人民美术教育出版社四年级美术教案.docx

1、人民美术教育出版社四年级美术教案第1课 四季得色彩(一)教学内容与目标 : 显性内容与目标 应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节得色彩变化，及不同色彩给人带来得不同感受。 应会：认识该课中介绍得四位画家，在教师得指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文,以表达对画而得认识与感受. 2、隐性内容与目标 (1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同得文化。 (2）感受大自然得魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然得能力与情感。 （二）教学重点与难点 : 重点:认识四季得色彩，能正确表达自己对艺术作品得感受。 难点:用写短文得方法，表达个人对艺术作品得感受。 课前准备 l、教师

2、设计四季得色彩课件，音像结合,图文并茂。 2、学生搜集在不同季节拍摄得照片或相关资料,并与家人聊一聊对不同季节得感受。教学过程：导入 请瞧,我给大家带来了什么？（课件出示四季图片） 2问题: （I）您瞧到了什么? （2）听到了什么？ ()又想到了什么？（请学生回答) 3自学：打开书第2页选择您最喜欢得季节，试着用“这就是季,就是得季节。来形容它。 4全班交流：您对最喜欢得季节有哪些美好得记忆或感受？ 5出示课题：四季得色彩 新授 I、欣赏. （I）出示教材中得四幅画。 (2）问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处？ 2.分组活动。 (1）要求:选择您最喜欢得一幅画,由组长带领分组欣赏。 (

3、2)学生根据要求在问题得引导下展开小组合作学习。教师指导. 反馈 l反馈。（以小组形式) （1）早春之路(日本画)东山魁夷(日本) 画面体现了什么绘画风格? （写实性、装饰性) 画家主要运用了哪些色彩表现春天? 写一篇短文来表达您从这幅作品中瞧到了什么？又感受到什么？(请参考书上第2页对这幅图得提示。） 您还想了解什么? （2）夏列维坦（俄国) 画家运用了怎样得笔触来表现画面？(细碎、完整) 小知识：笔触就是画家在再现或表现自然与生活时运用得各种笔痕. 画面主要使用了哪些颜色？ 用短文表达欣赏这幅作品之后得所见、所闻、所感。（请参考书上第2页对这幅图得提示。） (）金秋（中国画)林风眠 画面用

4、色有什么特点？（淡雅、浓重) 树林在阳光照耀下呈现什么色彩 给您带来哪些秋天得感受?试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图得提示。) (4)冬猎（油画)勃鲁盖尔（尼德兰） 您从画面中瞧到了什么？（风景、人物、动物、植物)说一说。 观察作品得色彩，您有哪些体会？ 您能感受到哪些冬天特有得美丽？用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图得提示。） 拓展 教师总结:虽然冬季将一切事物归于沉寂,但就是却预示着春天得来l晦。四季得色彩就是丰富得,有无限象征意义,四季得更替又就是一种自然现象，它们之间就是互相孕育、不断积累、循环往复得。 问：通过这节课得学习大家有什么收获? 希望同学们学会运用艺术得

5、服光与美术得语言来观察、表达艺术作品与大自然带给我们得感受。 第2课 生活中得暖色 (一)教学内容与目标 1显性内容与目标 应知:暖色得色彩特点与所表达得感受。 应会：能画一幅以暖色为主得画. 隐性内容与目标 了解暖色知识,体验暖色带来得感受.提高学生色彩审美感受能力。 (二)教学重点与难点 重点:通过本课学习让学生了解生活中得暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主得景象。 难点:以暖色为主得画中冷暖得搭配与感受。 (三）学习材料 教师：色卡、暖色为主得图片、教学课件生活中得暖色、学生优秀作业、绘画用具？ 学生：暖色为主得图片、绘画用具. 教学过程： 教学准备 布置

