具备控制工作过程能力；（5）具备对工作进行评价能力；（6）具备从环境和观念中学习的能力。3社会能力（1）具有良好的人际交往能力和团队合作精神；（2）具有严格执行财经法规、财务会计制度的工作态度；（3）具有诚实守信、廉洁自律的职业道德；（

7、4）具有终身学习、接受新知识、新技能的理念；（5）具有严谨、细致、认真、负责的工作作风；（6）具有主动、热情、耐心、周到的服务意识。四、毕业标准学生必须达到下列要求，方可毕业：1修满133（140）学分，且所有必修课程考核必须合格，职业延展模块学分达16学分。此外还需参加课外素质教育活动，并修满10个课外素质教育学分。 课外素质教育活动学分分配表序号项 目学分1人文与专业素质类讲座、活动至少完成1学分2技能素质类考证英语A级非外语专业学分英语四六级非外语专业学分外语专业学分计算机二级非计算机专业学分计算机专业学分普通话学分超过毕业条件以上职业资格（技能）证书学分发表论文、获得专利院级学分/篇、

8、公开出版报纸学分/篇、公开出版省级刊物1学分/篇文化、体育、技能等比赛获奖院级学分/次、市级学分/次、省级学分/次3九项主题活动公益劳动至少完成1学分素质拓展至少完成1学分学生社团至少完成2学分街道社区至少完成3学分创业团队主题班会心理咨询爱心活动自我极限注1：人文与专业素质类讲座修满3个为1学分；素质拓展修满14课时为1学分；注2：技能素质类考证没有最低学分要求，取得该类学分可以与其他类学分置换；注3：九项主题活动中素质拓展、自我极限两项活动身体条件不符合的学生可以以其他类学分置换。2完成各实践性教学环节的学习，成绩合格。3必须获得本专业教学计划规定的技能等级证书。 毕业时应取得证书序号考

9、核 项 目考核发证部门等级要求考核学期1英语等级考试高校英语能力考委B级以上1-6学期2计算机应用能力教育部考试中心一级B2-6学期3 统计从业资格证江苏省统计局合格3-6学期4 会计从业资格证江苏省财政厅合格3-6学期注：3-n为各专业技能证书之选择项，学生毕业之前至少需取得一种。（各院系根据具体情况确定）4.完成毕业设计或毕业论文，并通过毕业答辩。五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计1工作任务与职业能力分析本专业对应的相关职业岗位的典型工作任务有：货币资金收付与管理、票据稽核、存货核算、成本核算与分析、往来账项核算与管理、税费计算与纳税申报、企业经济业务核算、财务报告编制与分析、会计

10、信息化处理、会计事务代理与管理、市场调查与资料整理、分析、统计报表的填制与分析统计数据的处理。典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力T1: 货币资金收付与管理A11: 能熟练进行现金收付及账务处理；A12：能够进行银行账户开设的申请与使用；A13: 会填写各种银行结算票据并进行账务处理；A14: 能够对现金、银行存款进行账账、账实核对；A15: 能够保管好库存现金、支票、收据、印章、有价证券等。T2: 票据稽核A21: 熟悉原始凭证分类及内容构成要素；A22: 能够掌握各种票据稽核的流程；A23: 能够掌握识别真假票据的技巧；A24：能够熟悉对不合规票据的处理方式；A25：掌握各种票

11、据的法律、法规规定。T3: 存货核算A3-1: 了解存货的特点、范围和种类；A3-2: 能掌握存货购进审批、业务流程及入库的相关单据和手续；A3-3: 能掌握存货发出审批要求及出库手续；A3-4: 能够运用计划成本法与实际成本法对存货收、发、存进行核算；A3-5: 能对存货成本变动情况进行分析；A3-6: 能掌握存货期末计价原则及账务处理。T4:成本核算与分析A41: 能够根据企业生产特点、工艺流程和管理要求确定成本计算方法；A42: 能够对材料耗用、工资费用、制造费用及其他辅助费用进行归集和分配；A43: 能设置基本生产成本明细账并进行成本核算；A44：能够编制成本报表，进行成本分析，提出成

