机械基础第四版解读.docx

1、机械基础第四版解读技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长(签字)：授课班 级日 期节 次授课题目绪论教学目的通过绪论的学习，使同学们对机器、机构、机械、构件与零件及运动副等有一个全面了解掌握。教学重点机器与机构、机械、零件与构件教学难点机器各组成部分的作用方 法讲授法教 具教学回顾一、.组织教学 （2）二、复习提问 （5）1、人们的生活中有哪些机械？通常分为哪些类型？2、机械设备是怎样工作的？如何控制和驾驭它们？ 三.、讲新课 （58）一、课程概述1、课程性质：机械类专业的一门专业基础课。 2、课程内容：包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。3、课程任务：学以致用

2、。二、机器、机构、机械、构件和零件1、机械与机构：机器人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机构具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传递运动和力的构件系统。2、机器的组成：动力部分、传动部分、执行部分和控制部分。3、零件与构件：零件机器及各种设备的基本组成单元。构件机构（由许多具有确定的相对运动的构件组成的）中的运动单元体。三、运动副的概念及应用特点1、运动副：两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。（1）低副：两构件之间作面接触的运动副。 转动副、移动副、螺旋副。（2）高副：两构件之间作点或线接

3、触的运动副。滚动轮接触、凸轮接触、齿轮接触。2、运动副的应用特点（1）低副特点：单位面积压力较小，较耐用，传力性能好； 摩擦损失大，效率低；不能传递较复杂的运动。（2）高副特点：单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损； 制造和维修困难；能传递较复杂的运动。（3）低副机构与高副机构 低副机构机构中所有运动副均为低副的机构。 高副机构机构中至少有一个运动副是高副的机构。四、机械传动的分类 直接接触传动：摩擦轮传动摩擦传动 平带传动 挠性类传动：带传动 V带传动 圆带传动机械传动 圆柱齿轮传动 齿轮传动 锥齿轮传动 齿轮齿条传动 直接接触传动 蜗杆传动啮合传动 螺旋传动 挠性类传动 链传动 带传动：

4、同步轮传动五、巩固练习：（13） 机器、机构、机械、构件之间的关系如何？ 六、布置作业：（2）习题册P13。教材P11。七、课后回忆：技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长(签字)：授课班 级日 期节 次授课题目1、1 带传动组成、原理、类型教学目的通过本节课的学习，使同学们对带传动的组成和原理、类型有一个清除的了解和全面掌握。教学重点带传动的组成、原理和类型教学难点带传动原理及传动比方 法讲授法教 具教学回顾一、.组织教学 （2）二、复习提问 （3） 1、构件与零件的概念？ 2、随着工业技术的不断提高，带传动有哪些应用领域？三.、讲新课 （70）一、带传动的组成与原理1、带传动的组成（

5、1）带轮（主动轮） （2）带轮（从动轮） （3）挠性带 2、带传动的工作原理 以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动和（或）动力。 3、带传动的传动比i 机构的传动比机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比： 二、带传动的类型带传动 ：摩擦型带传动、 啮合型带传动圆带传动摩擦型传动 平带传动 普通V带传动带传动 V带传动 窄V带传动多楔带传动啮合型传动：同步带传动 三、带传动的特点 与其它传动形式相比较，带传动具有以下特点： 1、由于传动带具有良好的弹性，所以能缓和冲击、吸收振动，传动平稳，无噪声

6、。但因带传动存在滑动现象，所以不能保证恒定的传动比。 2、传动带与带轮是通过摩擦力传递运动和动力的。因此过载时，传动带在轮缘上会打滑，从而可以避免其它零件的损坏，起到安全保护的作用。但传动效率较低，带的使用寿命短；轴、轴承承受的压力较大。3、适宜用在两轴中心距较大的场合，但外廓尺寸较大。4、结构简单，制造、安装、维护方便，成本低。但不适用于高温、有易燃易爆物质的场合。四、带传动的维护为了延长使用寿命，保证正常运转，须掌握正确的使用与维护。1、带传动在安装时，必须使两带轮轴线平行，轮槽对正，否则会加剧磨损。安装时应缩小中心距后套上，然后调整。2、严防与矿物油、酸、碱等腐蚀性介质接触，也不宜在阳光

7、下曝晒。3、为保证安全，带传动应加防护罩。五、巩固练习：（3）带传动的原理、组成、类型等？教材P14。六、布置作业：（2）习题册P4-7。六、课后回忆：技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长(签字)：授课班 级日 期节 次授课题目1、2 V带传动教学目的掌握V带传动的主要参数、标记与应用特点；理解V带传动的安装维护及张紧装置。教学重点1、V带传动的主要参数；2、普通V带的标记。教学难点V带传动的主要参数方 法讲授法教 具教学回顾一、.组织教学 （2）二、复习提问 （2-3） 1、带传动的组成与原理2、带传动的类型三.、讲新课 （70）一、V带及带轮V带传动由一条或数条V带和V带带轮组成的