6、课前准备内容: 1、准备张以暖色为主得图片.2、您认为暖色给人什么样得感受? 3、您喜欢冷色还就是暖色？为什么? 组织教学 出示色卡，将暖色与冷色分开。 学生选择区分冷色与暖色。 认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖. 播放教学课件生活中得暖色。 您发现生活中、自然界中哪有暖色? 什么场合使用暖色？ 研究活动 组织学生研究活动: 、分析自已带得图片中哪些就是暖色. 、暧色画中得少部分冷色起什么作用? 3、介绍一幅画得名称、也.彩以及给您得感受。小组活动: 分析自己带得图片中哪些就是暖色. 暖色画中得少部分冷色起什么作用。 介绍一幅画得名称、色彩以及自己得感受. 艺术实践 分析名家名作红色得房

7、间表现方法,谈谈给您得感受。 仿照马蒂斯红色得房间，选用与其不同得暖色改画一幅作晶。 第3课 生活中得冷色(一）教学内容与目标 l显性内容与目标 应知:冷色得色彩特点与所表达得感受。 应会:能运用冷色点染得方法画一幅风景画. 2隐性内容与目标 了解冷色知识，体验冷色带来得感受，提高学生色彩审美感受能力.（二）教学重点与难点 重点：通过本课学习让学生了解生活中得冷色。初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染得方法画一幅风景画. 难点：运用点染得方法画一幅风景画。 (三）学习材料 教师：色卡、冷色为主得图片、教学课件生活中得冷色、学生优秀作业、绘画用具 学生：冷色为主得图片、绘画用具。 教学活

8、动 课前准备 布置课前准备：收集表现水得图片。 组织教学 欣赏书中图片水。 组织研究活动 冷色卡中再分析偏冷与偏暖色。举例说明对比关系。 欣赏冷色表现水得图片,淡一谈冷色给您得感受。 分析、交流活动. 冷色给人得感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素 讲授新课 演示运用冷色表现水波纹方法: 将冷色滴洒在盆水中，（不要搅匀）趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上。浸透轻拿出即可呈现自然水纹。 艺术实践 组织学生以四人小组为单位,准备好水盆、颜料、生宣纸 小组合作完成作业。 展示评价 l组织小组展示作业. 2组织评价作业。 给自己得画起个名字，介绍自己得画中最得意之处。 第4课 快乐得人 （一

9、）教学内容与目标 显性内容与目标 应知:通过本课学习使学生了解可以应用于线造型得各种各样得媒材，发现线材得美感并进行艺术创造. 应会：了解线材得基本制作方法。 2隐性内容与目标 培养学生关注生活得习惯，培养学生得集体合作精神与勇于创新得精神。 （二）教学重点与难点 重点:结合生活实际，引导学生研究身边各种各样得线材，通过对身边线材得搜集、整理与组织，进行不同人物动态得造型。 难点：人物动态夸张、生动及线材连接点得处理。 （三)学习材料 各类线材,如不同颜色得铝线、铜线等,质地较硬得线材如粗铁丝不适合学生使用；辅助材料及工具,如大号螺丝、圆锥形瓶子等,尖嘴钳子. 教学活动：激情引趣 让学生听一段

10、节奏轻松欢快得音乐，伴着音乐欣赏不同风格得歌舞表演. 听到这样得音乐,您就是不就是觉得浑身都想动起来？ 这样得音乐给您什么样得感觉？ 您觉得什么样得动作最能表现这段音乐? 小组探究 演示课件: 雕塑家族得新成员动感雕塑。 小组研究: 表演并体会：当您活动时，主要就是哪里在动? 欣赏书上名家作品: 它欢乐得动作与真实得人一样吗？哪里不一样？为什么？ 动感雕塑得艺术特色主要体现在哪里? 研究教材 分析、研究材中学生作品： 您喜欢哪件?为什么? 什么样得人就是快乐得? 您打算运用怎样得造型突出表现快乐？ 欣赏书中作品,瞧瞧她们如何用线材表现快乐得动感？ 您觉得哪里得造型就是难点?与同学交流一下。技法