12、本改进的建议；A45：能够监督产品定额或其他消耗定额的执行情况；A46: 能够根据成本核算要求，提出优化产品制造工艺流程方案。T5: 往来账项核算与管理A51: 能够按往来款项收付单位、个人名称设置往来明细账，做好销售合同的管理；A52：能够及时进行应收、应付款项核算及账簿登记；A53: 能够及时清理、核对往来款项；A54: 能够定期对应收账项进行账龄分析，对长期未处理的往来款项应及时向有关人员汇报；A55: 能够与相关部门配合，制订应收账款控制制度；A56: 能够选择合理的方法计提坏账准备。T6: 税费计算与纳税申报A61：熟悉税收征管流程，能办理税务登记、发票领购等；A62：能办理增值税进

13、项发票的汇总、认证与管理；A63：能正确计算应纳税额，及时、准确申报各税种的纳税申报表及其附列资料；A64：能够办理税收优惠政策手续及退税工作；A65：能够进行企业所得税年度汇算清缴各种表的填列申报；A66：能接受税务部门的检查，填制查账征收的各类报表。T7: 企业总账业务核算A71: 能识别各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；A72: 能按照企业会计准则确认、计量企业发生的各种经济业务；A73: 能正确进行会计职业判断；A74: 能按照会计制度正确记录各种经济业务；A75: 能利用会计资料进行财务分析，为管理层提供决策参考；A76：会编制实施企业财务预决算，财务收支和资金筹

14、措计划。T8: 市场调查与资料整理、分析A81: 掌握调查方案的设计；A82: 能够合理编制调查项目，确定调查对象；A83: 能够使用有效的调查方法搜集资料；A84: 能根据管理者要求，对搜集的资料进行整理；A85: 对整理好的资料采用合适的统计方法进行分析；A86: 撰写统计分析报告。T9: 统计报表的填制与分析A91: 掌握统计报表的指标内涵；A92: 熟练利用会计账簿填写统计报表；A93: 根据统计资料绘制统计图表；A94: 撰写统计分析报告，为管理者决策提供依据。2专业学习领域核心课程设置将典型工作任务的职业能力结合岗位所对应的职业资格的要求，归纳出货币资金收付与管理、票据稽核、统计报

15、表的编制等9个典型工作任务，转换成6门对应的专业学习领域核心课程。专业学习领域核心课程设置表专业学习领域核心课程典型工作任务参考学时第一学年第二学年第三学年TC1：统计基础T8；T964TC2：成本核算与分析T464TC3：企业经济业务核算与报告T3；T5；T7192TC4：会计信息化处理T1； T3；T4； T5； T6；T764TC5：财务管理T1；T3；T548TC6：企业经济统计T8；T964总计（496学时）2562403专业核心课程学习情境总表每门核心课程选取若干项目或任务作为情境教学的载体，职业行动领域的工作过程融合在项目或任务训练中，6门专业核心课程的学习情境汇总见下表：专业核

16、心课程学习情境总表 学习情境核心课程情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7TC1：统计基础统计法规统计调查方案设计统计调查方法统计整理统计图表认知统计数据处理统计分析报告撰写TC2: 成本会计成本核算要素费用的归集、分配制造费用的归集、分配废品损失、停工损失完工产品等核算期间费用核算成本报表TC3：企业财务会计货币资金的核算金融资产核算存货核算长期股权投资核算固定资产、无形资产核算流动负债核算非流动负债核算TC4：会计信息化处理会计信息化基础知识认知初始化建账设置日常会计业务核算期末账务处理报表生成管理纳税管理会计数据综合分析TC5: 财务管理认识时间和风险价值筹资决策投资决策 营运管理收

17、益分配财务预算财务控制TC6：企业经济统计市场调查预测企业投入与产出统计企业质量统计与监控企业经营环节统计企业人力资源统计企业财务与投资统计企业内部绩效统计注：每门核心课程选取若干个项目或任务作为情境教学的载体，在教学过程中可根据实际情况选择不同的学习情境。六、专业教学进程表1专业教学进程安排课程类别课程编码课程代码课程名称学时学分按学期分配（周学时周数）考核总学时理论学时实践学时一二三四五六考试考查公共 基础 模块C1-104031012思想道德修养与法律基础4228143314WC1-204031022形势与政策1616124W24WC1-304041032毛泽东思想和中国特色社会主义理论

