新人教版九年级语文上册全册同步练习.docx

1、新人教版九年级语文上册全册同步练习一、积累与运用1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A谪守（zh） 郡县（jn）诗赋（f） 衔接（xin）B吞没（tn） 朝晖（hu）骚人（so） 霪雨（yn）C樯倾（qin） 冥冥（mn） 潜行（qin）波澜（ln）D汀兰（tn）皓月（ho） 偕忘（xi） 神怡（y）2对下列加粗的词语解释不正确的一项是（）A予观夫巴陵胜状（好景色）滕子京谪朝晖夕阴（日光）B守巴陵郡（任太守）百废具兴（兴办）C南极潇湘（尽）薄暮冥冥（跟“厚”相对）D前人之述备矣（详尽）居庙堂之高则忧其民（处在）3指出“之”的用法与其他不同的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也。B.属予作文以记之

2、。C.览物之情，得无异乎？D.予尝求古仁人之心。4.指出没有通假字的一项是（）A越明年，政通人和，百废具兴。B沙鸥翔集，锦鳞游泳。C四支僵劲不能动。D属予作文以记之。5指出停顿有误的一项（）A滕子京谪守巴陵郡B属予作文以记之C予观夫巴陵胜状D此则岳阳楼之大观也6下面不是对偶句的一项是（）A北通巫峡，南极潇湘B朝晖夕阴，气象万千C沙鸥翔集，锦鳞游泳D浮光跃金，静影沉璧7对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是（）A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B不认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D不因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失

3、而悲伤。8用课文原句填空：（1）文中表达作者旷达胸襟的句子是：_。（2）从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：_。（3）“前人之述备矣”与上文“_”一句照应。（4）从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：_。二、课内阅读训练予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧

4、万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？9下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )A予/尝求/古仁人之心 B若/夫/淫雨霏霏C处/江湖之远/则忧/其君 D然/则/何时而/乐耶10下列句子中加点词语意思相同的一项是( )A前人之述备矣/众妙毕备 B南极潇湘/初极狭C薄暮冥

5、冥/不宜妄自菲薄 D则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也11同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是( )A以大易小，甚善 B可以一战C全石以为底 D扶苏以数谏帮，上使外将兵12将文中画线兔子翻译成现代汉语。此则岳阳楼之大观也春和景明，波澜不惊13下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是()A第两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。B第段是全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。C“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。D选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈

6、散相谐，行文富于变化。三、课内外阅读训练（2018江苏盐城）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】来焦山有四快事：观远照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晓梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏忽跃起数千 ，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊潾骇浪，朝夕喷激。予来游以冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披

7、剔尽致，实无不幸也。（选自渔洋山人文略）【注】米家父子：米芾父子。杪（miao）：树梢。（瘗（yi）鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。14.解释文中加点的词。（1）春和景明（）（2）心旷神怡（）（3）悉成明霞（）（4）得踏危石（）15.下列句中加点字意义和用法不相同的一组是（）A于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上 （醉翁亭记）B而或长烟一空 食或尽粟一石 （马说）C不以物喜 可以一战 （曹列论战）D悠然有遗世之想 水陆草木之花 （爱莲说）16将下列句子翻译成现代汉语。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈。17填空和解答。（1）根据乙文内容填空。游焦

8、山四件快事： 一晚望月孝然祠外 晓起观海门日出（2）甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。参考答案1D（A项中的“谪”的声调应该是二声。B项“吞”应该是tn；C项“潜”音应为qin。）2C（C项的“极”应该是到达之意。“薄”意“迫近”。）3B（ACD三项的之都是结构助词“的”，而B项是代词“它”指重修岳阳楼这件事。）4B（A中的“具”通“俱”，C项的“支”通“肢”，D项的“属”通“嘱”。）5D（D项应该将“大观”划在一起。此则岳阳楼之大观也。）6B（“朝晖夕阴”是两个词并列结构，而“气象万千”是一个主谓结构的短语。两者不能对应。）7C（这个句子是互文的写法，所以在翻译