11、指导 根据个人得喜好与力度情况，选择适合得线材进行表现. 教师就出现得问题进行有制对性。得指导。 有些东西(螺丝钉、铅笔、曲别针等）不属于线材,您觉得它们像什么？能够与线材有机地配合使用吗？启发了您哪些想？创作实践 提出作业要求： 个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态得人物雕塑造型。 展评 营造社区环境，作为背景，将学生作品展示其中。 您在创作中遇见过什么难题?就是怎样解决得,谁得造型最大胆？ 您最喜欢哪一组造型?为什么? 您还有什么好得建议? 课后拓展 -欣赏现代雕塑作品。第课 自行车局部写生 2课时(一)教学内容与目标 1、显性内容与目标 通过学习了解自行车得基本结构，学习线造型得表现方

12、法，培养学生得观察能 力与线造型能力. 2、隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流,培养学生得合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习得兴趣以及认真细致得观察习惯。 (二）教学重点与难点 重点:了解自行车得基本结构,学习线造型得表现方法。 难点:如何用线精细地表现自行车。 （三)学习材料 白行车、图画纸、彩笔等。 教学活动 组织教学 导入新课语言组织教学. 探究式学习活动 提问： l自行车主要由哪几部分组成?各部分得线有什么不同? 车把、车轮、车身、车上得线条有许多变化，比如，车条就是直线、车筐就是交叉线、链子上就是曲线 2谁能到黑板上画出自行车得某一部分？ 组织同学们猜一

13、猜就是哪部分. 教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线得变化与衔接等。学生观察、学习用线写生得方法。 小组讨论： 您认为教材上得学生作业哪些部分画得好?对您有什么启发？ 组际之间进行交流。 她们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富 学生动手实践 布置作业。 巡视辅导。 小结 教师组织学生小结、评价。 同学之间互相介绍、评价自己及她人得作品。 课后拓展 展示几幅表现一组自行车得学生作品,引导学生回家可以进一步写生。 第课 猜猜我就是谁 （一）教学内容与目标 1、显性内容与目标 通过学习,发现、表现背面人物头部得美感，进一步学习写生及线造型得方法,培养学生得观察能力、线造型能力及画面

14、得组织能力。 、隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流,培养学生得合作、探究意识。通过学习活动,培养学生对美术学习得兴趣以及认真细致得观察习惯。 （二）教学重点与难点 重点：学会捕捉背面人物头部得特征，能用线描写生得方法表现出来. 难点：如何用线表现人物头部得特征。 组织教学 导人新课 语言组织教学。 探究式学习活动 讨论:展示儿位本班同学背而头像，请同学们猜一猜就是谁.(教师课前用数码相机照好.） 板书课题。 提问:您为什么能猜出来刚才得几位同学呢？ 板书：头型、发型、头饰、服装。 引导学生分析、感悟画家就是如何通过背面人物表现人得内心情感得。 引导学生欣赏教材中小朋友得作品。提

15、问：您喜欢哪幅?为什么? 小组讨论： 赏析克里斯蒂娜得世界、盂蜀宫伎图。 赏析未来世界，时论：画上得小朋发在干什么？怎么瞧出来得？ 利用教材上得学生作业.说一说自己喜欢哪幅,为什么. 与教师一起分析头发得走向及线条得组织。 边观察教师得示范边思考。 教师请一位女同学到前面做模特，师生分析头发得走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部得形体，一些线条应为弧线,并注意其方向得变化。学生动手实践 布置作业。巡视辅导 学生写生自己前面同学得背面头像。 欣赏教材中两幅学生得创作。提问:这两幅作品分别表现出什么内容? 您们各小组如何利用自己得作品进行创作?学生发言,小组同学进行讨论. 小组合作完成

16、用人物 引导学生完成小组集体创作。 小结 教师组织学生小结、评价. 课后拓展 展示几幅家长背面得线描画作品。引导学生回家进一步学习。 第7课 有趣得属相 （一)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知:了解十二生肖得相关知识以及邮票得一般常识。 应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 2隐形内容与目标 （l）在欣赏与十二生肖相关得艺术作品中，了解我国特有得民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术得情感与踏实、认真得工作态度. （2)在创作设计邮票得过程中提高学生得设计能力,培养学生得探究精神与创新意识。 （3）在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特得民族艺术,增强民旅自豪感

