人教版版七年级上学期期中考试语文试题D卷测试.docx

1、人教版版七年级上学期期中考试语文试题D卷测试人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列回目不属于西游记的一项是A镇三山大闹青州道霹雳火夜走瓦砾场B心猿归正六贼无踪C涤垢洗心惟扫塔缚魔归主乃修身D外道迷真性元神助本心2 . 下列加点成语运用有误的一项是（ ）A他的钱早就已经花光了，钱包里荡然无存。B彬彬有礼的“绅士淑女”，不仅是社交的需要，也是生存的需要。C老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。

2、D电影总是让人瞬间体验悲欢离合所有的情感，使观众心甘情愿变成视觉影像的俘虏。3 . 下面对课文理解和分析不正确的一项是（ ）A课文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇的情况做铺垫。C文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。D课文结尾借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。二、字词书写4 . 书写下列句子，要求：正确、流利、美观。三、现代文

3、阅读阅读下面的文章后，完成下列小题 讨分数的人一阵小跑声过后，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼地关上门，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，可是他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图，算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点

4、，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是挺到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭地抓了一会儿头皮后，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，我为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次。一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉；还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错，否则老爸要说我吹牛，又要

5、打我的”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样。我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问了一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后我在地铁月台上等车，一旁座椅上的一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记

6、不得他是哪位了。他说：“我就是当年那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在办公室里你对我说过一句话。你说，你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己的人生。5 . 说说文

7、中“我”两次“笑”的相同点和不同点。(1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。(2)我含笑。6 . 结合文章，分析“父亲”和“我”的教育方法及特点。7 . 结合文章内容，分析文中男孩的形象8 . 说说文章结尾画波浪线句子的含义。阅读别样的礼物一文，回答各题。别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我

8、发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂

9、亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我

10、送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，

11、将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。9 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。10 . 选文第段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？11 . 选文中“我”是一个怎样的人？12 . 选文标题有什么作用？13 . 小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达

12、了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。四、句子默写14 . 根据要求默写。（1）鸡声茅店月， _。（2）江山如此多娇， _。（3）_，月是故乡明。（4）_？雪拥蓝关马不前。（5）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“_，_”的良好心态，就能正确对待人生。（6）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“_， _”那样，对未来充满信心和希望。（7）酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：_，_。（8）水调歌头这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：_， _。五、

13、课外阅读湖之鱼清林纾林子啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？（选自畏庐文集）（注释）林子：林纾自称，中国近代文学家。豆脯：豆豉之类佐餐的小食品。喋：吃东西。葑（fng）草：水生植物。寻：长度单位，八尺为一寻。薮（su）：原指水少而草木茂盛的湖，后比喻人或东西聚集的地方。15 . 用“/”

14、给下面的文字断句。（画两处）寻丈之外水纹攒动争喋他物如故16 . 用现代汉语翻译下面的句子。不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？17 . 本文和柳宗元的小石潭记都写了“鱼”，但意图不同，请简要分析。六、诗歌鉴赏18 . 阅读钱塘湖春行，完成各题。钱塘湖春行唐代白居易孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_的感情，尤其是“_”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖

15、描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。七、名著阅读阅读下面连环画，完成下题。1祥子又给曹先生拉上了包月。晚上，曹先生约朋友看夜场电影，祥子在小茶馆等着。2小茶馆里喝茶的几乎都是拉包月的。有人借着屋中的暖气打盹，有的喝着干酒解闷，有的在向大家诉说着日间的委屈、世道的不公。3大家正说到热闹处，一个衣衫褴褛的老车夫磨磨蹭蹭地从门外进来，墨黑的脸上挂着冰珠。大家同情地看着他，老车夫忽然头低了下去，接着全身都溜了下去。4满座的人一齐往前跑：“怎么啦？”茶馆掌柜拦住大家喊：“别动，快，来碗白糖水！”老车夫慢慢睁开眼，一口一口喝下糖水。5老车夫缓缓地

16、说：“天冷，拉不上座儿，肚子空，头发晕。”祥子猛地站起来，跑出去买来十个羊肉馅包子，送到老者眼前，说：“吃吧！”6老车夫感激地向祥子点点头，站起来往外走。在座的一齐喊起来：“快吃啊！”老车夫说：“我的小孙儿在外面看车呢。”一个中年车夫忙去帮他喊进孙儿。7老车夫一手扶着孙儿，一手拿起包子，慢慢往他嘴里送，疼爱地说：“爷爷吃两个就够，都是你的！”8老车夫感激地向大家拱拱手，说：“儿子被抓去当兵，媳妇也走了。我们爷儿俩靠这辆破车苦混着，没法子啊！”9等小孙儿吃完了包子，老车夫说：“劳诸位的驾啦！”拉着小孙儿走出门去。祥子呆呆地望着那辆远去的破车，他从老车夫身上似乎看到了自己的未来。19 . 上面连环

17、画的主要内容是（不超过15字），从中可以看出祥子一 的性格特点。20 . 老舍的骆驼祥子是京味小说的代表。作品中使用了较多纯正地道的北京口语，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”，“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”，第9幅连环画中老车夫说的“劳诸位的驾”，就是“一_”的意思。21 . 第9幅连环画中写祥子似乎看到了“自己的未来”，祥子的“未来”在作品中表现为他经历了 和（情节）之后，万念俱灰，失去了对生活的企望和信心，变得自暴自弃，自甘堕落，最后成了一个没有魂灵的行尸走肉。八、综合性学习22 . 阅读下面的文字，按要求作答。 告别是一种心

18、情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，_A“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fi的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xi，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生_B_(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自朗读者，人民文学出版社2017年版，有删改)(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。

19、 锦_书痛彻心fi_不xi_(2)改正文段中的一个错别字。_改为_(3)结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，_。(4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。 这是杨烽先生_(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 _九、作文23 . 作文请以“多想说声谢谢你”为题写一篇作文。要求：(1)文体自选（诗歌除外）。(2)不少于500字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、