9、时要使用上下文语意通用的方法译出句子。）8（1）不以物喜，不以己悲。（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（3）刻唐贤今人诗赋于其上（4）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。9A（B若夫/淫雨霏霏C处江湖之远/则忧其君D然则/何时而乐耶）10D（D项中的“去”都是“离开”之意。）11D（题干中的“以”是因为意，与D项的“扶苏以数谏帮，上使外将兵”中以意相同。A中是“用”B中是“凭借”C中是“把”意。）12(1)这就是岳阳楼的宏伟景象。 (2)春风和煦阳光明媚，湖面平静，没有惊涛骇浪。13A（A项中说的“两种人”是不对的，应该都是“迁客骚人”。）1

10、4.（1）日光（2）愉快（3）全，都（4）能够。15C16（1）水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉。（2）开始从远处的林子里稍露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。17（1）观返照吸江亭 听晚梵声出松杪。（2）甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。【参考译文】来到焦山游历有四件大快人心的事:观看吸江亭落日，青山落日在烟水苍茫之中，竟然有米家父子的书画风格和意趣，晚上在孝然祠外望月，天空一片碧绿，万里长江，没有一点白云点缀；从松树梢里传来诵经声，让人悠然有离世隐居的想法，早上起身到海门观看日出，开始从

11、远处的树林稍微露出红色的光晕，突然跃起光芒数千，映射在江面上，都成了明亮霞光，荡漾不定；瘗鹤铭撰写在雷轰石下，汹涌的波涛早晚冲激着，我是在冬月来游玩的，江水刚刚回落，于是才能踏上埋没在潮汐中的危石，仔细而详尽地阅览、观赏，实在有幸呀。11醉翁亭记一、积累与运用1.给下列加点的字注音。琅琊（）环滁（）晦明（）伛偻（）觥筹（）林霏（）2.下列加点词的解释有误的一项是（）A蔚然（茂盛） 翼然（像鸟张开翅膀一样） 辄醉（就）B林霏（雾气） 佳木秀（茂盛、繁茂） 醉翁之意（情趣）C晦明（暗） 岩穴暝（昏暗） 寓之酒（寄托）D负者（失败） 伛偻（腰背弯曲） 苍颜白发（脸色苍老）3下列与“行者休于树”中“于

12、”的用法不相同的一项是（）A每假借于藏书之家 B负者歌于途C多会于此 D刻唐贤今人诗赋于其上4下面的“而”字表修饰的一项是（）A望之蔚然而深秀者，琅玡也。B山水之乐，得之心而寓之酒也。C禽鸟知山林之乐而不知人之乐。D杂然而前陈者，太守宴也。5全篇共21个“也”字，所表述的语气有三种：A陈述（用于描写景物）；B肯定（用于介绍人名）；C感叹（用于直抒胸臆）。试指出下列各句中的“也”字 各表现了哪种语气。（1）环滁皆山也。（）（2）太守谓谁？庐陵欧阳修也。（）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（）（4）四时之景不同，而乐亦无穷也。（）（5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。（）（6）醉能

13、同其乐，醒能述以文者，太守也。（）6下列对课文内容分析错误的一项是（）A“日出而林霏开”是早晨的景色。B“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”是说酒宴上人人都在欢乐，唯独太守精神不振，自饮自醉。C“宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。D“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。二、课内阅读训练醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号

14、曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而

15、不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7解释下列句子中加点的词的意思。(1)名之者谁？太守自谓也( ) (2)四时之景不同( )8用现代汉语翻译下列句子。(1)山水之乐，得之心而寓之酒也(2)负者歌于途，行者休于树9请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。二、课内对比阅读【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉

16、璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太

17、守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁亭记）10.解释下列句中加点的词语。（1）锦鳞游泳（）（2）佳木秀而繁阴（）11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。12.下列句中停顿的划分不恰当的一项是（ ）A.而或/长烟一空 B.若夫/日出而林霏开C.游人去而禽鸟/乐也 D.居庙堂之高/则忧其民13.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。三、课内外对比阅读训练【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪

18、而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共 乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。【注释】共：共同（享受）。14.解释下列加

19、点词语在文中的意思。杂然而前陈者（）宴酣之乐（）有风飒然而至者（）庶人安得共之（）15.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。玉之言，盖有讽焉。16.乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？参考答案1.ln；y；ch；hu；y；l；n；fi2.D（D项中的“负”指“背着（东西）”）3A（A中的“于”是“向”的意思，而其他三项都是“在”的意思。）4D（A项的表并列；B项的表顺承；C项的表转折；D项表修饰。）5（1）A（2）B（3）C（4）C（5）A（6）B6B（B项太守因为高兴所以才喝多了。）7(1)明名、取名 (2)助词；译