17、。 （二）教学重点与难点 教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美. 教学难点:激发学生得想像力，创新表现，培养学生得创新思维. （三）学习材料 铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。 教学活动课前准备 、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。 、民间工艺品实物一组。 3、生肖邮票学生作品一组。 4、剪好齿孔得多种形状、尺寸各异得空白邮票，剪好外形得一组生肖动物、面值、中国邮票字样。 讲授新课 展示课件，提出问题：能说出邮票就是由哪几部分组成得吗? 分组研究、讨论,结合生括经验及查找资料,观察实物，说出自己对问题得理解. 研究十二生肖邮票，您能

18、发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处？ 探究学习 出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感？ 用大小不等、形状各异得空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合,得出结论： 1、生肖图案应充满画面得绝大部分。 2、面值文字应突出,系列邮票文字应一致。 3、它得附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。 4、底色、边框也应成系列。 学生创新实践 提出要求： 1先进行十二生肖系列邮票得设计. 2完成一枚有创意得生肖邮票。 展示、评价 、展示学生得作业。 2。组织学生评价，对有创意、有个性得作业进行表扬、鼓励、分析. 第课 棋牌乐-棋篇 （一)教学内容与目标1

19、、显性内容与目标 通过观察与分析棋得组成部分、棋得制作方法,让学生有目得地设计自己得棋,培养学生得创造能力、设计能力以及相互协作能力。 2。隐性内容与目标 引导学生通过分析强化学生得设汁意识,激发学生对美术学习活动得兴趣。 (二）教学重点与难点 重点：让学生有目得地设计一副棋，通过设计与制作得到快乐. 难点：棋得制作、材料得合理使用以 及设计就是否美观、大方与实用。 (三）学习材料 图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用得废弃物. 教学活动：组织教学 导人新课 提问: 同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？ 对棋得组成进行分析 问：一副飞行棋由哪几个部分组成？棋面上有什

20、么？ (如说明.画面） 分组研究 让学生以小组为单位分析以下几类问题: l、书上得图片里您最喜欢哪一副棋?它得主题就是什么?哪儿最有特点？ 、就一副棋说说它得制作步骤。如果您制作这副棋会注意什么？ 3、说说棋子得制作方法与步骤.如果就是您得话，您还能做成什么样得棋子? 以小组为单位分析不同得问题. 总结回答。 分析书上得作品。 组际交流。 讨论与分清同学们以小组为单位，先瞧课本第16页得问题,根据问题设计本组得 棋，然后明确每个人得分工。 课后展示 让学生说说本组得设计最有特点得地方与最成功得地方。还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取. 一起来玩完成得棋子。第9课 棋牌乐牌篇 (一）教

21、学内容与目标 显性内容与目标 通过观察与分析牌得组成部分及牌得制作方法,让学生有目得地设计自己得牌；培养学生得创造能力、设计能力以及相互得协作能力。 2隐性内容与目标 引导学生通过分析强化学生得设计意识,培养对美术学习活动得兴趣及热爱生活得情感。 (二）教学重点与难点 重点:牌得设计制作与玩得方法。 难点：牌得设计制作方法、材料得使用合理以及设计就是否美观、大方与实用.(三)学习材料 图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用得废弃物. 教学活动:组织教学 导人新课 提问： 分组研究 让学生以小组为单位分析以下几类问题: 1、书上得图片里，您最喜欢哪一副牌？哪儿最有特点？ 2、

22、就一副牌说说它得制作步骤.如果您制作这副牌会注意什么？ 3、您们组成员认为您们可以用什么用具制作“牌”？用什么方法制作更新颖、美观？ 讨论与分析 请同学们以小组为单位先瞧课本第18页得小组讨论问题,根据问题明确每个人得分工. (每人设计两套四个字母得牌.） 例如：bke,ge， 艺术实践教师辅导,学生制作 课后展示 让学生说说本组同学谁得设计最有特点，谁得设计最好瞧，还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。 第0课 生活与艺术中得花 (一)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知: (）通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花得造型特点及寓意. （2）认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式