18、体系概论5642144414WC1-404031042大学生职业发展与就业指导18162129WC1-5创业基础4832163316WC1-6大学生心理健康282442214WC1-7计算机应用基础4222203314WC1-8体育与健康11214987214W214W214W214WC1-9经济应用数学56564414W C1-1005011011大学英语11280327414W414WC1-11军事理论课28281142W小计55834221636151192TC-102052022统计基础6432324416WTC-201013023企业财务会计（初级）9648486616WTC-201

19、013024 企业财务会计（中级）9648486616WTC-302013021成本会计6444204416WTC-401043011会计信息化处理6430344416WTC-503013031财务管理482424368WTC-602033021企业经济统计6444204416WC2-108022082财经应用文322662216WC2-202032031财经法规与会计职业道德48483316WC2-302056042经济学基础4838103316WC2-402012011市场营销职业认知3220122216WC2-502042131税费计算与申报6450144416WC2-602059353

20、统计软件6420444416WC2-703016032管理学基础32239248WC2-802013051市场调查方法与技术32322216WC2-901013042会计报表分析483810368WC2-1003042151金融基础322662216WC2-1102058361EXCEL在会计中的应用3216162216WC2-1201012012会计基本技能3216162216WC2-1301011122专业导学1616128WC2-1401014122ERP实训303011WC2-1501014071论文撰写规范及技巧1688128WC2-1601014123VBSE企业管理全景实训303

21、012WC2-1701014102会计综合实训303011WC2-1801014092毕业顶岗实习32032084W16WC2-1901014082毕业论文（设计）16016044W4W小计1594615979791213121918职业延展模块职业素养延展课程C3-1-103043321税务筹划322210248WC3-1-201026012会计英语C3-1-301016032管理会计C3-1-4企业生产工艺流程3222102216WC3-1-501016052内部控制制度设计C3-1-60101312非营利组织会计C3-1-701036022资产评估基础3222102216WC3-1-80

22、2056042商务谈判基础C3-1-901016132出纳实务C3-1-1002043171商务礼仪321616248WC3-1-1102036212ERP原理与应用C3-1-1201013032人口统计文化素养延展课程C3-2-1全院性公选课12714132C3-2-2全院性公选课22714132C3-2-3全院性公选课32714132C3-2-4全院性公选课42714132C3-2-508051012入学教育与军训5010401C3-2-6公益劳动25251小计31114816318228总学时、总学分2463110513581332724232326注： 表中课程代码的编码方式如下 专业

23、核心课程以TC开头 非专业核心课程以C开头，公共基础模块课程编码为C1，例如C1-2表示公共基础模块的第2门课程编码：专业学习领域课程编码为C2，职业延展模块课程编码为C3，其中职业素养延展课程编码为C3-1,文化素养延展课程编码为C3-2.表中的学时数的表示方法有三种 理论课或者理论实践一体化课程学时数以“周学时x周数”例如：“4x7W”表示该课程为每周4学时，授课7周 纯实践性课程学时数以“周数表示”例如 “2W”表示该课程连续安排2周，每周30学时。 讲座等形式的实践课程学时数以“学时数”表示：例如“6H”表示该课程安排6学时的讲座或其它形式的实践。2学时与学分分配学时分配表模块课程门数学分学时分配备注学时学时比例（%）公共基础模块1136558职业能力模块25791594职业延展模块职业素质延展48128文化素质延展610183总计461332463100七、专业师资的配置与要求专业师资配置，是以本专业在校生每班45人为标准；专业师资要求，是根据学习领域课程中的知识、技能、态度、以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。1专业带头人的要求具有较高的高职高专的教育认识能力、专业发展方向把握能力、教研教改能力、学术研究尤其是技术研究的开发能