8、摩擦传动。二、V带传动的主要参数1、普通V带的截面尺寸 顶宽b 、中性层节宽b、 高度h 、相对高度h/bp2、V带带轮的基准直径dd V带带轮的基准直径dd带轮上与所配用V带的节宽bp相对应处的直径。 3、V带传动的传动比i 4、小带轮的包角1包角带与带轮接触弧所对应的圆心角。包角的大小反映了带与带轮轮缘表面间接触弧的长短。 5、中心距a 中心距两带轮中心连线的长度6、带速v 7、V带的根数Z 三、普通V带的标记与应用特点1、普通V带的标记 标记示例： A1400GB/T115441997型号 带长mm 标准编号2、普通V带传动的应用特点 （1）优点：结构简单，制造、安装精度要求不高，使用维

9、护方便，适用于两轴中心距较大的场合；传动平稳，噪声低，有缓冲吸振作用；在过载时，传动带在带轮上打滑，可以防止薄弱零件的损坏，起安全保护作用。（2）缺点：不能保证的准确的传动比；外廓尺寸大，传动效率低。四、V带传动的安装维护及张紧装置 1、V带传动的安装与维护 2、V带传动的张紧装置 五、巩固练习：（3）带传动的原理、组成、类型等？六、布置作业：（2）教材P14；P20-21。六、课后回忆：技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长(签字)：授课班 级日 期节 次授课题目1、3 同步带传动简介教学目的通过学习使同学们对V带传动的特点及同步带传动有一个基本的了解。教学重点V带传动的应用及特点教学

10、难点V带的标记方 法讲授法教 具教学回顾一、.组织教学 （2）二、复习提问 （2-3） 1、带传动的原理及其组成是什么？2、带传动的类型有哪些？三.、讲新课 （70）一、V带及带轮V带传动由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦传动。二、V带传动的主要参数1、普通V带的截面尺寸 顶宽b 、中性层节宽b、 高度h 、相对高度h/bp2、V带带轮的基准直径dd V带带轮的基准直径dd带轮上与所配用V带的节宽bp相对应处的直径。 3、V带传动的传动比i 4、小带轮的包角1包角带与带轮接触弧所对应的圆心角。包角的大小反映了带与带轮轮缘表面间接触弧的长短。 5、中心距a 中心距两带轮中心连线的长度6、带速v

11、 7、V带的根数Z 三、普通V带的标记与应用特点1、普通V带的标记 标记示例： A1400GB/T115441997型号 带长mm 标准编号2、普通V带传动的应用特点 （1）优点：结构简单，制造、安装精度要求不高，使用维护方便，适用于两轴中心距较大的场合；传动平稳，噪声低，有缓冲吸振作用；在过载时，传动带在带轮上打滑，可以防止薄弱零件的损坏，起安全保护作用。（2）缺点：不能保证的准确的传动比；外廓尺寸大，传动效率低。四、V带传动的安装维护及张紧装置 1、V带传动的安装与维护 2、V带传动的张紧装置 五、巩固练习：（3）带速V有一定的适用范围，一般应取多少为佳？六、布置作业：（2）习题册P4-7

12、。六、课后回忆：技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长(签字)：授课班 级日 期节 次授课题目21 螺纹的种类和应用22 普通螺纹的主要参数教学目的了解螺纹的种类和应用、 理解普通螺纹的主要参数。教学重点螺纹的种类和应用、 普通螺纹的主要参数教学难点普通螺纹的主要参数方 法讲授法教 具教学回顾一、.组织教学 （2）二、复习提问 （2-3） 1、普通V带传动的主要参数有哪些？2、带传动张紧装置有几种？三.、讲新课 （70）导言螺旋传动：利用螺旋副来传递运动和（或）动力的一种机械传动，可以方便地把主动件的回转运动转变为从动件的直线运动。应用：机床的进给机构、起重设备、锻压机械、测量仪器、工具

13、、夹具、玩具及其他工业设备有着广泛的应用。21 螺纹的种类和应用一、按螺纹牙型分类及其应用三角形螺纹、 矩形螺纹、 梯形螺纹、 锯齿形螺纹二、按螺旋线方向分类及其应用按螺旋线绕行方向的不同，又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。通常采用右旋螺纹，左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。三、按螺纹线的线数分类及其应用在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹，称为单线螺纹。也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。四、按螺旋线形成的表面分类有外螺纹和内螺纹之分。在圆柱体外表面上形成的螺纹，称为外螺纹，在圆孔的表面上形成的螺纹，称为内螺纹。普通螺纹又有粗牙和细牙两种。公称直径相同时，细牙螺纹的螺距小升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接、以及薄壁零件的联接。细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差，不宜经常拆卸，故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。22 普通螺纹的主要参数(1)大径(d、D)螺纹的最大直径。对外螺纹是牙顶圆柱直径(d)，对内螺纹是牙底圆柱直径(D)。标准规定大径为螺纹的公称直径。(2)中径(d2、D2)处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径，该圆柱的母线位于牙型上凸起(牙)和沟槽(牙间)宽度相等处。此假想圆柱称为中径圆柱。(3)