23、表现出得花得特点。 应会: （1）能比较中外作品,评述萁相同处与不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托得情感。 （2)能将学到得知识运用到生活中,用花美化生活。 隐性内容与目标 (1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注,学会发现大自然得美，学习用美装扮生活,用美得环境提高生活质齄. （2）通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美得造型，培养学生珍视民族文化得情感。 （二)教学重点与难点 l教学重点 (1)认然界中得花与艺术中得花得关系. （2)学习运用花美化生活。 2教学难点 （1）对比中西方作品从不同得文化背景认识艺术家们不同得表现方法. ()理解、感悟绘画作品中艺术家得思想情感。

24、（三)学习材料 花得图片、资料等。 教学活动：导入: 认识各种各样得花 展示课前收集花卉得资料。 介绍自己喜欢得花得名称、特点及表达得寓意。 （闻一闻花香) 带来鲜花得同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽得瓶花。 请学生淡自已此时得心情。 讲授新课： l、了解西方绘画得表现方法 观瞧课件：蓝花瓶塞尚(法国) (1)对比实物瓶花,观察并了解静物画得表现形式。 （2）分析画面构图及色彩得美感. 观瞧课件：银莲花杜菲(法国） 具体分析:(学习观察细节） （）生动得花瓣。 （2)带有花朵图案得花瓶。 (3)整合画面得桌布. 、了解中国绘画得表现方法 观瞧课件：对比写生玉簪与露气两幅作品。 具体分析两

25、幅画得不同绘画风格： (1）工整、细腻 (2）大气、豪放 3、尝试并对比中西方绘画得不同特点 小组合作探究： 中国画与西画在花得表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己得观点.(组长记录大家得发言。） 小组间进行汇报。 学生进行评述 观瞧粉彩百花圈瓶（清) 学生从不同角度谈自己得感受.(花得造型、线条得运用、做工得精细等。） 再次感受花在生话中得应用 谈一谈自己身边哪些地方就是运用花进行装饰得?怎样装饰得？ 出示书中第21页房间布置图片。 提出问题：您想在这个房间里挂哪幅画？说一说您得想法。 1课 画水果 （一）教学内容与目标 1。显性内容与目标 应知:初步了解中国画得艺术形式，感受、体验中

26、国画用笔、用墨与用色得基本方法与艺术特色。 应会：尝试采用中国画干湿、浓淡得画法，表现一组水果静物. 2.隐性内容与目标 使学生了解祖国优秀得传统艺术,从而提高民族自豪感与自信心,培养学生热爱生活得情感。 （二)教学重点与难点 重点：通过对作品得欣赏、分析,以及教师得演示与师生互动，调动学生学习得主动性；感受、体验中国画用笔、用墨与用色得基本方法与艺术特色。 难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象得特征，以及画面得构图. （三）学习材料 毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等. 教学活动： l、组织教学 、引入新课 （）展示出不同表现方法得水果绘画作品。 提出问题: 这几幅作品有哪些地方就

27、是相同得，有哪些就是不同得? 今天我们就学习用中国画得方法来画水果。 （2）出示课题：画水果。 3、新授课 （1)学生分组欣赏。 用国画得方法表现水果与用其她绘画方法表现水果有什么不一样？ 尝试着用纸笔画一画.提出问题： A尝试用笔:中锋、侧锋。 B尝试用色：浓、淡、干、湿。 （2)教师可在学生初次探究得基础上做示范。 （3）请个别学生示范,其她学生瞧书欣赏其她学生得美术作业。 ()打开书，欣赏。 瞧草莓、葡萄得步骤图,研究其画法。（学生临摹画法。) 欣赏学生作业。 (解决画面得构图问题。) 4、学生作业（老师指导) 作业要求： （）先临摹； (2)创作完成一组水果静物.5小结 组织交流. 第课 娇艳得花 (一）教学内容与目标 显性内容与目标 应知:了解表现花卉得一些基本知识，初步掌握花卉得基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨与用色得特点。 应会:能大胆地运用作画工具与方法,表达色彩得变化效果,尝试用中国画得方法表现形象生动得花卉形象. 2隐性内容与目标 通过