20、为“的”8（1）游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。（2）背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。9相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。10.（1）鱼 （2）繁荣滋长（茂盛，繁盛）11.（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐而感到快乐。12.C（C项，“游人去而禽鸟乐也”，这句话的意思是“游人离去，禽鸟

21、快乐”，这是两层意思，朗读时应在两层意思之间停顿，正确的朗读停顿是“游人去/而禽鸟乐也”。）13.范仲淹的“乐”，是欣赏了春天美丽的湖面景色产生的乐；欧阳修的“乐”，是领略了树林中早晚、四时之景而快乐。14（1）摆放 （2）尽兴地喝酒 （3）到 （来） （4）怎么15（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守。（2）宋玉这话，是含有讽刺意味的。16甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐.而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”（意思对即可）附【乙】译文从前，楚襄王让

22、宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。29湖心亭看雪1.识记字音更定（ ）沆砀（ ） （） 一芥（ ）毳（ ）雾凇（ ）强饮（ ） 喃喃（ ）挐（ ）2作家简介张岱（15971679）字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有陶庵梦忆丁湖梦寻等。3写作背景本文写于明朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀念

23、以淡淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥见一斑。3.课文感知（1）结合资料，疏通文意。（2）结构图解 雾凇沆砀赏雪 天云山水湖心亭看雪 上下一白 雪天奇遇 两人对坐 痴迷山水 奇遇 三人同饮（3）文章主旨本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪，描绘了湖心亭的美丽雪景，并叙述了在湖心亭的奇遇，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中对故国往事怀恋的淡淡愁绪。课上练1.词语的特殊用法特殊用法词语 原句 分析通假字挐余挐一小舟通“桡”，撑一词多义更是日更定矣读gng古代夜间的记时单位焉得更有此人读gng，还是是日更定代词，这问其姓氏，是金陵人判

24、断动词，是一余挐一小舟数词，一条天与云与山与水，上下一白全白上下一白白色，白茫茫余强饮三大白酒杯大见余，大喜副词，非常余强饮三大白形容词，大的词类活用客客此名词用作动词，客居炉拥毳衣炉火名词用作动词，带着炉火2.文字简练的白描手法全文100多字，写湖、写雪、写人、又交代游湖的始末，文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征：一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，描绘出景物的形与神。无一语多设，无一字多下。 【考点解读】：白描原是中国绘画的传统技法之一，这种绘画手法运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写

25、对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。如本文作者便抓住了景物的突出特征，“一痕、一点、一芥、两三粒”，达到了形与神统一的目的。课后练一、积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。崇祯（ ）雾凇（ ） 沆砀( )铺zhn（）一ji（） ch（）人zhn sng dng 毡 芥 痴2解释下列加点的词语。（1）余挐一小舟（通桡，撑）（2）惟长堤一痕（只）（3）上下一白（全白）（4）问其姓氏，是金陵人，客此（客居）3选出朗读节奏处理不当的一项（）A天与云与山与水，上下一白。B大雪三日，湖中人鸟声俱绝。C一童子烧酒炉正沸。D舟中人两三粒而已。

26、B（“人鸟”之间不停顿，在“中”后停顿。）4下列称谓用法不同的一项是（D）A余B吾C尔D相公D项为尊称，其余不是。5作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（BC）A海内存知己，天涯若比邻B酒逢知己千杯少。C同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D君向潇湘我向秦6古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。（原创）忽如一夜春风来，千树万梨花开。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。咏雪（世说新语）雪（鲁迅）二、阅读鉴赏（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，

27、上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。7作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟到人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。8“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。既于微观中显出宏观，烘托出铺天盖地的雪景，也写出了视觉的移动。使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。9“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。10作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明思宗朱

28、由检的年号，你能说出其中有何深意吗？体现了作者怀念故国的深情。11作者描写雪景的顺序是什么？从整体到局部。在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序；在局部描写部分，又采用了由大到小，由远及近的顺序。（二）西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出， 未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！注：为春为月：是春天，是月下 夕